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在五年级语文课中，五年级语文老师应该从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。经历了五年级语文教学工作，你知道如何写一篇五年级语文教案？下面是小编为大家收集有关于五年级下册语文课文人教版教案...
教师实施授课的效果如何，很大程度上取决于教学方案设计的质量。为减少教师备课的工作量，提高教学工作效率，教学方案的设计内容应简单明了，准确到位，真正起到授课依据的作用。下面由我为大家整理了关于人教版五年级下册语文2单元教案，供大家参考。 人教版五年级下册语文2单元教案1 学习目标 1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 2.能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆...
从教学生涯的开始，我们就和教案如影随形。可很多老师却慢慢发现，自己不会写教案了，什么样的教案是好教案?下面由我为大家整理了关于人教版五年级上册语文教案ppt，供大家参考。 人教版五年级上册语文教案ppt1 学习目标 ① 认识4个生字 ② 默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。 ③ 巩固本单元学到的说明方法。 教学重点 领悟说明文的表达方法。 课前准备 收集资料了解灰尘与人类生活的联系。 教学过程 一、创设情景，激趣导入 教师说：“...
语文，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，无一不体现了它在人类生活中有着举足轻重的地位。这次小编给大家整理了五年级下册语文的公开课教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。五年级下册语文的公开课教案1...
尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。下面由我为大家整理了有关人教版语文五年级第二学期教案，供大家参考。 人教版语文五年级第二学期教案1 学习目标 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 3.认识本课4个生字，理解课文中新词的意思...
学生能积极参与小组合作学习，积极参与全班展示交流活动，以“教授者”的角色组织小组或全班同学的学习活动，正面回答同学的质疑问难，有一定的语言表达能力。人人“乐学”。这是高效课堂的基本标志。下面由我为大家整理了有关五年级上册第三单元作文教案，供大家参考。 五年级上册第三单元作文教案1 教学目标 1.理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵; 2.学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括; 3.培养学生的语言组织能力和概括能力。 教学重难点 重点：理解“...
要想在教学活动中渗透法制教育首先要提高数学教师的法律素养，增强教师的法律知识，让教师熟练的掌握了常见的法律知识，这样在教学过程中就会潜移默化的给学生渗透法律知识。下面我为大家整理了关于五年级上学期语文渗透法制教案，供大家参考。 五年级上学期语文渗透法制教案1 教学目标： 1、认识“祟、峻”等8个生字，会写“崇、旋”等13个生字;能正确读写“崇山峻岭、 盘旋”“智慧、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。 3、了解长城的结构，体会长城高大坚固...
教师的备课和讲课，要依据《纲要》和《课标》、依据教材，但是不能唯《纲要》和《课标》、教材，要根据该地区的情况、学校的条件、学生接受能力和水平，二次开发教材。下面我为大家整理了关于五年级上全册长春版语文教案博客，供大家参考。 五年级上全册长春版语文教案博客1 【教学目标】 学会本课的生字新词,有感情地朗读课文. 结合上下文理解词语的意思,抓住黄昏的特点体会"想象"在文章中的作用; 通过带着问题阅读及交流,让学生得到思维训练,培养想象的能力; 对学生进行审美教育,...
本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。下面由我为大家整理了有关五年级上册语文人教版全册教案板书，供大家参考。 五年级上册语文人教版全册教案板书1 【教学目标】 1、认识7个生字，会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。 2、有感情地朗读课文。 3、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，...
“精彩极了”和“糟糕透了”是一组意思相反的词组。课文记叙了一家父母对一个七八岁的孩子写的第一首诗各自不同的评价，影响孩子成长的故事，下面我为大家整理了关于五年级上册语文精彩极了和糟糕透了教案，供大家参考。 精彩极了和糟糕透了教案1 教学目标： 一、理解课文内容，体会作者表达的对父母不同的爱的深切感悟。 二、学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟。 三、利用朗读与学生自主合作的学习方式(或称参与式)进行学习。 四、学习文章中的口语式的语言。 教学重点： 文章内容的理解及重点...
反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。下面由我为大家整理了有关五年级上册语文七单元教案反思，供大家参考。 五年级上册语文七单元教案反思1 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册的一篇精读课文。课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。本课的教学重难点是通过理解语言文字，想象圆明园当年的辉煌，并了解圆明园是怎样被毁灭的，认识贫穷受欺压，落后要挨打，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华...
一个完整的教案包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、主要教学方法、教具、教学进程等。下面由我为大家整理了关于五年级上册语文园地七教案，供大家参考! 五年级上册语文园地七教案1 教材说明： 口语交际·习作上作为一个整体，由两个栏目构成：口语交际和习作，围绕着鲜明的人物形象这一组题，让学生讲人物故事，写印象深刻的人。 口语交际，是让...
作文讲评是根据作文指导的要求，综合批改中发现的优缺点，向全班学生分析和评论某次作文情况。目的是肯定学生的作文优点，指出不足之处，使学生明白努力的方向。下面由我为大家整理了关于五年级上册作文讲评教案，供大家参考! 五年级上册作文讲评教案1 学习目标 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自身的活动布置. 2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识. 3.通过活动，培养对家乡的热爱之情. 4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情. 课前准备 ◆...
古诗词是一种有特殊格式及韵律的文体，它以古体诗、近体诗为代表。按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。下面由我为大家整理了有关五年级上册语文古诗词三首教案，供大家参考。 五年级上册语文古诗词三首教案1 教学目标： 1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面...
凡事不能偏颇，追风一哄而上。主题活动的教学方法很好，但是，不是唯一的教学方法，不能事事都要学生去活动、去体验、去感受、去归纳、去总结，这样会浪费学生大量的宝贵时间。下面由我为大家整理了有关五年级上册人教版语文教案，供大家参考。 五年级上册人教版语文教案1 【教学准备】 1、课件。 2、小黑卡片： 写上名言： ⑴ 成功是克服困难而来的。 ⑵ 真正有才能的人会摸索出自己的一条路。 【教学过程】 一、谈话导入 1、从单元及导语入手： 我们继续学习第四单元，这个单元的课文主要是...
“交流平台”谈的是怎样入情入境朗读课文的问题。目的是使学生明白，反映了作者真情实感的文章，只有入情入境地朗读，才能读出作者当时的感受，传达出作者的真情实感。实际上是对学生读书的一个引导。下面由我为大家整理了关于五年级上册语文语文园地二教案，供大家参考! 五年级上册语文语文园地二教案1 【教材简析】 本次口语交际的话题是《难忘童年》，与课文结合得非常紧密。刚读了关于童年的诗和故事，转而讲自己童年的故事，既有利于激发学生讲述的兴趣，又把学生的目光从书本引向了生活。本次习作是看图作文。图中表...
由于学校及周围的环境条件、不可重复性、时空限制等问题，许多事情学生是不可能去实践、去体验、去活动的！下面由我为大家整理了有关五年级上册语文15课教案，供大家参考。 五年级上册语文15课教案1 一、教学内容 1、文字：抓住“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”、“分辨”等重点词语，联系文本，渗透汉字文化教学，注意“爱慕、印”等有形有色的构词特点。 2、文章：此文浅显易懂，文章层次富有条理，详略分明。种花生――收花生――尝花生――议花生，全文以“落花生”为线索，重点围...
有一位老教育家，对“教育”所下的定义：“什么是教育？就是在较短的时间内，让学生获得很多的知识和能力，这才是教育！”下面由我为大家整理了有关五年级上册湘教版语文教案，供大家参考。 五年级上册湘教版语文教案1 教学目标： 1.认识本课7个生字。 2.理解课文内容，感受夏日捉蝉的乐趣。 3.理解重点句子的含义，积累、丰富自己的语言。 教学重难点： 理解重点句子的含义 教学准备： 课件 教学过程： 一、导入新课 万物都是大自然的杰作，大自然是我们人类赖以生存的环境。我们应该热...
从学生的角度出发，我觉得这三节作文课中第二节课比较有实效，第一、三节的教学效果要大打个问号。下面由我为大家整理了有关五年级人教版下册作文教案，供大家参考。 五年级人教版下册作文教案1 学习目标 1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3.能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。 4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。 课前准备 各地风土人情方面的图片。...
《落花生》这篇课文在写作上主要的特点是以物喻人。课文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。下面由我为大家整理了有关五年级上册语文教案落花生，供大家参考。 五年级上册语文教案落花生1 一、教学内容 1、文字：抓住“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”、“分辨”等重点词语，联系文本，渗透汉字文化教学，注意“爱慕、印”等有形有色的构词特点。 2、文章：此文浅显易懂，文章层次富有条理，详略分明。种...
《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的，课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。下面由我为大家整理了有关五年级s版语文教案26课，供大家参考。 五年级s版语文教案26课1 教学目标： 1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。 2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 3、有感情地朗读课...
《培智学校语文课程与教学》对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。下面由我为大家整理了有关五年级培智语文教案，供大家参考。 五年级培智语文教案1 [教材简析] 《日月潭》这篇课文是全日制培智学校教科书(试用本)第九册中的一篇课文，课文描写了日月潭的美丽景色，表达了作者热爱祖国宝岛台湾和热爱祖国大好河山的思想感情。课文语言文字优美，是培养智障学生观察能力、朗读能力的好教材。 [学情分析] 本班学生知识能力差...
作文，是一个词语，意思有两种，其一是撰写文章，其二是指学生的写作练习。下面由我为大家整理了有关五年级活动作文教案，供大家参考。 五年级活动作文教案1 【教学目标】 1、学会通过动作、语言、神态等把一成语的意思表现出来; 2、初步养成留心观察人物的动作、神态，倾听别人的语言等习惯; 3、学会抓住人物的语言、动作、神态把细节写具体、写生动，把自己看到的、听到的、感受到的写出来; 【教学准备】四组成语分别是(虎背熊腰七手八脚风吹草动挤眉弄眼打草惊蛇惊弓之鸟四脚朝天掩耳盗铃鸡飞狗跳手舞足...
创意是一种通过创新思维意识，从而进一步挖掘和激活资源组合方式进而提升资源价值的方法。下面由我为大家整理了有关五年级创意作文教案，供大家参考。 五年级创意作文教案1 教学目标 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 教学重点 能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。 教学难点 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 教具准备 课件。 教学设计 一、创设情境。 同学们，我们接触...
学生能积极参与小组合作学习，积极参与全班展示交流活动，以“教授者”的角色组织小组或全班同学的学习活动，正面回答同学的质疑问难，有一定的语言表达能力。人人“乐学”。这是高效课堂的基本标志。下面由我为大家整理了有关五年级上册语文第二单元教案，供大家参考。 五年级上册语文第二单元教案1 教学目标： 1.知识与技能 (1)识记本课四个生字并正确书写、运用。 (2)有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。 (3)学习通过看注释，查阅资料，边读边想像等方法，感知诗词大意...