做小饼中班教案教学
教案是教学目标的细化，它帮助教师更精准地实现教育目的。在规划教案时，教师需注意几个重要的设计要素。以下是小编整理的一些做小饼中班教案教学，仅供参考。
做小饼中班教案教学（篇1）
一、活动目的：
为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食 ，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
二、活动宗旨：
参与、操作、品尝、分享
三、活动时间：
20__年5月31日上午
四、活动准备：
1、利用班级QQ群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。
2、指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行“包饭团”方法的讨论，并做好文字记录。
3、告知家长给孩子带一个包饭团的`保鲜膜来园。
4、保鲜膜、桌布、餐具、调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机
活动目标：
1、在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功，激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。
2、在人人参与中，感受包饭团的快乐体验。
五、活动流程：
（一）了解本次美食的东西。
师：今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗？
教师介绍关于台湾饭团的相关知识。
（二）台湾风味素饭团的做法，制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。
1、油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末（做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条）榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。
2、糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸30~40分钟至熟。
3、锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。
4、最后将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里准备就绪。
5、取一张保鲜膜，底下垫一张布（这张布的功能，一，可以隔热 二，可以帮助整形）
6、将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，（动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。）
7、放上一段油条。
8、再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。（糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些）
9、然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。
10、整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了（吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来）想给装饰漂亮一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。
（三）幼儿尝试制作。
（四）幼儿品尝美食物。
幼儿各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。
做小饼中班教案教学（篇2）
活动目标：
1、体验动手制作鸡蛋饼的快乐，了解鸡蛋饼的制作过程、方法。
2、感受美食节的快乐氛围。
材料准备：
1、美食节海报一张。
2、制作鸡蛋饼材料若干
3、照相机
活动过程：
一、“谈话导入”
1、小朋友你们吃过鸡蛋饼吗？在什么地方吃过？味道怎么样？
2、阿姨示范和面、煎鸡蛋饼，幼儿在一旁观看。
3、教师小结：你们看想制作美味的鸡蛋饼我们先要和面，把鸡蛋融入到面里面，还要加上调味料，锅里放上油，香香的鸡蛋饼就煎出来了。我们在根据自己的口味刷上海鲜酱，包上火腿肠。
二、“幼儿动手制作”
1、教师重新示范鸡蛋饼的作法。
2、给孩子人手一份小小的面团，请幼儿自己制作鸡蛋饼。
三、品尝鸡蛋饼
1、每人一份做好的鸡蛋饼。
2、每组一碟海鲜酱，喜欢吃的小朋友可以沾着吃。
四、延伸活动
小朋友带着小盘子和勺子去其他班级去品尝美食
反思和建议：
鸡蛋饼是一种营养丰富，味道好吃的食品，孩子们也很喜欢吃，在活动中孩子们直观的'看到了鸡蛋饼的制作方法，也参于了鸡蛋饼的制作，虽然孩子们做的不怎么好，但是孩子们也很开心。到了活动的最后，孩子们还去品尝了其他班级的美食。
做小饼中班教案教学（篇3）
一、活动背景
为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的“六一”儿童节，我们特别为幼儿园中班设计了“品尝美食，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动。此次活动旨在让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
二、活动目的
让孩子了解并体验各国的美食文化，对美食文化产生浓厚的兴趣。
培养孩子的文明就餐礼仪，包括礼让、排队、自我管理餐具等。
通过亲手制作美食，激发孩子参与生活劳动的兴趣。
增进孩子间的友谊与合作，共同分享美食的快乐。
三、活动主题
“品尝美食，享受快乐童年”
四、活动时间
具体日期：20__年5月31日上午
五、活动准备
环境布置：布置具有欢乐氛围的`环境，张贴与美食节相关的宣传标语和图片。
家长沟通：利用班级QQ群或班级论坛，向家长传递本次活动的教育理念、操作过程及所需协助的内容。
材料准备：保鲜膜、桌布、餐具、调味用品、各种食材（如糯米、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干等）。
其他准备：活动前与保健医生交流，确保营养及卫生方面的准备；准备相关美食节音乐；制定详细的活动策划方案。
六、活动流程
开场致辞：介绍活动目的、流程和注意事项。
美食文化介绍：通过视频、图片等方式，向孩子们介绍各国的美食文化。
美食制作：指导孩子们亲手制作美食，如包饭团等。家长可协助孩子完成。
美食分享：孩子们互相分享自己制作的美食，感受分享的快乐。
文明就餐礼仪讲解：在活动过程中，穿插讲解文明就餐礼仪，让孩子们在实践中学习。
活动总结：对活动进行总结，表扬表现优秀的孩子，鼓励大家继续保持良好的饮食习惯和文明礼仪。
七、活动注意事项
确保活动过程中的食品安全和卫生。
引导孩子们正确使用餐具，避免浪费食物。
鼓励孩子们积极参与活动，体验制作和分享的快乐。
注意活动过程中的安全问题，确保孩子们的安全。
八、活动效果评估
通过此次活动，孩子们不仅能够了解并体验美食文化，还能够掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。同时，通过亲手制作美食和分享美食的过程，孩子们能够增进友谊和合作精神，度过一个难忘、愉快的“六一”儿童节。
做小饼中班教案教学（篇4）
一、活动目标
为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，通过美食节活动增加节日气氛。
通过活动，让孩子们了解各种饮食特色、美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
增强孩子们的团队协作能力，促进亲子间的情感交流。
二、活动主题
“品尝美食，享受快乐童年”——中班六一美食节
三、活动时间
具体日期根据幼儿园安排而定
四、活动地点
幼儿园中班教室及户外活动区
五、活动准备
食材准备：根据活动主题，准备多样化的食材，如烤肉系列、寿司、温州小吃等。
工具准备：烧烤架、烤盘、刀具、筷子、碗盘等烹饪和用餐工具。
场地布置：布置活动场地，包括摆放桌椅、搭建遮阳棚、装饰气球等。
人员安排：明确活动组织人员、后勤保障人员、家长志愿者等角色及职责。
六、活动流程
开场致辞：由老师或园长进行开场致辞，介绍活动目的和流程。
家长讲解：邀请家长志愿者讲解各自摊位的美食特色和制作方法。
亲子制作：家长与孩子一起动手制作美食，体验亲子合作的乐趣。
美食展示：各摊位将制作好的美食进行展示，供其他家长和孩子观赏。
美食品尝：孩子们可以凭“钱”（代币）到各个摊位自行购买食物，品尝美食。
分享交流：鼓励孩子们分享品尝美食的感受和体验，增强交流能力。
活动总结：由老师进行活动总结，表彰表现优秀的.孩子和家长。
七、活动注意事项
确保食材安全卫生，避免食品污染。
注意活动秩序，避免拥挤和混乱。
提醒孩子们注意文明就餐，不乱扔垃圾。
鼓励家长积极参与活动，与孩子们共同度过愉快的时光。
八、活动效果评估
通过观察孩子们的活动表现和参与度，评估活动是否达到预期效果。
收集家长和孩子们的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。
做小饼中班教案教学（篇5）
一、活动目标
为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，通过美食节活动，让孩子们了解饮食特色，了解美食文化。
培养孩子们掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
通过亲子共同参与的方式，增进家长与孩子之间的情感交流，营造温馨的节日氛围。
二、活动主题
“品尝美食，享受快乐童年”
三、活动时间
（具体日期根据幼儿园安排而定，如：20__年__月__日）
四、活动地点
幼儿园内指定活动区域
五、活动准备
食材准备：根据活动主题，准备各类食材，如水果、蔬菜、面食、甜点等。
工具准备：准备烹饪工具、餐具、一次性手套、围裙等。
场地布置：布置活动区域，设置摊位，悬挂节日装饰物，营造节日氛围。
宣传准备：制作活动海报，向家长宣传活动的.目的、内容、时间、地点等信息。
六、活动流程
活动开始前，教师向孩子们介绍活动目的、内容、规则等，并引导孩子们积极参与。
家长和孩子一起动手制作美食，每个摊位制作不同的美食系列，如“烤肉系列”、“寿司系列”、“甜品系列”等。
孩子们可以凭“钱”（如：小纸片、游戏币等）到各个摊位自行购买食物，品尝食物，感受美食文化。
家长和孩子互换角色，家长到各个摊位中去“选购”自己喜欢的美食，让孩子在这个过程中锻炼语言的表达能力，动手能力，学会互帮互助，增强交往。
家长和幼儿一起品尝美食，享受劳动成果，共同度过一个愉快的节日。
七、活动注意事项
活动过程中，教师和家长要时刻关注孩子们的安全，确保活动顺利进行。
食材的选择要新鲜、健康、安全，避免使用过期或变质的食材。
活动结束后，教师和家长要一起清理活动现场，保持环境卫生。
八、活动总结
通过本次六一美食节活动，孩子们不仅了解了饮食特色和美食文化，还掌握了文明就餐礼仪，养成了良好的饮食习惯。同时，亲子共同参与的方式也增进了家长与孩子之间的情感交流，营造了温馨的节日氛围。
做小饼中班教案教学（篇6）
一、活动目的
庆祝六一儿童节：通过举办美食节活动，让孩子们在愉快、宽松的氛围中庆祝自己的节日。
了解饮食文化：让孩子们通过亲手制作和品尝美食，了解不同的饮食特色和文化。
培养文明就餐礼仪：通过活动，培养孩子们文明就餐的习惯，如礼让、排队、自我管理餐具等。
促进身心健康发展：通过参与活动，增强孩子们的动手能力、合作意识和自我管理能力，促进身心健康发展。
二、活动主题
“美味分享 礼仪品尝” —— 六一美食节活动
三、活动时间
20__年5月31日上午
四、活动准备
环境布置：布置具有欢乐氛围的`环境，包括班级环境和全园环境，张贴宣传标语和美食节海报。
家长沟通：通过班级QQ群或班级论坛，向家长传递本次活动的教育理念、具体操作过程以及需要家长协助的内容。
材料准备：保鲜膜、桌布、餐具、调味用品、食材（如糯米、炸酥油条、榨菜、花生米、素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱等）。
健康与安全：与保健医生交流，确保食物的营养与卫生。
五、活动流程
开场介绍：介绍本次活动的目的、主题和流程。
美食制作：指导孩子们亲自动手制作美食，如台湾饭团等。
讲解制作方法和所需材料。
孩子们分组进行制作，老师巡回指导。
美食分享：孩子们将自己制作的美食进行分享，品尝不同口味的美食。
强调文明就餐礼仪，如礼让、排队等。
鼓励孩子们分享自己的制作经验和感受。
活动总结：对本次活动进行总结，表扬表现突出的孩子，并鼓励大家在日常生活中养成良好的饮食习惯。
六、活动目标
体验快乐：让孩子们在活动中体验亲自操作制作美食的快乐与成功。
激发兴趣：激发孩子们对日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。
提升能力：通过人人参与，提升孩子们的动手能力、合作意识和自我管理能力。
七、活动后续
家长反馈：收集家长对本次活动的反馈意见，以便后续活动的改进。
成果展示：将孩子们制作的美食进行拍照留念，并在班级或校园内进行展示。
延伸教育：结合本次活动，开展相关的延伸教育，如饮食健康知识讲座等。
做小饼中班教案教学（篇7）
一、活动背景
一年一度的“六一”儿童节是孩子们最期待的节日之一。为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日，幼儿园中班特别策划了“六一美食节”活动。本次活动旨在让孩子们通过亲手制作和品尝美食，了解饮食特色，感受美食文化，同时掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
二、活动目的
让孩子们度过一个愉快、有意义的“六一”儿童节。
通过亲手制作和品尝美食，让孩子们了解饮食特色，感受美食文化。
培养孩子们的动手能力、合作能力和语言表达能力。
让孩子们掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
三、活动时间
20__年__月__日（具体日期根据幼儿园安排而定）
四、活动地点
幼儿园中班教室及户外活动区域
五、活动准备
食材准备：根据活动主题，准备各类食材，如面粉、蔬菜、水果、肉类等。
工具准备：准备烹饪工具、餐具、围裙、帽子等。
场地布置：将教室布置成美食节的活动现场，设置摊位、展板等。
宣传准备：制作活动海报，提前向家长和孩子宣传活动内容和意义。
六、活动流程
开场致辞：由老师介绍活动背景、目的和流程，激发孩子们的兴趣和热情。
分组制作：将孩子们分成若干小组，每组由一名老师和几名家长带领，共同制作美食。美食主题可以根据当地特色或孩子们的兴趣来确定，如“家乡美食”、“健康小吃”等。
展示交流：各小组将自己制作的美食进行展示，并向其他小组介绍美食的`特色和制作过程。孩子们可以互相品尝、交流心得。
评比颁奖：由老师和家长组成的评委团对各小组的美食进行评比，评选出最佳创意奖、最佳口味奖等奖项，并颁发奖品和证书。
分享品尝：所有孩子和家长一起分享品尝美食，感受美食带来的快乐和满足。
活动总结：由老师对本次活动进行总结，肯定孩子们的表现和进步，同时提出改进意见和建议。
七、活动注意事项
确保食材的新鲜和安全，避免使用过期或变质的食材。
在制作过程中，注意孩子们的安全，避免发生意外事件。
鼓励孩子们积极参与，发挥创意和想象力，但也要尊重他人的劳动成果。
在品尝过程中，注意文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
八、活动效果
通过本次“六一美食节”活动，孩子们不仅度过了一个愉快、有意义的节日，还了解了饮食特色和美食文化，掌握了文明就餐礼仪，养成了良好的饮食习惯。同时，活动也增强了孩子们的动手能力、合作能力和语言表达能力，促进了家园共育的和谐发展。
做小饼中班教案教学（篇8）
一、活动目标
让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的“六一”儿童节。
通过美食节活动，让孩子了解不同的饮食特色、美食文化。
培养孩子掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
通过亲子共学的方式，增进家长与孩子之间的情感交流。
二、活动主题
“品尝美食，享受快乐童年”
三、活动时间
20__年__月__日（具体日期根据幼儿园安排）
四、活动地点
幼儿园中班教室及周边活动区域
五、活动准备
食材准备：根据活动主题，准备多样化的食材，如蔬菜、水果、肉类、海鲜等，以及相应的`调料和烹饪工具。
场地布置：在活动区域设置多个摊位，用于展示和制作各种美食。同时，确保场地安全、卫生。
邀请家长：提前通知家长活动时间和内容，鼓励家长积极参与。
其他准备：准备一次性餐具、桌布、围裙等，确保活动顺利进行。
六、活动流程
开场致辞：由班主任或园长进行开场致辞，介绍活动目的、主题和流程。
美食展示：家长和孩子共同制作的美食进行展示，让孩子们欣赏和学习。
美食制作：家长和孩子共同动手制作美食，如包饺子、做寿司、烤饼干等。老师可以根据孩子们的年龄和兴趣，设计适合他们的美食制作项目。
美食品尝：孩子们可以在家长的陪同下，品尝各种美食，感受不同的口味和风味。
互动环节：设置互动游戏或问答环节，让孩子们在享受美食的同时，也能学习到一些有关美食的知识。
颁奖环节：对表现出色的孩子和团队进行表彰和奖励，增强他们的自信心和荣誉感。
活动总结：活动结束后，老师进行总结和反思，为下一次活动提供参考和改进方向。
七、活动注意事项
安全第一：确保活动场地安全、卫生，避免发生意外事件。
家长参与：鼓励家长积极参与活动，与孩子们一起制作和品尝美食。
文明就餐：培养孩子们文明就餐的习惯，如不大声喧哗、不浪费食物等。
团队合作：鼓励孩子们在团队合作中学会互帮互助、共同进步。
八、活动效果
通过本次美食节活动，孩子们不仅能够享受到美食的乐趣，还能学习到一些有关美食的知识和文明就餐的礼仪。同时，家长也能在活动中与孩子们共同度过一个愉快的时光，增进亲子之间的感情。
做小饼中班教案教学（篇9）
一、活动背景与目标
为了庆祝六一儿童节，丰富孩子们的节日生活，增强他们对饮食文化的了解和兴趣，同时培养良好的饮食习惯和文明就餐礼仪，幼儿园中班将举办“六一美食节”活动。通过此次活动，孩子们将能够：
了解各种食物的特色和美食文化。
掌握基本的文明就餐礼仪。
体验制作美食的乐趣，增强动手能力。
培养团队合作和分享精神。
二、活动主题
“品尝美食，享受快乐童年”
三、活动时间
（请根据实际情况填写具体日期）
四、活动地点
幼儿园中班教室及相关活动区域
五、活动内容
美食文化讲座
邀请专业厨师或老师为孩子们讲解不同食物的特点和烹饪方法。
通过图片、视频等形式展示各种美食，让孩子们感受美食的魅力。
美食制作体验
分组进行，每组选择一个美食项目进行制作。
教师提前准备好食材和工具，确保活动安全顺利进行。
孩子们在老师和家长的指导下，亲手制作美食，如寿司、披萨等。
美食展示与品尝
将孩子们制作的美食进行展示，让大家欣赏和学习。
孩子们互相品尝美食，感受不同食物的口感和味道。
评选出最受欢迎的美食，颁发奖品以资鼓励。
文明就餐礼仪培训
在活动过程中，教师将穿插进行文明就餐礼仪的培训。
通过示范、讲解和实践，让孩子们了解并掌握正确的就餐姿势、餐具使用方法和餐桌礼仪。
活动总结与分享
活动结束后，组织孩子们进行分享和讨论。
让孩子们分享自己制作美食的`过程和感受，以及学习到的知识和经验。
教师对活动进行总结和评价，肯定孩子们的努力和成果。
六、活动准备
场地布置
提前布置好活动场地，确保场地整洁、安全。
准备好桌椅、餐具等用品，以及音响、投影等设备。
食材与工具
根据活动需要，提前采购好食材和工具。
确保食材新鲜、安全，工具齐全、完好。
人员安排
安排好活动的主持人、讲师、助教等人员。
明确各自职责和任务，确保活动顺利进行。
七、活动注意事项
确保活动安全，避免发生意外事件。
注意孩子们的饮食卫生和健康状况。
鼓励孩子们积极参与活动，培养他们的团队合作精神和分享精神。
尊重孩子们的兴趣和意愿，让他们在快乐中学习和成长。
做小饼中班教案教学（篇10）
一、活动目标
为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，通过美食节活动，增强孩子们的参与感和快乐体验。
让孩子了解不同的饮食特色，感受美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
激发孩子对生活的热爱，培养他们的动手能力、观察能力和表达能力。
二、活动主题
“品尝美食，享受快乐童年”
三、活动时间
（具体日期需根据幼儿园安排确定）
四、活动地点
幼儿园中班教室及户外活动区域
五、活动准备
食材准备：根据活动主题，准备各种食材，如水果、蔬菜、面包、饮料等。
工具准备：准备足够的餐具、桌布、围裙、帽子等，确保活动过程中的卫生和安全。
场地布置：将教室及户外活动区域布置成美食节的氛围，如设置摊位、悬挂彩旗、气球等。
邀请家长：提前通知家长活动时间和内容，鼓励家长参与活动，共同为孩子们创造快乐的节日氛围。
六、活动流程
开场致辞：由老师进行开场致辞，介绍活动目的、主题和流程，激发孩子们的兴趣和期待。
美食制作：孩子们在老师和家长的指导下，分组进行美食制作。根据中班孩子的年龄特点和动手能力，可以设计一些简单的`美食制作任务，如水果沙拉、三明治等。
美食展示：孩子们将自己制作的美食展示出来，向大家介绍自己的作品和制作过程。
美食品尝：孩子们和家长一起品尝各种美食，感受不同的口味和风味。在品尝过程中，老师可以引导孩子们讨论食材的来源、营养价值等话题，让孩子们在品尝美食的同时，也能学到一些知识。
文明就餐礼仪教育：在品尝美食的过程中，老师可以向孩子们讲解文明就餐礼仪，如排队取餐、不大声喧哗、不浪费食物等，让孩子们养成良好的饮食习惯。
活动总结：活动结束后，老师进行活动总结，对孩子们的表现进行表扬和鼓励，同时提出改进的建议和意见。
七、注意事项
活动过程中要确保孩子们的安全和卫生，避免发生意外事件。
在美食制作和品尝过程中，要引导孩子们注意食材的营养价值和健康饮食的重要性。
活动结束后要及时清理场地和餐具，保持环境的整洁和卫生。
以上是幼儿园中班六一美食节活动的教案设计，旨在通过美食节活动，让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日，同时培养他们的动手能力、观察能力和表达能力，增强他们的集体意识和合作精神。
做小饼中班教案教学（篇11）
1.感知物体的大小、排列的疏密与数量的关系。
2.学习用数字记录操作结果，乐意表达自己的操作发现。
3.体验数学操作活动的乐趣。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
用纸板剪成的大小不同的饼干若干2只大小不同的熊图片大小不同的圆形模型人手2个印泥若干记录单和笔人手一份白纸每人2张饼干若干
活动过程：
一、看饼干
1.故事情境引入主题。熊妈妈有两个熊宝宝，(出示图片)一只叫大熊，一只叫小熊，它们最喜欢吃妈妈做的饼干。看，这些饼干有什么不一样?(有大有小)
2.看看大饼干有几块?可以用数字几来表示?小饼干有几块?可以用数字几来表示?
二、做饼干
(一)幼儿第一次尝试操作：感知物体数量的多少与物体排列疏密的关系
1.熊宝宝们吃了还想吃，熊妈妈请我们小朋友帮忙再做一些饼干好吗?
2.教师示范用模具印制饼干，并讲述印制饼干的要求。
师：老师给小朋友准备了面皮和模具，选一个模具在铺平的面皮上面印压饼干。印的时候每个饼干不重叠，不交叉，要确保饼干是完整的。看看你能做出几块饼干，并将数量用数字记录纸上的格子里。
3.组织讨论：为什么印出的饼干会不一样多?引导幼儿比较两名幼儿印制的饼干。
4.师小结：同样大的面皮，用同样大的模具印饼干，饼干排列紧，数量多;饼干排列疏，饼干少。
(二)、幼儿第二次探索操作：感知物体数量的多少与物体大小的关系
1.大熊喜欢吃大饼干，小熊喜欢吃小饼干，请你们再帮忙做一些大饼干和小饼干好吗?
2.教师示范用模具印制饼干，并讲述印制饼干的要求。
师：先用一个大模具在铺平的面皮上面印压大饼干。印的时候每个饼干不重叠，不交叉，排列整齐，还要确保饼干是完整的。看看你能做出几块大饼干，并将数量写在记录纸上大饼干后面的格子里。好了以后把面皮反过来，换一个小模具用同样方法印制小饼干，并将数量记录在小饼干后面的格子里。
3.组织讨论：印出来的大饼干和小饼干一样多吗?为什么印出的饼干会不一样多?
4.师小结：同样大的面皮，饼干小，数量多;饼干小大，数量少。
四、吃饼干
1.师："熊妈妈为了感谢我们小朋友帮助她，特意拿了些饼干让我们品尝呢!"
2.幼儿吃饼干，体验帮助别人的乐趣。