小学五年级上册语文复习教案

　　复习是指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。下面由我为大家整理关于小学五年级上册语文复习教案，供大家参考。

　　小学五年级上册语文复习教案1

　　一、期末复习总目标：

　　1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200个生字，会写《生字表(二)》中的150个生字。到本学期至，要求课内累计识字2600个，会写2000个汉字。

　　2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。

　　3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

　　4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。

　　5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。

　　6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。

　　7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

　　8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　9、熟读28篇课文，特别是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。

　　10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。

　　11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　12、复习《回顾·拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。

　　13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。

　　14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。

　　15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。

　　16、复习写真实的文章和写想象的文章，复习修改习作。

　　17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单的社会活动，学写活动计划。

　　二、复习内容及具体课时安排:

　　1、汉语拼音(二课时)

　　①巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。

　　②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。

　　③会看拼音写汉字、词语和句子。

　　2、字、词(4课时)

　　①理解本册的'生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。

　　②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。

　　③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。

　　④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。

　　3、句子(4课时)

　　①能找出句子中用错的字词，并改正。

　　②能修改明显的病句。

　　③能用常用的语词和关联词造句。

　　④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。

　　⑤能把陈述句改为反问句。

　　4、标点符号(一课时)

　　巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。

　　5、课文与阅读(6课时)

　　①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。

　　②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。

　　③理解课文中含义深刻的句子。

　　④能阅读短文，完成有关练习。

　　6、作文(2课时)

　　①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。

　　②能根据提供的材料进行改写。

　　③并能给作文写评语。

　　④学会修改作文。

　　7、综合练习和评讲习题。(相机安排)

　　三、复习措施：

　　1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业，复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

　　2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

　　3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

　　4、整理这学期试卷和练习题。查漏补缺。

　　5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

　　6、阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)

　　②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)

　　四、帮助学困生

　　1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

　　2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。

　　3、利用休息时间进行辅导。

　　4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通。

　　小学五年级上册语文复习教案2

　　一、指导思想

　　1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

　　2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥能力的方法是赞美和鼓励。”

　　3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

　　4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、学生学习情况分析

　　根据五年级同学平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。

　　三、复习目标：

　　基础知识版块

　　1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。

　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

　　5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

　　阅读版块：

　　1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

　　2、能读懂程度适合的文章。

　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

　　5、能理解和把握文章的主要内容。

　　6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

　　习作版块：

　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

　　4、书写规范，不用涂改液。

　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

　　四、复习措施：

　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：

　　新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

　　新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

　　五、复习方法：

　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

　　在进行总复习的过程中，注意以下两点：

　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。

　　小学五年级上册语文复习教案3

　　第六单元

　　第二十一课

　　一、背写两首古诗

　　二解词：潋滟空蒙奇西子

　　三、组词：断楚孤帆

　　四、说出下列词句意思

　　1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　五、背写描写祖国风光的诗。(望庐山瀑布独坐敬亭山)

　　第二十二课

　　一、抄写词语

　　二、背写鱼的自然段

　　三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?

　　(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟)

　　四、资料袋里的谚语

　　第二十三课

　　一、抄写词语

　　二、背写自己吉难的部分

　　三、体会词语的好处

　　抽封侵飞舞只好

　　第二十四

　　物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海

　　园地六

　　一、背深封的意思

　　二、背描写景色的诗句

　　三、背abac形式的词

　　四、多音字

　　舍空参长

　　第七单元

　　第二十五课

　　一、抄写下列词语

　　二、课文讲了一件什么什么事?(发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的`长处发明了坦克)

　　三、发明家是如何发明坦克的?

　　第二十六课

　　一、会写词语

　　二、课文讲了一个什么道理(时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化)

　　三、科利亚是怎样找到木匣的?书上104页

　　第二十七课

　　一、会写词语

　　二、从中你明白了什么道理?107页

　　三、陶罐神态词：谦虚

　　铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒

　　第二十八课

　　会读准：匀称撒开挣脱犹豫

　　园地七

　　一、反义词和八字成语

　　千里之行，始于足下。一夫当关，万夫莫开。十年树木，百年树人

　　千里之堤，溃于蚁穴一叶障目，不见泰山文武之道，一张一弛

　　一言既出，驷马难追无源之水，无本之木一波未平，一波又起

　　天网恢恢，疏而不漏一着不慎，满盘皆输不入虎穴，焉得虎子

　　十目所视，十手所指不经一事，不长一智不塞不流，不止不行

　　八仙过海，各显神通太公钓鱼，愿者上钩人而无信，不知其可

　　日月经天，江河行地三十六计，走为上计以眼还眼，以牙还牙

　　三十六计，走为上策风声鹤唳，草木皆兵三天打鱼，两天晒网

　　仁者见仁，智者见智万事俱备，只欠东风头痛医头，脚痛医脚

　　己所不欲，勿施于人宁为玉碎，不为瓦全上天无路，入地无门

　　宁为鸡口，无为牛后运用之妙，存乎一心只见树木，不见森林

　　近朱者赤，近墨者黑只可意会，不可言传放下屠刀，立地成佛

　　只此一家，别无分店茕茕孑立，形影相吊四体不勤，五谷不分

　　呼之即来，挥之即去皮之不存，毛将焉附金玉其外，败絮其中

　　庆父不死，鲁难未已差之毫厘，谬以千里老鼠过街，人人喊打

　　差之毫厘，失之千里机不可失，时不再来前人栽树，后人乘凉

　　百尺竿头，更进一步前事不忘，后事之师有则改之，无则加勉

　　将欲取之，必先与之当局者迷，旁观者清项庄舞剑，意在沛公

　　成事不足，败事有余城门失火，殃及池鱼如闻其声，如见其人

　　重足而立，侧目而视言者无罪，闻者足戒种瓜得瓜，种豆得豆

　　顺我者昌，逆我者亡流水不腐，户枢不蠹兼听则明，偏听则暗

　　乘兴而来，败兴而归盛名之下，其实难副得道多助，失道寡助

　　欲加之罪，何患无辞道高一尺，魔高一丈韩信点兵，多多益善

　　智者千虑，必有一失避其锐气，击其惰归鞠躬尽瘁，死而后已

　　鹬蚌相争，渔翁得利螳螂捕蝉，黄雀在后翻手为云，覆手为雨

　　巧妇难为无米之炊

　　二、生字组词

　　谎笛棍港愤袜捆妇

　　三、多音字

　　处干称撒量数