小班健康教育教案
幼儿园新纲要健康领域指导要点指出“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”幼儿园将日常生活体育项目引入课堂。从幼儿兴趣着手，让幼儿感受到活动的乐趣。在活动中健身、合作、创新、享受、健康成长。下面是由小编为大家整理的“小班健康教育教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。
小班健康教育教案篇1
教学目标：
1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻。
2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。
（延续语言课春天小画家的？？物叫声蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戏活动）
教学准备：
牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）;篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数的3—倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）;蜜蜂贴纸与幼儿人数相同;蜜蜂姐姐（教师扮演）;布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物。
教学过程：
一、游戏引入
教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模仿操。
教师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看？
幼：嗡嗡嗡……
教师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢！春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗？
幼儿：好
教师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东（学蜜蜂飞）
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动（学蜜蜂采花蜜）
二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。
1、讲解游戏（幼儿睡觉状闭上眼睛）
老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈）
教师：（指指花园）你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗？
教师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀。
幼儿：……
教师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……保护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的保护它，采花的时候不要碰到它。
先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜。
2、示范游戏
蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂妈妈（请主班老师扮演）”边看边解说：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆（小篱笆是用来保护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样它就不会受伤了）来到花园。采回花朵，钻出篱笆（同样）飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。（“蜜蜂姐姐”示范两次，没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花;第二次示范正确，获得一个笑脸的小花）
教师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢
幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆。小花都开心的笑起来吗？
幼儿：……
请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺点以及注意事项。
3、游戏开始
男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱护它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家（及时进行点评）
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意。
小班健康教育教案篇2
游戏目标：
1、训练幼儿的反应能力。
2、加强幼儿对数字的认识。
3、增进幼儿之间的交流。
4、体验游戏带来的快乐。
游戏准备：
幼儿围成一个圆圈。
游戏过程：
一、引发游戏兴趣。
教师：最近我们都在学拔萝卜，是不是啊？今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的游戏。
现在我们先围成一个圆圈。
二、进行游戏，讲解规则。
教师：现在呢，小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后，小朋友们要时刻注意老师，当老师说到3个萝卜抱一抱的时候，这时我们的小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜，并且抱在一起。
三、听口令抱团。
教师：我们慢慢的走起来，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。
教师：在走的时候，老师报数字的时候你们一定要注意哦，老师也会说2个或者4个，所以小朋友们一定要加强注意力。
四、游戏结束
教师：今天，小朋友们都玩的开心吗？小朋友们都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。
小班健康教育教案篇3
活动目标
1、学习手脚交替往上爬竹竿，提高身体的协调能力。
2、乐意参与活动并体验爬竹竿的乐趣。
活动准备
1、经验准备：户外活动时让幼儿在竹园区里玩耍。
2、环境材料准备：竹竿、毛巾。
活动过程
一、热身运动
价值分析：活动身体，激起幼儿对活动的兴趣。
听音乐做律动，活动身体的各个部位。
二、爬竹竿
价值分析：学习爬竹竿的方法并进行练习，提高身体的协调能力。
1、幼儿自由在竹园区探索。
2、提问：这么多竹竿你刚才爬过吗？你知道怎样爬才能爬到竹竿顶端？
（请个别幼儿回答并进行示范）
3、教师讲解爬竹竿要领
两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时，身体往上一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿，双手和双脚迅速交替向上。
3、幼儿进行分组，并在竹架区的竹竿上进行练习，教师个别指导与保护。
三、比赛
价值分析：进行比赛，激发幼儿竞争意识。
1、师：比一比谁爬到最高，就是勇敢的美猴王！幼儿分成四组进行爬竹竿比赛。
2、观察幼儿活动情况，注意安全和保育。
小班健康教育教案篇4
小班健康教案《漱口》附反思
设计意图：
对幼儿进行健康教育是十分重要的，此刻是小班上学期，很多幼儿在园都表现出没有吃完东西漱口或者不会漱口的情景。小班上学期的常规教育十分重要，所以我借此活动来帮忙幼儿明白吃完东西应当漱口，以及怎样正确漱口，让幼儿在欢乐的活动中学习并养成良好的卫生习惯，这对幼儿来说是十分必要及有价值的。
培养良好的个人卫生应从小抓起，异常是口腔的卫生，更应当要注意。在幼儿园里不可能让孩子刷牙，只能经过中午午餐后的漱口到达清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行教育是没有用的。我想借助此活动让幼儿经过自我的实践明白漱口也是保护牙齿的一种好办法。
活动目标：
1、借助儿歌，帮忙幼儿掌握正确地漱口方法。
2、明白漱口能够保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动重点：
念儿歌学会正确地漱口方法。
活动准备：
教具准备：丁丁人物头像（配班教师戴）、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、装有水的杯子若干（比幼儿人数多几个）、水桶4个。
活动过程：
一、谈话导入活动
1、师：小朋友们好！今日我有一个好朋友也来了，看看是谁？（师喊：“丁丁、丁丁，你快出来吧！”）
2、配班教师戴丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼：小朋友们好！
（分析：这个环节主要渗透一些礼貌教育，帮忙幼儿明白要和朋友打招呼、有礼貌，如：和丁丁打招呼，请丁丁坐下等等，并且活泼可爱的丁丁很能吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与活动的兴趣。）
3、介绍丁丁：丁丁是我的好朋友！他长的圆乎乎的，可结实啦！丁丁每一天都要吃好多好多的东西，我们来看看他今日吃了什么？（米饭、青菜、鱼、香蕉）那他一共吃了几样东西呢？（请几位幼儿回答）
4、师带领幼儿一齐数一数：那他到底吃了几样东西呢？我们一齐来数一数，从上头数到下头，从左边开始数，伸出你们的手指：1、2、……
（分析：这几个环节主要渗透一些数学知识，引导幼儿手口一致地点数卡在牙齿中的食物，帮忙幼儿用更清楚地方法数数。）
二、帮忙幼儿学会正确地漱口方法
1、（配班教师“丁丁”：吃了这么多东西我困了，我想睡觉了。）
（1）师：等等等等丁丁，小朋友们看！丁丁的牙齿里还有这么多东西他能不能去睡觉呀？牙齿会怎样样的？怎样办呢？谁来帮他想想办法？（引导幼儿说出“漱口”）
（2）师：对呀！丁丁能够漱口呀！那么，漱口要用到什么呢？（杯子、水）
（分析：经过观察丁丁牙齿中的食物，联系自我的生活经验，让幼儿发现并明白不漱口就去午睡会蛀牙，自然而然地引入“漱口”。）
2、引导个别幼儿上前漱口。
（1）师：看！教师那里有个小水杯，谁愿意来试一试？（请一位幼儿上前试一试）仔细看他是怎样漱口的!
①若幼儿没有用正确地方法漱口，则教师说：他是这样漱口的，那谁能把牙齿漱的更干净些呢？（再请一位幼儿上前试一试）
②若幼儿漱口时嘴巴里已经发出“咕噜咕噜”的声音了，则教师强调“咕噜咕噜”：刚才嘴巴是怎样动的？（咕噜咕噜）
（分析：根据不一样幼儿的不一样表现，引导幼儿仔细观察，发现并说出他们是怎样漱口的，从而学会自我用正确地方法漱口。）
（2）看看教师是怎样做的？（师漱口给幼儿看并听听声音）
提问：刚才教师是怎样做的？有没有听到什么声音？（水喝到嘴巴里要一动一动的`，学一学，看看你旁边的小朋友的嘴巴。）
（3）师小结正确地漱口方法：嘴巴咕噜噜，然后把水吐掉，我们的牙齿会变得更干净！
（分析：经过教师亲自示范，帮忙幼儿形象生动地了解漱口的正确方法是嘴巴要“咕噜噜”，让幼儿能够学会正确漱口。）
3、带领幼儿一齐学一学漱口。
（1）师：原先漱口是这样的呀!我们一齐来学一学！（带领幼儿边做动作边念儿歌）
儿歌：拿起小水杯，喝口清清水，嘴巴咕噜噜（重点强调），吐……牙齿真干净！
（2）师：刚才呀教师看见有一些小朋友跟着我一齐边念儿歌边做动作，真棒！可是还有一些小朋友可没有念儿歌哦，此刻我们再来一遍！（带领幼儿一齐再做一次，重点突出“嘴巴咕噜噜”。）
（分析：教师带领幼儿一齐练习并念儿歌，借助儿歌帮忙幼儿学会正确地漱口方法。）
三、幼儿漱口
1、师：你们都学会漱口了吗？丁丁你学会了吗？（丁丁：我还没有学会……）没关系没关系，小朋友，你们教教丁丁好吗？此刻请你们每人去拿一个杯子漱漱口，一边漱一边说儿歌，丁丁要来向你们学习的噢！
（分析：经过让幼儿帮忙丁丁漱口激发其漱口的兴趣，经过教丁丁漱口幼儿自我也学会了漱口，在欢乐学习的同时也增加了一些经验。）
2、幼儿边漱口边念儿歌，丁丁去学习，教师作个别辅导。
3、提问：谁来告诉丁丁，你刚才是怎样漱口的？
4、师：我们小朋友可真棒，都学会了漱口，丁丁你学会了吗？（丁丁：我会了！我会了！我也想来漱漱口！可是我想请小朋友帮我一个忙，你们来说，我来漱，好吗？）我们大声帮丁丁念儿歌哦！(丁丁边做动作边将卡在牙齿中的图片拔出，若来不及拔完能够再漱一遍。)
（分析：在帮忙丁丁漱口的同时，进一步巩固漱口的正确方法，更好的达成目标。）
四、帮忙幼儿拓展保护牙齿的方法
1、师：除了漱口还有什么方法来保护我们的牙齿呢？
2、小结：早晚都要刷牙，饭后要漱口，这样我们的牙齿就会变得更干净更健康！
3、师：此刻我们一齐和丁丁出去玩吧！
（分析：在最终帮忙幼儿拓展知识经验，明白除了漱口之外还要刷牙，更好的保护牙齿，养成饭后漱口、睡前起床刷牙的好习惯。）
活动反思：
整个活动目标的达成较好，活动给孩子创设了一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。亲切可爱的“丁丁”形象让幼儿对活动产生了极大地兴趣，他们经过帮忙丁丁漱口的过程来自主体验和自主探究，并且经过儿歌的形式形象地帮忙幼儿梳理了漱口的方法，贴合小班幼儿年龄特点，从而使孩子们真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。在整个活动中，教学目标得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。养成饭后漱口的好习惯不能经过今日一个活动达成，而需要我们教师、家长持之以恒地去引导与培养，所以在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，构成教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。
小班健康教育教案篇5
活动目标
1、探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。
2、挑战自我，体验成功的快乐。
活动准备
各种竹排
活动过程
一、热身运动
价值取向：活动身体，活动环节。
幼儿跟着教师热身。
二、探索与练习
价值取向：探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。
1、探索
提问：这里有许多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？
教师巡回观察指导幼儿不同玩法。
提问：你是怎么玩的？
小结：原来竹排的摆放不同就有不同的玩法。
2、练习
教师示范双脚纵跳。
重点引导幼儿观察纵跳的动作要领。
幼儿自主尝试练习双脚纵跳。
鼓励幼儿根据自己的能力，相应增加竹排的纵跳难度。
小结：我们今天不仅学会了双脚纵跳，还挑战了自己。
3、游戏：运砖
交代要求，摆放不同的墙。
幼儿尝试双脚纵跳过不同难度的墙。
三、放松运动
价值取向：使身体慢慢放松下来。
幼儿听音乐随教师一起放松身体。
小班健康教育教案篇6
活动目标：
1、学习民间老游戏“骑竹马”，能双脚并拢跳。
2、能根据箭头方向，跳准小石块，提高身体协调能力。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备：
竹马人手一个、4条铺上石头的小河、花园、草地。
活动过程：
（一）律动导入，激发兴趣。
（二）认识竹马，尝试玩耍。
1、介绍竹马。
师：这种玩具名字叫竹马，你们的爸爸妈妈和老师小的时候就玩这个，它是一种民间游戏玩具。
2、练习骑竹马
师：两手握紧马脖子，双腿夹紧马肚子，双脚用力向前跳。
（三）创设情境，练习跳准。
1、观察场地。
师：宝宝们都学会了骑竹马，去小兔姐姐家要经过几条小河，我们看一下你发现了什么？
2、个别示范。
小班健康教育教案篇7
【活动目标】
1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
【活动准备】
小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。
【活动过程】
一、图片导入，激发兴趣。
1、小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！
2、教师一一介绍，这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。
3、今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。
1、提问，理解故事内容
故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的'？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花还是胖胖，为什么呢？
小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。
2、讨论正确的用餐方法。
老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1、你平时是怎么吃饭的？
2、教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。
1、儿歌示范正确的擦嘴方法。
吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？（针对幼儿的表现，教师补充）。大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。
2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
我们一起边念儿歌边做做看吧！（师幼边念儿歌边徒手练习）今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。
活动反思：
通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。 本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。
一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。
小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。 吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。
小班健康教育教案篇8
活动目标：
1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。
活动准备：
1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）
2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）
活动过程：
一、猜一猜：激发抹香香的兴趣
导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？（想）
1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）
2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）
二、说一说：调动孩子生活经验
1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）
“是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁来闻一闻，味道怎么样？
小结：宝宝霜，喷喷香。
2、回忆经验
抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？
小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法
1、“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。
（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？
a、脸上有的地方白，有的地方不均匀
b、香香取多了，涂不了了（强调取少一点）
（2）谁来帮助他？（幼儿自己解决）
（3）如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子）
小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
2、（帮帮老师）“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”
3、徒手练习抹香香的过程。
（三）一起来抹香香
“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”
师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）
小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。
小班健康教育教案篇9
活动目标：
⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。
⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备：
1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
2、多媒体准备，动画课件。
活动过程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？
二、讲解示范。
1、 出示牙齿模型，演示刷牙的过程：
牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。
4、《漱口》
我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。
手拿花花杯，喝口清清水。
含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。
三、集体练习完整的刷牙过程。
小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。
先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。
活动延伸： 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？
1、FLASH动画课件：天天刷牙刷牙歌
小班健康教育教案篇10
一、活动目标
让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。
二、活动准备
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
三、活动过程
1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？
3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里脏了？
（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。
（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
四、活动延伸
（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
五、活动反思
1.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。