六安市新时代好少年活动总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。下面小编为大家带来六安市新时代好少年活动总结，希望对您有所帮助！
六安市新时代好少年活动总结精选篇1
为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真开展了“最美少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进“做一个最美少年”的实践活动，推动文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“最美少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。在学校校会上，学校将基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中优的原则，每个班级积极推荐3至8名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定荣获“最美少年”人选。
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对最美少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“最美少年”的热潮。
六安市新时代好少年活动总结精选篇2
6月1日，实验小学举行“你好，新时代”主题队日活动暨新队员入队仪式，低年级400余名学生在各位来宾及家长的共同见证下，佩戴上了鲜艳的红领巾，成长为光荣的少先队员。
大课间，操场上队旗飘扬，少先队员们朝气蓬勃。入队仪式在雄壮有力的出旗曲中拉开序幕，政教处张主任宣读了新队员名单，高年级优秀少先队员代表为新队员系上了鲜艳的红领巾，新队员们激动不已，个个脸上洋溢着幸福的笑容。在宣誓环节，队员们无比激昂，个个握紧拳头，坚定的宣誓，体现出热爱祖国，努力学习，团结互助，遵守纪律、争当一名优秀的少先队员的决心。最后，赵校长发表了热情洋溢的讲话，他向新入队的队员表示祝贺，并向全体队员提出了希望和要求，希望他们努力学习，争当理想远大的好少年，争当体魄强健的好少年，争当勤学善思的好少年，争当品德高尚的好少年，积极投身到“文明城市创建”活动中，做文明风尚的倡导者、文明城市的建设者。伴随着少先队队旗的'缓缓退场，入队仪式圆满结束。入队仪式结束后，家长和新队员一起拍照留念，一同记录了孩子一生中最重要的时刻之一。
此次“你好，新时代”主题队日活动，使少先队员们在心灵上感受到了先进力量的鞭策和鼓舞，激发了全体队员加入组织的荣誉感、自豪感和使命感，坚定了争当新时代好队员的决心。
六安市新时代好少年活动总结精选篇3
20_年以来，市委文明办等部门联合开展了“新时代好少年”学习宣传活动，各地广泛发动，推选出一批事迹突出的青少年先进典型，引导广大未成年人学习身边榜样，培育践行社会主义核心价值观，积极响应时代召唤，人人争当时代新人，取得良好效果。根据省文明办通知要求，今年将继续开展学习宣传活动。方案如下。
一、严把推选标准
二、夯实活动基础
在广泛开展活动的基础上发现和推举好少年人选。各区镇处要积极动员，发掘身边的好少年;各市直单位要积极推荐本单位干部职工家庭里的好少年，向本单位关心下一代工作委员会推荐好少年;各中小学校要广泛动员师生和家长参与，通过学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，积极选树班级、校级好少年。各地各部门在层层推荐的基础上，经严格审核筛选后，择优向市委文明办推荐人选。
三、抓好事迹宣传
大力宣传“新时代好少年”先进事迹，扩大活动影响，更好地发挥示范引领作用。要采取举办现场发布会、宣讲团、主题报告会等形式，宣讲好少年故事。依托报纸、电视、广播及网络新媒体，进行多载体多形式宣传报道。要设计推出不同类型的公益广告，在校园广播电视、校园网、校园文化墙等学校阵地和社区宣传栏、户外大屏、公交站台等公共场所广泛展示。
四、强化学习实践
把学习和争做好少年作为活动的重要环节，推动青少年见贤思齐、知行合一。要结合开展“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动，组织中小学生观看先进事迹发布活动节目，浏览好少年先进事迹专题网页，开展给好少年点赞留言活动，组织班(队)会讨论，撰写学习体会。要组织未成年人开展志愿服务、亲情关爱、环境保护、劳动锻炼等社会实践活动，参加红色旅游、“我们的节日”、国情调研等主题教育活动，号召广大未成年人争当好少年，在实践中向先进典型学习、向身边榜样看齐。
五、形成长效机制
要建立健全活动机制，推动“新时代好少年”学习宣传活动制度化常态化。要把好少年活动作为未成年人思想道德建设工作测评和文明校园创建的重要内容，统筹部署推进。要探索建立相应的激
励政策，在评优评先、入学入团时对好少年给予适当倾斜。要关心关注好少年学习生活，丰富暑期夏令营等社会实践活动，让好少年在活动中成长。要将家庭困难的好少年帮扶纳入本地先进典型帮扶、慰问等活动中，促进他们健康成长。
六安市新时代好少年活动总结精选篇4
为进一步加强未成年人思想道德建设，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，促进未成年人健康成长，全力做好新时代好少年学习宣传教育，引导未成年人学习和争做新时代好少年工作。5月22日，北塔区陈家桥学校结合校情，开展了向新时代好少年学习宣传系列主题活动。
一是营造浓厚学习氛围。
该校充分发挥学校广播、黑板报、阅报栏等作用，广泛宣传展示新时代好少年的先进事迹，在校园营造人人学习、争做新时代好少年的浓厚氛围。
二是召开向新时代好少年学习动员大会。
组织全体学生学习典型事迹，新时代少年——178班高仕杰、五年级二班王瑾，引导学生立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。
三是开展争做新时代好少年充分主题班会活动。
对学生进行集中教育，让学生内化于心、外化于形，把学习成果转化为自觉行动，从日常小事、一点一滴做起，学习和争做新时代好少年。
该校通过深入开展向新时代好少年学习宣传主题活动，强化未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强美德情操，促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起、积极参加道德实践活动，争做新时代好少年。
六安市新时代好少年活动总结精选篇5
为弘扬中华民族传统文化，推进全县 “戏曲进校园”工作落实，丰富我县文化生活，为我县校园文化创设良好、和谐、健康、向上的艺术氛围。经县人民政府同意，决定于20_年“六一”儿童节期间，举办一场争当新时代好少年庆“六一”暨“戏曲进校园”文艺展演活动，特制定如下方案：
一、活动主题
争当新时代好少年 传承民族传统文化
二、活动目的
(一)通过文艺展演活动，让学生感受到节日的快乐，增添节日氛围。
(二)鼓舞学生争做当代优秀少年，做一个合格的少先队员。
(三)让学生了解民族文化，培养学生具有传承民族文化的意识，促进学生身心健康发展和综合素质的提升。
(四)进一步推动我县“戏曲进校园”工作落实，巩固“戏曲进校园”活动成果。
三、活动领导小组
领导小组下设办公室，办公室设在县妇联办公室。办公室人员由县妇联、县教育局相关人员组成。
四、活动时间与地点
(一)文艺展演时间：20_年5月31日晚19：30—21：30(如有改变则另行通知)。
(二)地点：__县民族文化广场。
五、参加展演对象
城区小学(一小、一小分校、二小、三小、思源、特教);青少年学生校外活动中心;县幼儿园(总园、二幼、城东分园)及300个学生以上的民办幼儿园(爱心、红缨、贝贝、小博士、乐宝、未来之星)。
六、文艺展演节目内容及要求
(一)节目内容健康向上、富有儿童气息。
(二)一是努力挖掘本土文化，创作具有地方特色的文艺作品，特别是有关戏曲内容的节目;二是创作与__毛南、壮、苗、瑶等各民族文化相关内容的节目。
(三)每所学校及幼儿园限报一个节目，指导教师不超过4人，演员人数每队40人以内。
(四)表演形式可以根据指导教师的思路创设，每个节目时间大约为：3-5分钟。
七、 文艺展演报名及节目审核时间
(一)报名时间：20_年5月15日前，将报名表以电子版形式发送至教育局青少年校外活动中心邮箱。各参演学校于5月25日前将节目解说词以电子版形式发送至教育局青少年校外活动中心邮箱。邮箱：__，联系人：覃__，联系电话：__。
(二)节目审核时间：20_年5月25日-5月28日。
八、工作安排
活动方案及具体策划、节目审核、舞台搭建、音响、灯光、背景幕布由县教育局青少年活动中心负责，活动经费由宣传部和县妇联负责落实;领导嘉宾的邀请，活动场地的安保、电力、后勤等工作由政府办负责协调对接;各学校要保障展演学生的安全。
六安市新时代好少年活动总结精选篇6
为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真开展了“最美少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进“做一个最美少年”的`实践活动，推动文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“最美少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。在学校校会上，学校将基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中优的原则，每个班级积极推荐3至8名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定荣获“最美少年”人选。
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对最美少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“最美少年”的热潮。
六安市新时代好少年活动总结精选篇7
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的学校新时代诚信好少年活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
为大力弘扬诚实守信的社会道德风尚，塑造学生的诚信品格，培养高素质的诚信公民，本着“诚信考试，诚信做人”教育目的，__县堂头中学以“诚信考试”为切入点，深入开展诚信教育系列活动。
一是召开诚信考试动员大会。708班率先发起以“诚信考试，诚信做人”为主题的旗下讲话，进行诚信考试大动员。在学校的“考试节”启动仪式上，学校提出，“考试节”即“诚信节”，学校发出“诚实做人，诚信迎考”、“我诚信，我光荣”、“诚信考试，考出品质”等倡议，同学们庄严承诺。
二是考试违纪典型案例宣讲。由校园广播站推出考试违纪舞弊典型案例宣讲会，加深考生对国家教育考试管理规定的理解。
三是举行主题班会教育活动。师生全员参与“诚信迎考”主题教育班会，班主任组织学生学习《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》。各班还开展诚信大家谈、诚信故事会、演讲比赛等形式多样的活动，并进行宣誓。
四是召开诚信宣传家长会。学校在家长会上进行诚信宣传，号召家长和学校一起，共同对孩子进行诚信教育。
五是征集诚信宣传标语。各班积极响应，纷纷亮出自己班级的诚信宣传语，如：“用实力说话”、“考试的失败是知识的暂别，舞弊的`成功是诚信的远离”，“与诚信携手，与舞弊挥手”，“让考试沐浴诚信的阳光，让自己拥有坦荡的人生”。
六是“诚信”主题黑板报设计大赛。学校首先刊出“诚信”主题黑板报，营造活动氛围，开启各班黑板报设计大赛报名通道，各班自主报名，争优争先。
七是建立“诚信”考场。教导处在模拟考试中设立“诚信考场”，制定了“诚信考试补充规定”和“诚信考试”异常情况处理预案，使得“诚信考试”得以顺利进行。
八是监督与检举并重。学校安排巡视老师，设立检举箱，若发现有同学作弊，或检举内容经核查事实成立，本场考试做零分处理，并记录教务处档案。
九是完善诚信反馈机制。参与考试管理的所有老师在考试结束后需填写诚信情况反馈表，便于及时发现失信问题根本，有效提出解决措施。
十是监控室助力诚信教育。学校定期开展“无人监考”诚信考试活动，时刻检测学校诚信教育的成果，并及时在学校“每日播报”中反馈检查情况。
六安市新时代好少年活动总结精选篇8
为培育和践行社会主义核心价值观，“六一”前夕，学校按照市文明办、教育局要求，结合学校实际，集中开展向“新时代好少年”典型学习活动。
周一升旗仪式大队辅导员向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议，倡议大家积极行动起来，学习他们热爱学习、热爱生活、热爱劳动、关爱他人、文明守纪的主要事迹。学校新增“新时代好少年”宣传展板，张贴宣传好少年事迹材料；利用“雏鹰广播站”、网站，展示和播放好少年材料，营造浓厚学习氛围；各班班会组织观看伯一轩、关雨赫、战佑宁三位好少年宣传片，写出深刻观后感受；发挥新媒体效应，将他们的事迹材料发至班级家长群，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，人人争做新时代好少年。
“新时代好少年”推选活动以来，学校积极参与，公开、公正层层推选好少年人选，在学生中起到了“树榜样力量学榜样事迹”的浓厚氛围，让学生学有榜样、行有示范、赶有目标，在学习和争做新时代好少年的.过程中受到激励、陶冶和锻炼，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，全面健康成长，从小树立听党的话、跟党走誓言，人人争做新时代的好少年。
六安市新时代好少年活动总结精选篇9
学校统一安排五一劳动节学生活动。
同学们通过为父母做一次饭、刷一次碗、洗一次毛巾、叠一次被子等，来体会父母劳动的艰辛，使同学们体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，发自内心地做到尊敬长辈，理解长辈，增强同学们热爱劳动，愿意劳动，主动劳动的意愿，通过做一些力所能及的家务劳动，提高了孩子们的动手操作能力，以及居家生活能力。和家人们一起分担家务，增进情感交流，营造良好的家庭环境，强化对青少年的思想引领。
生活即教育，劳动即学习。同学们走进田间地头，走进大自然，走进社区，亲身体验劳动的乐趣，，感受劳动的辛苦，体会了劳动的真正意义。
通过开展此次主题教育活动，使同学们真正体会到劳动的价值，懂得应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者为我们创造的美好生活，同时要以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习、致敬，用自己的青春和力量为祖国、为社会将来做贡献。
当城中学学校将以此为契机，将劳动教育贯穿育人全过程，让劳动光荣、创造伟大的理念在校园里蔚然成风。
六安市新时代好少年活动总结精选篇10
一、组织发动情况
为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。各县区（管理区、经开区）文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为“新时代湖南好少年”。
二、宣传氛围情况
永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。
永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。
三、学习践行情况
全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的。浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的.主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。
四、效果反响情况
开展“新时代好少年”活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，得到了社会各界的一致好评。对学生来说，获得新时代好少年的称号是一份对他们的一份肯定，是让他们继续保持良好学习、作风的一份动力，也让其在学校能起到一个带头作用，将新时代好少年的光芒传递给更多学生；对老师来说，通过此次活动的开展，在全县中小学范围内，营造出一种学生勇当标兵、欣欣向上、争当“新时代好少年”的良好氛围，对开展更好的教育起到了重要作用；对学生家长来说，新时代好少年活动的开展，在家长心中打了一剂强心剂，使家长对学生的教育和培养造成了一种良好的促导；对社会来说，此次活动的开展受到了广泛的关注，引导着广大未成年人见贤思齐、向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
六安市新时代好少年活动总结精选篇11
伴着花的芳香，踏着歌的节拍，今天在这特别的日子里，千百条红领巾欢聚一堂，共同迎接六一儿童节。5月31日上午__小学举行了“争做新时代好少年庆六一表彰暨文艺汇演”
在肚皮舞社团《快乐的跳吧》欢乐的节奏中，拉开了欢庆的序幕。
校长讲话送去了全体教师对孩子们的祝福与期望。
书记颁发了“美德少年”、“学习小标兵”、“环保小卫士”、“数学小状元”、“语文小博士”等奖项，树立争做好少年的小标兵。
各个社团展示了近一段时间的成果。
在中华五千年的浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
我们在这个孩子们自己的节日里，我们共同传承经典，用朗诵、演唱、古筝弹奏、黄梅戏、舞蹈等多种形式展现了博大精深的中华文化。
《江南》、《送别》、《咏柳》、《春江花月夜》、《将进酒》、《中华少年》一首首经典犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
在这次庆六一活动中，学生们在积极的参与中体验集体合作的快乐，以古诗书韵为纽带，对少年儿童进行爱党、爱国、爱家乡的情感教育，孩子们用精彩的舞蹈和歌声达了争做新时代的好少年的决心。
六安市新时代好少年活动总结精选篇12
为广泛开展“我的中国梦”主题教育，推动学雷锋活动常态化，根据上级组织要求，今年“六一”期间，我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动，现就活动作此小结。
一、及时安排，广泛动员。
为使活动得到时间保障，接教育局相关活动通知后，我校立即对此活动进行了安排部署，并在5月30日的学校美德少年表彰会上，对全校学生进行了广泛宣传和动员，确保了学生以积极的态度参与到活动中来。
二、认真组织开展网上签名寄语及投票活动。
活动期间，我校充分利用信息技术课，组织中高年级学生登录中国文明网、央视网开展网上签名寄语活动。全校中高年级学生积极参与了签名寄语及投票活动，低年级学生也在家长的辅导下，利用家庭电脑进行了签名寄语及投票活动。
三、多形式引导学生争做美德少年。
在活动中，我们以网上签名寄语投票活动为抓手，认真组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题队会等契机，宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心，引导学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。
通过本次活动的开展，更加拓宽了中华传统美德在校园的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。
六安市新时代好少年活动总结精选篇13
5月22日，学校结合校情，开展了向新时代好少年学习宣传系列主题活动。
一是营造浓厚学习氛围。该校充分发挥学校广播、黑板报、阅报栏等作用，广泛宣传展示新时代好少年的'先进事迹，在校园营造人人学习、争做新时代好少年的浓厚氛围。二是召开向新时代好少年学习动员大会。组织全体学生学习典型事迹，新时代少年——178班高仕杰、五年级二班王瑾，引导学生立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。三是开展争做新时代好少年充分主题班会活动。对学生进行集中教育，让学生内化于心、外化于形，把学习成果转化为自觉行动，从日常小事、一点一滴做起，学习和争做新时代好少年。
该校通过深入开展向新时代好少年学习宣传主题活动，强化未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强美德情操，促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起、积极参加道德实践活动，争做新时代好少年。
六安市新时代好少年活动总结精选篇14
为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。为了大力宣传新时代好少年，为学生树立榜样，引导青少年崇尚良好的道德行为习惯，我校以“新时代好少年”活动为主题，引导更多的少年积极进取，争做新时代好少年。现将活动开展情况总结如下：
我们校领导高度重视，精心组织。为了使活动开展高效，时效。我们建立了全机构，有王校长亲自主抓，老师，学生共同参与，让全校学生沉浸在浓浓的氛围中。
我们通过手抄报，黑板报做宣传，向全体师生宣讲这次活动的'方式，目的，意义等，营造良好的教育氛围。
学校评选开展“新时代好少年”读书评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样，赶有目标，激励学生积极争做“新时代好少年”，进一步加强学生的思想道德建设。
通过这次活动，同学们进一步了解好少年的感人事迹，更深刻的体会到他们助人为乐勤俭朴素，等好贵品质。从我做起，从身边做起，从日常小事做起。
六安市新时代好少年活动总结精选篇15
一、组织发动情况
为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。各县区(管理区、经开区)文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。20__年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为 “新时代湖南好少年”。
二、宣传氛围情况
永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。
永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。
三、学习践行情况
全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮;通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播;通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。
四、效果反响情况
开展“新时代好少年”活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，得到了社会各界的一致好评。对学生来说，获得新时代好少年的称号是一份对他们的一份肯定，是让他们继续保持良好学习、作风的一份动力，也让其在学校能起到一个带头作用，将新时代好少年的光芒传递给更多学生;对老师来说，通过此次活动的开展，在全县中小学范围内，营造出一种学生勇当标兵、欣欣向上、争当“新时代好少年”的良好氛围，对开展更好的教育起到了重要作用;对学生家长来说，新时代好少年活动的开展，在家长心中打了一剂强心剂，使家长对学生的教育和培养造成了一种良好的促导;对社会来说，此次活动的开展受到了广泛的关注，引导着广大未成年人见贤思齐、向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。