小学六年级一周班会教案
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的六年级主题班会教案（通用17篇），欢迎大家分享。
小学六年级一周班会教案（篇1）
教学目标：
通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学重难点：
通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学过程：
导入：歌曲热身：《诚信中国》
师：诚信是中华民族优良传统，是一种高尚的品格。
引言：陶行知先生是中国著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著名的教育主张是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”他也是一名诚信之人，今天，老师和大家一起践行知精神，做诚信之人。
出示课题：践行知精神，做诚信之人歌曲热身，引出课题
活动一：听故事，知诚信
1、故事《退回的毕业证明》
听故事，想一想陶行知先生说的“真”是什么意思呢？
（2）学生发表看法
（3）师小结：陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用人单位，就是一种诚实不欺的行为，他要求儿子陶晓光也要做个诚信之人。
（4）出示板书诚实不欺
（5）师小结：在陶行知先生看来，“宁为真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃为人之根本，这是对人生的认真，对诚信的执着。
故事表演《信守承诺，按时回校》
（1）学生表演故事
（2）师：情景剧中，陶行知先生的诚信体现在哪里？
（3）师小结：陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到学校。这种一诺千金的行为就是诚信的体现。在日常生活中，要对自己的言行负责，说到就要努力做到。因为一个人只有信守承诺，才会得到别人的敬重！
（4）出示板书信守承诺
3、教师小结，诚信的含义
释义：诚真实、诚恳信信任、信用
诚信———以真诚之心，行信义之事。即诚实守信。通过陶行知诚信的两个故事，揭示诚信表现为诚实不欺、信守承诺，感悟一代教育思想家对诚信品质的'推崇。
通过同学们对诚信的交流总
结得出“诚信”的含义。
活动二：讲不足，议诚信
小调查《诚信自查表》
完成诚信自查表
（2）说优点，讲不足
△谈一谈身边的诚信或不诚信事例。
△说一说社会中你看到的诚信事例。
2、想一想，辩一辩。
（1）问题一：在无人看见的情况下小丁捡到100元钱，于是他捡起了100元钱，塞到了自己的口袋，去小卖部买了一包零食。你会对他怎么说？小组讨论交流。
引导：拾金不昧是中华传统美德，即使无人看见，也要坚守诚信做人的基本准则。
（2）问题二：在订正作业时，我没有听懂老师的解答，马上要交订正作业了，为了按时完成，抄同学的答案，你怎么认为？
学生通过交流、辨析得出结论。
引导：遇到难题时，可以求助同学或老师的解答，掌握解答方法，避免在下次的练习中再出错，只有掌握方法才是你自己的本领。
问题三：问同学借了一块乒乓球拍子，结果弄丢了，同学问你要回去，你会……
情景演示，讨论交流引导：
师小结：诚信不仅在生活中还在我们的学习里，捡到物品上交、独立完成作业、借了东西要还等都是诚信的体现。诚信是一种美德，对自己诚实、对他人守信，对事情负责。
3、听一听，思一思
听毛警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。
师：诚信是一辈子的诺言，是一生的守候，无论在什么样的艰难困苦下也要坚持自己的承诺。
4、寻找承诺
师：诚信离我们很远也离我们很近，在学校规则中就有诚信，它体现在中小学生守则中，（学生齐读守则第六条）还体现在社会规则中（学生齐读社会主义核心价值观公民层面）通过自查表，了解自身诚信方面的优势和不足。
以小见大从身边的同学事例校园事例中谈学生眼中的诚信，再谈到社会中的诚信。
通过问题辨析，运用“诚信”的含义来解决实际问题，明辨是非。
感受诚信在校园生活中也在社会生活中，诚信无处不在。感悟诚信是一份坚守、一份执着、一份责任。
活动三：写代言，宣诚信
1、为“诚信”代言
通过学习，学生对于“诚信”
观看校园里师生诚信代言视频。
（2）学生撰写代言卡。
（3）学生交流，并黏贴“诚信树叶”。
小学六年级一周班会教案（篇2）
主题目标：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
教学过程：
导入篇――看影视（3分钟）
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线,
合：它的.名字就叫“安全”！悲剧篇――看小品（4分钟）
小品《在路上》的故事情节感受篇――看图片和资料（5分钟）、幸运搭档（8分钟）交通安全事故资料
1、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片
2、交通事故统计资料三起惨剧：
《偷骑摩托酿惨祸》《马路上的悲剧》《乘车上学》
3、安全知识表演词语
1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。
2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。）
4交通安全标语
一、交通标志：（每组选1位学生回答，任答4种，剩余的自动现答案）
1、常见交通标志14种
2、常见禁令标志3种：
3、常见交通警告标志3种
注意儿童、事故易发路段、注意危险
二、选择题（每组选1位答题者，任答4道题，剩余的自动现答案）
三、“候车”的同学做到二个“不”
四、“乘车”的同学做到四个“不”
1、不乘坐超载车辆船只
2、行车途中不要将头手伸出车外
3、不携带易燃易爆等危险物品；
4、不在车船内随意走动打闹
升华篇――唱歌（4分钟），我们永远《祝你平安》。
《祝你平安》新词：
（《祝你平安》音乐响起，全体齐唱
板书设计
交通安全
生命是美丽的，我们要欣赏它；
生命是神圣的，我们要敬重它；
生命是宝贵的，我们要珍惜它。
课后记
只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。
小学六年级一周班会教案（篇3）
教学目的
知识与技能：初C解性伤害的特点，掌握预防性伤害的方法。
过程与方法：通过小组合作探究的方法和实物展示的方式，了解性伤害的特点和认识人体的隐私部位。
情感态度与价值观：提高预防性伤害的安全意识，懂得保护、尊重自己和他人的隐私。
教学重难点
重点：认识性伤害的特点，掌握预防性伤害的方法。
难点：了解性伤害与隐私部位的关系。
教学过程
一、创设情境导入
1、从小长到大，都会有磕磕绊绊，回忆一下，在你的成长过程中，都受过哪些委屈或者伤害？给你带来了哪些感受？点名汇报。（2---3人即可）
2、接下来请同学们观看一部根据真实事件改编的韩国电影《素媛》的片段，思考这个小女孩受到的伤害和我们曾受到的伤害有什么不同？播放影片，点名汇报。
（教师适当的叙述：故事主人公叫素媛，一个五六岁的小女孩，有着纯净的双眼，和甜美的笑容。但在一个下暴雨的清晨，她在上学路上被强暴了，身心受重创，奄奄一息，下体流血不止，从此，她迎来的是阴霾密布的余生。）
3、素颜所受到的伤害就是一种性伤害。今天让我们走进这一堂特别的安全课：性伤害，远离我。
二、认识性伤害
1、看到这个课题，你有什么疑问吗？生提问。接下来就带着这些问题，走入课堂。
2、首先请同学们思考，通过网络、电视等媒体途径，你觉得哪些行为属于性伤害行为呢？点名汇报、
3、教师出示以下五种行为，
（1）放学了，回到家里妈妈拥抱一下。
（2）课堂上，老师表扬某人，拍拍肩膀。
（3）出示具体的性伤害行为。
4、老师总结：性伤害概念。
5、通过这些案例，我们知道性伤害的行为就和我们身体的隐私部位有关。请同学们在小组内找到人体的隐私部位，点名汇报。
6、同学们找的非常准确，我们带来的都是女版的芭比娃娃，那么男孩子就没有隐私了吗？点名汇报。
7、出示：在俄罗斯把尿的孩童事件，家长的这个行为不仅仅不讲文明，更是暴露了孩子的隐私，让这个孩子从小就失去了尊严。
8、教师强调：女孩的胸部、臀部、生殖器官部位和男孩的臀部、生殖器官部位都是隐私部位。同学们找的很准确，为什么这些部位是隐私部位呢？（因为这些部位不能让人看，不能让人碰，更不能让人摸，不能随便谈论的秘密部位。更主要的是因为世界的物种如此丰富多彩，都是因为繁衍的行为，而人类的繁衍就依靠这些生殖器官，也就是性器官。所以对这些部位的伤害，都是性伤害。）
三、课前调查，进一步认识性伤害
1、课前，老师已经布置了让同学搜集一些性伤害的案例，请同学们在小组内交流，思考从这些案例中实施犯罪的是哪些人？受害者是哪些人？
2、点名汇报
教师小结：出示课件，罪犯近15%为陌生人，85%为熟人。
思考：为什么近85%的是熟人所为呢？
教师：事实上，犯罪嫌疑人利用“熟人”身份，更容易接近儿童并获取信任，案件发生后，也更容易通过诱哄、胁迫等方式掩盖犯罪事实。同时因为我们的无知和胆怯、软弱。
思考：这些案例中都是女孩子，男孩就不会受到性伤害吗？
出示案例：课件出示男童性伤害案例。
3、强调：并不是所有的熟人都是坏蛋，大多数人还是好人。
四、预防性伤害
1、同学们，通过观看刚才的电影片段，我们能感受到性伤害对一个人和一个家庭的的毁灭性伤害，如何避免性伤害，让我们远离性伤害呢？
2、请同学们结合下面的.几种情境，小组抽签，开展小组讨论，如何避免性伤害？让我们这棵生命之树健康平安地成长？把你的方法写在这些“平安果”上，一会粘贴在生命之树上。讨论后就将“平安果”贴在黑板上。
3、分情境，小组汇报。
4、教师小结强调方法。
五、遇到性伤害怎么办
如果遇到电影中的素媛，你会告诉她怎么办？
教师强调：不给坏人保守秘密，不畏惧恐吓，抗拒金钱物质的诱惑……
再提醒一点：我们不仅仅要保护好自己的隐私部位不受到伤害，同时更要学习尊重他人的隐私，再运动时像踢球，同学之间玩耍时，不要触碰或伤害别人的隐私部位，更不能特意这样去做。我们要学会尊重自己和他人的隐私，这都是受法律保护的。
六、拓展
相信大家一定和惦记着素媛这个女孩吧，看看这个故事的结尾，播放《素媛》结尾，了解法制内容。
七、课堂检测
1、哪些行为属于性伤害行为？
A、放学回来后，爸爸拥抱你一下。
B、邻居张叔叔露出他的性器官给你看。
C、期末考试有进步，老师拍拍你的肩膀，告诉你继续努力。
2、对实施性伤害的罪犯，最严重的刑罚是什么？
A、死刑
B、有期徒刑3年
C、有期徒刑10年
3、实施性伤害的罪犯大多数是？
A、陌生人
B、熟人
C、不知道
4、遇到性伤害行为，正确的做法是什么？
A、害怕，隐瞒下来，不告诉任何人
B、第一时间告诉父母，不给坏人保守秘密
C、只要给些钱物就可以忍受。
八、课堂小结：说一说通过本课的学习，你有什么收获。
小结与反思：
本课教学，对教师和学生而言，都是一次挑战，性安全教育目前还未全面普及，现实工作中的确面临着一系列的困难，但这却是安全教育课中不可缺少的一课。本课有一定的特点，同时也存在一定的问题。
本课的优点：
老师本着以学生为主体，引导学生紧密联系实际生活，利用小组合作交流的方式，充分调动学生参与课堂的积极性，能够实现安全知识与技能、过程与方法、情感价值观等有机整合。比较顺利地完成了教学任务，同时注重教学方式的创新，贴近学生、贴近实际，充分调动学生的积极性。对于六年级的学生而言，对韩剧比较感兴趣，而电影《素媛》就是本课的一个主线，贯穿整堂课。同时又是一个真实的事件改编而成的，具有一定的说服力和吸引力，出于对同龄人的同情，及电影的情节处理，学生会很快地融入课堂，大大提高了学生的积极性和参与度。
在重难点的处理上，老师还是比较用心的，对预防性伤害的方法的掌握，细化为具体的情境，这样可以提高问题的指向性，同时老师能结合学生的特点，如在信息时代与网友见面问题，看到淫秽网页视频等问题，开展针对性的教学。
既能提高对熟人的警惕意识，又不丧失对亲人、老师的信任；既能调高学生的预防性伤害的意识，又能引导学生尊重他人隐私，这两个维度的把握比较妥当，老师能全面地考虑这几种关系的处理。
教学活动层次分明，层层递进，教学目标比较明确，在展示小组合作成果时，以粘贴“平安果”的形式，这种形式比较贴近教学的主题，进一步体现了教学成果可视化的特点。同时在课后的课堂检测中，进一步引导学生教好地掌握了本课的重难点。
存在的问题：
在呈现“性伤害”的概念时，是否可以将性伤害的行为放到概念的前面，这样就比较有利于学生的理解。“生命树”的出示略显的突兀，可以适当的调整。同时最后的知识检测上，形式比较单一，缺乏综合性和开放性习题的设计，这些问题都有待于改进。
小学六年级一周班会教案（篇4）
班会目的：
1、使学生明白的重要意。
2、使学生懂得正确的方法。
3、学生养成好、好的良好。
班会准备：
1、搜集关于的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：
揭题：
主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人1：我宣布主题班队会现在开始！
出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立
（音乐响）敬礼！
（音乐停）礼毕
唱队歌！
请坐下。
一、关于读书的名人名言
主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。
主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2：下面同学关于名人的名言。
主持人1：同学的言真精彩！我用烈的掌声鼓励他（鼓掌）。是呀，名人名言开启我的智慧。
主持人2：名人名言指着我的行。
主持人1：吧！同学，我与交朋友！我一起充激情地朗《 吧》。
二、学生声朗：《 吧》。（件出示）
主持人1：其，世界上有很多的好故事，大家想听？（学生答：想）好，大家用烈的掌声迎我班上的故事家来故事。
三、名人的故事
学生1：我的是一个迅的故事。
学生2：我的是周恩来理的故事。
学生3：我的是《映雪夜》。
主持人2：听了些感人的故事，我大家一定有很多要，同学想什么？
主持人1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。
来，让我们勇敢地站起来！
（学生自由发言）
主持人2：大家说得真好，谢谢大家！现在请欣赏小合唱《读书郎》。
四、合唱表演：《读书郎》
主持人1：说起读书啊，我们有很多的话要说。
主持人2：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。
主持人1：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。
主持人2：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。
主持人1：那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。
五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》（表演学生上台）
主持人2：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括
读书的好处！
主持人1：哦，哪4个？
主持人2：“开卷有益”！
主持人1：不！世界上有么多，到底哪些才适合我同学看呢？最近我常看到我班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《小跳》
主持人2：是啊，也是一个得我探的。前不久，我各小个作了交流和在，我就他来我做一个吧！
主持人1：有第一小
第一小：随着社会的展，在又出了多儿童小、散文。今天，我向大家推荐的是秦文君的.作品。她的作品非常近我的生活。其中，《里梅》被拍成了影。我小的同学特喜套。
主持人2：得真好!有第二小
第二小：我得有助于学的也很适合我。如《作文大全》、《趣味数学》等。些开我有大，提高我的学趣。
主持人1：你,有第三小
第三小：我小向大家推荐的是儿童版古典名著。如《楼梦》、《三国演》、《水》、《西游》是我国四大名著,里面有多人文史、 文化得我去研究。
主持人2：是的,古典名著常常新.有第四小
第四小：适合我年的有很多。如《格林童》、《伊索寓言
六年主班会教案
主持人2：些童会把我到一个神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘?下面我欣英小故事《littleuglyduck 》，丑小。
六、故事：《 littleuglyduck》
主持人1：表演太精彩了，我予励。大家掌声鼓励！（鼓掌）
主持人2：童年的丑小很是不幸运，相比之下，我的童年就丰富多彩的多了。下面欣歌曲独唱《童年》
七、歌曲独唱《童年》
主持人1：学期开学以来，我班掀起了的潮，同学学的情也高起来了，但是啊，也有几个同学遇到了点麻，下面欣相声《 和胖胖》
八、相声《 和胖胖》
主持人2：只有勤于，于，我才能真正的和交上好朋友。下面就几位同学他的体会吧。
九、体会
主持人1：我也有同感，老，你也自己的体会好？
主持人1：大家掌声迎。
主持人2：才老和同学的言我受益匪浅，我再次他的精彩言鼓掌。
十、束。
（合）：我着一份情，着一个梦想，着一份着，尽情地去游海，享受我的快吧！
主持人1：全体起立，宣誓：准着，共主事斗生！
全体同学：刻准着！
主持人1：我知，我力量。
《与好交朋友》六（3）班主班会到此束！
主持人1：退旗（奏）
小学六年级一周班会教案（篇5）
活动目的：
对学生进行心理健康方面的教育。
活动内容：
1、分析案例。
2、学习心理健康方面的知识。
活动过程：
一、谈话：怎样才算真正的健康？
主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到下列情况，你会怎么办？
1、上课不注意听讲怎么办？
2、如何提高学习成绩？
3、我不知如何面对期末考。
4、摆脱成绩不佳的阴影
5、提高自己的`注意品质。
6、做好考试前的复习。
7、厌学了，怎么办？
8、成绩直线下降，我很自卑。
9、不及格，我怀疑——
10、大胆与人交往。
11、同学对我有成见，我该怎么办？
12、如何处理好师生关系？
13、怎样改善人际关系？
二、组织学生讨论：
1、小组内选择几个话题进行讨论。
2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。
三、分析案例
1、找生读案例。
2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？
3、学生发表看法。
四、取长补短
想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？