大班幼儿社会领域教案设计
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，以下是小编整理的一些大班社会领域教案，仅供参考。
大班幼儿社会领域教案设计篇1
（一）活动目标：
1、感受世界各地民族文化的丰富与有趣。
2、初步了解世界各地著名建筑、习俗、传统节日等，感知世界各地文化的多样化与差异性。
（二）活动准备经验准备：
请幼儿与家长一起收集有关世界各地著名的建筑、习俗、传统节日的资料。
材料准备：世界地图、地球仪，有关的图片。
（三）活动过程
1、通过观察地球仪导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置？
2、多形式帮助幼儿了解世界各地的著名建筑、习俗、风土人情等。
帮幼儿区别中国小朋友与外国小朋友的不同。
师：你见过外国小朋友吗？他们长什么样子？与我们有什么不同？
幼儿讨论并说出自己的想法。
帮幼儿了解中外小朋友饮食习惯的不同。
师：外国小朋友喜欢吃什么？餐具是什么？
帮幼儿了解中外节日、习俗、风光的不同。
教师：中国与外国的节日。如中国的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。外国的节日：圣诞节、万圣节、复活节等。
习俗：中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等，外国的有：化妆舞会等。
中外的风光：欣赏中外风光的图片，及一些国家的建筑。
3、通过讨论，引导个别幼儿想大家介绍你了解的世界之最？
4、结束：你们还想了解世界的什么？引导幼儿将自己最喜欢的内容布置在世界之最的主题墙上。
（四）活动延伸角色游戏活动：
在角色游戏旅行社中，开展"去世界各地旅游"的游戏，让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、著名建筑等。
大班幼儿社会领域教案设计篇2
活动目标：
1、欣赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
2、通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的认识，并用语言大胆地讲述自己的感受。
关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开始产生兴趣。
活动准备：人手一册，实物展示仪一台
活动过程：
一、音乐活动“数高楼”引出主题
1、教师带领幼儿随着音乐开展音乐游戏“数高楼”
2、师：刚才，我们小朋友数了许多高楼，这里还有许多有趣的建筑呢!让我们一起来看看。
二、引导幼儿观察画面，分别感知中国和外国的建筑。
1、看图说说：图片上建筑是什么样子的?你喜欢哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引导幼儿观察外国建筑，说说，外国建筑是怎么样的?
三、讨论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同?
四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点：
1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式。
2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。
3、中国古代建筑造型优美。
4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。
5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。
五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏，感知交流不同风格的建筑艺术。
大班幼儿社会领域教案设计篇3
设计意图：
十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课。
活动目标：
1、感知十二生肖包括十二种动物。
2、知道十二生肖的排序。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：
开始部分，故事导入主题。
在一片神奇的大森林里边，有一座动物幼儿园，美丽的大森林是动物幼儿园的大教室，幼儿园里有许许多多的动物小朋友，他们每天在一起快乐的唱歌、跳舞和做游戏。森林里还有一个神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一样保护着幼儿园的动物小朋友，所以在小动物们的心目中，玉皇大帝很伟大，什么事情都会听玉皇大帝的安排。小朋友现在我们一起去森林幼儿园看看这些小动物吧。
基本部分
1、认识动物小朋友，播放PPT《动物图片》
小朋友你记住了这所幼儿园里都有哪些动物小朋友了吗?
过度：有一天，玉皇大帝要在这所幼儿园里选十二个动物小朋友做人的生肖，一年一个动物，定好一个日子，让动物门来报名，选先到的十二种动物作为十二生肖。所有的小动物都报名参加了，到底谁被选为了十二生肖，谁又排到了第一，让我们一起看看就知道了。
2、十二生肖比本领，播放视频《十二生肖的故事》，引导幼儿认识十二生肖、记住十二生肖的排序。
过度：从此以后无论做什么事，十二生肖班的都依照这个顺序进行。可是总有几个小动物记不住自己的排序，森林幼儿园里乱哄哄的，小朋友快来帮帮它们吧。
3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的排序》，引导幼儿通过操作记住十二生肖的排序。
过度:十二生肖非常自豪被选为十二生肖，所以大家决定一定要把十二生肖的顺序记下来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。为了让十二生肖把顺序记下来，于是玉皇大帝就给十二生肖编了一套《十二生肖操》，特别有趣，让我们一起来学一学吧。
4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒体《十二生肖》操。
过度：学了《十二生肖》操后，十二生肖现在都记住自己的排序了，不信你们听听。
5、十二生肖的声音排序。多媒体播放《十二生肖的声音》。
6、教师小结，播放PPT。
十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。一共十二个小动物，鼠排第一，猪排最后。
结束部分
师生相互了解小朋友，爸爸、妈妈的属相。
大班幼儿社会领域教案设计篇4
教学目标：
1、知道集体的事就是大家的事，萌发乐意为集体做事的意识。
2、养成爱劳动的习惯。
教学准备：
小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。
教学过程：
1、欣赏故事。
小朋友，今天老师为你们请来三位小客人，要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。
教师边表演木偶边讲故事，幼儿欣赏。
2、理解故事。
提问：故事里都有谁？他们之间发生了什么事情？
幼儿再完整地听一遍故事。
提问：小兔、小狗、小羊的家是什么样的？他们的家为什么那么脏？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的？它们是怎样解决的？
3、我能为集体做什么。
小朋友都是班集体中的一员，你能为我们的集体做些什么？
组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。
大班幼儿社会领域教案设计篇5
活动背景
中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。
活动目标
1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3. 激发幼儿探索月球的欲望。
4. 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5. 体验与同伴集体过节日的快乐。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
大班幼儿社会领域教案设计篇6
【活动设计】
林畲是茶的故乡，产量大，栽培。生产历史悠久，具有下火。明目。降脂等的特点，很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己是清流人而感到骄傲。自豪。
【活动目标】
1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。
2、知道林畲是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。
【活动准备】
以圆桌布置成小茶室。各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。
【活动过程】
一、教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，许多幼儿表示父母爱喝茶。
二、幼儿分组进行情感感知：
听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么？”
三、体验了解：
1、观看了解各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么不一样？”“数一数桌上有几种茶？”
2、教师与幼儿共同小结茶叶的种类，形状。
3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。
四、泡茶-闻茶-观茶：
1、教师泡茶，幼儿观察各种茶叶的变化。（颜色。形状）
2、请幼儿品尝茶：“茶的味道怎样？”
3、了解各种茶叶的功用。
4、教师与幼儿共同小结茶叶的功用。
大班幼儿社会领域教案设计篇7
【活动目标】
⒈明白我国是个多民族的国家，懂得尊重少数民族。
⒉了解汉、蒙、藏、维等部分少数民族的一些风俗习惯、服装特点。
【活动准备】
图片、课件
【活动过程】
⒈出示少数民族儿童图片，初步认识少数民族（看图片）。
师：这天，有几位小朋友来做客，看看他们跟我们一样吗？（从服饰、长相）
师：我们的祖国很大，人口很多，有很多民族。汉族人口最多，其他几十个民族的人口较少，对这几十个人口较少的民族，我们称“少数民族”。刚才这些就是少数民族的小朋友。
⒉了解部分少数民族的风俗习惯。
师：少数民族的人们和我们汉族人的风俗习惯都不一样，那么各个民族的人们他们喜欢吃哪些食物？生活习惯又怎样样呢？
⑴幼儿观看录像。
汉族：主要以米和面食为主食。此外，象糕饭、汤圆、馒头、饺子等人们也比较爱吃。酒和茶是主要的两大饮料。中国是茶叶的故乡。
蒙古族：喜欢吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油等奶制品，牛羊肉和面食，奶酒等，也喜欢喝茶。
藏族：农区饮食以糍粑为主食，用茶水拌食，喜欢酥油茶和奶茶。牧区以牛羊肉为主食。喜欢吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米饭、面条。
蒙古族住的房子是蒙古包。呈圆形尖顶，边上有木条围成。包内有炉灶或木塘，冬暖夏凉。
⑵交流各少数民族风俗习惯。
⒊了解部分少数民族的服装特点。
师：少数民族的人们除了吃的食物和我们汉族的`不一样外，他们的服装也不一样。
⑴继续观看课件，了解一些少数民族的服饰特点。
蒙古族：身穿长袍，头上扎着头巾，腰间束腰带，脚穿皮靴。
维吾尔族：头上戴个花帽子，穿着黑背心和长裙，有许多的小辫子，男孩子穿的是灯笼裤，靴子，头上也有花帽子。
藏族：他们头戴上是毡帽，身穿长炮，斜开衣襟，一只长袖挂一边，脚穿长统皮靴。女孩子穿的是五彩裙，他们穿的偶是用动物的毛做的衣服和帽子。
⑵游戏：“穿衣服”
师：那里有几个少数民族的小朋友，他们只穿了一些服饰，都没来得及穿好衣服，此刻请你们根据他们身上已经穿好的服饰来给他们穿好相应的衣服，请你来帮他穿一穿。
⒋结合生活经验，说说自己明白的少数民族，进一步感受我国是个多民族国家。
师：你还明白有哪些少数民族？
师：我们的国家共有五十六个少数民族，我们五十六个少数民族的兄弟姐妹是一家人。
⒌欣赏歌曲《爱我中华》，感受兄弟姐妹是一家。
大班幼儿社会领域教案设计篇8
活动目标：
1、明白微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的好处，懂得微笑能让别人快乐。
2、学会关注周围人的微笑，初步体验当把快乐带给别人时，自己也能得到快乐的感觉。
活动准备：
1、ppt课件；
2、表情娃娃牌（高兴地、不高兴的）。
活动过程：
一、观察表情娃娃体验微笑的魅力。
1、教师出示表情娃娃，让幼儿选取，并鼓励幼儿大胆表达自己的.观点。
2、体验微笑带来的快乐。
“微笑真的能使大家快乐吗？我们也笑一笑。”
二、讲述生活中看到的微笑，理解微笑的重要好处。
1、幼儿讲述生活中、幼儿园中的微笑。让幼儿了解微笑是生活中不可缺少的表情。
2、教师展示生活中的不微笑图片，并引导幼儿如何来做？
小结：生活中到处都能够看到人们在微笑地生活着，它还能在人们之间传递一种快乐的情绪。”
三、猜想故事资料．懂得微笑能让别人快乐
用猜猜、想想、说说的方式理解故事资料。
小结：微笑是一样好东西，它能给孤单的人带去快乐，让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然潜力很小，只会爬，但是它有一颗爱心，它想到了让朋友快乐，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
活动延伸：
幼儿没人一张笑脸粘贴，将微笑传递给身边的每一个人！
大班幼儿社会领域教案设计篇9
【活动目标】
1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。
2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较决定的潜力。
【活动准备】
1、不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、做过汉字标记的卡（如：贵宾卡、门卡等，能够粘贴在黑板上）
2。场景的图片展示板（医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院）
3、2人一只彩笔、一张记录表（一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点）
【活动过程】
一、我认识的卡——激发对卡的兴趣
1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡？
2、提问：
（1）生活中的卡可真不少，哪一张是我们每一天都要用的'呢？（接送卡）
（2）我们每一天都有人来接送，那还要接送卡有什么用？
（和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，明白接送卡对小朋友的重要性。）
（3）怎样让别人明白你这天用过理解卡？老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了？一起数数亮灯的人数。
（4）小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不能随便进来，还能明白这天一共来了几个人。
接送卡能够保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。
二、我喜欢的卡——了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中还有许多卡我们也经常在用。
（出示做过汉字标记的各种卡）
2、提问：
（1）哪一张你也很喜欢的，为什么？
（在幼儿讨论后，让大家明白有了打折卡，付的钱就比原先少。
在和孩子的互动中，要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。）
（2）配对游戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院，
请把这5个地方能够用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗？
（3）幼儿操作，说说理由。
（4）小结：原先我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡……
这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全，还能节约我们的时间。
三、观看视频——比较卡的异同
1、提问：
（1）图片上老师手上拿的是什么卡？（银行卡）
她到哪些地方用过这张银行卡，（百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机）
（2）小结：原先有的卡除了在一个地方用，还能够在许多的地方使用，
使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。
（3）录像里的老师是怎样用卡的？（在刷卡机上刷一下）
所有的卡都是这样用的吗？
（有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。）
（4）小结：原先卡使用的方法不都是一样的。
2、提问：
（1）找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又有哪些是相似的？用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。
（2）幼儿两两结伴组合，观察比较，尝试记录。
（3）幼儿交流，老师将幼儿发现记录在大统计表上。
大班幼儿社会领域教案设计篇10
活动名称：
我又长大一岁了
活动目标：
1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，增强自信心。
3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。
活动准备：
1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事
活动过程：
1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？
（1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？
（2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的.变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述：儿时趣事
（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。
3、发现自己成长的变化
（1）提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了??
（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话“我能行，我又长大一岁了!”
（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
大班幼儿社会领域教案设计篇11
活动目标：
1.了解龙的由来，知道知道“龙”是古代中国人想象出来的神物，是中华民族的象征，我们都是龙的传人。
2.通过观察、模仿练习简单的舞龙技巧。
3.增强幼儿的民族自豪感，进一步培养幼儿的合作意识。
活动准备：
1.龙的相关图片，及舞龙的视频课件。
2.饮料瓶货布做的龙若干条。
3.《幼儿画册》下?P.10－11
活动重点：
了解龙是中华民族的象征。掌握舞龙的简单技巧，体验合作的重要性。
活动难点：
分组合作舞龙，体验多人合作的'重要性。
活动过程：
一.激趣导入：
1.教师出示龙的图片，让幼儿说说对龙的样子。龙的各个部位都像什么？
2.幼儿讨论，交流。
3.教师小结:
龙是一种神奇的动物，由豹眼、牛鼻、虎口、蛇身、鹰爪、鱼尾构
成。有角、有鳞、能走会飞可游泳，能行云降雨。
4.听故事，让幼儿进一步了解龙。
教师讲龙的相关传说故事，让幼儿了解龙是中华民族的象征，知道我们都是龙的传人。
二.自主探究
1.播放舞龙的视频，引导幼儿观察。
2.幼儿观看时，教师提示幼儿仔细观察表演者是怎样舞龙的。
3.组织交流：舞龙是有几个人在表演？他们分别在哪个位置？每个部位的人是怎样做的？这样的表演好看吗？你想不想试试？
4.练习舞龙。
（1）幼儿分成4人一组，小组协商分配好舞龙的角色。谁做龙头？谁做龙尾？怎样舞动等？
（2）各组自由尝试舞龙。教师巡视指导，引导配合不好的幼儿注意协调自己。
（3）让配合最默契的一组表演舞龙，其他组观察，说说为什么他们表演的最好。教师提示让幼儿懂得自由小组成员团结合作，互相配合才能把龙舞好。
（4）舞龙表演
播放欢快的音乐，各组幼儿再次尝试舞龙，体验合作的快乐。
活动延伸：
1.在家与父母利用废旧材料制作龙，做亲子舞龙的活动。
2.鼓励幼儿继续搜集各种龙的商标、图案、故事等，加深对龙的了解。
大班幼儿社会领域教案设计篇12
活动名称：
大家来泡茶
设计意图：
泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。
活动目标：
1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。
2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。
3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。
活动准备：
1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺来园。
2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。
3、古筝乐曲磁带、记录表。
活动过程：
一、集体活动：
1、组织幼儿观看茶艺表演（古筝乐曲伴奏），引起幼儿兴趣。
2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应注意什么？”。
3、提出分组泡茶活动的注意事项。
二、小组活动：
1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。
2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。
3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变？。
4、请幼儿交流喝茶的`感觉。
5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么改变？干茶叶与泡过的茶叶哪里一样？哪里不一样？”
三、小结：
1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。
2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。
大班幼儿社会领域教案设计篇13
活动目标：
1、通过看茶、制茶、品茶，激发幼儿动手尝试的愿望，体验动手参与的乐趣。
2、幼儿在亲身体会中，加深对中国悠久茶文化的了解。
3、在亲身经历中，增加有关茶的感官经验。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、有关的录象片、各种类别的茶、开水、茶杯、各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。
2、孩子平时了解一些有关茶叶的知识。
活动过程：
1、欣赏电视里有关“康师傅绿茶”的广告，激起幼儿讨论自己有关茶的经历和感受。
2、了解茶的悠久的历史背景和文化渊源。结合录象片的内容和讲解以及实物，让幼儿简要了解茶是中国人最先发现和利用的，在我国有很多茶叶盛产地，以及中国的茶泡制有许多的讲究，中国茶在国外很受青睐，茶对我们的健康有许多的作用等等。
3、和孩子们一起制作茶。让孩子们在熟悉了已有的原料的基础上，通过自己的尝试，学着配置茶：茉莉花茶、菊花茶、红茶(可食用色素)、绿茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。可以是多种原料配置。
让孩子在多种材料中选择自己喜欢的品种，根据自己的需要进行口味的配置，还可以用同一口味，用不同的分量来配置浓淡不同的口味。
4、品茶：幼儿介绍自己的作品“什么茶”，是什么原料，估计是什么口味等。老师用开水进行泡制，大家一起品茶，边品茶边谈自己感受。
活动延伸：
1、在活动区里，准备茶叶超市，让幼儿在其中更加熟悉各种不同的茶;同时，准备相关的材料，让孩子能根据自己的口味，进行自己配制茶饮料。还可以根据孩子的提议，不断更换材料，让孩子们有更多的尝试。
2、有机会能走进茶园，让幼儿亲自看一看，摸一摸，闻一闻茶叶。亲自帮助工作人员摘茶、搓差、烤茶、包装茶。
3、有条件的可以让幼儿通过不同的途径，来了解有关茶叶的保健和其他的作用。
活动反思：
一般的有关这方面的活动，老是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取。但是在孩子们的亲自配置中，因为缺少这方面的经验，会出现配置的口味不是所想象的。还有就是延伸中的亲自去参观环节要是放在课前就十分理想了。
大班幼儿社会领域教案设计篇14
活动目标：
1．体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。
2．初步感受时间是流逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。
3．学习制订作息时间计划，并能按计划执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。
4．体会做事要仔细，不要粗心大意。
5．领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1．故事《一分钟》课件。
2．一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。
3．作息时间计划表7张。
活动过程：
一、在理解故事中初步感受时间。
1．故事《一分钟》导入。
2．分析故事，初步感受时间是流逝的，是一去不复返的。
教师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最后到学校却迟到了20分钟?（因为元元太懒了! 因为元元碰到了红灯! 因为元元没有挤上公共汽车。）
3．出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。
晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学，耽误时间——上课迟到20分钟。
二、在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。
1．猜测一一分钟可以做哪些事情？
教师：你们猜猜一分钟的时间能做什么？
2．认识记录表。
教师：把猜测的结果用记录表记录下来。
3．验证一分钟到底可以做哪些事情?
（1）教师：你们说的事情一分钟的时间完成呢？老师帮助你们计时，你们来试验一下，好吗？
（2）教师：如果能够完成的请在后面的格子里打钩，如果不能完成请打叉。
（3）幼儿验证并且记录。
（4）幼儿交流自己记录的实验结果。
4．小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。
三、制定作息时间计划表，养成遵守时间的好习惯。
1．激发幼儿制定作息时间表的兴趣。
教师：怎样帮助元元珍惜每一分钟，不再迟到呢？
教师：我们可以帮元元制定一份早上的时间表，只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间，也就不再迟到了。
2．讨论如何制定作息时间表。
（1）小组讨论：早晨需要做哪些事情呢？
（2）个别幼儿交流讨论结果，教师用简笔画记录。
教师：你们讨论出早上需要做哪些事情？每件事情需要多长时间？
3．幼儿分组制定作息时间表。
4．交流幼儿制作的作息时间表，分析哪组最合理。
活动延伸：
家园共育：鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里，每天早晨严格按照计划做事，不浪费一分钟时间。
附：故事《一分钟》
丁铃铃，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气。说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等。一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去，到了学校，已经上课了。元红着脸、低着头，坐到了自己的座位上。李老师看着手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。” 元元非常后悔。
大班幼儿社会领域教案设计篇15
活动目的：
1、理解故事内容，并能从中受到启发，懂得要养成早睡早起的好习惯。
2、了解小学生活，并向往成为一名小学生
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
活动过程：
一、引出话题：
1、师生交流：你每天晚上几点睡觉？早上几点起床？睡觉前都会做些什么事？
2、讨论：晚上睡得很晚，好不好？为什么？
经验提升：一名合格的小学生，是不应该上课迟到的，所以每天晚上一定要按时睡觉，养成早睡早起的好习惯，这样白天才会有精神去学习本领。
二、欣赏故事《小鳄鱼上学》
有一只小鄂鱼，每天晚上很晚睡觉，白天上课天天迟到，还打瞌睡，可是后来小鳄鱼变了，上课不再迟到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法来把坏习惯改掉的呢？
幼儿观看演示PPT《小鳄鱼睡觉》
提问：
1、小鄂鱼它每天都睡的很晚，早上也起不来，这给小鄂鱼的学习带来什么影响？
2、最后小鄂鱼有没有把坏习惯改掉，鄂鱼爸爸用了什么方法？最后成功了吗？
三、交流讨论：
你有什么好方法，可以来帮助那些晚上睡不着的小朋友，让他们晚上早些睡觉呢？
活动反思：
在活动过程中，孩子的主动性还是挺高的，思维比较活跃，能够积极回答，发挥想象这是好事，但是一些孩子给的答案太过于脱离实际，而且也偏离了"早睡早起"的主题。我想，在这个活动之后，我可以拓展些这方面的内容，加深这个活动。比如有孩子提出："老师，我晚上要学很多的东西，不能睡得太早，不然学不成东西。"这的确是个挺矛盾的事情，因为有的家长给孩子的压力是挺大的。而且这个问题也不是孩子能解决的。于是我让孩子们把这个问题带回去思考。也许通过跟爸爸妈妈的一起交流以后再来讨论，效果会比较好。
大班幼儿社会领域教案设计篇16
活动目标
1．能结合自己的生活经验，制定合理的旅游计划。
2．了解新疆的风土人情，知道新疆是个美丽的地方。
3．在合作探索中体验活动的乐趣。
活动准备
1．空白计划表，中国地图，有关新疆的图片若干，图卡四张。
2．新疆风光录像，新疆舞蹈音乐磁带，开飞机音乐磁带。
3．新疆葡萄，新疆服饰。
活动过程
1．启发谈话，激发旅游愿望
师：马上要放假了，你们想出去旅游吗?以前你和爸爸妈妈旅游过吗?
师：老师也喜欢旅游。我去旅游的时候还拍了录像呢，我们一起来看一看。
(本环节由幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己旅游的经历来激发他们旅游的愿望。在观看老师的录像前先不告诉他们是什么地方，让幼儿带着疑问和探究的欲望去观看，充分调动了幼儿的学习积极性。)
2．观看录像，了解新疆之美
师：看了录像，你们觉得这是什么地方?你在录像中看到了什么?
小结：新疆人的服装服饰很美．新疆的姑娘穿着长裙和背心，戴着小花帽；新疆人的风俗习惯很特别，他们喜欢骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞；新疆有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然风景也很美，土地辽阔，有雪山、沙漠，还有古城呢。
(老师边小结边出示相应图卡四张)
(本环节幼儿观看录像，自由发言，初步了解新疆的风土人情。而老师的小结，则是有目的地把新疆关的四个方面加以概括，并为下面的操作作准备。至此，幼儿对新疆的神往已达到高潮。)
3．制定计划，做好旅游准备
师：你们知道新疆在哪里吗?
师：对，很远，在祖国的西部。(老师出示中国地图，看新疆的位置)那么，我们去旅游该怎么去呢?要准备些什么呢?(幼儿讨论)
师：对，旅游要带食品、用品、还要准备乘什么交通工具。这是一份旅游计划表，我把你们说的记在这张表上作为标记。哪些小朋友愿意一起来研究旅游要带什么食品?哪些小朋友愿意来研究旅游要带什么用品?哪些小朋友来研究旅游要用什么交通工具?请每组小朋友把讨论结果记在各自的计划表上。(幼儿自由组合，分组讨论、记录)
师：让我们大家一起来看看各组制定计划的情况吧。交通工具组画了飞机和火车，大家觉得乘哪个更好?为什么?
幼：我觉得乘飞机好，因为飞机快。
幼：乘火车好，火车票便宜。
幼：新疆很远，我觉得还是乘飞机好，可以节省时间。
师：你们大家同意吗?
众幼：同意。
师：请食品组来介绍你们的计划。
幼：要带苹果，葡萄、果汁、香蕉、面包、香肠、矿泉水、方便面。
师：大家说说这么多东西都要带去吗?
幼：太多了，背不动。
幼：带些钱可以买的。
师：你们想想看，新疆有水果吗?
幼：刚才录像锟吹降模
大班幼儿社会领域教案设计篇17
目标：
1、正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。
2、知道保护牙齿的重要性。
准备：
1、PPT课件。
2、故事《换牙》的磁带。
3、保护牙齿的视频。
过程：
一、丁丁担心啥。
--有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢？丁丁的牙齿到底怎么了？
--教师播放故事前半部分（开头至"……就用手轻轻地碰碰牙齿"）。
--丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）。
--丁丁为什么以为牙齿烂掉了？（因为他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙）。
--丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下来，他是怎么做的？（不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴）。
二、丁丁换牙了。
--老师发现丁丁害怕的样子，她是怎样做的呢？我们继续听下去。
--教师播放故事《换牙》的`后半部分（从"这时，老师看见了……"至结束）。
--老师是怎样对丁丁说的？她为什么让丁丁别害怕？（因为丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了）。
--那你换新牙了吗？现在请你们仔细观察一下旁边小朋友的牙齿，看看有什么发现，待会告诉我们。（有黑的牙齿、掉了几个牙齿）。
--如果我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会害怕吗？
--小结：你们为什么会不害怕了呢？因为换牙是每个人都必须经历的自然现象，说明你们长大了。
--出示PPT1：我们在换新牙时，怎样才能有一口漂亮、整齐的牙齿呢？
--小结：我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头去舔，这样长出来的牙齿才会漂亮、整齐。
三、乳牙与恒牙。
--人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你想知道它们吗？我们来听一听。
--教师以乳牙的口吻边讲述《老朋友和新朋友》，边出示PPT2。
--刚才老师说到了两种牙齿，它叫什么？（乳牙），对，这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙齿，乳牙。
--那它叫什么呢？（恒牙）。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿，他叫恒牙。
--出示PPT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。
--那我们来数一数，看看乳牙有多少颗？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齿比乳牙多呢？
--引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？
--小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。
--恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？
--播放保护牙齿的视频。我们应该怎么样去保护牙齿呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙）。
--你们平时是怎样刷牙的呢？
--师幼共同学习刷牙。
--出示PPT3:你们想不想有这样漂亮、整齐的牙齿呢？只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙，那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。
大班幼儿社会领域教案设计篇18
设计意图：
幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。
活动目标：
1、 培养幼儿关心他人的情感。
2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。
3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。
活动准备：
有关动物预宝宝的图片资料或录像。
过程建议：
1、 幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。
（1） 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。
（2） 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。
（3） 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。
（4） 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。
（5） 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。
（6） 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。
2、 幼儿讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？
3、 幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。
4、 让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。
延伸提示：
幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。