教育巴巴五年级语文教案频道为广大教师免费提供小学五年级上册语文教案、五年级语文下册教案设计,五年级语文人教案优秀教案,为老师提供一个在线教学资源交流的平台,分享全新的同步语文教学教案。
古诗词是一种有特殊格式及韵律的文体，它以古体诗、近体诗为代表。按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。下面由我为大家整理了有关五年级上册语文古诗词三首教案，供大家参考。 五年级上册语文古诗词三首教案1 教学目标： 1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面...
“交流平台”谈的是怎样入情入境朗读课文的问题。目的是使学生明白，反映了作者真情实感的文章，只有入情入境地朗读，才能读出作者当时的感受，传达出作者的真情实感。实际上是对学生读书的一个引导。下面由我为大家整理了关于五年级上册语文语文园地二教案，供大家参考! 五年级上册语文语文园地二教案1 【教材简析】 本次口语交际的话题是《难忘童年》，与课文结合得非常紧密。刚读了关于童年的诗和故事，转而讲自己童年的故事，既有利于激发学生讲述的兴趣，又把学生的目光从书本引向了生活。本次习作是看图作文。图中表...
由于学校及周围的环境条件、不可重复性、时空限制等问题，许多事情学生是不可能去实践、去体验、去活动的！下面由我为大家整理了有关五年级上册语文15课教案，供大家参考。 五年级上册语文15课教案1 一、教学内容 1、文字：抓住“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”、“分辨”等重点词语，联系文本，渗透汉字文化教学，注意“爱慕、印”等有形有色的构词特点。 2、文章：此文浅显易懂，文章层次富有条理，详略分明。种花生――收花生――尝花生――议花生，全文以“落花生”为线索，重点围...
有一位老教育家，对“教育”所下的定义：“什么是教育？就是在较短的时间内，让学生获得很多的知识和能力，这才是教育！”下面由我为大家整理了有关五年级上册湘教版语文教案，供大家参考。 五年级上册湘教版语文教案1 教学目标： 1.认识本课7个生字。 2.理解课文内容，感受夏日捉蝉的乐趣。 3.理解重点句子的含义，积累、丰富自己的语言。 教学重难点： 理解重点句子的含义 教学准备： 课件 教学过程： 一、导入新课 万物都是大自然的杰作，大自然是我们人类赖以生存的环境。我们应该热...
从学生的角度出发，我觉得这三节作文课中第二节课比较有实效，第一、三节的教学效果要大打个问号。下面由我为大家整理了有关五年级人教版下册作文教案，供大家参考。 五年级人教版下册作文教案1 学习目标 1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3.能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。 4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。 课前准备 各地风土人情方面的图片。...
《落花生》这篇课文在写作上主要的特点是以物喻人。课文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。下面由我为大家整理了有关五年级上册语文教案落花生，供大家参考。 五年级上册语文教案落花生1 一、教学内容 1、文字：抓住“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”、“分辨”等重点词语，联系文本，渗透汉字文化教学，注意“爱慕、印”等有形有色的构词特点。 2、文章：此文浅显易懂，文章层次富有条理，详略分明。种...
《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的，课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。下面由我为大家整理了有关五年级s版语文教案26课，供大家参考。 五年级s版语文教案26课1 教学目标： 1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。 2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 3、有感情地朗读课...
《培智学校语文课程与教学》对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。下面由我为大家整理了有关五年级培智语文教案，供大家参考。 五年级培智语文教案1 [教材简析] 《日月潭》这篇课文是全日制培智学校教科书(试用本)第九册中的一篇课文，课文描写了日月潭的美丽景色，表达了作者热爱祖国宝岛台湾和热爱祖国大好河山的思想感情。课文语言文字优美，是培养智障学生观察能力、朗读能力的好教材。 [学情分析] 本班学生知识能力差...
作文，是一个词语，意思有两种，其一是撰写文章，其二是指学生的写作练习。下面由我为大家整理了有关五年级活动作文教案，供大家参考。 五年级活动作文教案1 【教学目标】 1、学会通过动作、语言、神态等把一成语的意思表现出来; 2、初步养成留心观察人物的动作、神态，倾听别人的语言等习惯; 3、学会抓住人物的语言、动作、神态把细节写具体、写生动，把自己看到的、听到的、感受到的写出来; 【教学准备】四组成语分别是(虎背熊腰七手八脚风吹草动挤眉弄眼打草惊蛇惊弓之鸟四脚朝天掩耳盗铃鸡飞狗跳手舞足...
创意是一种通过创新思维意识，从而进一步挖掘和激活资源组合方式进而提升资源价值的方法。下面由我为大家整理了有关五年级创意作文教案，供大家参考。 五年级创意作文教案1 教学目标 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 教学重点 能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。 教学难点 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 教具准备 课件。 教学设计 一、创设情境。 同学们，我们接触...
学生能积极参与小组合作学习，积极参与全班展示交流活动，以“教授者”的角色组织小组或全班同学的学习活动，正面回答同学的质疑问难，有一定的语言表达能力。人人“乐学”。这是高效课堂的基本标志。下面由我为大家整理了有关五年级上册语文第二单元教案，供大家参考。 五年级上册语文第二单元教案1 教学目标： 1.知识与技能 (1)识记本课四个生字并正确书写、运用。 (2)有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。 (3)学习通过看注释，查阅资料，边读边想像等方法，感知诗词大意...
无忧无虑的童年生活，随着时间流逝了，一去不复返，可想起那一件件充满稚气的小事，却常常使我们“重返”童年。下面由我为大家整理了有关童年趣事五年级下册作文教案，供大家参考。 童年趣事五年级下册作文教案1 教学目标： 1.选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。 2.记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中心明确。 3.学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。 教学重点、难点： 通过表达童年的美好回忆，围绕“趣”字，选择自己印象最深的...
看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文。下面由我为大家整理了有关五年级看图作文第四单元教案，供大家参考。 五年级看图作文第四单元教案1 教学目标 1.明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点; 2.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物; 3.学会通过细节凸显人物形象。 教学重难点 1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物; 2.学...
学生从知识与技能角度提出自己的学习目标，并提出疑难或自己感兴趣的问题。老师也仅从知识与技能的角度简明地提出全班学生共同的学习目标，与学生进行交流。下面由我为大家整理了有关五年级教案语文模板，供大家参考。 五年级教案语文模板1 拉萨的天空 教学要求： 1、学习课文的二、三、四自然段。 2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段。 3、凭借具体会语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读背诵...
学生只有在了解美育的基本知识后，才能有效进行审视美、感受美、创造美的活动。可以这样说，让学生了解美是向学生进行审美教育的前提。下面由我为大家整理了有关人教版小学五年级语文上册第八单元教案，供大家参考。 人教版小学五年级语文上册第八单元教案1 教学目标 ： 1、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。 2、学习生字词。 教学过程 ： 一、谈话引入 1、同学们，每个星期一，我们都要在学校的广场上举行升旗仪式，此时，我们的心情是多么激动啊!你们知道时谁在什么地...
大家都知道一节经过深思熟虑、反复琢磨、精心设计的公开课与准备的不够充分的随意课节，无论从教师的教态、板书、方法，还是从课堂结构、气氛、效果等都是截然不同的，也就是说一堂好课必须设计一个好的教案，这是上好一堂课的前提。下面由我为大家整理了有关人教版五下语文整册教案，供大家参考。 人教版五下语文整册教案1 一、读题 师：谁来读一读课题。 生读(突出半截)师：这蜡烛不长，只有半截。 生读(突出蜡烛)师：你强调了蜡烛，这可是藏有绝密情报的蜡烛。 齐读。 二、复习，整体感知，拎出主线 ...
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面由我为大家整理了有关人教版语文五年级上册表格式教案，供大家参考。 人教版语文五年级上册表格式教案1 【目标预设】 依据国家课程标准，结合单元教学目标及学生实际，将本课的学习目标预设为： 1.明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。 2.通过阅读材料，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。 3.制订活动计划，培养合作意识，提高自主学习的能力。 【教学重难点】 ...
教学的任务之一就是要寓教育于美的体验之中，通过美的形象唤起人们的情感共鸣，使学生在多姿多彩的文学园地中潜移默化地接受美的熏陶，在获得科学知识，接受思想、道德教育的同时，提升人文精神，净化人之心灵。下面由我为大家整理了有关人教版小学五年级语文上册第一单元教案，供大家参考。 人教版小学五年级语文上册第一单元教案1 第一课时 扣题眼，顺势导入 ①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。 ②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。 ③师接着板书“读”，过渡：在“窃读”这个词语中，...
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面由我为大家整理了有关人教版语文五年级下册表格教案，供大家参考。 人教版语文五年级下册表格教案1 春光染绿我们双脚 一、教学目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3、能正确、流...
语文教学是以学生为主体，以教师为主导的双边活动。在这双边活动中，是教师利用教材对学生进行审美能力培养的最佳时期。下面由我为大家整理了有关人教版小学五年级下册作文教案，供大家参考。 人教版小学五年级下册作文教案1 学习目标 1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3.能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。 4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。 课前准备...
吕叔湘先生说：“语文教学一半是科学一半是艺术。” 既然一半是艺术，那么，语文教学就离不开一个“美”。下面由我为大家整理了有关人教版小学语文五年级下册全册教案，供大家参考。 人教版小学语文五年级下册全册教案1 付 饭 钱 教材说明 〔解题〕 这是一篇短小的民间故事。讲的是一个穷人在一个地主开的饭馆门口站了一会儿，地主就以他吃了饭菜的香味为借口逼他付钱。穷人找阿凡提帮助。阿凡提摇钱袋让地主听钱的声音后说，账两清了，因为吃饭菜的香味就可付钱币的声音来清账。这个故事表现了阿凡提的聪明与机智...
教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。下面由我为大家整理了有关人教版语文五年级下册教案，供大家参考。 人教版语文五年级下册教案1 教学目标 ： 1.通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味。 2.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。 3.了解课文“童真童趣”的特点。 4.有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1.理解作者被老师罚出教室后的心理感受。 2.了解课文是怎么做到“真实反映童趣”的。 教学时间：...
语文是熔自然美、生活美、艺术美、情感美、语言美等于一炉的文学作品。离开了美，语文教学，特别是语文课堂教学就像一张失血的脸，显得苍白而无生气。下面由我为大家整理了有关人教版小学语文五年级上册习作六教案，供大家参考。 人教版小学语文五年级上册习作六教案1 学习目标 1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感...
教案的逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。下面由我为大家整理了有关人教五年级语文上全册教案，供大家参考。 人教五年级语文上全册教案1 教学目标 1.认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2.有感情地朗读课文。 3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。...
我国语文教学中，历来主张“文道合一”，“情感熏陶”。近年来全面推进的“二期课改”，更是凸现审美教育，“将情感目标”作为体现教育目标达成度的三大目标之一。下面由我为大家整理了有关人教版小学五年级语文下册教案，供大家参考。 人教版小学五年级语文下册教案1 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。 教学重点 从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。 教学难点：理解课文最后两段。 教学时间：一课时 教学准备 1....
