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所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。下面由我为大家整理关于小学五年级语文s版教案，供大家参考。 小学五年级语文s版教案1 教材分析： 《范仲淹的故事》是第四单元中的第一篇精读课文，本单元以美德为题材，以“学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情”为专题。这篇课文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事...
通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。下面由我为大家整理关于西师版五年级语文教案及反思，供大家参考。 西师版五年级语文教案及反思1 一、通过想象，补白文字。 课文在开头写战士们所驻守的那块“黑褐色的土地上”，“高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草、连只飞鸟都看不见”。这样的体会对学生来说太遥远了，而这短短的文字根本就无法让孩子们走进那样一个甚至让人有些恐...
选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。下面由我为大家整理关于五下语文第八单元教案，供大家参考。 五下语文第八单元教案1 一、看拼音，写汉字。 jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng bó bǎo mǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuán shāo huá xiào dǎo gào sōng chí àn mó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”为...
教学案例简称教案，是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回顾、反思而写成的文字。下面由我为大家整理关于小学五年级上册作文个性化辅导教案，供大家参考。 小学五年级上册作文个性化辅导教案1 教学目标 1、会在生活中寻找可以写作文的材料，小学五年级作文课。 2、初步学会把事情的经过分几步写具体。 3、会比较正确地感受一件不事的意义。 教学重点 教学重点：在生活中寻找有意义的写作材料，把事情的经过分几步写具体。 教学难点：学会把事情的经过分成几步一步步写清楚。 教具：投影片 ...
《鲸》是一篇简单的说明文，课文用列数字，打比方，作比较等方法。详细介绍了鲸的知识，让人们进一步了解鲸的形体特点。下面由我为大家整理关于小学五年级上册语文《鲸》的教案，供大家参考。 小学五年级上册语文《鲸》的教案1 【教材内容】 《鲸》这篇课文是人教版新教材五年级语文第九册第三单元第9课。 【教材分析】 这是一篇常识性的说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。 【学情分析】 鼓...
教学案例简称教案，案例作为一种写作的形式，有着自己独有的特点。与撰写论文相比，它更适合教师的需要。它的内容贴近教学实际，材料来源丰富，写作形式自由，易于传播交流，更为广大教师喜闻乐见。下面由我为大家整理关于小学五年级语文教案设计，供大家参考。 小学五年级语文教案设计1 学习内容：《自然景观一组》《五彩池》(4课时) 教学流程： 回顾四篇课文中景物的特点，出示例子，体会这样写的好处，总结出描写方法。 默读课文，找出文中描写生动的句子，说说这样写的好处，总结出描写方法。 全面交流，总...
教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。下面由我为大家整理关于西师版小学语文五年级上册教案，供大家参考。 西师版小学语文五年级上册教案1 教学目标： 1、能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文，体会浓郁的父子情，学习科考队员关爱动物的美好 心灵，培养学生关爱动物，与动物和谐相处的情感。 教学重点： 引导学生体会动物之间、...
所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。下面由我为大家整理关于小学五年级课外辅导作文教案，供大家参考。 小学五年级课外辅导作文教案1 【教学目标】 1.能用自己的话写出一个完整的意思。 2.激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。 【习作设计】 一、想一想 同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗? 二、说一说 1.自主学习、合作学习： ⑴ 读一读习作...
一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。下面由我为大家整理关于小学五年级苏教版语文上册教案，供大家参考。 小学五年级苏教版语文上册教案1 教学目标： 1.由图片生发丰富的联想 2.能把联想到的事情写具体 3.能够表达出自己的真情实感 教学重难点： 1.能把联想到的事情写具体 2.能够表达出自己的真情实感 教学时间： 一课时 教学设计： 教学过程： 一、谈话导入 1. 同学们好，今天老师能在这里给大家上课感到很高兴(--板画笑脸 ) 真的，上课之前，老师看...
教学案例简称教案，是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回顾、反思而写成的文字。所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，下面由我为大家整理关于小学五年级下册作文教案，供大家参考。 小学五年级下册作文教案1 教学目标： 1、有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。 2、了解泰国独特的风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 3、领悟课文的表达方法，学着写一段先概括后具体的段落。 教学重点： 了...
教学设计是指教师以现代教学理论为基础，教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。下面由我为大家整理关于五下语文第七单元教案，供大家参考。 五下语文第七单元教案1 教学设计： 第一课时教学步骤 一、活动准备： 1.整理搜集到的资料(每人准备一个人物故事) 2.把学生分成若干个小组。 二、导课： 听故事是一种先天的欲望，不论是神话故事《封神榜》，还是童话故事《米老鼠与唐老鸭》等，常使我们如醉如痴，浮想联翩。可以说我们都是在故事的摇篮中长大的。对于我们来说，如果能把故事说的...
人物的思想品质和性格特点是通过具体事例反映出来的，写人一定要抓住最能表现人物品质和性格特点的事来写，也就是通过典型事例写出人物特点。下面由我为大家整理关于小学五年级写人作文教案，供大家参考。 小学五年级写人作文教案1 一、一篇短文进入写作话题：《搞笑专家》 思考这几个问题：1、写的谁? 2、他有哪些特点? 3、写了哪几件事? 二、导入： 这是写人的作文，写人就像画画，想要画得像，不仅要形似(外貌特征等外在)，还要神似(性格、品质、情趣、习惯等内在) 三、写人的记叙文教你几招：...
写好案例的关键。写文章要考虑方法，但有了完整的故事结构，并不等于有了好的案例。下面由我为大家整理关于西师大五年级上册语文教案，供大家参考。 西师大五年级上册语文教案1 教学目标： 反复朗读课文，品味清新语言;体味百合形象，感悟人生哲理; 教学过程： 一、导入。 初看这个题目，你心里涌起的是什么感受?(生谈) 师：我也有这样一个疑问，那我们共同欣赏百合花开。 二、赏花。 1、自由默读一遍，想想写了一个怎样的故事。(生朗读) 2、自己首先对自己大声的说一说。 3、交流：谁能...
复习是指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。下面由我为大家整理关于小学五年级上册语文复习教案，供大家参考。 小学五年级上册语文复习教案1 一、期末复习总目标： 1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200个生字，会写《生字表(二)》中的150个生字。到本学期至，要求课内累计识字2600个，会写2000个汉字。 2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。 3、会使用字典、词典，有一定的...
教案是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明；下面由我为大家整理关于湘教版五年级下册语文教案，供大家参考。 湘教版五年级下册语文教案1 教学目标：1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 3、培养学生的说话能力。 4、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组讨论，全班交流。 5、培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。 重点、难...
具体说来，教学设计是指教师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。下面由我为大家整理关于小学人教版五年级语文上册教案，供大家参考。 小学人教版五年级语文上册教案1 一、教材分析 《桂花雨》是人教版五年级上册第二组课文中的一篇阅读课文，文章以“桂花”为线索，作者通过回忆童年时代故乡的桂花和与母亲一起摇桂...
教案是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明；所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。下面由我为大家整理关于湘教版小学五年级下册语文教案，供大家参考。 湘教版小学五年级下册语文教案1 教学目标及重点： 1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。 2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学课时： 一课...
教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。下面由我为大家整理关于西师大版五年级语文下册教案，供大家参考。 西师大版五年级语文下册教案1 一、教学目标： 1.有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。 2.理解“搁、缀、撷取”等词语的意思，积累描写字体的词语。 3.在教师的引导下，了解文章的结构特点以及借物抒情的写作特点，领悟“长相忆，最忆家乡的桥”这句话的含义...
教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。写好案例的关键。写文章要考虑方法，但有了完整的故事结构，并不等于有了好的案例。下面由我为大家整理关于西师版五年级上语文教案，供大家参考。 西师版五年级语文上册教案1 一、 说教材 《我的老师》这篇课文是西师版小学语文教材的第九册第六单元的第一篇课文。本组课文以写人为主，给学生提供良好的写作典范，体现了第二学段到第三学段的过渡，既是对学生学习简短篇章的提高，又是为以后学习长篇文章打下基础。课文选自著名的作家苏叔阳的《理想的风筝》。课文由春...
教学设计的意义：提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。下面由我为大家整理关于五下语文园地四教案，供大家参考。 五下语文园地四教案1 教学目标： 1、引导学生学会发现总结词语 2、认识生字，并能发现生字的构字规律 3、能够区分一些相近的词语 4、能够阅读短文 5、培养其发现生活及创造生活的能力。 第一课时： 一、我的发现 1.自读词语，小组交流自己的发现。 2.你还能说出类似的词语吗?以小组...
从这个意义上说，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。下面由我为大家整理关于五下语文教案模板3篇，供大家参考。 五下语文教案模板3篇1 教学目标 1.通过自主学习，认识4个生字，会写14个生字，通过看注释、联系上下文等方法，理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂回、群马疾驰、襟飘带舞”等词的意思。 2. 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子。 3. ...
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。下面由我为大家整理关于五下语文六单元教案，供大家参考。 五下语文六单元教案1 素质教育目标： 1、知识教学点 ⑴学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 ⑵初步感受古典文学的语言特点。 2、能力训练点 继续练习引导学生抓住事情的前因后果。 3、德育渗透点 理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。 4、美育渗透点 体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动...
语文是一门综合性很强的学科，而作文教学在语文教学中又起着举足轻重的作用。在实际教学中，需要我们每一位语文教师在教学实践中不断地总结，不断地探索，去找到一条能真正体现本人教学风格，而又卓有成效的方法，实践教书育人的总体目标，使语文的工具性和人文性得到充分的体现。下面我为大家整理了关于五年级作文指导教案及反思，供大家参考。 五年级作文指导教案及反思1 对相当一部分的学生来说，写作文是件苦差事。他们面对老师出的作文题目时，搜肠刮肚也写不出一个字来。教师批改那些千人一面、文不对题、乱七八糟的文章...
语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。下面我为大家整理了关于五年级作文训练教案，供大家参考。 五年级作文训练教案1 一、教学目的、要求： 1.写爸爸或者妈妈关心和爱护自己的&39;一两件事。 2.事例典型，叙述具体。 3.具有真情实感。 二、教学时间：1课时 三、教学准备：教学小黑板 四、教学过程： (一)启发谈话，导入新课。 (二)明确习作要求，明确： 1.看看题目，这次作文要求写什么内容?(写爸爸...
缩写就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。下面我为大家整理了关于五年级作文缩写教案模板，供大家参考。五年级作文缩写教案模板1教学要点：学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法;找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。教学过程：第一课时一、懂得为什么要缩写课文。师：我们以往的作文，都是要求写具体，强调观察细致、叙述具体。把文章写具体是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这...