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幼儿足球游戏教案

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教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是由小编为大家整理的“幼儿足球游戏教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿足球游戏教案

幼儿足球游戏教案(精选篇1)

活动目标:

1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的`控球能力。

2、体会足球活动的快乐,喜爱足球运动。

活动准备:

幼儿人手一个足球。

活动过程:

一、开始部分

1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教师示范一次,提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④集体练习,教师指导。

2、按住滚过来的球。

①集合幼儿:表扬在练习中表现好的幼儿。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。

③把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。

④幼儿游戏教师指导。

三、结束活动

要求幼儿自己收拾活动玩具。

快快躲起来

幼儿足球游戏教案(精选篇2)

【主题由来】

在抗击“非典”的特殊时期,我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体,增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体,增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中,我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体制,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨,充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

【主题目标】

1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务。

4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳,注意运动安全,有初步保护自己的意识,知道自我保护的简单方法。

【活动准备】

通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目,根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法,并充分发挥家长、社区资源。在家长方面,我们根据幼儿园家长情况,采用幼儿写信的方法,将我们活动的设想与要求,用孩子的话来告诉他们,让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

【活动过程】

1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿:我喜欢踢足球。

幼儿:我喜欢跑步。

幼儿:我喜欢打羽毛球、踢足球。

幼儿:我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打。

幼儿:我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车。

幼儿:我喜欢到南太武打保龄球。

幼儿:我喜欢打小的保龄球。

幼儿:我喜欢跑步、打门球。

幼儿:……

老师:你们最喜欢的运动是什么呢?

幼儿:我决得足球最好玩!

幼儿:男孩子都爱玩足球,女孩子怎么办?

幼儿:我们可以当啦啦队的呀!

幼儿:对,我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演,很好看!

老师:那我们就组建一支我们班自己的足球队,好吗?

幼儿:耶!太棒啦!

2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

a组:

幼儿:足球队有11个人参加。

幼儿:足球队有100人参加。

幼儿:一场足球是4个球,一个在用,三个备用的。

老师:到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛!

幼儿:我知道是11人,我很爱踢足球的,我从电视上看到的。

b组:

幼儿:足球有两队人在参加比赛!

老师:这两队穿的衣服有什么不同?

幼儿:颜色不一样,要不然分不清哪一对。

幼儿:足球有守门员、裁判。

幼儿:开始比赛时裁判要吹哨子!

幼儿:运动员穿背心,球踢的`很高。

幼儿:是短袖的运动服,如果运动员受伤了,就要换人退场!

幼儿:球也可以射高,用手就算输了,犯规了!

幼儿:犯规裁判也会吹哨子!

c组:

幼儿:我要做前锋,只要球一来,我就可以踢中。

幼儿:后卫是9号和11号,我要当后卫。还有啦啦队,有女孩子。

幼儿:可以喊“加油!”。

幼儿:我要当急冲锋!郑老师当队长!

结果——由郑老师当红队队长,球队口号:“红队,红队,一脚踢中!”

由蔡老师当蓝队队长,球队口号:“蓝队,蓝队,蓝队必胜!”

由王老师当啦啦队的队长,负责组织女孩子为各自的足球队加油!

3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中,幼儿发现活动中有许多的“为什么?”“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”“一场球赛的时间是多长?”“运动员球衣上的号码写在哪里?”“一个队到底有多少名球员?”“前锋是干什么的,后卫又是干什么的?”等等,在讨论中,幼儿提出了各种解决的方法,其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练,教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选,于是提供电话和邀请信的形式,我们把之弈妈妈请到了班级,为我班幼儿上了一堂生动的足球课,并亲自当教练,带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的,又是幼儿的妈妈,所以在活动中起到了推波助澜的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼儿的积极性也无比之高,活动效果很好!

【评析】

《纲要》提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我们的家长来自于各行各业,丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源,关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育,为他们的一生持续发展奠定坚实的基础,是我们新一代幼儿教师的必尽之责,我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育,扩大视野,从封闭型走向开放型,把幼儿教育与生活紧密联系起来,充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源,促进幼儿素质的全面提高,开辟早期教育的新天地。

幼儿足球游戏教案(精选篇3)

一、主办单位

济阳县新市镇中心小学

承办单位:新市小学体育组

二、参加班级

四、五、六年级

三、竞赛日期与地点

时间5月份

地点新市小学操场

四、参加办法

1、由各班为单位组代表队参加比赛。

2、采用循环赛定胜负积分的方法

五、参赛资格

1、参赛的运动员必须是本校在籍在册的小学生

2、参赛运动员必须是参保学生。否则,取消参赛资格。

3、参赛队全部运动员集体合影一张。(也可电子照传至组委会)

4、参赛队必须有队名,队标,并有自己的拉拉队。

六、报名办法

1、以各班为单位可报领队1人(领队必须是班主任)。报教练员1人,运动员10人。

2、报名运动员的球衣号码小学组为1-10号,并在本年度参赛过程中不得更改(上衣背后号码尺寸为25公分,胸前和短裤号码为10公分)。

七、竞赛办法

1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。

2、为七人制比赛,使用4号比赛用球。

3、小学组全场比赛时间为40分钟,上下半场各20分钟,中场休息10分钟。

4、小学七人制比赛每场换人次数不限,替换下场的'队员不可以重新上场替补其他队员。

5、采用分组循环赛。在规定的比赛时间内,如双方队为平局,则以罚点球决出胜负。

6、比赛中运动员被裁判员出示的红、黄牌在每个阶段比赛期间内有效,得到一张红牌或累计2张黄牌的运动员自然停止下一场比赛(赛区纪律委员会如有追加处罚除外)。

7(6公分)一律穿胶鞋参加比赛,比赛队员的姓名、号码必须与报名单相符,无号、重号、号码不清晰者不得上场比赛。守门员的比赛服装、护袜颜色要与其他队员服装、护袜颜色有明显区别,并佩戴足球手套。

8、参加比赛时,运动员必须持有参赛卡方可上场比赛。

八、记分和决定名次办法

1、每队胜一场得3分,负一场得0分。

2、如两队或两队以上积分相等,则依下列办法决出名次。

(1)相互间比赛的胜负、净胜球、进球总数多少决定名次,多者名次列前。

(2)如上述各项仍相等,则依次按照各自在小组单循环所有比赛场次中的净胜球、进球总数多少决定名次,多者名次列前。

(3)如再相等,则以抽签的办法决定名次。

九、录取名次与奖励

1、每组录取前三名。

第一名给予总冠军奖杯奖励(流动奖杯),前三名运动员给予奖状和一定物质奖励。

2、表现优异的运动员可选拨至校队。

十、比赛监督、裁判长及裁判员

1、裁判长:周涛

裁判员:周涛、张天昊,邢永照,孙海燕

2、裁判员自备服装和鞋袜。

幼儿足球游戏教案(精选篇4)

活动目标:

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

活动准备:

足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐

活动过程:

1、引导部分:

(1)师生问好

(2)介绍足球

(3)即兴带动

2、主体部分:

(1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)

(2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的`距离小朋友选择射门的难度)

(3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

结束部分:

(1)找朋友互相放松。

(2)集体放松

(3)师生再见

课后反思:

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。

但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

幼儿足球游戏教案(精选篇5)

活动目标:

1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的`快乐。

活动准备:

足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣。

出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?

二、欣赏画面

1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。

2、提问:图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。

4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。

三、欣赏儿歌

1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。

2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。

提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

3、放儿歌DV,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

四、评价幼儿活动情况,结束活动。

复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

幼儿足球游戏教案(精选篇6)

一、活动目标:

1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的快乐。

二、活动准备

1、物质准备:场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备:事先观看足球比赛录像。

三、活动过程

1、谈话,了解有关足球比赛的.知识

教师:“最近,我们都看了世界杯足球赛,精彩吗?”

教师:“足球比赛时,场上有几个队?你怎么看出来的?每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员?还有什么人?(请个别幼儿回答,师生共同丰富相关的足球知识。)

2、组织幼儿讨论分工合作的问题

教师:“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗?”

教师:“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢?”

教师:“插出的运动员怎么才能看出是两个球队?守门员?裁判?”

教师:“插球门的小朋友要注意什么呢?”

鼓励幼儿积极讨论,并找自己的好朋友协商,形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构,教师参与。

(1)幼儿按意愿选择内容及伙伴,先商量再插。

(2)帮助个别小组协商合作问题。

(3)提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

(1)布置幼儿的作品,请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师:“你今天和谁一起合作的,你们两人是怎么合作的?”

教师:“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样?快乐吗?”

(2)欣赏球场的布置,相互议一议,进一步美化、完善小小足球场。

幼儿足球游戏教案(精选篇7)

一、指导思想:

我园始终坚持“文化引领,内涵发展”思想,关注幼儿健康全面发展,以幼儿园“快乐课程”为载体,以课程游戏化为契机,统筹兼顾,积极开展足球游戏活动,建设幼儿园足球文化。足球友谊赛是以足球为媒介,以体育为桥梁,以沟通为目的,因此,我园准备开展足球校队友谊赛,以球交友,以球交流,通过与其他学校的足球互动,增进校队之间的友谊,培养幼儿合作能力与团队意识,促进幼儿全面发展,让幼儿在快乐、丰富的足球氛围中健康地成长。

二、活动主题:

梦想从“足”开始

三、活动形式:

班级联赛

四、活动时间:

20__年4月

五、活动地点:

南京市红梅幼儿园操场

六、活动参与对象:

(1)南京市红梅幼儿园足球队、幼儿、教师、家长

七、活动目标:

1、通过开展足球友谊赛,增加孩子之间足球交流、沟通的机会,让孩子进一步认识足球,喜欢足球运动,感受足球游戏的乐趣。

2、通过足球比赛,发展孩子的足球技术,动作的协调性和灵活性,促进孩子身体机能的发展,增强幼儿体质。

3、通过比赛环节,引导孩子了解足球比赛场地和比赛礼仪,让孩子感受丰富多彩的足球文化。

4、增强孩子的竞争意识,培养孩子通过努力克服困难的精神,了解团结的重要,形成荣誉感。

5、为孩子创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上,勇于拼搏的足球精神,让孩子在游戏中锻炼,在锻炼中快乐!

八、活动前期准备:

(1)由足球小组老师通知、带领参赛幼儿

(2)准备在比赛中用到的`足球材料

(3)教师提前布置好活动场地

(4)准备好后勤物资,做好后勤保障工作

九、活动注意事项:

(1)在布置赛场时,应仔细观察周围环境,保证没有安全隐患的存在。

(2)提前做好活动的组织工作,遵守活动的纪律,事先订好活动计划,让参赛人员熟悉整个活动流程以及活动环境。

(3)对孩子进行安全、纪律教育,各负责人应该随时清点孩子人数,不允许孩子自由乱跑,提醒孩子及家长“安全第一,比赛第二。”

(4)教师应该做好温开水的提供工作,在进行足球比赛过后,应进行适当地休息。

(5)全体师生以及家长全部着运动装进场,不能够提前退场,避免影响其他人。

十、活动分工:

(1)总策划:鞠红、朱岚、刘娟

(2)现场总负责:胡庆玲

(3)通讯报道:方迪

(4)音响、摄影:王越

(5)校队带队:韩林亚

(6)裁判:方力静

(7)主持:李乐

(8)安全保障:张璐

十一、活动流程:

(一)开幕式

(1)运动员进场

(2)领导致辞宣布开幕

(3)升国旗唱国歌

(二)活动项目

1、开场:足球操

2、足球游戏六项

校队对抗赛(双方握手仪式合影仪式)

规则:每队5位小朋友进行足球对抗赛。一场后胜利的一方得3分,输的得1分,平局各得2分。

幼儿足球游戏教案(精选篇8)

一、活动目标:

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

二、活动准备:

若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

三、活动过程:

1、热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。

3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。

4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,开展踢足球比赛。

6、足球比赛:

A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始,教师组织幼儿有序的.进行比赛,及时的提供帮助。

D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动建议:

1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。

2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。

幼儿足球游戏教案(精选篇9)

教学内容:

1、足球传控球练习

2、趣味游戏:传递奥运火炬

3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标:

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点:

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程:

一、引导部分

(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的.次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球比赛:

A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。

D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思:

对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。

幼儿足球游戏教案(精选篇10)

活动目标:

1.通过活动,锻炼幼儿的抛接球能力,增强上肢力量。

2.培养幼儿团结协作的意识,并体验玩球的乐趣。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动重点难点:

活动重点:

抛、接球的动作

活动难点:

控制抛接球的高度和力度

活动准备:

空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个

活动过程:

一、开始部分

1、热身慢跑 (不推不挤不插队)

2、热身球操 (体侧、俯背、腰间、膝盖)

二、基本部分

1、抛接球练习

教师示范抛球与接球,重点介绍(两人之间要注意拉开距离,抛者的球要注意力度与高度,接者要提前把双手准备好,随时等待接球)来回地抛与接

幼儿可分散练习,或是分成两组进行面对面站立,两两相距3-4米,复练习。

2、“你抛我接”游戏

教师讲解示范游戏的玩法与规则,幼儿两人一组,一手拿框,另一个人将球投向框里。幼儿分成两组,两两面对面站立,一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球,看看谁投进得多,谁就获胜。

三、结束部分

1、放松:平缓呼吸、抖抖手抖抖脚

2、道别和回收器材

3、师生道别

活动反活动反思:

抛接练习可以提高幼儿的球性,增强对球的控制能力。在上课过程中,教师的讲解过于专业化,就是要求孩子们做标准的胸前传球,孩子们不好掌握动作和力度,往往会砸中对方,因此,要换种更简单的教法,比如用双手抱球抛接会更简单易学。

幼儿足球游戏教案(精选篇11)

目标:

1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

准备:

若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

过程:

1、制造纸球幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。

2、踢球练习幼儿自由结伴,相互踢纸球。

3、踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

4、幼儿(尤其是班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。

建议:

1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法,教师提供必要的器材和指导。

2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。

3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

活动反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿足球游戏教案(精选篇12)

活动目标:

1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。

2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力,培养幼儿相互交流及合作的.能力。

3、通过游戏发展幼儿肌肉力量及身体各部分的协调性。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

垫子、球、障碍块、积木块等。

活动过程:

1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。

(手可以碰垫子,脚步可以碰垫子,提供一种物体)

2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。

(手脚均不可一处碰垫子,引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子)

(提示:合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体)

3、提供多种物品,请幼儿自选进行尝试。

活动反活动反思:

整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。

幼儿足球游戏教案(精选篇13)

活动目标:

1. 胆运用球各种体育锻炼,发展创造力;

2. 培养幼儿之间合作感和平衡能力。

3. 通过运球让幼儿从中感到快乐同时也提高了能力的发展。

活动准备:

幼儿园器材, 篮球

活动玩法:

2个幼儿一组,面对面或背对背,把一只球夹在中间,合作把球运到指定的地方,看那最快为胜。

活动规则:

1、在运球的过程中,手不许碰到球;

2、途中如球掉下,则捡起球返回起点,重新开始。

活动反活动反思:

运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿足球游戏教案(精选篇14)

活动目标:

1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

3.能在活动中听从指挥,应敏捷,与同伴合作进行玩球。

4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动过程:

一、热身活动

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

(1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

(2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

2.动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

(3)教师示范并总结动作要领。

动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

(4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过。

三、集体游戏。

(一)头顶传球

要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。

(二)排球接力

规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

四、放松整理

教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

活动反活动反思:

运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿足球游戏教案(精选篇15)

目标:

锻炼幼儿的手臂力量和躲避能力。

玩法:

1、幼儿手持流星球,自抛自接。

2、把流星球投过一定高度和距离的长绳。

3、幼儿自由结伴,一幼儿把塑料篓背于胸前,另一幼儿把球投向塑料篓中,看谁投的多。

4、幼儿自由组成两队,一方四散跑,另一方追逐,并把流星球投向对方的纸篓里。

5、幼儿四散奔跑,既要设法把球投进他人的纸篓,又要灵活躲闪,不被他人击中。

教学活动反思:

活动中,幼儿对投远的动作要领进行了学习,部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作,因此在游戏中,幼儿对这个动作得到进一步掌握,幼儿的投掷距离和投准程度有了很进步。

幼儿对活动很感兴趣,能积极地参与游戏,探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛,看谁投得更远。在玩游戏中,幼儿能进入情境,将球投到对方的区域。

在进行动作练习时,幼儿自己投掷完,用粉笔进行记录,不太恰当,幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线,幼儿进行投掷,这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离,并进行对比。

幼儿足球游戏教案(通用15篇)

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