苏教版小学四年级语文下册练习5教案
写好一篇教案至关重要，教案是课前的模拟，是上课的流程，是上好一节课的重要前提。写好一篇教案的重要性，这是检验一个教师教育教学能力的基本标准。下面我为大家整理了关于苏教版小学四年级语文下册练习5教案，供大家参考。
苏教版小学四年级语文下册练习5教案1
一、 综合性学习。
1、读一读，比一比，看谁知道的节日多。
小组里讨论
2、小组汇报：
1月1是元旦，3月8日是国际妇女节，5月1日是国际劳动节，6月1日是国际儿童节，7月1是中国共产党的生日，8月1日是中国人民解放军建军节，9月10日是教师节，10月1日是国庆节。
3、你还知道哪些节日，说一说。
二、读读背背：
1、 看书上的拼音，练习朗读这首儿歌。
2练习有感情地朗读，想像：一只只鸟儿就像一个个士兵，组成了一支护林军，在林间飞来飞去，忙着捕捉害虫。它们日夜保护着树林。再指名读。
3、练习背诵。
实施修改意见
天天练：我来露一手
讲故事：秋天来了。
3月12日是植树节，5月4日是青年节……
精搜彩集创信意息
精彩创意：
你还知道哪些节日，说一说
实施修改意见
作实业践设活计动
1、 问问自己的爸爸妈妈，多了解一些祖国的节日。
2、 把学过得这首儿歌背离给自己的爸爸妈妈听。
实施修改意见
教学札记
孩子们对这些节日的'概念还是比较模糊，在他们看来，每个月的一号都是节日，但我惊奇的发现，他们竟然对12月25日是圣诞节耳熟能详，并且还知道西方的情人节，却不知道春节是阳历的哪一天。这可能和我国的传统节日多用阴历计算的缘故，也和现在媒体大力报道宣传西方节日有关。反而对重阳节、端午节、元宵节等农历传统节日重视度不够。以后，要注意向孩子渗透中国传统文化的教育。
苏教版小学四年级语文下册练习5教案2
教学目标：
1、能正确拼读音节，写出词语。
2、能按制定的字各组成3个词语;能仿照例子减缩词语。
3、能用“谁、在什么地方、怎么样地、干什么”的句式和“专心致志”“兴高采烈”“不顾一切”写句子;能把陈述句改写成反问句。
4、能正确朗读并背诵有关格言和谚语，了解其教育意义。
5、能按事情发展顺序把排列错乱的`句子整理成一段通顺的话。
课时安排：2课时
第1课时
教学目标：
1、能正确拼读音节，写出词语。
2、能按制定的字各组成3个词语;能仿照例子减缩词语。
3、能用“谁、在什么地方、怎么样地、干什么”的句式和“专心致志”“兴高采烈”“不顾一切”写句子。
教学过程：
一、第1题。
1、拼读音节，读准字音。
2、写词语，注意“藏、凳”不要写错。
二、第2题。
1、说说课文里学过的有关词语，再口头组词。
2、选择3个写下来，注意不写错别字。
三、第3题。
1、理解例句的意思。
2、说说，并写下来。
四、第4题。
1、明确题意，让学生知道写句子的要求是什么。
2、让学生充分思考后指名试说，并评议订正。
3、写下来，反馈。
第2课时
教学目标：
1、能把陈述句改写成反问句。
2、能正确朗读并背诵有关格言和谚语，了解其教育意义。
3、能按事情发展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
教学过程：
一、第5题。
学生独立参照例句改写句子，然后相互检查，引导生自己订正。
二、第6题。
告诉学生这几句是前人总结的经验，很有意思。读读背背。
三、第7题。
明确题意后，读读练习题中的5个句子，想想这些句子写了一件什么事，再思考5个句子的顺序，最后在括号里标上序号。
苏教版小学四年级语文下册练习5教案3
一、 谈话导入新课，明确要求。
1. 从六一儿童节谈话揭示话题。
2. 板书话题：学做节目主持人。
3. 指名读本词说话要求。
4. 师小结归纳要求：
① 要了解当节目主持人的注意事项。
② 想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。
③ 当众演一演。
二、 指导。
1. 联系生活经验，想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。
2. 指名读。
3. 师小结，板书：一要有表情地说普通话;
二要学会主持人常用语;
三要说好应变的话。
4. 讨论主持人的常用语。
5. 指名说。
6. 师小结，板书：节目开始前要用敬语;
节目之间要有衔接语;
节目结束要说祝贺的话。
三、 练习。
1. 根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。教师巡回指导。
2. 指名上台表演。
3. 学生评价，指出不足。
4. 针对不足，再次表演。
5. 小结：鼓励学生今后积极争当班队主持人。