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幼儿园小班角色游戏教案

时间: 启权 小班教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班角色游戏教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园小班角色游戏教案

幼儿园小班角色游戏教案【篇1】

活动目标:

1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

活动重点:

在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

活动难点:

区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备:

1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计:

一、引起兴趣:

1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

4.怎么去呢?买些什么礼物呢?

5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

6.出发——小熊家到了。(敲门进入)

二、送礼物:

1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

2.按小动物分组把礼物送给小熊。

3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干:

1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

3.小白请大家动脑筋:

(1)请小鸭吃红的三角形饼干;

(2)请小兔吃黄的圆形饼干;

(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分:

1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

幼儿园小班角色游戏教案【篇2】

活动目标:  1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。  2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。  3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。活动重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。活动难点:区分物体图形、颜色的二维特征。活动准备:  1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。  2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计:  一、引起兴趣:  1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。  2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)  3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?  4.怎么去呢?买些什么礼物呢?  5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。  6.出发——小熊家到了。(敲门进入)  二、送礼物:  1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。  2.按小动物分组把礼物送给小熊。  3.请个别幼儿把礼物按图形分类。  三、小熊请客人吃饼干:  1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。  2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?  3.小白请大家动脑筋:  (1)请小鸭吃红的三角形饼干;  (2)请小兔吃黄的圆形饼干;  (3)请小猫吃绿的正方形饼干。  四、结束部分:  1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。  2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

幼儿园小班角色游戏教案【篇3】

设计意图

《指南》指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿探究兴趣、体验探究过程,发展初步的探究能力。“按规律排序”是数学中较为复杂的概念,小班幼儿是以具体形象思维为主,所以在活动中通过创设“小熊过生日”的情境让幼儿初步学习排序的方法,让幼儿在动手操作的过程中感受排序的趣味性,并将排序活动生活化。

活动目标

1、对排序活动感兴趣,愿意并积极的参加操作活动。

2、通过观察发现排列的规律,并能较清晰的进行表达。

3、初步感知图形排列的规律,基本掌握ABAB间隔模式的排列方法。

重点难点

活动重点:激发幼儿对排序活动的兴趣,初步学习排序的方法。活动难点:幼儿能理解排序规律,自主操作排序。

活动准备

各种图形若干(圆形、动物、水果)、操作卡槽、纸盘若干、白板课件

活动过程:

一、以故事形式引题,激发幼儿活动兴趣。

(一)、运用课件引导幼儿初步感知物体排序的规律。

师:今天是小熊的生日,熊妈妈请来了它的好朋友为他过生日,可是小熊的朋友是第一次来小熊家,不认识路,怎么办呀?熊妈妈告诉它们:沿着小熊的脚印走就能走到小熊的家了,于是小熊的朋友们找到了熊妈妈的脚印,咦,第一个脚印是红色的,第二个脚印是蓝色的,第三个脚印会是什么颜色呢?(幼儿猜测)我们一起来看看,是红色的,谁能猜一猜第四个脚印是什么颜色?(幼儿猜测)

师:原来第四个脚印是蓝色的,接下来会是什么颜色呢?

(二)引导幼儿观察、感知脚印的排列顺序,并说一说是怎么排列的?

师:太棒了,在你们的帮助下,小熊的朋友终于走到了小熊的家,老师发现我们班的小朋友很厉害,那么快就能说出下一个脚印的颜色,谁来告诉我这些脚印是怎么排排队的啊?

(请个别小朋友回答)。

小结:脚印是按照一个红色、一个蓝色的顺序排排队的。

二、引导幼儿仔细观察,主动探索,感知规律的主要特征。

1、引导幼儿探索、感知图形的排列规律特征,让幼儿观察,说一说是怎么排列的?请幼儿接着排列。

(1)、小动物排列。

师:现在我们来看看来给小熊过生日的会是谁呢?(出示课件幼儿看图自由回答)师:他们是怎样排排队的呢?

师幼共同回答:一只长颈鹿、一只小乌龟。

师:接下来排队的会是谁呢?(个别幼儿回答)师幼共同重复小动物的排列。

师:咦?怎么还有一只小乌龟呢?我们能不能让它排在小乌龟的后面呀?为什么呢?(个别幼儿回答)

小结:小乌龟不能排在小乌龟的后面,因为它们是按照一只长颈鹿一只小乌龟的顺序往下排的。

(2)、图形排列。

师:刚才熊妈妈告诉我,今天还有圆形宝宝也过来给小熊过生日了,我们一起来看看圆形宝宝又是怎么排排队的呢?一个蓝色,一个红色,如果让你们接下去排你们会排吗?告诉我接下来怎么排?(幼儿自由回答,教师示范操作)..

师:还有一个红色能不能排在这里呢?为什么?带领幼儿用语言表达:因为她们是按照一个蓝色一个红色的顺序排列,红色后面是蓝色。

三、通过操作,进一步巩固感知物体的规律特征。(教师根据操作情况进行个别指导。)

1、请幼儿到桌子前按规律自己动手操作。

师:今天还有很多的圆形宝宝、水果宝宝、动物宝宝要来给小熊过生日,不过它们需要排好队才能到小熊的家,现在要请小朋友来帮它们排排队啦!

师:接下来请小朋友听清楚老师的要求:后面的桌子上有的是给小动物排排队,有的是给圆形宝宝排排队,还有的是给水果宝宝排排队,等下老师要请每个小朋友去都去排一排,然后看看前面是怎么排的,那后面也要什么排的。老师再讲一遍,你要看清楚前面是怎样排的你后面也要怎样排的,知道吗?排完后把你排好的拿到老师这边来,老师帮你们贴上,好了,现在请你们轻轻的站起来,不搬小椅子到后面的桌子上选择一张你喜欢的卡片排排队吧。

2、排列好的展示在板上,请幼儿说一说是怎么排的(一个...一个...),师幼共同检查排序规律。

四、让小朋友也来排排队开火车,活动结束。

师:小朋友今天表现的都很棒,小熊说特别谢谢你帮它的朋友们排排队,接下来,老师请小朋友排排队开小火车,好不好?

师:今天我们小火车有要求,要一个男孩子,一个女孩子,一个男孩子。

四、活动延伸:

益智区中,提供各种塑料雪花片,图形片,可供颜色、形状、大小进行ABAB间隔模式的排列。

活动总结

整个活动贯穿了“小熊过生日”的情境,提高了幼儿对活动环节的兴趣,在活动过程中融合了信息化教学,运用白板课件让幼儿进行排序操作,带着趣味性的同时增强了幼儿对间隔排序活动的理解,在活动结束后的排队活动中将排序活动运用到生活,进一步提高幼儿对排序活动的理解,通过本次活动幼儿能基本掌握ABAB的间隔排序,但是每个幼儿都是独立的个体,也有可能小部分的幼儿需要在区角延伸活动中进行个别化引导。

幼儿园小班角色游戏教案【篇4】

活动目标: 1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。3、在游戏中感受快乐。活动准备:口哨、平衡木两个、“小石阶”若干、贴贴纸活动过程:一、导入小朋友,今天是小熊宝宝的生日,他说她想请我们小(1)班的小朋友去他家,参加他的生日会,小朋友,你们想不想去呀?可是呀,我们要走过一座小桥,跳过一些小石阶才能到小熊家。二、基本过程1、小朋友,你们知道小石阶该怎么跳吗?2、现在老师做一遍给大家看,小朋友要看仔细哦,等下表现好的小朋友,老师就奖励他。3、教师示范我们先把我们的小脚并拢,我们的膝盖向下弯曲,就像老师一样,然后两脚用力同时向前跳。4、教师纠错刚才老师的两只小脚是同时着地,还是一前一后呀?恩,对的,我们向前跳的时候,两脚要同时着地。5、幼儿学做动作小朋友,我们一起来学跳小石阶,两脚并拢,膝盖向下弯曲,两脚同时用力向前跳、跳、跳。 嗯,我们班的小朋友都很棒,现在我请两个小朋友来做一遍,看看他们谁跳的好?三、游戏过程1、 现在我们学会了跳小石阶了,那我们就一起去小熊家为他庆祝生日吧。你们还记得要怎么到小熊家吗? 对的,要先走过一座小桥,跳过一些小石阶。2、小朋友来比赛,看看谁先到小熊家。教师口令(口哨)四、结束过程   哇,大家都到小熊家喽!今天的太阳可真大啊,那我们就先进去喝小熊给我们准备的水吧! 

幼儿园小班角色游戏教案【篇5】

预期目标:

1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕

2、体验帮助别人的快乐。

环境创设:各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

活动流程及提问:

一、 引起兴趣

1、师:谁来了?

幼:小熊来了

师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?

2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!

师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。

3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

(请幼儿先做)

小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。

二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?

(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 )

三、展示交流、情感激发

(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)

1、师:你用哪些水果?

2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

3、我们一起来唱生日歌。

情感提升:好东西要大家一起分享。

活动反思:

在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.

在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.

在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.

通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.

幼儿园小班角色游戏教案【篇6】

一、设计意图

《幼儿教育活动纲要》指出,各领域内容应相互渗透。从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展。幼儿一日活动中,爱说是幼儿的天性,我们尽可能给他们创造交往的时间和机会。语言是在实践中发展,丰富的,而角色游戏是发展幼儿语言交往能力的最佳时机。我班的幼儿处于中班与大班的过渡阶段,自我中心意识还没有完全的脱离,他们的思维大多以具体形象为主,抽象逻辑思维处于初步的萌芽阶段。因此我设计了这节语言活动游戏《小熊过生日》

二、说目标

1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

2、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的、交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。

3、愿意学说重复的短句"甜甜的我爱吃"

三、说内容

我用故事的形式来套入这个活动,大大的提高了幼儿活动的趣味性,在活动的环节设计上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在最后的环节中我让幼儿进行角色扮演,启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。

四、说重点难点

重点:在游戏活动中累积生活经验,并愿意讲述。

难点:幼儿进行角色扮演

五、教法

我运用情景法来导入这个活动,提高幼儿的学习兴趣。在活动环节上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在探索中达到这节课的目标。

反思:这节语言活动《小熊过生日》,在难点突破上我设计的还不够,最后一个环节,让幼儿自己操作还不够多,可以在多设计一点,但总的来说这节课的环节设计上还是可以的。

幼儿园小班角色游戏教案【篇7】

【活动目标】

1、让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、教育小朋友要讲卫生,预防疾病。

【活动准备】

几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大褂。

【活动过程】

1、课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。

(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

(2)谁看病?谁护理病人?

(3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。

2、请3~5名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。

3、医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

4、游戏指导。

教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

(1)先给病人挂号、排队。

(2)医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。

(3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。

5、换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬。

活动反馈

通过这次活动,幼儿初步了解医生和护士的工作情况,认识了一些医疗器械,个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中,个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的,教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的,通过这次活动,部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识,目标基本完成。

幼儿园小班角色游戏教案【篇8】

一、活动目标:

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

二、活动准备:

游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。

知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

三、活动过程:

(一)分享经验

1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

(教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)

2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(教师展示幼儿收集的照片)

(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?

2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束:

听音乐结束游戏,评选文明家庭。

1、主人交流:你为客人做了哪些事情?

2、客人评选文明家庭。

幼儿园小班角色游戏教案【篇9】

目标:

1、学念数字1-10。

2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。

玩法:两名幼儿面对面,一边拍手,一边一说一答。

附儿歌:

你说一我对一,韭菜叶儿是扁的。

我说二谁对二,什么菜叶有香味?

你说二我对二,香菜芹菜有香味。

我说三谁对三,什么青青两头尖?

你说三我对三,豆角青青两头尖。

我说四谁对四,什么身上带着刺?

你说四我对四,新摘的黄瓜身上带着刺。

我说五谁对五,什么东西叫马铃薯?

你说五我对五,土豆也叫马铃薯。

我说六谁对六,什么圆圆象个球?

你说六我对六,洋白菜圆圆象个球。

我说七谁对七,什么有圆有长的?

你说七我对七,茄子有圆有长的。

我说八谁对八,又甜又香什么瓜?

你说八我对八,又甜又香是香瓜。

我说九谁对九,又脆又甜有没有?

你说九我对九,又脆又甜莲花藕。

我说十谁对十,什么红红绿绿吃?

你说十我对十,西红柿红红绿绿吃。

幼儿园小班角色游戏教案【篇10】

活动目标:

1.让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。

2.教育小朋友要讲卫生,预防疾病。

活动准备:

几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大褂。

活动过程

一、开始部分

1.课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。

(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

(2)谁看病?谁护理病人?

(3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。

二、基本部分

1.请3—5名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。

2.医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

3.游戏指导。

教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

(1)先给病人挂号、排队。

(2)医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。

(3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。

4.换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。

三、结束部分

游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬

幼儿园小班角色游戏教案【篇11】

活动目标:

1.让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。

2.教育小朋友要讲卫生,预防疾病。

活动准备:

几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大褂。

活动过程

一、开始部分

1.课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。

(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

(2)谁看病?谁护理病人?

(3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。

二、基本部分

1.请3—5名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。

2.医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

3.游戏指导。

教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

(1)先给病人挂号、排队。

(2)医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。

(3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。

4.换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。

三、结束部分

游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬

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