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《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听、说、读、写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，下面由我为大家整理了有关《火烧云》教案语文四年级上册，供大家参考。 《火烧云》教案语文四年级上册1 一、谈话导入，揭示课题 同学们，日出或日落时;天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗?今天，我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》。(板书课题) 二、出示自学提纲，交待学习任务 1.出示自学提纲。 (l)默读课文，勾...
教学设计的意义与教学最优化有着密切的联系。从某种意义说，教学设计的意义主要就是体现在能够实现教学最优化这一教学理想的追求上。下面由我为大家整理了有关四年级上语文教案，供大家参考。 四年级上语文教案1 教学目标 1自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”、“嚷”等词的意思。 2品味诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽。 3有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点 品味诗句，了解秋天的特点，感悟“微笑”的内涵;有感情地朗读课文。 教学准备 教师：生字词卡片，图...
教学设计一旦形成并付诸行动，就会成为教师教学的基本依据并贯穿始终，教学活动的每个环节、每个步骤都受到教学设计方案的约束和控制。下面由我为大家整理了有关四年级上册语文第九课教案，供大家参考。 四年级上册语文第九课教案1 知识目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。 2、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。 能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。 情感目标：了...
无论从教师的教态、板书、方法，还是从课堂结构、气氛、效果等都是截然不同的，也就是说一堂好课必须设计一个好的教案，这是上好一堂课的前提。下面由我为大家整理了有关《罗斯福集邮》教案四年级上册语文，供大家参考。 《罗斯福集邮》教案四年级上册语文1 教学目标： 1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。 3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。 4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学...
教案是教学方案之简称，大凡一切教学都需要一个严密、科学、切实可行的具体方案。下面由我为大家整理了有关四年级上语文园地五教案，供大家参考。 四年级上语文园地五教案1 教材分析： 交流本单元学习的收获，了解如何将一件事写清楚。用一段话把事情的过程写清楚、明白。 学情分析： 通过本单元的学习，学生已明白写一件事要把事情的起因、经过和结束写清楚，但在表达真情实感方面会有欠缺。 教学准备： “交流平台”以学生自主交流为主，为让交流有实效，可指导学生把交流的内容用简单的提纲先写下来，交流时...
部编版小学四年级上册语文第二单元的课文是围绕着“学贵有疑”专题进行编排的。学生学习了本组形式多样、内容丰富的关于观察和发现大自然奥秘的文章，下面由我为大家整理了有关四年级上册语文园地二教案，供大家参考。 四年级上册语文园地二教案1 【学习目标】 1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。 2、能把自己的所观所感不拘形式的写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、感动的内容。 3、自己发现和运用识字方法，养成...
教学是由多种教学要素组成的一个复杂系统，教学设计则是对这诸多要素的系统安排与组合，使所有的教学要素在达成一致的教学目标的过程中实现有机的配合，成为一个完整的统一体。下面由我为大家整理了有关四年级上册语文第10课教案，供大家参考。 四年级上册语文第10课教案1 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。 2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。 3、有意识地积累优美词语，进行自主阅读能力的诊断与矫治。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、基础性诊断。 1、板书课...
大家都知道一节经过深思熟虑、反复琢磨、精心设计的公开课与准备的不够充分的随意课节，无论从教师的教态、板书、方法，还是从课堂结构、气氛、效果等都是截然不同的，也就是说一堂好课必须设计一个好的教案，这是上好一堂课的前提。下面由我为大家整理了有关四年级上册语文园地五教案，供大家参考。 四年级上册语文园地五教案1 教学目标 1.学习写一件事情,写作方法。 2.记住记叙文的六要素。 3.调动多感官,叙述清楚,丰富表达的内容。 教学重点 引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中...
本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。这里给大家分享一些关于《搭石》人教版语文四年级上教案，供大家参考。 《搭石》人教版语文四年级上教案1 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。 3.学习作者仔...
《花的勇气》课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的惊喜，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。这里给大家分享一些关于《花的勇气》人教版四年级语文下册教案，供大家参考。 《花的勇气》人教版四年级语文下册教案1 学习目标 ①认识4个生字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 ④理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的...
实行同年级老师集体备课基础上的主备老师分工负责备课制，集中了老师们的智慧，丰富了教学内容，优化了教学过程，提高了教学效果。这里给大家分享一些关于四年级上册第一单元作文教案，供大家参考。 四年级上册第一单元作文教案1 教学目标 1.引导学生通过图片、文字等资料直观感受，介绍自己喜欢的一个好地方。 2.学会按一定顺序、运用恰当的修辞等写作手法把这个地方怎么好写清楚，写具体。 3.感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱之情。 重点难点 1.写清楚推荐这个地方的理由。 2.通过一些...
《白鹅》是漫画大师、文学家作丰子恺先生描写动物的一篇佳作。作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅。这里给大家分享一些关于《白鹅》语文教案四年级上册，供大家参考。 《白鹅》语文教案四年级上册1 [教学目标] 1.认识7个生字词，分层理解部分词语;有感情地朗读课文。 2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者表达对白鹅的喜爱之情。 3.积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及朗读中获得愉悦的情感体验。 [教学准备] 多媒体课件;生词卡片 [教学过程] 一、导入...
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，下面由我为大家整理了关于人教版四年级语文第四单元教案，供大家参考。人教版四年级语文第四单元教案1：去年的树教学目标：1.学会1个生字，会写4个字。2.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。3.体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。教学重难点：1.指导学生朗读、领悟课文...
《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听、说、读、写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点——注意积累材料。下面由我为大家整理了关于《火烧云》人教版四年级语文教案，供大家参考。 《火烧云》人教版四年级语文教案1 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 同学们，日出或日落时;天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗?今天，我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》。(板书课题) 二、出示自学提纲，交待...
指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，下面我为大家整理了关于四年级充分联想看图作文教案，供大家参考。 四年级充分联想看图作文教案1 教学目标： 1.能有顺序地介绍乡村景物。 2.试着运用积累的优美词句。 3.学会用拟人、比喻等修辞手法。 教学流程： (一)话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1.同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊…...
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。下面我为大家整理了关于人教版小学四年级下册作文教案，供大家参考。 人教版小学四年级下册作文教案1 教学目标 1、.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。 2.发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。 3、.积累关于生命的名言警句。 4、理解成语故事，体会其中蕴含的道理。 德育目标 ：继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的...
有些学生写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。下面我为大家整理了关于四年级名师教作文教案，供大家参考。四年级名师教作文教案1教学目标：1.能有顺序地介绍乡村景物。2.试着运用积累的优美词句。3.学会用拟人、比喻等修辞手法。教学流程：一、文始情始生同学们，我们学到哪一课了?感觉写作文难不难?其实，写好作文很简单，只要做到两点就够了，一、记住自己看过的好词佳句。二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在，老师就来做一...
只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。下面我为大家整理了关于人教版四年级语文上册作文教案，供大家参考。 人教版四年级语文上册作文教案1 【教学目标】 1、指导学生从生活中去了解自然美景，学会发现美、感悟美、捕捉美，培养学生热爱生活，热爱自然的情感。 2、通过多渠道搜寻，了解并介绍优美自然景观的过程，训练学生观察事物的能力，学习抓住...
在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。下面我为大家整理了关于人教版四年级语文下册作文教案，供大家参考。 人教版四年级语文下册作文教案1 教学目标 1、.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。 2.发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。 3、.积累关于生命的名言警句。 4、理解成语故事，体会其中蕴含的道理。 德育目标 ...
教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中，教师不仅要研究学科知识体系、学生学习的状况(接受水平、心理特点和思维规律)，而且要按照大纲的精神，分析教材的编写意图和教材特点，分析教材的知识结构、体系和深广度，下面由我为大家整理了关于上海小学语文四年级教案，供大家参考。 上海小学语文四年级教案：精卫填海 教学目标： 1、在学生自由读，教师范读，领读、配乐朗诵等不同形式的朗读基础上，学生能够 读通、读顺古文，读出适当的停顿和节奏，在读的过程中感...
如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。下面由我为大家整理了关于小学四年级教案语文，供大家参考。小学四年级教案语文1：乡下人家学习目标①认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。③学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。④感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。课前准备实物投影，有关田园风光的图片、文字。第...
我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在?下面我为大家整理了关于四年级上册口语作文教案，供大家参考。 四年级上册口语作文教案1 教学目标： 【知识与技能】 1.引导学生学会观察，并在观察中有新的发现。 2.让学生把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来。 3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4.学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。 【过程与方法】 采用启发式和讨论...
课的结构是由课的类型来决定的,不同类型的课有不同的结构,那么其相应的教案类型也不同。下面由我为大家整理了关于人教版四上语文全册教案，供大家参考。 人教版四上语文全册教案1：长城 教材设计 《长城》这篇课文是看图学文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，从而增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。如何让语文知识与技能，过程与方法，情感与价值观三维教学目标有机结合，学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，学习在观察中展开想象。 教...
老师必须积极地鼓励孩子透过口语、肢体、艺术创作等表达或表现自己的想法感 受，敏锐地观察孩子的兴趣、能力、反应，并深入理解孩子的想法和旧经验，协助孩子拟定、执行、评估、修正学习计划，从实际观察、探索、操作、实验的过程中建构新的概念。下面我为大家整理了关于人教版四年级语文上册先学后教教案，供大家参考。人教版四年级语文上册先学后教教案1：爬山虎的脚【学习目标】1、了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。2、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。3、背诵、抄写作者描...
方案教学的特点是主题、课程活动内容进行的方向、方式、时间长短，几乎完全来自于孩子的构想，而不是老师预先准备的。教学策略是为实际的教学服务的，是为了达到一定的教学目标和教学效果。目标是教学整个过程的出发点。下面我为大家整理了关于人教版四下语文教案表格，供大家参考。 人教版四下语文教案表格1：两个铁球同时着地 学习目标 ①认识3个生字，会写12个生字、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 ②有感情地朗读课文。 ③初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。 ④了解两...