幼儿园小班教案模板范例
编写教案有助于教师更好地准备教学，提高教学质量和效果。写好幼儿园小班教案模板范例要注意什么？小编给大家分享幼儿园小班教案模板范例，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案模板范例篇1
活动目标：
1.大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2.讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：
自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。
班得瑞音乐：四月之春
活动过程：
1.幻灯导入，感受春天的美景
师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）
2.欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩
师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）
师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）
师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）
师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩
教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法
师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）
3.提出要求，进一步了解点彩画的作画方式
师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？
教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色
（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）
师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？
如果我们把这些画下来，会不会更美呢？
师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）
4.幼儿作画，教师指导
（1）提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配
（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩
5.讲评
（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、色彩）
师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？
（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）
师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？
（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评（重点：通过对比观察，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平）
师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？
那你对另外一幅作品有更好的建议吗？
幼儿园小班教案模板范例篇2
一.活动目标
1.喜欢唱歌、表演
2.愿意和同伴分角色来表现歌曲
二.重点与难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
三.材料及环境创设
1.“小兔子乖乖”的录音磁带
2.小兔子、兔妈妈、灰狼的头饰
3.小房子一座
四.设计思路
小班幼儿的歌曲多是具有表演性的，在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长，他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解，让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色，能提高幼儿的表演兴趣，提高幼儿的表现力。
五.活动流程
欣赏创造表现
1.欣赏
教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2.创造
让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于自一个人的表演，要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等道具，助幼儿理解歌曲。同时，教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音;灰狼的样子真可怕……
这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。
3.表现
(1)教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
(2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
(3)教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。
幼儿园小班教案模板范例篇3
【活动目标】
1、理解故事内容，感知颜色的美丽。
2、体验与同伴一起分享的快乐。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】
1、背景图
2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干
【活动过程】
一、谜语导入课题。
1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？
2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果）
请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说）
最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？
3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊。
4、那你们有没有见过彩色的梨啊？
5、老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。
想不想知道彩色梨是哪来的？为什么会是彩色的呢？
二、讲述故事。
边讲述，边讲述边出示图片。
1、是谁将彩色的种子带给外婆的？
2、种子长成了一颗小树。云朵给了它什么颜色？
3、太阳给了它什么颜色？
4、河水给了它什么颜色？
5、小草、小花给了它什么颜色？
6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子？
7、外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么？
出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。
三、品尝。
1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。（分发梨，大家一同品尝）
2、梨好吃么？我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊？
那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。
3、与幼儿一同走出活动室。
幼儿园小班教案模板范例篇4
教学目标：
1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。
2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点：
区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。
教学难点：
理解高矮的相对关系。
教学准备：
课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干
教学过程：
一、教幼儿区别高矮和一样高
1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。
2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。
4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。
2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，"__老师。教。案网出处"拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。
3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧!我长得比你高。提问：猴子的话对吗?为什么?
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。
3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。
活动反思：
本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，比较高矮;学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则，先请两个幼儿上台比较高矮，让幼儿作为活动的主体，比起图片来更直观，先让幼儿自己来比较，更能激发幼儿的学习兴趣，再来观察图片比较高矮，最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念掌握的较好，完成原先设立的目标。
幼儿园小班教案模板范例篇5
活动目标：
1、认识几种常见的动物，分辨她们的名称和明显特征。
2、乐意模仿动物的声音或动作。
活动准备：
物质准备：《小动物过桥》课件。
心理准备：幼儿认识的小动物：小兔、小鸭、小乌龟、小猫。
活动过程：
一、导入
小熊今天过生日，请来了好多的朋友，但是去小熊家做客必须要经过一座窄窄的小桥，你有没有走过小桥？你是怎么走小桥的？
过渡句：我们过小桥的时候要慢慢走，小心翼翼的过桥，那么多小动物都要去参加生日派对，我们一起来看看有些谁？
二、了解动物特征，学习儿歌
（一）兔子
1、小熊的第一位客人来了，我们一起来猜猜到底是谁呢？（出示小兔子耳朵）你是怎么发现的？小兔子长什么样子的？
2、那小兔子是怎么过桥的？学学小兔子过桥的样子。小兔子过桥蹦蹦跳。
（二）小猫
1、小熊的第二位客人来了，它今天带来自己最喜欢的食物，我们猜猜到底是谁呢？（出示鱼）小花猫是怎么叫的？它有什么本领吗？
2、你来猜猜小猫是怎么过桥的？现在请小朋友来表演小花猫是怎么走路的，小花猫过桥静悄悄
（三）乌龟
1、又有客人来了，他说要考考我们小朋友，让我们猜个，猜猜他是谁？
2、小乌龟是怎么样的.过桥的？学学小乌龟过桥的样子。小乌龟过桥慢慢爬
（四）鸭子
1、小熊的最后一个好朋友也来了，你们猜猜这是谁的脚印啊？（出示脚印）
2、（出示扁嘴巴、扁脚丫）他到底是谁啊？它是怎么过桥的？学学小鸭子过桥的样子。
（五）整体朗诵儿歌：小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。”
三、在游戏中，巩固熟悉小动物声音和动作。
1、幼儿装扮成自己喜欢的小动物。
2、每念一句儿歌，扮作该种动物的幼儿便模仿着该动物的动作，逐一过桥。
3、学着小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
四、延伸
这么热闹的生日会，其他小动物也想来一起过生日，你想请哪个小动物来过生日？它是怎么过桥的？我们一起来过桥吧！
幼儿园小班教案模板范例篇6
活动目标
1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
3.加强幼儿的安全意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
1.眼睛的特写图片
2.情景图片五张
3.眼保健操音乐
活动过程
一、谜语导入活动。
（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？
二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。
（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？
（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）
（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三、观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
（4）教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
（5）教师引导幼儿观察、理解情境5图片——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？
（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。
五、师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。
六、教师带领幼儿做眼保健操活动结束。
幼儿园小班教案模板范例篇7
活动目标：
1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作，感知并分辨物体轻重，并能大胆地用语言讲述：__轻，__重。
3、学习整理操作材料，保持桌面整齐。
活动准备：
1、教具：玩具天平一个。实物：大小橡皮泥，棉花，积木，玻璃球。
2、学具，幼儿操作材料。
活动过程：
1、集体活动。
(1)观察实物，感知轻重。
出示大小橡皮泥，引导幼儿观察并猜猜：这是什么?有什么不同?哪个重，那个轻?请个别幼儿上来掂一掂，摸一摸，正确感知棉花和玻璃球的轻重。
(2)观察天平器的变化，认识物体的轻重。
出示天平器，告诉幼儿天平器市衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平的两边分别放上大小不同的橡皮泥。让幼儿观察天平的`变化，并说说：天平器有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下去的一边又表示什么?也可以先让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
出示棉花和积木，让幼儿比较。
2、操作活动。
(1)引导幼儿观察画面，说说图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道得?请你圈出重的动物。
(2)观察天平和水果，想一想，连一连使天平的两边一个重，一个轻，以及一样重。
(3)小熊和小老鼠要秤体重了，想一想，谁重谁轻，请你圈出重的小动物。
3、教师做总结。
幼儿园小班教案模板范例篇8
活动目标：
1、通过分享活动，感受圆形的物体，理解圆形的主要特征。
2、丰富幼儿对图形的认识。
3、能在生活中找出各种圆形物体
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
图形饼干，有圆形特征的小猪图片活动过程：
1、通过吃饼干游戏，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友，瞧，这是什么？（饼干）
师：这些饼干是什么样子的呢？我们一起来品尝这些饼干吧。
师：饼干好不好吃，饼干长什么样子。
2、观看图片，了解圆形
师：老师除了带来圆圆的好吃的饼干，还给你们带来了一个小动物朋友呢。看看是谁？（出示图片）师：我们来仔细认识这个朋友。看看，①他的头是什么形状的？（圆形的）②他身上还有那些地方是圆形的？
3、师幼讨论圆形特点师：圆形是什么样子的呢？
4、寻找生活中的圆形师：生活中还有很多东西是圆形的。我们教室里也有，找一找？！你还见过那些圆形东西呢？说一说
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园小班教案模板范例篇9
提到打沙包，应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。
活动要求：
1、引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2、培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。
3、注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。
活动道具：
1、两个柔软的沙包。
2、一间较宽敞的活动室。
活动指导：
1、检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。
2、引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。
3、老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。
活动过程：
1、老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。
2、两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。
活动总结：
孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。
幼儿园小班教案模板范例篇10
活动目标：
1.会用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。
2.能用语言“__多、__少或__和__一样多”来表达操作过程。
3.愉快主动地参与活动，体验帮助蚂蚁一家的快乐。
活动准备：
1.教具：蚂蚁家图片1张；毛绒玩具4个，椅子5把；花瓶5个、花4朵，大排序板1块；小鸡图片4张、虫子图片5张，大排序板1块；
2.学具：
一组（坐椅子）:每套材料有贴好4-5把小椅子图片的排序板1块,6种不同的小动物玩具各4—5个。
二组（给小动物送食物）:每套材料有排序板1块、6个小动物图片、相关联食物图片各4—5个。
三组（玩具点子匹配）:每套材料有排序板1块、汽车、飞机、轮船布娃娃、史迪奇、小熊娃娃各4—5个。
活动过程：
一、设置情境，学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。
1.出示蚂蚁家图片，引出蚂蚁家请客的情境。
师:这是谁啊？今天蚂蚁家请客，请小朋友们去帮忙，你们愿意吗？
2.请动物坐椅子，感知、比较两组物体的一样多。
（1）师出示5把小椅子，提出操作要求。
师:瞧！客人来了！都有谁啊？蚂蚁弟弟想请好朋友们都坐在椅子上，请一个好朋友坐一把椅子，谁来帮帮他呢？一边帮忙一边要说---__X坐一把椅子。
（2）请个别幼儿操作
（3）幼儿集体观察、交流，学习比较。。
师：一共有几个好朋友啊？（5个）仔细看一看，好朋友和椅子---？(引导幼儿用“__和__一样多”来表达操作过程）你是怎么看出来的？好朋友是怎么坐椅子的？请你和旁边的小朋友说一说（引导幼儿讨论一一对应的方法：一个小动物坐一把椅子）。
3.插花，感知、比较两组物体的多、少。
（1）师：蚂蚁姐姐今天也给我们准备了一些花，一些花瓶，还有一张排序板，她想请我们干什么呢？你们猜猜看！（幼儿自由表达）对，帮佩奇插花。
蚂蚁姐姐说，要按她的要求插花，从排序板小红旗的地方开始，先把花瓶排排好，排在线上，然后再插花，一边插花一边说:“一个花瓶插一朵花……”把花全部插完。
（2）幼儿说操作要求，请一名幼儿插花。
师：听明白了吗？怎么排？谁来试一试？
（3）引导幼儿观察比较两组物体的多少。
师:看一看，比一比，花瓶和花一样多吗？花瓶和花谁多、谁少？（引导幼儿用“__多、__少”来表达操作过程。）你是怎么看出来的？这些花是怎么插的？（引导幼儿主动说）
4.给小动物送食物，继续感知、比较两组物体的多、少。
（1）出示小鸡吃虫的操作材料
师：还有谁来蚂蚁家做客啦？蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈给小鸡们准备了什么好吃的呀？一只小鸡吃一条虫子，可是蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈不知道准备的虫子够不够，我们来帮帮他们吧！
（2）幼儿讨论操作要求，个别交流，请一名幼儿操作。
师：我们在排序板上应该怎样排才能很快知道食物够不够呢？和你旁边的小朋友说一说。（我们要从小红旗这儿开始，先把小鸡排排好，然后再送食物，一只小鸡吃一条虫子，把虫子送完，送完后看一看，比一比，最后别忘了还要告诉蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈谁多谁少，虫子够不够哦！）
（3）观察比较交流
师：蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈准备的虫子够不够呀？你从哪里看出来的？小鸡和虫子谁多？谁少啊？要怎么给小鸡喂虫子啊？（引导幼儿说出“一只小鸡吃一条虫子”一一对应的方法）
5.师小结：我们刚刚帮忙的时候呀，都很细心，先从小红旗的地方开始排，排在线上，排好后再一一对应好，最后看一看、比一比，就知道谁多谁少啦！
二、小组游戏，尝试用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多，并用语言来表达。
1.介绍小组游戏内容及玩法:
一组:请小动物坐椅子。
二组:给小动物送食物。
三组:收拾玩具。
2.师交待操作要求:一边操作一边说；操作后将原材料放入篓中。
3.幼儿操作活动，师随机指导。
（师指导幼儿游戏，玩过后去其它组玩，一定要一边操作一边说一说谁多谁少。）
4.集体检验、拓展经验。
看操作照片，集体检验
师：飞机和点子一样多吗？有什么好办法能将飞机也变得和点子一样多呢？（添上一架飞机/去掉一个点子轮船），你还有什么发现？我们回去分享一下吧！
幼儿园小班教案模板范例篇11
活动目标：
1.观察了解四种动物有趣的睡觉姿态。
2.能尝试用自己的姿态动作模仿动物的睡姿。
3.对大自然中的各种现象感兴趣。
活动重点：了解动物千姿百态的睡姿。
活动难点：能大胆表达自己的观点。
活动准备：经验准备----幼儿对动物已经有一定的认识，知道所列动物的名称。
材料准备：动物图片的课件。歌曲《睡吧，宝贝》
活动过程：
一、导入活动
直接导入：“老师看到小朋友们眼睛都睁得很大很有精神，昨天晚上睡得好吗？
有没有做甜甜的梦啊？”
你们是怎么睡着的？提示：趴着？侧向一边躺着？平躺着？
二、交流讨论动物的睡姿
1.交流自己已知的经验
师：“小朋友们要睡觉，那动物要睡觉吗？（要）小动物们是怎么睡觉的呢？”引导提问：也是像我们小朋友一样躺在软软的床上盖着被子睡觉的吗？
2.课件展示动物，讨论动物睡姿。
课件依次出示马、猫头鹰、海豚、刺猬
师：“小叶老师特意到动物王国里请来了几位小动物，我们来问问他们吧！“
师：“瞧，这是谁？”出示马的图片“小马是怎么睡觉的？”
小朋友之间讨论
（站着睡的、趴着的、坐着的......）
师：“我们一起来问问马先生？”
（播放事先录好的声音）---站着睡的
师：“原来马是站着睡的。”
师：“你觉得猫头鹰是怎么睡的？”
（课件展示猫头鹰，请小朋友学一学猫头鹰睡觉的姿势）猫头鹰是怎么睡觉的？
谁会做？我们一起来学学看猫头鹰的睡觉方式。
马：站着睡
刺猬：缩成一团睡怎么缩的？头低下，弯弯脚，抱成一团。
猫头鹰：睁一只眼，闭一只眼
海豚：一边游泳一边睡
3.总结巩固动物睡姿
三、游戏：模仿小动物的睡姿
师：天黑啦，太阳公公下山了，小动物们也要回家去睡觉啦！音乐响起师：我们来玩个游戏吧！
师：小朋友们也要睡觉啦！再见！
活动延伸：深入了解动物睡姿的秘密
幼儿园小班教案模板范例篇12
【活动准备】
1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。
2.出发前垫上吸汗巾。
【活动目标】
1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。
2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。
3.了解多运动对身体有好处。
4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
【活动过程】
一、准备活动。
1.教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。
2.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。
二、交代要求。
师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。看看幼儿园附近都有些什么呢?
三、徒步走路。
1.教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。
2.边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。
3.告诉幼儿过马路要走斑马线，走路要走在人行道上、靠右走。
4.教师小结：表扬独立走路，不推不挤，不在走路的时候讲话脱队的幼儿，鼓励需要牵手走路的幼儿。中途在空地适当的休息。
四、回幼儿园。
放松幼儿的四肢，放慢脚步回幼儿园。
幼儿园小班教案模板范例篇13
活动目标
1、能用语言简单描述生病时不舒服的感觉，知道身体不舒服时要告诉大人。
2、知道生病了要去看病，并配合医生的.治疗。
3、愿意主动关心生病的人。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
课件准备：“生病了”图片;“生病了怎么办”组图;“关心同伴”组图。
活动过程
一出示组图“生病了”，引出活动主题
——图片上的小朋友怎么了?
—他在干什么?
二师幼交流，鼓励幼儿讨论生病时的感受
——你生过病吗?
——生病时是什么样的感觉?
三出示组图，引导幼儿知道生病时该怎么做
——飞飞小朋友生病了，他是怎么做的呢?
四出示组图，引导幼儿学会关心生病的朋友
——图片上的小朋友们在做什么?
——朋友生病了，我们能做些什么?
活动反思：
通过本次活动我收获颇丰，让我在教学中有了一个很大的提升。这节课，我上了十六遍，每一次都有收获，从一开始面对孩子的回答的慌张无措，到后来的心中有数;从一开始和孩子距离的高高在上，到后来的平等对视;从一开始举止的死板生硬，到后来的活泼生动······等等这些改变，都是我今后教学的宝贵财富。
刚开始，我是这样设计这节课的，用救护车的声音引入活动，但是救护车的声音好像与本节活动要实现的目标没有太大的关系，就想怎样才能让幼儿对本节活动更感兴趣呢?更能贴近孩子的生活呢?期间也用小律动做运动的方式引入活动，通过尝试后发现与下面要进行的内容脱节，不能很好的连贯起来，最后决定以创设“小熊猫感冒了”这一情境来引入活动，通过这么一改变，极大的引起了孩子们兴趣，并且与本节内容密切相关。
在中间部分，我也做了很多的尝试，一开始是感冒、肚子疼、牙疼这三种疾病的在本节活动中占的分量是一样的，但是通过和孩子的交流发现，基本上每个孩子都感冒过，但是那两种疾病只有个别的孩子得过，所以我又调整了比例，运用启发式提问“除了感冒，你还生过什么病?”来引导幼儿回忆已有生活经验，发散孩子的思维。
在结尾部分，也有较大的改动。因为一开始的情感目标是让孩子不怕打针、吃药做一个勇敢的孩子，但是上了几遍发现这个目标对于小班幼儿稍有简单，大部分孩子都能配合治疗。于是，我就把目标改为关心生病的小伙伴，这样一改，后面的结尾部分就变成了给生病的小熊猫关心和安慰。结尾部分更能培养孩子的爱心，同时使健康和社会想和结合。
本节活动结束后，孩子们基本都能达到活动目标，解决了活动中的重难点，也实现了本节课的意义和价值。但是，个别孩子的表达能力和理解能力还有待提高。在活动过程中，有个别孩子有点小动作，我没有及时的注意到和妥善的制止，让课堂在后面的进行中稍微有点乱。在回应孩子方面还是不够准确，有时候孩子没有给我预想的答案时还是有点慌。如果在活动中，语言能够再简练一些，语气再轻重缓急一些就更好了。本节课还有很多的不足，还需要不段的去模课，去改进，希望专家老师们给予进一步的批评和指正。谢谢!
幼儿园小班教案模板范例篇14
同学们，生命只有一次。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。今天我与大家一起交流几个方面的安全问题。
一、交通安全
1、要遵守交通法规，基本常识有：上学放学走马路两边，不横穿马路。过马路要左顾右盼看是否有车辆经过，不跳车，不扒车。
2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。
3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。
4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;不在马路上踢球。
二、校园安全
同学要遵守《中小学生日常行为规范》、《马临小学班级管理细则》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言
1、进出校门一律凭证。无证件一律不准进出。
2、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。
3、禁止携带火种进入校园。
4、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。
5、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
6、禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。
三、食品卫生安全
要注意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。
3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生，
1)、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。
2)、要讲究环境卫生，
3)、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。
四、用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
3、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。
4、同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。
5、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
6、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。
五、课间活动安全
1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。
2、不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、做操、集会、放学学生上下楼的高发时间，做到上下楼梯靠右行，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。
六、疾病安全
1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。
2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。
七、防震安全
1、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。
2、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。
八、居家安全：
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。
1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。
2、不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
3、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
4、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
5、在家不要自己随意使用一些家用电器。煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。
6、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
同学们，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守校规校纪，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话(110、120、119)，提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。
同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。
最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步!
幼儿园小班教案模板范例篇15
设计意图
认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重点内容。学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备。根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。
活动目标
1、知道三角形的.主要特征，即三角形由三条边，三个角组成。
2、能找出生活中和三角形相似的物体。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备
1、小白兔、萝卜、蘑菇图片各一个，
2、图形组成的实物图片4张。
3、孩子人手3个三角形。
活动过程
一、故事：小白兔过生日今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高兴兴的从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜，小白兔捡起大萝卜继续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。
二、观察小白兔的出行路线请一个小朋友将路线用线连接起来，观察像什么图形。
三、引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。
1、通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。
2、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。
四、复习巩固三角形的特征
1、给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。
并一一出示三角形，并说出为什么?
2、观察图形拼图，找出三角形，数一数用了几个三角形?
3、请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。
活动反思：
小班幼儿的思维是具体形象思维，用故事引出开头吸引孩的注意，在拼拼摆摆的过程中加深孩子对三角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。由于生活中属于三角形的物体少一些，所以孩子丰富的不是很多。