神奇的糖纸小班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的神奇的糖纸小班教案，希望对大家有所帮助。

神奇的糖纸小班教案【篇1】

活动目标：

1、欣赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。

2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

3、乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。

活动准备：

1、课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。

2、幼儿事先收集数张糖纸。

活动过程：

（一）出示一张糖纸导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、教师：亲爱的小朋友们，今天老师带来了一件非常漂亮的小花衣，你们看，这是谁的衣服？

2、引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹还有形状。

（二）教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。

1、教师：你们今天也带来了许多漂亮的糖纸，那就请把它们拿出来，仔细看一看你们的糖纸是什么样的？（引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹、图案还有形状）

2、请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。

教师：谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的？和别的小朋友的糖纸有什么不同？

3、欣赏教师收集的糖纸，进一步欣赏糖纸上独特的花纹，图案及美丽的色彩。

教师：老师也收集了许多漂亮的糖纸，要和你们一起来分享，看！

教师：你喜欢哪种糖纸？为什么喜欢？

教师小结：糖纸是多种多样的。颜色不同，图案也不同，糖纸还有多种形状，有的是长方形的，有的.是正方形的，还有糖纸是圆的。

（三）游戏“糖纸捉迷藏”。

规则：教师说出一种颜色或形状的糖纸，请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。

教师：现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧！

（四）播放课件，幼儿欣赏各种漂亮糖纸作品。

教师：其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦！我们一起来欣赏吧！

（请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等）。

（五）分享活动

教师：我们每个人都有好几张漂亮的糖纸，你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗？

幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说：__，送给你一张糖纸。

活动延伸：

将幼儿带来的糖纸投放美工区，引导幼儿尝试设计糖纸。

神奇的糖纸小班教案【篇2】

活动目标：

1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

2、能用多种方法包扎“糖果”。

活动准备：

各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。

活动过程：

一、引入主题

1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。

2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的.糖纸整理平整。

3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。

二、幼儿欣赏和观察糖果的包装

1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。

2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）

三、幼儿动手制作

1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）

2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。

3、展示、回赠。

活动反思：

在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。

神奇的糖纸小班教案【篇3】

活动目标

1、欣赏糖纸上面的色彩美、纹样美，愿意用语言清楚地表达自己所观察到的糖纸花纹颜色或花纹样式。

2、乐意参与“美术欣赏”活动，愿意分享自己的审美感受和审美乐趣。

重点

感知并发现糖果纸的美，愿意用语言清楚地表达自己的感受和理解。

难点

尝试引用“对比欣赏”的方法，发现不同糖果纸的花纹中所蕴含的色彩美、纹样美和图案美。

活动准备

1、经验准备：幼儿收集各种糖纸；教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在主题墙。

2、物质准备：《漂亮的糖纸》PPT课件，糖果纸的轮廓纸若干张。

活动过程

一、观察并感知糖纸的色彩美。

1、幼儿集体观察第1张图片（简略欣赏）。

师：今天，老师带来几张糖果纸，请大家仔细观察一下，然后跟大家说一说，你们喜欢这几张糖果纸吗？为什么喜欢呢？你们能说出自己喜欢的原因吗？

2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的色彩美、线条美（曲线）和图案美（水果）。

二、感知并感受糖纸的纹样美。

1、幼儿集体聚焦欣赏第2张图片（重点欣赏、对比欣赏）。

师：你们喜欢这些糖果纸吗？你最喜欢哪一张糖果纸？你能指出来，并且把你喜欢的原因告诉大家吗？

2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的图案美和纹样美。

教师小结：糖果纸，真漂亮。红点点，黄点点，大点点，小点点，它们都是点点花纹；红条纹，蓝条纹，粗条纹，细条纹，它们都是条纹花纹；花朵、爱心、方块，它们都是图案花纹；如果把点点、条纹和图案花纹组合在一起，就会变化出更多既好看、又好玩的美丽花纹。糖果纸，真好看！

三、感受并理解糖纸图案的寓意美。

1、幼儿集体欣赏第3—7张图片（简略欣赏）。

师：糖果纸既好看，又好玩，它们还有好听的'名字呢！我们一起来欣赏一下！

2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的寓意美。

师：这几张糖果纸，你最喜欢哪一张？为什么呢？你能说出自己喜欢的原因吗？

师：如果，我们来做小小的设计师，也来设计一张既好看、又好玩，名字好看的糖果纸，你想怎么设计呢？在你的这一张糖果纸上面，你想画些什么内容呢？你愿意和大家来分享一下吗？谁愿意来说一说的？

师：老师把这些设计草图放到我们的美工区，在玩游戏的时候，你可以选一张自己喜欢的颜色的糖果纸，也来设计一些好看、好玩的花纹，变成你自己设计的、最好看、最特别的糖果纸，好吗？

延伸活动教师在班级美工区角提供糖果纸轮廓纸和彩色油画棒，支持并鼓励幼儿在上面添画“点点花纹、彩条花纹、简单图案”，设计一张好看的、特别的糖果纸。

神奇的糖纸小班教案【篇4】

活动目标：

1、尝试选择多种方法设计糖纸。

2、利用生活中的经验，能够用各种线条、色块来装饰糖纸。

3、大胆制作，在美术活动中体验创造的快乐。

活动准备：

1、白色橡皮泥做的棒棒糖、范画两张。

2、有对称的概念。

3、幼儿用书第三页

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：糖果王国里要开舞会，大家都穿着漂亮的衣服去参加。有个糖果叫“圆圆”，它也很想去参加舞会，可是它没有漂亮的衣服，怎么办呢？

二、调动幼儿已有的审美经验，重点学画锯齿线。

1、回忆看过的糖纸，幼儿自由讨论、回答。

教师：我们以前欣赏过糖纸，有什么样的形状和花纹？

2、说到颜色，引导幼儿观察看色块的对称。

教师：糖纸上都有哪些颜色？这些颜色在糖纸的哪里呀？上下两端都有相同的颜色，这叫什么呀？（对称）

3、重点学画锯齿线。

教师：这些线条是在糖纸上是怎么样的？（波浪线、直线、锯齿线……）

（提示：教师引导，提示幼儿讲出上下、左右有一样的线条）

三、教师出示示范画。

1、利用示范画激发幼儿创作的欲望。

教师：老师也帮圆圆准备了两套漂亮的衣服，看看它们是什么样的？

2、这张主要是用颜色来装饰的，看看这些颜色是怎样的？（对称）

3、另一张呢？有什么线？（锯齿线、直线）它们在哪里呀？（对称）

装饰小圆点。（提醒不需要画太多）

四、幼儿自由操作。

教师：你们想不想为圆圆设计衣服呀？在你们桌上也有两张空白的`糖纸，请小朋友先在糖纸上画上想画的线条，或者是圆点，画好线条后再涂上自己喜欢的颜色，我们一起去装饰吧！

五、作品展览，幼儿互相参观交流。

教师：看一看，你觉得谁的糖纸好看？为什么？

活动延伸：

区域活动：在手工区，幼儿可以把橡皮泥做成糖果，用自己设计好的糖纸来包装自己做的糖果。

神奇的糖纸小班教案【篇5】

活动总体目标：

1、善于参加活动，学好传递快乐。

2、想要用语言自身所观查的糖纸。

3、赏析糖纸上与众不同的花纹，装饰纹样及漂亮的色彩。

4、依据色彩开展胆大有效的想像。

5、幼儿可以用详细的普通话水平开展沟通交流。

活动提前准备：

1、幼儿搜集各种各样糖纸。

2、老师挑选图案设计尤其、色彩绚丽多彩的糖纸展现在活动房间内。

活动全过程：

1、幼儿观查糖纸的图案设计及色彩。

请幼儿把产生的糖纸拿出来，与边上的伙伴相互交换赏析，并说一说，糖纸上有哪些图案设计，是什么颜色的，旁边的花纹是什么样的。

2、老师正确引导幼儿进一步赏析糖纸。

（1）请某些幼儿在团体前说一说自身产生的糖纸。

（2）教师小结：有的`糖纸的核心有花纹，有些是动物，有些是角色，还有些是奇特的新鲜水果。糖纸的两侧或者四边有花纹，全是一致的纹样图案。甜筒的糖纸是圆的，正中间有直接的品牌形象，四周是花纹，像一个花菜盘。

3、大伙儿一起开一个小小的糖纸展会。

请幼儿将自身产生的糖纸黏贴在一起，说说自身感兴趣的是什么样子的糖纸？为什么喜欢？

4、完毕活动

课后反思：

此次活动来自幼儿的日常生活，选择了幼儿十分了解的糖纸开展进行。活动中根据幼儿对我著作的简介和分析，积极创设了一些艺术美学层面的专业技能，使其鉴赏能力获得了提升。

神奇的糖纸小班教案【篇6】

活动目标：

1、乐于参与活动，学会分享快乐。

2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1、幼儿收集各种糖纸。

2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。

活动过程：

1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。

请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。

2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。

（1） 请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。

（2） 教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的.是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。

3、大家一起开一个小小糖纸展览会。

请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是什么样子的糖纸？为什么喜欢？

4结束活动

教学反思：

本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快，幼儿兴趣较高。

神奇的糖纸小班教案【篇7】

教学目标：

1、大胆地运用自己喜欢的图案、颜色进行设计，感知糖纸的美。

2、能用多种方法包扎“糖果”，说一句祝福的画。

3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。

教学准备：

各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，常规用品。每人带一颗糖果

教学过程：

一、吃糖果，整理糖纸

1、小朋友之间互赠糖果，吃糖果。

在音乐声中，小朋友把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。

2、师：糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）

让小朋友把刚刚剥下的糖纸整理平整。

二、欣赏糖纸的美

1、师：小朋友，你手上的糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？

（有各种各样的.颜色，美丽有趣的花纹图案。）

2、师：你喜欢哪一张？为什么？

3、配对：找朋友，把相同的糖纸放在一起。

三、设计美丽的糖纸

1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）

2、小朋友设计制作

用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。

比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。

四：展示孩子们的作品并回赠朋友。