中班英语教案

教案是教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学的具体方案。什么才算好的中班英语教案？接下来给大家分享一些中班英语教案，供大家参考。

中班英语教案篇1

教学目标：

1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、能用whoareyou？并用i’m进行对话交流。

3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

1、对话

orange blue green white 

橙色       蓝色绿色    白色

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

step1：师生互致问候。

t:hello,goodmorning,boysandgirls!

哈喽，早上好，男孩儿女孩儿们。

s:hello,goodmorning,misswu.

哈喽，早上好吴老师。

step2:句型“whoareyou？i’m…”操练。

你是谁？我是....

t:first,let’splayagame,ok?

首先让我们玩个游戏吧

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：whoareyou？请幼儿回答i’m… （三次以上）

2）t:next,let’stalk。

接下来让我们讨论吧

示范：双人活动。

step3:学习新单词

t:let’sstop!nowwell,look,ihaveredcoat.hownice! again.

让我们停止讨论吧现在看我有个红色的袄    多漂亮啊！

doyoulikered?   

你们喜欢红色吗？         whatcolour?   again.

什么颜色？    再问一次

1）学习yellow red orange blue green white

黄色   红色 橙色      蓝色绿色  白色

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。

t:well,now,let’splayanothergame,ok?

老师：现在让我们玩个别的游戏吧，好吗？

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。

step4:复习单词。

t:well,thisgamewithcolours.

老师：这个游戏跟颜色有关

guesswhatamiholding?

猜我拿的是个什么？

it’samagicbox.

这是个彩盒

1）出示彩盒。

t:openthebox,it’samagicrope.

打开这个盒子这是和

guessfirstwhatcolour?

猜猜这第一个事什么颜色？

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no,sorry”。

t:atlast,nowlook.

老师：最后现在看

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

中班英语教案篇2

一、活动目标

1、学会听与说tomato和potato。

2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。

3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。

活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。

三、活动准备

材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲;

经验准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。

四、活动过程

(一)活动导入：

1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。

2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。

3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙。

(二)活动过程：

1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。小朋友说得越多，土豆出现的越多。

2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。其他小朋友在下面加油喊着土豆。

3、挖完土豆后来到西红柿园子。教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。用肢体动作吸引小朋友的注意。

4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西红柿。

5、教师请几个小朋友来一起采摘。教师念哪个单词，小朋友就挖哪个。锻炼孩子的听力和反应力。可以全班分成几组进行练习。

6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜。教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测。用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。

7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。

8、活动结束。老麦克与小朋友感谢和道别。老师带着小朋友再跳一边舒缓的ol dMacDonald have farm，让小朋友高度兴奋的精神放松下来。

五、活动延伸：

请小朋友回家后与父母到菜市场采购西红柿与马铃薯，培养喜爱吃蔬菜的习惯。孩子还可以帮助父母清洗蔬菜，培养孩子热爱劳动、帮助他人的品格。

中班英语教案篇3

教学内容：英语

带着cap小娃娃，鼻子nose不见了

快来快来帮帮他，贴上nose好回家。

活动目标：

1、学习单词nosecap并初步学习歌谣

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣

活动准备：

1、议长正方形的纸做帽子

2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃

3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片有大小差别

活动过程：

一、学习单词

1、出示正方形的纸

师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么？变变变……

2、教师制作帽子

师：变成了什么？帽子

帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字capcapcap

3、游戏

（1）出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念cap

（2）出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念

4、出示娃娃

老师：你看到了什么？

幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么？

小娃娃：“呜呜……我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引出贴上nose）

我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。

师：那我们小朋友要不要说谎呢？

5、复述刚才发生的事情

师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的

老师示范一次

幼儿跟读

6、小结

游戏贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

中班英语教案篇4

一、活动目标：

1、了解什么是long（长），什么是short(短)。

2、积极参与到英语游戏之中。

二、活动准备：

1、动物卡片。

2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。

3、一根皮筋。

4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。

三、活动过程：

1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

Howareyou,today?

Howdoyoudo?

Nicetomeetyou.

2、玩“whoisyourfriend?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m…”,并指出自己的好朋友说“She/heismyfriend.”

3、玩“Clap/roll/shakeyourhands1,2,3……”的游戏。

4、出示动物卡片与幼儿进行对话：

T：Tellme,tellme,whatisit?

K:It’salion,it’salion.

T:It’salion?

K:Yes,it’salion.

……

5、出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。

6、出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Isitlong/short?”幼儿用”Yes，itis./No,itisn’t.进行回答。

7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。

8、教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：

Now，I’mshort.

Now,I’mlong.

Now,I’mveryshort.

Now,I’mverylong.

Now,Let’sstop.

9、出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“longears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“longear,Yesorno?”找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。

四、结束：

小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders,kneesandtoes.”

中班英语教案篇5

【活动目标】

1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。

2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。

3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。

【活动过程】

一、Chinese和English

1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。

P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.

2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。

3.鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。

二、介绍节日

1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。

2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.

三、模拟过节

1.节日的气氛准备。

(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。

(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。

(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。

Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

2.节日的特别嘉宾;

(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福"Merry Christmas

(2)春节组幼儿在"踩气球"的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜发财，万事如意"。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

3.节日的美食。

(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。

(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。

(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.

(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。

(5)请幼儿尽情品尝节日美食。

In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.

中班英语教案篇6

活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程：

一、介绍自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself？

3、Now，I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduand

telluyourenglishname.

二、学习颜色

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊？

“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”

“再看看小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”

2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OKONEBYONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COMEON！

3、“MISUN还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE

唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

中班英语教案篇7

活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2、学说“Doyouwanttoeat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

活动过程：

一、师幼问好

T:Goodafternoon，boysandgirls.

C:Goodafternoon，MiBao.

二、复习游戏”Followme”

Tet’splayagame”Followme”,ok?

Ck!（幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run）

三、出示实物，引导幼儿学习单词ale，pear，banana，orange的发音及含义

T:ook,what’sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.,comehere,takeone,please.（请一幼儿从袋子中摸出一样水果）Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）

C:Yes（引导幼儿回答）

四、品尝水果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let’seatthem.

五、学习儿歌

中班英语教案篇8

教学目标：

1.认识orange、peach、apple、pear

2.能正确朗读单词。

3.积极踊跃参加游戏。

4.学会帮助有困难的人。

教学重点：

水果单词能正确发音。

教学难点：

认识并理解单词含义。

教学方法：

引导法、游戏法

教学准备：

1.水果实物。

2.水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

3.小狗玩偶一个。

教学过程：

一、导入

1.复习：唱首ABC song.

2.故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不

同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细

一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢?

T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它?

S：想。

二、新授

T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?下

面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不

好?

中班英语教案篇9

教学目标：

1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。

语言点： bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：

(一) 热身活动：

1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、 GreetingT: Hello,what’s your name?

S: I’m __.

T: Hello, __.

S: Hello,Miss Liu.

简单的对话操练几遍。

(二)单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。PPT出示鸟的图片teach“bird”

教师领读，小朋友跟读，(采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片)3、 用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》

规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

(四)句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird. (小朋友跟读)。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”

3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

(五)游戏《What’s missing》

1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”

3、相同的方法操练。

(六)chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)

Banana and peach

活动内容: Banana and peach

活动目标: 1.学习新单词banana peach

2.乐意参与到活动中

活动准备： 1.草地背景图，monkey

2.实物banana peach

3.水果拼盘(banana peach)

活动过程： 一. 引起兴趣，组织教学

1. 出示背景图，集中幼儿注意力.

2. 出示monkey引起幼儿兴趣

(1) who is coming? Oh, the monkey.

(2)say “hello, monkey.”

二. 通过monkey is hungry引出教学内容

1. 询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西?

2. 幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果.

3. 引导幼儿开口说"banana peach”

三. 结束部分

1. 幼儿品尝水果拼盘中的水果.

请幼儿说出自己所吃水果的名称(banana peach)

小班英语：颜色篇

颜色篇 (一小时)

一.热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二. 课堂指令的学习

⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次

⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.

三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

四: 认颜色: red yellow blue green

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors

老师提问:What color is it?

学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)

歌: let’s learn a tongue twister.

Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.

复习一遍单词

Game: cow boy.

五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong

毛毛虫(4至6岁)

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

活动一： 踩气球

利用资源： 水池

参加对象： 10个大班家庭

目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉; ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

三、水中踩气球：

1、 把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。

2、 踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

建议： 为幼儿准备好更换的裤子。

中班英语教案篇10

活动目标：

1.能大胆地运用“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进行对话交流。

2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

3.感受英语活动的乐趣。

活动准备：

歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑;

活动过程：

一、热身活动：

一起唱跳《Bingo》

T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello

C:Hello.

T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<>

二、情景导入

T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”

C:OK

T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老师示范，抽出一张图片问What’sthis?)

C:(It’sa)Rabbit.

T:(老师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump.

(请小朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推

Everybody,standup,followme,Music.洪恩<>

老师示范动作，孩子跟着模仿

三、找朋友

(老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。)

T:Introduceyourselftoyourfriend

C1:I’madog,wowwow.

C2:I’macat,miao,miao.

C1:Nicetomeetyou.

C2:Nicetomeetyoutoo.

类推

新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：T:老师出示单词并领读。

游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等

老师讲解游戏规则

T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的小猫找到对应单词的家)

T：It’stimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮

进餐时间

T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?(老师出示食物图片或实物)

C:Fish.

T:Wholikesfish?

Cx:I’macat,Ilikefish.

T:Hereyouare.

Cx:Thankyou.

类推

四、结束：

T：“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”

(“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来!”)一起唱跳歌曲《Icansing》

老师：“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“Happy

Children’sday.”

(“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧!一起说‘HappyChildren’sday.”

!’”)

中班英语教案篇11

【教学目的】

1.教幼儿说：whoisit?Itsme。

2.复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。

【教学重点难点】

1.学会Whoisit?Itsme的说法及用法。

2.Whoisit?的连读。

【教学准备】LittleDogKittyChickDuck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。

【教学过程】

1.Greeting：

Nicetomeetyou.

Me，too.

Goodmorning，children.

Goodmorning，MissLi.

LittleDog在家里，听到有人敲门

Whoisit?

Itsme，MissYang.

再重复这个情景，又有人敲门

Whoisit?

ItSme，MissZhang.

可以找两个教师协助本人戴上头饰。

2.教授：Whoisit?

(1)集体说Whoisit?

解释说有人敲门时应该说什么?

(2)分解Who(谁)

(3)巩固Whoisit?的发音练习，声调，降调。

3.教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?

Itsme

(1)集体发音：Itsme

(2)个别练习。

4.练习：Whoisit?Itsme.

(1)练习Whoisit?

现在有几个小动物想来看小朋友，敲门

Whoisit?

ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

(2)练习：ItSme.

小朋友到MissLi家做客，一齐敲门。

Whoisit?

Itsme，(name)回答自己的名字。

5.游戏练习巩固

(1)小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。

小狗：HelloKitty(Chick，Duck)

Kitty：Hello，LittleDog.

小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green

(2)LittleDog介绍全家

Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.

【结束活动】Teacher敲门，齐唱：Whoisit?Whoisit?

结束活动。

中班英语教案篇12

游戏种类：

表演游戏。

材料准备：

头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：春风吹来了。（风上场）

“春风”说：I’mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）

“春姑娘”说：I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说：“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”说：“I’mgrass.I’mgreen,too.”

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说：“I’mredflower.”

另一朵花儿说：“I’myellowflower.”

另一朵花儿说：“I’mwhiteflower.”

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

“小鸟”说：“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）

“树”说：“Le

t’sgotoplay.”

“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’sgotoplay.”

游戏目的：

练习用英语数数，复习学习过的器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏过程：

首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

中班英语教案篇13

活动目标：

1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

活动准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，

活动流程：

一、引出儿歌

1、Warm up: 歌曲< To market>

2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see?

(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)

C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解学习儿歌

1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

(播放CD)欣赏儿歌第一遍

T：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣赏儿歌第二遍( 教师边念边表演)

T：What did you get from the story?

(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)

幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)

3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… (把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。)

贴好以后玩两个游戏

(1) 教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。

T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念儿歌

(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change

2、Let’s play a game

幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。

中班英语教案篇14

一、英语问候：

Hello! boys and girls

hello! miss sun

师幼共同唱

二、复习单词

今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ?

Its face 师：Yes :I am face ,nice to see you 幼：Nice to see you too

师：Very good

face上有什么呢?Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧

幼：one two three

三、学习五官单词

师：Whats this?

幼：嘴巴

师：oh,this is mouth

follow me"mouth"

类似学习nose \ear\ear

师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己

幼：Good good verygood

四、游戏比赛记忆单词

师：小娃娃哭了 小朋友来看看发生了什么事情(拿出没有五官的娃娃脸)哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀?幼儿积极讨论想办法

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊(老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚)

四、游戏指一指活动

师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：Goodbey

师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch

老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官)幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 中结束活动

中班英语教案篇15

活动内容：

1、单词：

blue red yellow green orange

2、基本表达式：

(1)、Which is the red flower?

(2)、Put the dog in the red house.

活动目标：

通过多种多样的活动，让幼儿掌握基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣。

活动准备：

春天背景图一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly图片各一张、五色小房子各一座、迪士尼英语影碟一盘

活动过程：

1、组织幼儿坐汽车去春游：(以游戏的方式激发幼儿学习英语的兴趣)

Hello, everyone!

Today I will bring you to very beautiful place. Do you want to get there?(Yes!) Now please get on my bus. Are you reary?(Yes!) Let’s set out.

儿歌：A bus. A bus.Bus, bus, bus. Di——di—— di. Ch——

幼儿边说儿歌边表演开汽车的动作，走到自己座位前坐下。

2、出示春天风景图，教师用英语

描述画面并引导幼儿说出花朵的颜色。

The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?

学习单词：blue red yellow green orange

3、出示小动物图片(复习)

Here it is beautiful. Some animals are all coming out. Now let’s see what are they?

复习：dog cat bird rabbit butterfly

4、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家;

Put the dog in the red house.

5、观看Pluto一家。

通过选点停放的方式，引导幼儿复习有关颜色的单词：blue red yellow green orange

6、伴随着欢快的音乐，幼儿出活动室寻找美丽的春天。

7、延伸活动：

听英语为画面涂色。

Colour the flower red.

设计思路：春天是一个温暖、美丽、生机勃勃的季节，为培养幼儿对大自然的真挚感情，我们园于上周五组织全体幼儿去新世纪广场春游。对此活动，幼儿非常感兴趣。今天的活动就以“春游”为主线，将各个活动“串编”起来，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，自然而然的学习英语、练习英语、掌握英语，并萌发对英语活动的兴趣和养成大胆表达的习惯。