人教版五年级语文下册表格式教案
职工教学目标的制定要符合课标规定的要求，符合教材的内容，要切合学生的实际，一般从生物学基础知识、基本技能、思想教育、联系实际等几方面考虑。下面由我为大家整理了有关人教版五年级语文下册表格式教案，供大家参考。
人教版五年级语文下册表格式教案1
古诗两首
一、教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词。
2、能理解作业4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。
3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
二、教学重点
理解《游园不值》和《绝句》诗句的意思。
三、教学难点：
体会感情，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，感受诗文的意境，从中受到美的熏陶。
四、教学时间：二课时
五、分课时设计：
第一课时
一、课时目标：
1、. 学习《游园不值》，有感情地朗读诗文，能够背诵。
2. 体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。
3. 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。
二、分课时教学重点
理解《游园不值》诗句的意思。
三、分课时教学难点：
体会感情，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，感受诗文的意境，从中受到美的熏陶。
四、教具准备：录音机、挂图
五、教学过程：
教学过程 | 自我加减 |
一、 激发兴趣，精讲引思。 2、春天是万紫千红的，是千姿百态的，古往今来，无数诗人用饱含深情的诗句描写赞美春天。谁还能背诵有关春的古诗？ 即使是同样的风、同样的雨、永远的花，在不同的诗人眼里也是不同的。今天我们就要学习两首冲不同角度来写蠢动诗。 二、初读指导 1、播放录音，跟读 2、标出停顿的符号，画出不理解的词语。 3、检查自读情况 （1）点名读古诗，正音 （2）点名画出停顿 五、复习学古诗的方法 第一步：解诗题 第二步：知诗人 第三步：晓诗意 第四步：悟诗情 六、用“四步法”学习《游园不值》 1、解诗题：值，遇到的意思。如何理解“游园不值”？ 2、知诗人：作者是南宋叶绍翁 3、晓诗意：诗人在春暖花开时去拜访友人，准备同他一起赏花品春，不料天不作美，园门紧锁，友人不在，一扇柴门竟隔断了视线，这不免令诗人扫兴，心中升起一股惆怅之情，正当诗人彷徨无着之际，不经意间抬头四望，眼前豁然一亮，意外的情景出现眼前：高高的墙上，一枝红杏从园中伸了出来。诗人有所感悟，写下了《游园不值》这首诗。 （1）交流难理解的词 怜，爱惜。 小扣，轻轻地敲门。 柴扉，柴门。 屐，木头鞋。屐齿，鞋印，脚印。 （2）逐行朗读并理解诗句的意思：真是舍不得让屐齿踩在青苔上，轻轻地敲打柴门却久久不开。春色满园是关也关不住的，一枝红杏悄悄地探出墙来。 4、悟诗情： （1）作者喜爱春天吗？从哪里可以看出来？ 作者看到那枝红杏后，心情如何？想到了什么？ （2）创设情境：现在把自己当叶绍翁，你来到友人家敲门，门久久不开，抬头正看见一枝红杏探出墙来。你来朗诵这首诗，让其他同学来体会这种情感。 点名朗诵，体会 有感情地背诵诗句、试表演背诵。 五、体会写法 作者如果不写那枝出墙的红杏，而去描写满园的春景，你认为哪种写发更好，为什么？（以少胜多的写法，使后两句冲满理趣，成为千古传诵的名句） 七、配乐齐诵 八、作业设计： 1、抄写古诗《游园不值》，练习默写 2、预习《绝句》 |
人教版五年级语文下册表格式教案2
第二课时
一、课时目标：
1、. 学习《绝句》，有感情地朗读诗文，能够背诵。
2. 体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。
3. 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。
二、分课时学重点
理解《绝句》诗句的意思。
三、教学难点：
体会感情，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，感受诗文的意境，从中受到美的熏陶。
四、教具准备：录音机、挂图
五、教学过程：
教学过程 | 自我加减 |
一、检查背诵《游园不值》 二、精读《绝句》 1、出示《绝句》 要求用“四步法”学习 2、知诗人：简介僧人志南 3、明诗意 （1） 自读诗句，画出不懂的词语 （2） 交流： 古木：年代久远的树木 短蓬：有蓬的小船（见图） 杖藜：藜茎做的拐杖 杏花雨：清明时节杏花盛开时下的雨 杨柳风：柔和的春风 （3） 逐行朗诵并理解 （4） 说诗意：诗人志南将船系在岸边古树的树阴中，拄着拐杖走过桥的东面，杏花开时，小雨落在身上，衣服将湿未湿，杨柳风很柔和，吹到脸上也不觉得寒冷。 4、悟诗情 （1） 春光明媚，勾起诗人游兴，你能感受诗人此时的喜悦心情吗？ （2） 配乐诗朗诵 （3） 看图背诵 （4） 创设情境，听音乐，看画面，想象：你听到了什么，看到了什么，感受到了什么？ 连起来说一说，就是《绝句》所描绘的景象。试着用自己的话写下来。 三、背诵这首古诗 四、作业设计： 1、 背诵这两首古诗 2、 完成课后练习4 3、 抄写《绝句》，练习默写 五、板书设计： 3、古诗两首 第一步：解诗题 “四步法” 第二步：知诗人 第三步：晓诗意 第四步：悟诗情 六、我的教学反思： |
人教版五年级语文下册表格式教案3
新闻报道一则
一、教学目标：
1、通过自读课文，了解首都各界欢庆申奥成功的热烈场面。
2、感受文中洋溢着的中国人民自信、豪迈的高涨情绪。
3、知道申奥成功对中华民族产生的深远意义。
二、教学重难点：
通过自读课文知道申奥成功对中华民族产生的深远影响。
三、教学时间：一课时
四、教具准备
录音、挂图
五、教学过程
教学过程 | 自我加减 |
（课前布置学生查找资料或访问父母了解新世纪第一年，中国发生了哪几件大事。） 一、 导入： 1、 学生汇报新世纪第一年，中国发生了哪几件大事。 2、 教师：新世纪的第一年，中国在国际舞台上频频亮相，以世人赞叹的积极姿态活跃在国际舞台上。从北京申奥成功，到上海亚台经合组织领导人非正式会议圆满落幕，再到加入WTO，开放的中国，正以自信和稳健的步伐，敞开国门，跨入世界。 二、学生自读课文 1、 自读课文，要求读准字音，读顺词句，读通课文。 2、 遇到不懂的词语，用联系上下文或查字典的方法自己解决。 沸腾：比喻情绪高涨 燧：古代取火的器具 圣火：最崇高圣洁的火 沧桑：比喻经历了许多世事变化 定格：电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上 3、这则新闻报道了一件什么事？ 三、检查学生自读情况 四、出示问题，小组讨论 （1） 有哪些人参加了这次庆祝活动？ （2） 课文是怎样具体描写这一欢庆场面的？ （3） 北京申奥成功为什么会令中国人民这样欢欣鼓舞？ 五、汇报讨论结果 六、进一步讨论： （1） 申奥成功对中华民族将产生哪些深远的影响？ （2） 中国人民将以怎么样的姿态迎接2008年的国际奥林匹克盛会？ 七、作业设计： 你打算为2008年奥运会做些什么准备？ 八、我的教学反思： |