六年级作文辅导课教案
语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说话，得到的美妙言语，都要记下来。这里给大家分享一些关于六年级作文辅导课教案，供大家参考。
六年级作文辅导课教案1
教学目标：
1、通过辩论的准备过程，使学生进一步提高有目的搜集材料的能力。
2、通过辩论活动，使学生能够比较全面地认识科技发展对人们和生活的影响。
3、在辩论中，进一步培养学生条理清楚、大方得体地表达自己观点的能力。
教学准备：
1、指导学生根据意愿和抽签相结合的方法，让全班同学分成正反双方。各自推选出四名主辩手，排出发言顺序：一辩，二辩，三辩，四辩。
2、学习辩论及辩论赛的有关知识。
3、围绕本方观点和对方观点搜集有用的具体事例和材料。
教学过程：
一、谈话导入，引入辩题
辩论是思想的碰撞，同时也是一门语言的艺术。同学们，今天，我们的口语交际课将进行一次观点的碰撞，一次语言的交锋。
我们生活在科学技术日新月异的时代，随着科技的发展，人们的生活发生了根本的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的，有时候，科技的发展也给人类带来新的问题。比如，汽车的发明，在方便人们出行的同时，也带来了环境污染问题。那么，科技的发展是利大还是弊大呢?这就是我们今天辩论的话题。
二、明确观点，分组准备
1、明确辩题包含的两种不同的观点及双方的立场。
2、下面，请双方同学们围绕本方的基本观点，从各个方面寻找理由。交流自己找到的具体事例和材料，以选取最有说服力的论据，形成自己的立论思路。双方还可以讨论一下对方会从哪些方面提出相反的意见，己方该怎样反驳。
(给学生一定的时间做好准备，老师巡视了解情况，酌情加以指导)
4、明确本次辩论的规则：本次辩论分四个环节进行。第一个环节是开篇立论，由正反方一辩陈述己方观点;第二个环节是攻辩环节，由正反方二辩、三辩先后防守反击、提问答疑;第三个环节是自由辩论，由正方开始，正反双方轮流辩论，拓展话题;第四个环节是总结陈词，由反方开始。
三、展开辩论，畅所欲言
1、开篇立论
2、深入探讨
3、自由辩论
4、总结陈词：
(要求语言精炼，有理有据，说理清楚。)
5、这一环节完成后，台下智囊团及听众各向正反方各提出问题，也可以展开辩论。
四、评议总结，提高认识
1、引导学生对本次辩论会同学们的表现，发现优点和不足。
2、教师对整个辩论过程进行点评，做更全面的评价指导，进一步提高学生对辩题的认识。
3、总结
六年级作文辅导课教案2
一、复习重点
审题练习。
二、教学过程
1.下面几个题目哪个题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的?请把答案写在括号里。
(1)我懂得了一个道理()
(2)我常想起这件事()
(3)老师，我想对您说()
(4)谢谢您，老师()
(5)大家都夸他(她)()
(6)我的课余生活()
(7)我能行()
(8)我的“小天地”()
2.用比较法审题，说说它们在选材范围和写作重点上有什么不同。
3.下列题目中，哪个词语规定了文章的中心，请在下面加点。
(1)难忘的小学生活
(2)我尊敬的一位老师
(3)校园新风
(4)我迷上了________
(5)我为________献爱心
(6)欢乐的校园
(7)我喜欢的一篇课文
(8)__给了我温暖
六年级作文辅导课教案3
一、复习重点
选材练习。
二、教学过程
1.请根据文章的题目和要求考虑下边哪几个材料符合这次作文训练的要求。
《印象深刻的一件事》
要求：你和家里的亲人或邻居在一起的时候，会发生很多事情，请你选择一件印象最深的一件事写下来。
选材：
(1)有一次，在上体育课时，测验60米短跑达标项目，“我”总是过不了关，李宝莉同学利用放学后的时间帮助我训练，我终于达标了。()
(2)有一天，下大雨，爷爷不顾他的腰腿疼，冒着大雨到学校给“我”送伞，“我”感动得哭了。()
(3)上自习课时，“我”因一点小事和孙萌吵了架。__耐心教育“我”，使我懂得了任何时候都要以集体利益为重。()
(4)有一天，爸爸、妈妈中午都不回来，让“我”一个人在家吃午饭，可“我”把钥匙忘在学校，邻居王奶奶把“我”叫到她家，照顾“我”吃午饭。()
(5)邻居兰宏家被盗，街坊四邻都赶去询问，帮他家料理生活，就连病休在家的孙局长也赶到他家。()
《一封信》
要求：请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得真实、具体，注意信和信封的格式。
选材：
(1)张丽想给妈妈写封信，因为有些话不好直接对妈妈讲。那次去奶奶家，奶奶给她50元钱，她没要。回来后，妈妈说她太傻，她很不高兴。()
(2)杨超想给转走的李昕写封信，想告诉李昕孙老师被评为了市级模范教师，还上了电视，接受记者采访呢。()
(3)乔勇想给在沈阳的二舅写封信，二舅是出租车司机，他想把自己在路上看到的那场车祸讲给他，让他注意交通安全，千万别出事故。()
(4)吴昊想给中队长写封信，给他提个意见。那次去圆明园，中队长在路上摘花，吴昊批评他不爱护花草树木。中队长却说，野花怎么能算花草树木呢?()
《使我高兴的一件事》
要求：
生活中有许多使你高兴的事，请你选择一件有意义的事，写一篇简短的记叙文。
材料：
(1)生日那天，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都给了我钱，“我”很高兴。()
(2)在“我”的护理下，妈妈恢复了健康，“我”很高兴。()
(3)“我”头一天晚上做了一张妈妈买的数学卷，和第二天考试的内容一模一样，结果得了100分，“我”特别高兴。()
(4)“我”带病参加区演讲比赛，获得第一名。“我”为学校争得了荣誉而感到特别高兴。()
(5)“我”给李云彤和江伟解决了矛盾，使他俩重归于好，“我”特别高兴。()
(6)“我”动脑筋帮邻居小弟弟修好了玩具小汽车，特别高兴。()
(7)“我”和妈妈去抽奖，花20元钱抽到一辆变速自行车，“我”为自己有运气而高兴。()