教育巴巴五年级语文教案频道为广大教师免费提供小学五年级上册语文教案、五年级语文下册教案设计,五年级语文人教案优秀教案,为老师提供一个在线教学资源交流的平台,分享全新的同步语文教学教案。
由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面由我为大家整理关于苏教版五年级语文上册第二单元教案，供大家参考。 苏教版五年级语文上册第二单元教案1 一、教学要求： 1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。 二、教学重...
什么样的教案“写”在那里无用？首先是那种教师在本有心理抵触的情况下，画几个字以应付检查的教案。其次是教条主义、形式主义地“写”。那么如何写好教案呢？下面由我为大家整理关于苏教版五年级上册语文习作7教案，供大家参考。 苏教版五年级上册语文习作7教案1 本课目标： 一、了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。 二、继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。 三、习作讲评 习作指要： 1、认真读一读“我喜欢的一篇课文”、“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”等作文题目...
教案是对课程目标、上课流程、重点难点、问题设计、普遍问题、关键知识、参考文献起提醒作用和需要精确文本展示的内容。下面由我为大家整理关于苏教版五年级下册语文教案(最新版)，供大家参考。 苏教版五年级下册语文教案1 《梦圆飞天》教学设计 导入： 1.同学们，你们有梦吗?老师指着黑板中的一个“梦”字问? (1)你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书：圆) (2)神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功…… 2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦 (1)让我们激动地...
教师在编写教案时要在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，下面由我为大家整理关于苏教版五年级语文上册教案全集，供大家参考。 苏教版五年级语文上册教案全集1 教学重点： 1.学习课文，理解“师恩”一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路，感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，激发学生敬师爱师的情感。 2.在自读课文时，引导学生练习画出自己的问题，学做批注笔记。 3.学认生字13个，...
所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。下面由我为大家整理关于苏教版五年级语文下册练习五教案，供大家参考。 苏教版五年级语文下册练习五教案1 教学内容： P46—47第6—9 教学目标： 进一步学会解决实际问题的应用题，能看懂线段图，能利用线段图帮助解决问题，基本上会用不同的方法解决问题。 教学过程： 一、练习指导 1、P46.6 学生独立审题并解答。 评讲：你从图中得到哪些信息...
一般来说，上课是一定要有教案的，虽然无须手不释“卷”。设想一下，如果准备一堂研究课，是否要准备一个详案？那么教案需要怎么编写呢？下面由我为大家整理关于苏教版五年级下册语文全册教案，供大家参考。 苏教版五年级下册语文全册教案1 【目标预设】 1.认知目标： (1)正确、流利、清楚地朗读课文。 (2)通过学习，认识火星，了解火星。 2.技能目标： (1)能感受科学说明文用语的严密。 (2)在探究式的学习中，培养学生学会浏览、整理、加工信息，拓展理解课文的背景内容，增强学生自身的信...
上课犹如著文，有无精心设计，结果必大相径庭。所谓胸有成竹，自然要对课堂诸要素及各种新情况做周密地考虑。下面由我为大家整理关于苏教版五年级下册语文第一课教案，供大家参考。 苏教版五年级下册语文第一课教案1 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。 4、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树...
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面由我为大家整理关于鄂教版五年级语文教案，供大家参考。 鄂教版五年级语文教案1 知识与技能： 1、引导学生辨析成语的近义词和反义词。 2、引导学生感受顶针句表达效果。 3、积累名言警句，让学生懂得人际交往中平等相待，互助互济。 4、理解成语故事，积累成语。 5、习作：写“寒假活动计划”。 情感态度价值观： 体会汉语的丰富多彩，养成积累的习惯，提升语文的综合素养...
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面由我为大家整理关于小学五年级语文上教案，供大家参考。 小学五年级语文上教案1 教学目标 知识与技能： 1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2、有情感地朗读课文;抓住主要内容，感悟窃读的复杂滋味，感受作者对读书的热爱，...
梅花魂写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。下面由我为大家整理关于五年级语文上册梅花魂教案，供大家参考。 五年级语文上册梅花魂教案1 一、教学要求。 1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 二、教学重点。 1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。 2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。 ...
法国作家雨果曾经说过：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦，这个美丽的梦就是——圆明园。下面由我为大家整理关于五年级语文上册圆明园的毁灭教案，供大家参考。 五年级语文上册圆明园的毁灭教案1 【教学目标】 1、知识目标：学习生字新词，有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会 含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 2、能力目标： ①培养学生自主、合作学习语文的能力和探究意识。 ②提高学生的信息素养。 3、情感目标： 激发学生...
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，具体设计和安排的一种实用性教学文书。借助教案可以让教学工作更加有效地进行。那么教案应该怎么写呢?下面由我为大家整理关于五年级语文十二课地球信箱教案，供大家参考。 五年级语文十二课地球信箱教案1 教学目标： 1.通过朗读课文，能用自己的话简洁地复述文章内容。 2.感受娃丽关爱他人的美好心灵，做一个有优良品质的小公民。 3.仔细朗读课文，理清思路，培养自己读与复述的能力。 4.掌握新生字的音、形，最后能...
《体育课》文章通过一堂体育课，塑造了一个虽然天生瘦弱，但是不甘落后敢于挑战自我并获得成功的小男孩形象——涅利，故事贴近学生的年龄、个性特点，易于激发学生的阅读兴趣，从而便于引导学生在对涅利的关注中，体会小主人公的自强精神，并感同身受地体会爱与被爱的温暖和幸福。下面由我为大家整理关于五年级语文体育课教案，供大家参考。 五年级语文体育课教案1 教学目标： 1.认识“疤、嘘”2个生字，学会“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、肘、饶、憋、握”11个生字，掌握“伤病、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、胳...
缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点;再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。下面我为大家整理了关于五年级缩写作文教案，供大家参考。 五年级缩写作文教案1 教学目标： 1.学习缩写的方法，能够缩写文章。 2.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括能力。 教学重点：学会用概括等方法进行缩写。 教学难点：在教学中提高分析、综合、理解、概括等的能力。 教学过程： 一、...
教案要保留书面和电子两种形式，以备后期利用和检查。杜绝无教案上课，后补教案和不规范教案。下面我为大家整理了关于五年级苏教版语文上册第12教案，供大家参考。 五年级苏教版语文上册第12教案1 【教学目标】 知识目标： 1.指导学生了解对比阅读学习的基本理论和一般方法。 2.引导学生准确把握本课时主旨。并应用所了解的思维知识，学习和掌握一些科学的读书方法。 3.引导学生了解文章独特的思维方式，尝试用多角度的思维方式分析文学作品或发生在自己身边的事情。 能力目标： 1.培养学生质疑...
“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。下面由我为大家整理关于五年级语文上册微课教案，供大家参考。 五年级语文上册微课教案1 【教学内容】 小学语文苏教版国标本五年级上册 【教材解析】 这个故事讲的是贾岛为了斟酌《题李凝幽居》一诗中的一个字, 不知不觉地撞进韩愈的仪仗队, 当韩愈弄清真相后, 与之一起思考, 并由韩愈敲定, 从此“推敲”一词因此而生，“推敲”的故事得以流传下来, 表现了贾...
同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同。同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同。下面我为大家整理了关于五年级下册湘教版语文教案，供大家参考。 五年级下册湘教版语文教案1 教学目标及重点： 1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。 2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学课时： 一课时。 教学方法： 自主、探究、体验性教学法。 教学设计： 本文...
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。青年教师教案要详细，但是不能超过A4纸5页。有经验的中老年教师教案要简洁（简洁不简单），但是不能少于A4纸2页。下面我为大家整理了关于五年级下册语文教案，供大家参考。 五年级下册语文教案1 学习目标 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 3.认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录...
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，下面我为大家整理了关于五年级说明文作文教案，供大家参考。 五年级说明文作文教案1 教学目标： 1、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。 2、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。 教学重点： 1、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。 2、能...
要发挥出自我，要体现出自身的价值来，让听课的专家、领导和教师在课堂上能够“找到有悟性的您”。下面我为大家整理了关于五年级下册第一单元作文教案，供大家参考。 五年级下册第一单元作文教案1 书信的格式：书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。 称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬; 正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格; 敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。 落款及时间在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在敬语后另起一...
落花生主要讲的是父亲引导孩子谈花生的目的是为了论人生，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人;父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。下面我为大家整理了关于五年级上册语文落花生教案，供大家参考。 五年级上册语文落花生教案1 教学目标： 1、掌握本课7个生字，能正确背诵第10自然段，理解“居然”并造句。 2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的...
《回顾·拓展二》配合本组课文的学习内容，结合课内外学习资源，在回顾与拓展中积累语言，学会表达方法，感悟锤炼语言之重要性。下面我为大家整理了关于五年级上册语文回顾拓展二教案，供大家参考。 五年级上册语文回顾拓展二教案1 学习目标 ◆回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的. ◆拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情. 教学过程 谈话导入，明确内容 ◆“望着云彩，思念故乡.思念故乡，望着云彩”这诗句表达了...
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面我为大家整理了关于五年级的语文教案教学反思，供大家参考。 五年级的语文教案教学反思1 激发起学生的感恩之火 —— 《师恩难忘》一课文质兼美、情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，生动地把知识传授给学生，并在传授知识的过程中渗透做人的道理。从而...
本文是一篇说明文，运用生动形象的语言，让我们对漂亮、驯良、乖巧的松鼠深为喜爱。但作为说明文来说，它主要是用来向人们介绍某种事物的，这就要求说明要有分寸，所以对说明语言还有一个要求，那就是准确。下面我为大家整理了关于五年级上册语文小松鼠教案，供大家参考。 五年级上册语文小松鼠教案1 第一课时 教学内容： 学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。 教学过程： 一、导入新课： 1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。(板书课题) 2、你了解松鼠吗?说给大家听听。(学生交流自己了解到...
作文在语文中有着重要的分数占比，五年级的学生要打好作文基础，培养基本的语文素养。下面我为大家整理了关于五年级上册作文教案，供大家参考。 五年级上册作文教案1 第一课时 教学内容：口语交际 教学重点：善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。 教学过程： 一、回忆综合性学习开展的活动情况。让学生代表汇报活动情况，引发学生交流的欲望。 二、阅读17页口语交际内容提示，说说你通过阅读明白了什么?想一想你喜欢选择什么内容来和同学交流? 三、按同学选择内容分为三个组找好位置，...