六年级围绕中心意思写暖作文
作文是一种将思考和表达相结合的过程。它要求作者运用语言文字，将想要表达的信息、情感或观点，通过特定的结构、逻辑和语言表达方式，组织成一篇完整的文章。下面是关于六年级围绕中心意思写暖作文的相关内容，希望对大家有所帮助!
六年级围绕中心意思写暖作文【篇1】
父亲的爱，没有母亲那么宠溺如水，如春风，时刻包围着你。父亲的爱，是沉默的、深沉的，如山、如巨石，只有在你需要时，才会在你身后。
那是在暑假里，爸爸带我去爬灵岩山。灵岩山，我之前爬过几次，都是沿着盘山步道走到山顶。这次，他却提出，我们改“急升坡”上山。我回答道：“没问题，不就是走山路上去嘛!”可看到“急升坡”的那一刻，我却傻眼了。这坡十分陡峭，都快接近九十度了。爸爸走在前面边示范边对我说：“这坡比较陡，可以抓住两边的树枝走Z形，这样不会太吃力。”没一会儿，我就熟练掌握了爸爸的方法，能像兔子一样连跑带跳地往上爬了。
正当我享受着这种新奇的爬山方法时，脚下突然一滑，身体向后倾倒，我心中一紧，“糟了，要摔下去，”而预想中的疼痛并没有发生。我回过头，看到一双有力的大手正托在我的后背上。我艰难地挺起身，刚走两步，一股钻心的疼痛从脚底传来，啊，我的脚被划了道口子。爸爸看到后，迅速地从包里拿出矿泉水，为我冲洗清理伤口。然后拿出预先准备的'创可贴贴在我的伤口处。处理完伤口后，我们继续向山顶冲刺。不久，一块巨石将我们的去路拦住了。爸爸看出了我的踌躇不前，面露难色的窘态，便率先攀上了巨石。“来，上来就可以到山顶了。”爸爸边说边把手递给了我。当我握住的一瞬间，仿佛传来一股暖流，引导着我，来到了山顶。
此刻的我们，站在山顶上，阵阵微风吹来，有一种说不出来的惬意。我扭过头，看着不远处，红红的夕阳里，爸爸的剪影。突然，心底莫名升起一阵暖意，这一路走来，爸爸用自己的方式默默关怀，支持着我。
爸爸，我爱你!
六年级围绕中心意思写暖作文【篇2】
暖，可能是一杯热水，让结冰的心瞬间满血复活，暖，也似一座灯塔，为迷茫的心灵，指引回家的方向……在我的心里，暖就是两个馄饨。
那天，外面下着绵绵细雨，不似暴雨般汹涌，不似阴天般闷热，空气中夹杂着细雨与清新的味道，雨更像在天空中嬉戏。我和同学要从体育馆跑去饭堂吃饭，雨点儿似乎很喜欢往我们这边落，呼呼的寒风迎面扑来，让我们不禁颤了一下，可饭堂的香味就像在逗引我们一般，经不住诱惑的肚子打着鼓，着使我们不得不一溜烟地跑到饭堂。
走进大门，暖气直扑面来，看着同学们一手拿着包子，一手端着粥喝着，喝完还舔着嘴，三两口吃完包子，看到好吃成这样，脚步就加快了起来，小跑到取餐的窗口：“叔叔，今天吃什么呀？”我隔着玻璃，望着里面有什么吃的，叔叔不高不矮，眉眼弯弯，身上套着白围裙，脚上穿着靴子，话音带着一股子口音：“今天就只吃粥和叉烧包，又不用看了，吃不吃？我要收摊了！”我们都低下头，心想：看来是要饿肚子了，正想离开之际，叔叔察觉到了：“等一下，看能不能弄到馄饨。”叔叔走隔壁窗口与几个阿姨不知道说了些什么，就弄到了几个馄饨，我们顿时眼睛冒着金光，叔叔边给我们勺馄饨边说：“你们几个不要被值日老师抓到了，这可不是你们可以吃的。每人只有两个，不要抢。”看着我们几个开心的样子提醒着，我们赶紧端起碗和叔叔打个招呼，去到座位吃了起来。
吃下的第一口，馄饨薄薄的面皮包着馅，在口中散发着独特的味道，馅汁漫延在口腔，一股暖流从口腔到胃，直至心底，将刚刚满身的寒冷变为温暖，两三口就吃完的馄饨，却永远地留在我的心里……
因为它不仅是暖了我的胃，还暖了我的心。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇3】
窗外下起了雨，起初还是淅淅沥沥的小雨，后来渐渐变成了噼噼啪啪的大雨，混杂着闷闷的雷声。奥数老师神采飞扬地在讲台上讲题，一阵风灌进了我单薄的外套里。我不仅打了一个哆嗦，一股寒意直钻进心尖，完了，这么大的雨，我穿这么薄，回去会冷感冒吧?
正想着，一个身影从眼前闪过，我一愣，这是……妈妈!她湿漉漉的头发粘在发红的脸上，手里拿着一件深黑色的棉袄，正满脸焦急地朝教室里望，老师直走过去，打开门：“你有什么事吗?”
妈妈把棉袄给了我，离开了。衣服上残留着妈妈的余温，我细细地抚摸着棉袄，心里漾起一股暖意。
有一天，下雨，我坐地铁去成都，又穿上了这件棉袄，我撑起伞，在湿漉漉的地面上行走着，感觉暖意融融。我走进地铁站，地铁里人很多，我感到背上的毛毛汗像小虫子一样钻出来，我脱下棉袄，拿在手里，挤进了列车，一直到了终点站，我走下列车，抖抖雨伞，为了腾出手来撑伞，把棉袄顺手搭在了栏杆上。
走出地铁口，雨点滴滴答答地打在伞顶上，我正享受着倾听着这悦耳的音乐，一个低沉的声音从身后响起：“小朋友!你的棉袄!”
我猛然转身，看见雾蒙蒙的雨帘后，一个身材瘦小的地铁环卫工人手里拿着那件棉袄，冲我使劲地招手，我大步走过去，接过棉袄，连声道谢，环卫工人摆摆手，抹了一把满是雨水的额头，一头扎进雨幕之中，我冲她的背影露出了一个感激的笑容，抱起棉袄，心里暖洋洋的。
回到家，妈妈一见我就笑了：“你看你，把棉袄弄成什么样了?快把它换下来!”低头看了看布满水痕的棉袄。
我涨红了脸挠挠头，把它换了下来，妈妈将棉袄收起来，等到第二天出太阳，她才把它拿出来，晾在阳台上，把棉袄烘得热乎乎的，水迹消失了，棉袄又恢复了以前亮油油的黑色。
有一回，我去外面参加一个夏令营，晚上，月黑风高，冷得直叫人发抖，我翻来覆去睡不着，孤独地听着呼啸而过的风声，忽然想起了那件棉袄，我把它盖在身上，想着妈妈在大雨天为我送棉袄，想坐地铁阿姨为我还来棉袄，想着妈妈为我把棉袄烘干……一阵温暖蔓延至指尖。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇4】
那把伞，化成一道暖流，漾入我的心……
——题记
这天也是奇怪，刚才还阳光明媚，一下课，天空就“变脸”了，窗外的寒风猛地敲击玻璃，树上的枝叶“沙沙”作响。寒风从窗户的缝隙吹进来，让人不由得打颤着。“哗啦——”雨声如同大鼓敲响般下了起来，此时已经立冬，我似乎受到了感染，手开始冰冷起来。
“雨下得这么大，我却没有带伞”……我嘟嚷着，看着同学们让家长接回去，到后又剩下我一个人。那些家长自发排起了长队，在楼下的门口等着，楼下已成了人的海洋。
同学都回去了，我一个人孤零零地坐在台阶上，心里后悔为什么没准备伞。雨越下越大，像泼、像倒。突然，雨中出现了一个模糊的人影。人影越来越清晰，她走向了我，我探出头：“妈妈？”只见妈妈把她身上的外套脱下递给我，不好意思的说：“湉，真对不起，让你久等了。”这让我感到十分温暖，没想到妈妈会来接我，还把她外套让给了我。
雨哗哗地下着，我和妈妈撑着伞走在人行道上，四周的雨腥也让我感到心情十分舒畅。我张望着，目光落在了妈妈的左肩，我躲开伞，绕过妈妈的右肩，我这才知道，一把小伞是容不下我和妈妈两个人的，妈妈怕我淋湿，把伞移向了我这儿。“怎么了？”妈妈似乎怕我看见她左肩衣服湿了一大片，用手指着：“回去！”我才乖乖地回到妈妈右边。趁着妈妈不注意，把伞朝妈妈那儿推去，可一会儿，伞又往我这儿移了半截。“妈妈不冷”，妈妈好像知道了我的心思，她把我衣服的扣子整理好，我们才走回家。
老天似乎感受到了妈妈给予我的爱和暖，雨也停了，这温暖，我无法忘记，这件事……
六年级围绕中心意思写暖作文【篇5】
天气十分的糟糕，在“滋——”的一声中，天公带着小雨来到了人间。
我带着雨伞走到了路上，心里面想：这糟糕的天气和我的成绩简直没两样。走到了泥泞的草上一个不小心，只听“嘭——”的一声，我摔在了水地里，望着身上东一块，西一块的泥土，我的心就好像在烈火中被张兄倒上了一桶五吨的油。这时我听到了“咔——”的声音。
循着声音，快步走去，只见一个小店前一排单车倒了。不用想肯定是其中一辆单车被风吹倒了，经“多米诺骨牌”效应，一排单车“有福同享，有难同当”一起“摔”了下来。
很多人在围观，可是却没有一个人走上去扶起来，取而代之的是拍照、录像、在人群中走出了一位大约十岁的小学生，只见他大声地喊了一声：“你们还是个人吗，你们有一点同情心吗？”从这两句话中我看到了小学生对众人的不满。
在两句话后，大家纷纷行动起来，把雨伞放在一边。雨淋在他们身上，他们不管风吹走他们的雨伞，他们也不拿。
那一刻，我的心被那位小学生融化了，在那一个雨天，我却觉得十分的温暖。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇6】
生活中总有一些让我们温暖的事情，父母的关爱、老师的关怀、同学之间的关心与照顾、陌生人的帮助……
春日的阳光是舒适的，就像被温暖包裹住的感觉，很舒服、很温暖，真的。这是身体上的暖。
再比如说，同学聚会上，一杯可乐，也能聊到心里记忆的深处。一起体会对方的温暖，一起经历、一起感悟。这是心灵上的暖。
又或者是，温暖来自一位你不认识，却又感到像亲人的陌生人。可能他帮助你的时候，你会不好意思，自己的一句“谢谢”，对方的一句“不客气”。心里也会乐呵呵，暖洋洋的。这是精神上的暖。
也可能在你熬夜加班或者熬夜写作业的时候，你的右手边有一杯刚泡好的咖啡，喝一口，苦涩的温暖就慢慢从你的口腔流入心底。这是来自物体上的暖。
你看“暖”这个字，左边是个“日”，右边是个类似于“爱”的字，这是一个多么崇高而又和谐的汉字啊。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇7】
冬天是个即温暖又寒冷的季节，是外出的儿女回乡探亲的季节，是家人团聚的一个季节。
火车站上雪虐风饕，大雪纷飞，月台上的雪已经有一两寸了，等待厅中排满了长龙。现在正值年底回家的人不计其数，火车票一票难求，火车班次已经不够了。一个老人幸运的拿到了最后一张票，他高兴的手不断颤抖，自言自语道：“终于能见一面孙子了！”但后面的一个妇女就没那幸运了，她满头大汗，刚从人群中挤出来，：“请问还有没有经济舱的票啊？”妇女满怀期待地问，“能不能来一个硬座的票啊？”“抱歉，女士，经济舱的硬座和软座都满了，现在只剩下头等舱了，您看要不要加钱买一个头等舱”“可我从小在农村长大，没那么多钱，算了，不买了吧”说完便拎起那满是补丁的行李袋来到一个公共电话亭里，投入一枚锈迹斑斑的硬币，拨通了一个电话。
电话通了，电话那一头是一个老人家的声音，时不时传来一两声沙哑的咳嗽声，妇女哽咽道：“爸，今年，我……不回……家过年了，有点事……”电话挂了妇女失落的坐在站台的大椅子上。刚买到票的那个老人看到了事情的经过，老人望了望手中好不容易买到的车票，又看了看坐在大椅子上失落的姑娘，皱起了眉头，陷入了沉思，忽然他眼神坚定地走到了妇女的身旁说：“姑娘别难过，我这有一张火车票，你拿去吧”她抬头满怀感激的看着眼前这个老人，眼泪在眼眶中打转，虽然在这寒冷的冬日中，老人衣穿单薄，但却温暖了别人，望着登上火车的姑娘，老人脸上露出了满意的笑容。车开了，火车离月台越来越远，老人在妇女的视线中越来越小，最后消失在一片迷茫的大雪之中。
虽然生活有生活的苦难，但是等过了苦难就等到春暖花开，或许是突如其来的小事，才能体会到生活中的温暖。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇8】
在一个寒风冰冷的日子里，我正在去佛山火车站的路上，风吹到脸上，像是用刀在割自己的脸皮。
就在火车站的大门口，有一位又老又瘦的老人，他的脸上布满了皱纹，手上提着一个又破又小的木篮子，篮子里装了几个苹果，她想用自己的这一点爱赚到一点钱，但是一个人也没来买，我马上走过去，对老爷爷说：“爷爷，你要用一个牌当一个广告牌，在牌上写上苹果的价格，老爷爷回答道：“广告牌我不会做啊，”我说：“没关系，我来帮你。”我到垃圾桶旁边捡了一个比较干净的纸皮，在上面写上：“大家快来买，一个苹果一元，快来抢啊！”我细心地帮老爷爷制作，广告牌倒是做好了，现在还需要一个箱子。
我到商场购买了一个又大又漂亮的购物箱，我把苹果都放了进去，我还买了另一些水果加了进去，看起来好吃极了！我们开始大甩卖，我对大街的路人们说：“卖苹果了，走过路过不要错过，快来买呀！”先是来了一个人，再是两个、三个……一个上午过去了，看看水果箱里还剩几个苹果，钱柜里的钱有40多元，可以吃一顿美味的午餐呢，老人不仅吃了饭，还能吃到我给他的一份“爱心”。
老人见到我帮助了他，他还请我吃了一碗暖呼呼的饭，刚好吃完午饭再上车也挺好的，乐于助人真好！
六年级围绕中心意思写暖作文【篇9】
回忆中，有无数的美好从我脑中闪过，而那次，那让人暖心的一次，那是发生在我朋友身上的一件事，让我难以忘怀。
“咚咚咚”几声沉闷的敲门声传入老师耳中，进来吧，老师说道，门被推开了一条缝，门发出了吱的声音，从门缝里探出了一个脑袋，一位男孩看了看老师，小心翼翼的走了进来，眼神里闪烁着些许畏惧，老师说道：“你是来查分数的吧，你59分不用看了，全班最低”。老师看了看男孩，低头继续改作业，这时男孩说话了：“老、老师，您、您看能不能给我作文多加一分呢？”那怎么行，我是严格按要求打的分，不能多加，老师有点生气，但尽量让自己不表现出来，：“如果我没及格妈妈会打我的”。
老师看着他眼眶里闪着的泪花，老师非常理解家长望子成龙的心理，老师有点不忍心，虽然他很严厉，但有时候他又很温暖，：“好吧，那我这次就给你多加一分，但这一分不是送而是借，期末你要还我10分，我相信，只要你认真学，一定能还回这十分。”男孩答应了，开心的走了。
老师的话，男孩一直记在心里，从此以后，男孩努力学习，上课专心认真，再也不旷课去河边抓虫、摸小鱼了，在他日复一日的努力下，成绩也越来越好，期末考试后，男孩破天荒的考了99分，老师拿回了他10分，还剩89分之后，学校还给他颁发了三好学生奖和优秀进步奖，男孩非常感谢老师的那一分，那温暖的一分改变了他的人生，每当我与他聊到这件事，他都激动万分，这件事他一直都记着，想忘也忘不掉，他也很感激那位老师！
六年级围绕中心意思写暖作文【篇10】
温暖是一把火，驱赶了内心的寒冷；温暖是一盏灯，照亮了漆黑的夜；温暖是一艘小船，让我们到达爱的彼岸。我追随着爱的步伐，悄悄地打开了记忆的闸门。
在一个洒满阳光的早晨，我走在熙熙攘攘的市场里，想给妹妹买她最喜欢的娃娃。刚买完，准备去结账，只听见“哎哟”的一声，我顺着声音的源头，发现一位老奶奶摔倒在水果摊旁。我急忙把娃娃放在水果摊上，把老奶奶扶起来。老奶奶却站不起来，老奶奶脸上露出了很痛苦的表情，“我想脚应该扭到了。”“什么？！”我惊讶地说。“小朋友，有什么需要帮忙的吗？”水果摊主问。我含着焦急的泪水直跺脚。“这位老奶奶的脚扭到了，我想送她去医院，可我不认识医院的路。叔叔，您知道怎么走吗？”我着急地问到。看看老奶奶，又看看摊主。叔叔笑说：“好孩子，我知道医院的路，我怕你太小了，还是我陪奶奶去吧。”我非常感激：“谢谢叔叔。”我眼里饱含着泪水地笑着，因为我太感谢叔叔了。叔叔走到老奶奶面前说：“奶奶，您走不动，我背您吧。”尽管奶奶再三推辞，叔叔还是执意要背老奶奶，最终还是让叔叔背去了医院。
我着急地等待着，一边帮叔叔看摊，一边想着叔叔什么时候能回来。半个小时候，叔叔回来了，说：“小妹妹，奶奶已经安排好住院了，你不必担心了，真是一个好孩子！”我立马给叔叔深深地鞠了一躬：“不，叔叔，我才要感谢您，您是一位好人，就像一束光，就是有你们这样的人，世界才会温暖起来。”
世界是温暖的，人也是温暖的。人人都温暖，世界就拥有爱。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇11】
阳光经过细密的树叶的筛滤过后，如碎金般洒下来，斑驳了好几个岁月……
就像她一般，暖暖地洒进我的心田。还记得与她的第一次相遇，那是我一辈子都无法遗忘的美好。
那日，阳光正好，将她甜甜的酒窝衬得正好。初入校园，我的心中充满了不安与彷徨，不断地用手指绞着衣袖，额头上似乎也渗出了许些汗珠，在阳光下微微颤抖。
她是第一个对我绽放笑颜的人，也是印象里第一个给予我温暖的陌生人。
看到她温和的容颜，我有些恍惚，连前方的阶梯也未曾注意，就这样毫无防备的`跌倒在地。“嘶。”我倒吸了一口冷气，膝盖被尖锐的石子划破，逐渐蜿蜒开一朵血色之花。看见我狼狈的样子，周围的人开始了不怀好意的取笑。
我暗暗攥紧了裙角，顾不上膝盖上的伤口，跌跌撞撞地跑开了。进了厕所，我用冷水冲刷着伤口，冷意袭来，带着钻心的疼痛。泪水不自觉落下，模糊了双眼。
忽然有人进来，我慌乱地抹了抹泪水，却撞上她担忧的目光。那是一双温润如水的眸子，如森林中的小鹿一般。她对我善意地笑笑，我有些惊讶，却也是略带尴尬地回以一个微笑。
她走近，递给我一张纸巾，我有些无措地接过，竟再次红了眼眶。“你没事吧？刚刚……”她小心翼翼地问。我再次对上她的眸子，“没事，还有，谢谢你……”
她笑了，“小事，嘻嘻。那我先走啦。”
她走了，仿佛脚底踩着欢愉。我愣了愣神，望着她离去的背影，嘴角微微扬起。
我和她仅有一次交集，却足以让我刻骨铭心。感谢那温暖的片刻时光，更感谢岁月里让我倍感温暖的人。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇12】
温暖?什么是温暖的?是冬天那温暖的被窝?是四季的太阳光?还是在冰天雪地里那唯一的火堆。对于我而言，人与人之间真诚的帮助是温暖的。为什么我会这么说呢，那你就来听听我的故事吧。
我还记得第一次让我感觉到温暖的事儿，是发生在一个冬天里的。
那一年的冬天格外的冷，但是我却要每天都要顶着风雪来上学。但是我的保暖工作做的也很到位呢一一手上有厚厚的手套，脚上有暖和棉鞋，身上也穿着厚厚的棉袄，所以，我也不会被冻着。
但是那一次，我到紫红色手套找不到了，可我又不敢告诉妈妈，只好把我那红彤彤的小手塞进衣服口袋里。到了学校门口，我的小手越来越冷了，我不禁蹲了下来，用哈欠来取暖，可是这似乎并没有什么用。
我无望了，眼泪不由自主地掉了下来，就在这时，一位四十多岁的老男人走到我面前，递给我一张纸巾，温柔地对我说:"多大了，怎么还在哭呀。"我不禁羞了起来，抹去了脸上的眼泪，之后，他又注意到了我的手，似乎明白了什么，他把手上的.手套取了下来，还是说出了一番让我铭记在心的话:"我把我的手套给你，你别在哭泣了，我相信每个儿童都是祖国的花朵，这回我帮了你，就当是给祖国效力好了，对了，等你长大了，一定要去帮助别人，去传递爱心，要做一个有益于社会的人。"我听了之后连连点头，然后笑了起来，他也跟着我笑了起来。
这个四十多岁的老男人，给了我第一次温暖，虽然我是第一次跟他见面，我们并不熟悉，但我知道他是一个心地善良的人，他让我心中不禁涌起一阵阵暖流......
六年级围绕中心意思写暖作文【篇13】
看到“温暖”这个词，我想起了那位素不相识的阿姨，我的心顿时温暖起来。
上个星期天下午，我在彭浦补课结束，正准备回家。突然，天空乌云密布，电闪雷鸣。我不以为意，还在心里沾沾自喜：嘿嘿，还好我是乘车回家的，这下肯定有好多人要成落汤鸡啦！
正想着，我习惯性地去摸右口袋。咦？我的.两块钱呢？要知道，这可是我的乘车费呀！我感到一丝紧张，马上又摸了摸左口袋，也没有。难道我把钱弄丢了？我着急了，没有了乘车费，那我可就回不了家了！再说，我没有带伞，要是走路回家……刚才还幸灾乐祸呢，这会儿我可傻眼了。眼看同学们已经走完了，没办法，我只好硬着头皮走出了补习班的门。
刚一出门，“轰隆隆”一声响，把我吓了一跳。这可怎么办，该怎么回家呀？我顿时六神无主，呆呆地看着灰蒙蒙的天。就在这时，旁边一位接孩子的妈妈看了看我，问我：“小姑娘，怎么了？没人接？”“我……我……”面对这个陌生人突如其来的问话，我一时竟然结巴了，“我自己乘车来的，没想到……回去的两元车费弄丢了……”说完，我的眼眶就湿润了。阿姨想都没想，掏出两个硬币和一把花伞递给我，说：“钱拿好喽，快点儿乘车回家吧！”“啊？这……”我捏紧了拳头，不肯接她的钱。阿姨猛地把钱塞进我的裤袋，语重心长地说：“没关系的，你们是同学，今天我帮了你，说不定哪天她也需要你的帮助呢！”她说着指了指身旁的小女孩儿。这话似乎是对的，但没等我细细咀嚼，她已经和女儿合撑着一把伞走了……
六年级围绕中心意思写暖作文【篇14】
在爱里，这世界便没有了四季，每天都温暖。
爷爷不懂得怎样表达对我的爱，他拙于言表，但我知道，他和奶奶是最爱我的两个人。他带给我的爱和温暖是无法表达的。
那是前不久，我在爷爷的书房里“淘书”，在书桌上发现了一本小巧的本子，我并没有在意。可以想：爷爷怎会有如此精致的小本子呢？出于好奇，我便打开了它。
我一打开，便愣住了。这本本子上的内容，居然是关于我的！只见上面写着：12月天凉，天艺开始咳嗽了，家里要多备一些柴胡饮和蒲地蓝，下面还有各种病该怎么治疗，用什么药治，还有怎么判断病症……这些例子多得数不胜数。
我又往后翻了几页，发现上面的内容变了，变成了初中和高中的习题，上面还有爷爷用铅笔写的过程。虽然擦得很仔细，但还是能看得出印记与划痕。
我很奇怪：爷爷是怎么知道这么多药名和治疗方法的呢？他又是哪儿搞出来这么多习题的呢？我跑去问爷爷。爷爷刚好从阳台出来，看见了我，便笑眯眯地对我说：“我正要找你呢，今天晚上想吃点什么呢？牛肉面怎么样啊，我今天早上刚买的五香牛肉，可新鲜啦！”
我并没有回答爷爷，而是把本子举到了爷爷面前。爷爷像谎言被拆穿了一样，尴尬地笑了笑，末了，只说了一句“我怕以后教不了你，又担心你的.身体……”爷爷疼惜地望着我，深邃的眼眸里盛满了爱意。
我的心猛地颤了一下，想起前几天，我半夜起来上厕所的时候，爷爷的书房总是亮着灯，那应该就是爷爷在查资料吧。
十二月，腊梅盛开，开在晚霞的盈盈笑意中，开在我心里的那一股暖流中。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇15】
现在的孩子大都是在家长的批评与表扬中成长起来的，而我却是在奶奶无穷无尽的唠叨中长大的。
每天早晨，总是伴随着奶奶的唠叨声把我从睡梦中拉了出来。从这时开始，我的耳膜便开始遭受轮番"轰炸：“穿衣服要快点。”“小心，别把衣服穿反了。”奶奶就是这样每天重复这些听起来幼稚可笑的话。唉，没办法，谁让我是在奶奶眼里永远也长不大的娃呢。每当吹饭时，奶奶便又开始唠叨了："多吃点蔬菜少吃点肉"。每当看到我把那葱、蒜挑出来，则又会说：“俗语说得好，冬吃萝卜，夏吃姜，不用大夫开病方。冬吃萝卜夏吃蒜，不找大夫把病看。”每当这时，我总会微微皱起眉头对奶奶说：“这么难吃，怎么还会对身体有好处？”“良药苦口嘛”。说完，便会把菜夹进我碗里，说：“多吃点，在长身体呢！”
伴着奶奶的唠叨，我逐渐长大，在我的心底，对她的唠叨充满感激。记得有一天，我正在上补习班，可天公不作美，刚才还睛朗无云的天空，这时却一下子乌云密布，不一会儿，便下起倾盆大雨。我垂头丧气地想：真倒霉啊，今天又要当一回“落汤鸡”了。
下课后，我背起书包便往回跑，跑到补习班的大门口，却发现奶奶拿着一把大伞在雨中等我，顿时一阵温暖流入我的心由，我迟疑了几秒，便跑到奶奶面前接过雨伞。在回家的路上，奶奶又开始絮絮不止地唠叨上了"以后下雨要等我，不要往水里走。”“”回家之后用热水泡泡你的脚。”
听着奶奶的`话我心里暖洋洋的，此时此刻，往日里奶奶对我唠叨的场景在我的脑海里一一闪过，它似一缕阳光，照亮了我的内心。这是我第一次感知到，唠叨也是一种爱，而且如此温暖。
六年级围绕中心意思写暖作文【篇16】
太阳很温暖。我迈着沉重的脚步走向学校。进入初三，每天都活在学习中，作业很重。风吹在我身上，我不禁瑟瑟发抖。出了巷子，阳光洒在我身上，感觉很舒服。节奏变轻了，心情变詹妮弗了。这就是阳光的魔力。
温暖不仅仅是太阳带来的，还有爱。
夏至已经过去，到上学的时候，天已经黑了。我走到家附近的巷子里说：“唉，路灯没开！”我小心翼翼地用脚摸索着前进的道路，但意外不可避免，我摔倒了。到家后，我想溜进房间。我妈目光如鹰，问我：“你的`手怎么了？”我妈还没来得及回答，就拿起药箱，小心翼翼的帮我处理伤口。“妈，没事，有点小伤。”说着，我想走进房间。我妈好像没听见，继续埋头帮我处理伤口。我看见银藏在我妈妈的黑发里。好刺眼！嗯，下面没开路灯？”“嗯，下次我会注意的。“我不想让我妈妈担心我。我妈看着我，没说话。
第二天，放学后，我又去了小巷。今天，不像往常一样，路灯亮着。当它拉了我的影子很久，突然，我看到一个影子在我面前。我抬头一看，是我妈妈，她正微笑着向我招手。灯光下，妈妈的笑容更加灿烂。我上前一步，妈妈说：“回家吧！”我轻轻点头，牵起妈妈温暖粗糙的手，走回家。路灯把我们的影子拉得更长了。
接下来的一个月，街灯一直亮着。我不会再摔倒，因为妈妈是我的路灯，照亮我前进的路。
母爱像阳光一样，给我们温暖。如果太阳象征着光明，那么母爱象征着黑暗中的光明。他们都一样，照耀着我们前进的方向，但母爱更真实，更温暖。