四上语文复习教案

　　编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。备课的工作主要包括学习数学课程标准，钻研教学内容，阅读参考资料，研究有关教学经验以及深入了解学生情况，选择具体恰当的教学方法，编写每一节课时的教学方案等。下面由我为大家整理了关于小学四上语文复习教案，供大家参考。

　　四上语文复习教案1

　　一、复习要求

　　1、能熟练地进行词语配搭。

　　2、正确地找出近义词，反义词。找出不同一类的一个词。

　　二、复习过程

　　1、把下列的词语恰当地用直线连起来。

　　精致的 眼睛 红红的 草地

　　愉快的 友谊 蓝蓝的 天空

　　热情的 木船 白白的 雪花

　　真挚的 事情 绿绿的 太阳

　　2、写出下列各词的近义词。

　　芬芳()缓缓()破旧()仍旧()

　　隐藏()期望()贵重()违抗()

　　安静()嘲笑()梦想()纵然()

　　3、写出下列各词的.反义词。

　　昏暗()暴露()冷清()简单()

　　干燥()失败()慷慨()警惕()

　　狭窄()高大()怀疑()违反()

　　4、下面各组的五个词中，有四个是同类的，找出不是同类的一个打“×”。

　　(1)中国国家美国日本德国

　　(2)阳台厨房卫生间卧室房子

　　(3)上海佛山广州海口广东

　　(4)冬瓜南瓜西瓜黄瓜茄瓜

　　5、成语。

　　书声琅琅 不耻下问 反复推敲 手不释卷 孜孜不倦 专心致志 废寝忘食 举一反三

　　博古通今 博览群书 博闻强识 才思敏捷 断章取义 不求甚解 各抒己见 目瞪口呆

　　眼疾手快 耳目一新 鼻青脸肿 眉开眼笑沁人心脾 左膀右臂 肺腑之言 指手画脚

　　咬牙切齿 手足情深 肝胆相照 拐弯抹角 严丝合缝 斗志昂扬 扬长避短 短兵相接

　　接二连三 三五成群 群策群力 力不从心 心直口快 快人快语 语重心长 长治久安

　　安步当车 车水马龙 龙争虎斗 重峦叠嶂 危峰兀立 胸有成竹 心安理得 怒气冲冲

　　神采奕奕 得意洋洋垂头丧气 手足情深 气急败坏 恼羞成怒 暴跳如雷

　　6、按要求写词语。

　　(1)写出含有“不#不#”成语十个。

　　(2)写出含有“成”字的四个成语。

　　(3)写出含有“熟”字的四个成语。

　　(4)写出含有“ABB”字的四个成语。如“红通通”

　　(5)写出含有“AABB”字的四个成语。如“平平安安”

　　(6)写出含有“ABAB”字的四个成语。如“研究研究”

　　(7)写出含有“ABCC”字的四个成语。如“洋洋得意”

　　(8)写出含有“AABC”字的四个成语。如“小心翼翼”

　　(9)写出含有反义词的四个成语。如“博古通今”

　　(10)写出含有“动物”字的四个成语。如：“狐假虎威”

　　(11)写出含有“身体器官”的四个成语。如“肝胆相照”

　　四上语文复习教案2

　　【句段品味吧】

　　《巨人的花园》

　　1.小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

　　“凝视”指聚精会神地看。

　　小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。

　　2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!

　　“任性”指放任自己、不加约束。

　　“冷酷”指待人冷淡苛刻。

　　这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。

　　《幸福是什么》

　　1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

　　“义务”就是应尽的责任。

　　“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。

　　这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。 《去年的树》

　　1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

　　第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。

　　《小木偶的故事》

　　这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。

　　一、课后习题解答-----结合课文内容，自己说说练练

　　1.第44页第2题

　　从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。我们不能做自私的人，要做一个心胸宽广的人。

　　2.第53页第2题

　　可围绕以下几点交流：

　　(1)要保护环境，爱护花草树木。

　　(2)人与自然只有和谐相处，才能共同发展。

　　(3)我们也要做个诚实守信的人。

　　3.谈对第57页最后一段话的理解

　　这句话的前一句话是说老木匠曾经说过：“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日字!“由此看出，笑很重要。但是，生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活、面对生活。像小木偶这样面对焦急、痛苦、伤心之事时只能笑是不行的。

　　【文学常识馆】(不用背，作为了解)

　　1.童话：童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化描写，多采用夸张、拟人、象征等手法编织奇异情节。

　　2、童话分为两大类：一类是由作家创作的。如安徒生童话、豪夫童话等;一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集整理而成的，的有《格林童话》。

　　3、童话与寓言

　　相似点：故事是假托的、创造的、幻想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，富有教育意义。

　　不同点：语言篇幅一般较为短小，结构单纯，幻想程度轻;童话篇幅长，结构比较曲折，能细致地刻画人物形象，幻想也比较生动奇特，童话是儿童文学的重要体裁，运用的语言也易于被儿童接受。

　　寓言虽然也是儿童文学的重要体裁，但不是儿童文学专有的样式。

　　1. 《巨人的花园》作者：奥斯卡•王尔德，英国的作家、诗人、戏剧家、艺术家。

　　2.《幸福是什么》作者：埃林•彼林(1877～1949)是保加利亚作家。

　　3.《去年的树》作者：新美南吉，被誉为“日本的安徒生”的童话作家。

　　四上语文复习教案3

　　教学目标

　　1、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“倾慕之心”。

　　2、理解课文思想感情，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。

　　3、练习有感情地朗读课文。

　　重点、难点、关键

　　重点、难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

　　关键：通过讨论，有感情地朗读，突破重、难点。

　　教具：小黑板

　　教学过程：

　　一、谈话导入，板书课题

　　谜面：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子(花生)

　　板书课题20、落花生

　　二、指导学生自学课文

　　1、读课文划出文中的生字词

　　2、找出文中不理解的地方

　　三、检查自学情况，整体感知课文内容

　　1、认识生字新词

　　2、指名读课文，纠正学生读音。

　　3、本文主要内容和理清课文的叙述顺序。

　　四、深入理解课文内容

　　1、讲读父亲的话

　　(1)什么是“倾慕之心”，“之”什么意思?“生倾慕之心”什么意思?

　　(2)、父亲对什么发生倾慕之心?你从哪个词看出来的?

　　(3)、“可贵”是什么意思?父亲为什么认为花生最可贵?

　　五、学生再读课文，并根据自身对课文的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。

　　1、花生好，桃子、石榴、苹果不好。

　　2、凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。

　　3、我们不需要外表美。

　　六、生活中有没有其它事物，让人一见就生倾慕之心?有没有具有花生品质的其它事物?

　　七、讲读“我”的话

　　1、什么叫只讲体面?

　　2、这句话的意思是什么?

　　3、我们要做怎样的人?你身边有没有这种默默奉献的人?请说一说。

　　八、指导有感情地朗读课文

　　九、小结

　　做人要做有用的人，不要做只讲体面而对他人没有好处的人。

　　板书设计：

　　20、落花生

　　谈花生