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幼儿园大班舞蹈教案

时间: 启权 大班教案

幼儿舞蹈是通过幼儿的表演,反映幼儿的生活、思想、感情,是对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的一种形象生动、富有感染力、易于幼儿接受的艺术形式。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班舞蹈教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园大班舞蹈教案(篇1)

活动准备:

水仙花若干盆,音乐磁带。

活动过程:

1、幼儿律动进入活动场地。

2、教师引导幼儿观察水仙花,启发幼儿讨论并回答:“水仙花的故乡在哪里?水仙花长得什么样?”

3、教师请幼儿欣赏舞曲,并让幼儿谈谈听完乐曲之后的感受。

4、教师让幼儿进一步熟悉曲子,并引导幼儿在欣赏乐曲的过程中想像乐曲表现的动作。

5、请个别幼儿来示范他想像出的动作,教师进行指导,让幼儿的动作更加优美。

6、教幼儿学习舞蹈动作。

(1)先全班一块儿学习基本动作。

(2)请个别幼儿示范舞蹈动作,教师讲解。

(3)幼儿找一位朋友,分小组进行练习。

7、幼儿听音乐进行表演。

幼儿园大班舞蹈教案(篇2)

一、活动目标

1、学习民间传统舞蹈的表演形式,培养幼儿的民族自豪感。

2、通过“舞谱”教学,培养幼儿的审美能力和自学能力。

3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响,训练提高幼儿的音乐节奏感,使幼儿动作整齐,协调优美。

4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作,培养幼儿的发散思维能力能力,充分发挥幼儿的音乐创造性。

二、活动准备

1、为幼儿准备每人一双“筷子”,筷子尾部系上小彩带。

2、舞谱。

3、磁带,录音机。

三、活动过程

1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。

谈话:感到幸福的时候,你还想干什么?

你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。(幼儿充分回答)

2、谈话引出舞蹈“筷子舞”,欣赏教师表演的筷子舞,引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。

3、引导幼儿观看舞谱,学习基本动作,培养幼儿的自学能力。

4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作,掌握动作要领,集体练习。

5、在熟练掌握的基础上,让幼儿自己设计更美的舞蹈动作,按音乐节拍,创造性的进行表演,发展幼儿的音乐创造力。

6、激发幼儿的表演渴望,向老师们表演舞蹈,增强幼儿的自信心。

四、结束部分

小朋友真棒,舞蹈表演的真好!欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗?跟老师们再见吧!

幼儿园大班舞蹈教案(篇3)

活动目标:

1、学习踏跳步的基本舞步动作。

2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

3、激发幼儿的舞蹈情趣。

活动准备:

星星装饰图片若干、音乐。

活动过程:

一、音乐入场(活动前全身练习)

1、学大象(上肢运动)

2、学小猫(体侧运动)

3、学青蛙(跳跃运动)

4、学小鸟(整理运动)

教师导入:小朋友们,今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客,但是她有一个小小的要求,要我们学小动物走上去(随音乐进入布置好的太空),还有呀不能大声讲话,不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗?

二、谈话、引出活动。

师:小朋友们,你们都看到了什么?(星星)都有些什么颜色的呢,(红色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的?像什么?(一闪一闪的,像眼睛)那小朋友们喜欢星星吗?这么漂亮的太空,我们一起来编个舞献给小星星怎么样(花仙子)

三、学习基本动作。

1、教师引导幼儿自编动作。(星星是怎样眨眼的,用动作表现等)

2、教师组合部分动作。

3、学习踏跳步。

4、师生一起唱一遍歌曲。

5、教师将组合的动作示范一遍,幼儿随教师反复练习。

四、随音乐集体跳舞一遍。

五、游戏结束。

师:小朋友们,今天你们玩得开心吗?我们一起来做一个游戏(捉星星)。玩了这么久,星星阿姨也累了,我们该回去了。

幼儿园大班舞蹈教案(篇4)

活动准备:“小木偶的舞蹈“、”会动的身体“、记录纸、录音。

活动过程:

一、表现舞蹈:

来,跟着音乐跳个舞蹈(听音乐舞蹈)

二、木偶的舞蹈:

1、还是这段音乐,看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈?

A、你感觉谁在跳舞?

B、这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样?

小结:人的身体是灵活的。

2、一起讨论并记录:人的身体哪些地方是会动的?

木偶舞蹈时,哪些地方是能动的?

3、学跳木偶的舞蹈:

(1)提示;只有这些地方能动,才能跳得像小木偶。

(2)幼儿跳小木偶舞。我们刚才做的小木偶动作都是慢悠悠的,能不能让小木偶的动作变得再快乐一点。

(3)幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。

原来小木偶的舞蹈也可以像我们一样跳得很快乐。

其实小木偶还有很多动作,我们以后慢慢地表达。

音乐响起,幼儿边跳边离开教室。

幼儿园大班舞蹈教案(篇5)

活动目标

1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。

2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。

3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。

4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

活动准备

经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。

物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。

活动过程

一、理解歌词大意,体会歌词情感

1、提出问题,引入情景

师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感)

幼儿:……

师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)

幼儿:……

2、观察图片,讲解歌词大意及情感

教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

1、教师示范,熟悉旋律

教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。

2、教师领唱,幼儿学唱

教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。

三、角色游戏-我的好妈妈

将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。

幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

活动延伸

幼儿回到家,对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱,如做一些力所能及的家务。

幼儿园大班舞蹈教案(篇6)

活动目标

1、熟悉舞蹈音乐及动作结构,学习跟随音乐跳集体舞。

2、借助生活经验,理解舞蹈动作的含义及顺序,按规则交换魔术帽。

3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备

1、电脑、剪辑好的音乐。

2、幼儿座位,排在圈外。

活动过程

一、熟悉音乐,了解基本动作

1、出示魔法帽子,引起幼儿的兴趣。

2、教师讲述游戏情节,引起幼儿参与的兴趣。

二、跟随教师,初步学会玩游戏

1、教师示范游戏动作,帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。

2、教师再次完整表演一次,帮助幼儿整理动作顺序。

3、教师带领幼儿边听音乐边做动作。

4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。

5、教师引导幼儿学习游戏的玩法。

6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。

7、幼儿听音乐玩游戏。

三、学习交换舞伴游戏

1、教师引导幼儿通过观察模仿,学习交换舞伴的方法。

2、完整跳集体舞并游戏一遍。

活动反思:

在"变魔术"这一环节,我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分,更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。

幼儿园大班舞蹈教案(篇7)

活动目标:

1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪,初步理解ABCA的曲式结构。

2.能根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。

3.体验与同伴共同参加舞会的快乐。

4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

活动重点、难点:

重点:感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪,理解ABCA的曲式结构。

难点:根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。

活动准备:

1.小动物舞会音乐。

2.图谱。

3.猴子、小鸟、兔子、大灰狼等小动物的图片和头饰。

教学方法:

故事导入法、启发提问法、情境创设法、演示法、师幼互动法等。

活动过程:

一、故事导入,激发幼儿兴趣。

1.师:今天,陈老师带来了一个有趣的故事,我们一起来听一听。

2.教师讲述故事:

美丽的森林里住着一群可爱的小动物,它们每天都生活在一起。可是大家除了劳动就没有别的活动了,日复一日,年复一年,生活难免会有些枯燥。有一天,小猴子提议说:“我们来办一场舞会怎么样?肯定很有趣!”小兔连忙拍手叫好:“行啊行啊!我最喜欢跳舞了!”其他的小动物也都欣然地同意了。这天晚上,小动物们的森林舞会开始了……

3.教师提问:你们猜猜看,哪些小动物会来参加舞会呀?

幼儿自由回答,教师把幼儿说到的小动物图片贴在黑板上。(小兔子、小猫、小猴、小蛇等)

4.老师简单小结一下,参加舞会的小动物有哪些。

师:原来……这么多小动物都来参加这个舞会呀,真热闹!

二、分段欣赏音乐,根据音乐创编动作。

1.播放第一段音乐。

师:呀!舞会开始啦!走,我们一起去瞧瞧!

2.提问:

(1)师:在刚才的舞会中,你觉得发生了什么?

幼儿自由讨论:小动物们在跳舞;它们很开心;它们在转圈圈……

(2)师:小动物们在跳舞、转圈……真开心!如果请你来扮演里面的一个小动物,你想表演什么小动物呢?

(3)请个别幼儿做一做小动物的动作。

师:你要表演小蛇你会做什么动作呢?我们跟……来学一学!如果你想表演……你有会做什么动作呢?

(4)播放第一段音乐。

师:小动物们,你们都准备好了吗?我们一起跟着音乐来跳舞吧!

3.播放第二段音乐。

师:舞会上发生了什么?

幼:有很恐怖的事情发生了;大灰狼来了;小动物们很害怕……

师:原来是大灰狼来了呀,小动物们可害怕了,全都躲了起来。你们觉得可以用什么动作来表演呢?

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