中班手指游戏教案
手指游戏就是用手指头玩的游戏,具体地说就是利用人的自身器官—手,伴随儿歌口令节奏,通过手部动作和言语去构造游戏情境而开展的游戏活动。下面是由小编为大家整理的“中班手指游戏教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。
中班手指游戏教案精选篇1
【活动目标】
1、认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。
2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。
3、印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。
【活动准备】
教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。
【活动过程】
一、情境导入:
小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。
二、玩一玩、变一变。
1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?
2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?
3、展示手形一:
想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)
4、展示手形二:
这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)
三、幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。
四、展示作品,交流分享。
边相互欣赏与交流自己的手形画。
中班手指游戏教案精选篇2
【活动目标】
1.玩玩手指,创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。
2.愿意参与手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事。
3.培养小组合作意识,学习安静倾听、轮流讲述。
【活动准备】
事先准备一则用手指表演的小故事。
【活动过程】
1.玩手指.进入活动。
(1)钱老师的手指会说话,你们看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子……)
(2)变变变(两根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……)
(3)变变变(两手合成空心圆),像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)
(4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。
(5)谁愿意上来表演给大家看?
2.手指讲故事。
(1)手指会变出各种东西,它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了,看见一块石头,从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了,看见石头.从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了,它没有看到石头,撞了一下,摔了个大跟头.它爬了起来,一瘸一拐地走了。)
(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看,边看边学一学,再想想小手讲的是什么故事。
(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事,还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论,教师巡回指导)
(4)整理故事,请个别幼儿说一说。
(5)谁愿意来表演,声音要响亮。(小朋友边表演边说。)
(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)
3.创编手指故事。
(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看,请大家来猜一猜。(小组讨论)。
(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?
(3)那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢?如果你是小动物,你会怎么做?
4.完整地表演手指故事。
教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》
中班手指游戏教案精选篇3
活动目标:
认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
活动过程:
1、引入:
一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")
教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)
教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"
教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)
教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动),大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状),再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。""小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"
最后我们的小手爬回家了。
中班手指游戏教案精选篇4
活动目标:
1、能随老师做出相应的动作,表现出故事丰富的内容和情感。
2、在老师语言的提醒下,能够手眼协调地做出相应的动作。
活动准备:
《落叶》儿歌
活动过程:
1、听故事,熟悉儿歌内容。
(1)激发幼儿学习的兴趣
师:刚才你听到了什么?
(2)整合并提炼幼儿的已有经验,教师用儿歌的相关语言帮助幼儿总结。
总结:秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞。好像一只蝴蝶,飞到空中追追。
2、在熟悉儿歌内容的基础上,感受儿歌轻快的节奏。
(1)教师朗诵儿歌
师:我们可以看着图片说一说。
(2)幼儿学说儿歌。
师:那我们一起跟着音乐把儿歌说一说!
3、进一步学说儿歌,并探索儿歌内容的相关动作。
(1)根据儿歌内容做动作。
师:我们可以用什么动作来表现儿歌中说到的事情?
秋风秋风吹吹,(双手手心相对,手指向上,右手在上左手在下,随节奏弯曲手指)
树叶树叶飞飞。(双手在身体右斜上方,手心手背手腕花)
好像一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)
飞到空中追追。(其余四指分开扇动)
(2)与幼儿讨论动作,并熟悉基本手指动作。
师:我们跟着音乐把刚才的儿歌连起来做一做。
4、完整游戏。
师:让我们跟着音乐边说你边玩手指游戏。
中班手指游戏教案精选篇5
活动目标:
1、体验儿歌中拟人化的情趣,感受儿歌中充满童趣的语言和快乐情趣。
2、通过了解每种动物的特征,想象动物见面的情形,尝试戴上指偶仿编儿歌。
活动准备:
PPT课件、动物指偶
活动过程:
一、 开始部分
复习手指游戏《今天我来当爸爸》、《数数歌》、《手指歌》
小朋友们好,你们的小手在哪里呀?让我们的小手动起来,表演手指游戏吧?小手准备。
二、 基本部分
1、通过谈话引出主题。
(1)小朋友们表演的真不错?小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你和你的好朋友见面会做哪些亲热动作?(亲亲、抱抱)每个小朋友都有自己的好朋友,他们见面的方式也都不一样的。
(3)(出示图一)我们来看看图上的小朋友他们见面后表情怎么样?做了哪些亲热动作?
(4)小结:小朋友和小朋友见面了,咪咪笑,握握手。在动物王国里的动物们也有它们的好朋友呢?今天,它们要举办一场小动物们的见面会,它们见面后会说什么,做什么呢?你们想不想去看看呀?
2、欣赏课件。
(1) 小朋友们看,谁第一个来参加见面会啦?(小鸡)
(2) 小鸡和小鸡见面后会说什么呢?(叽叽叽)
(3) 让我们用好听的声音来说一说?
(4) 小鸡除了会说叽叽叽,还会做什么动作呢?(引导幼儿说出啄啄小嘴)
(5) 除了小鸡会来参加见面会还有谁会来呢?会说什么?做什么呢?(小鸭和小鸭见面了,嘎嘎嘎,亲亲抱抱)
3、教师戴上指偶表演
(1) 小朋友们学的真认真,老师还要戴上好看的指偶表演给你们看呢?
(2) 这是谁呀?(小鸡)(在一只手的二拇弟上戴上小鸡)
(3) 还有谁来啦?(小鸭)(在中指上戴上小鸭)
(4) 用同样的方法把另一只手上的指偶戴好。
(5)老师的指偶已经戴好了,请小朋友看老师的表演。
4、幼儿戴上指偶表演。
小朋友你们想试着表演一下吗?老师为小朋友准备了小鸡和小鸭的指偶,请你们按照老师的方法戴好。
(1) 幼儿说。
(2) 和同伴说。
(3) 请个别幼儿上来说。
(4) 请小朋友轻轻脱下指偶放好。
5、学习儿歌。
(1) 小朋友们说的真棒?小动物们可开心啦,今天老师还为小朋友们准备了许多动物指偶呢?它们已经悄悄地躲在了手帕下面了,让我们来看看他们是谁呀。(根据幼儿讲述逐一出示小动物图片)谁来啦?会说什么?会做什么?
(2) 老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌,名字就叫《见面》,请小朋友仔细听。
6、戴上指偶,表演儿歌。
听清楚要求:
(1) 请你选3种你喜欢的小动物按照戴小鸡和小鸭的方法戴好。记住相同的手指上戴的指偶要一样,不然它们就不能见面了哦。
(2) 幼儿戴指偶。
① 请小朋友看着自己的指偶学说儿歌也可以幼儿互说儿歌。
②请个别幼儿戴上指偶上来说儿歌。
三、 结束部分
现在请你去说给后面的老师听。说完后轻轻的脱下指偶。
附:儿歌《见面》
小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。
小鸭和小鸭见面了,嘎嘎嘎,亲亲抱抱。
小羊和小羊见面了,咩咩咩,碰碰小角。
大象和大象见面了,点点头,钩钩鼻子。
小狗和小狗见面了,嗅嗅毛,摇摇尾巴。
小猫和小猫见面了,喵喵喵,蹭蹭小脸。