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幼儿园大班音乐活动教案设计

时间: 彭永 大班教案

幼儿音乐教育是按照一定的社会要求,有目的、有计划地对3~6岁的儿童施加影响,并使他们的思想、情感、行为等方面发生变化的教育过程。下面是小编给大家整理的幼儿园大班音乐活动教案,希望能给大家带来帮助。

幼儿园大班音乐活动教案1

活动目标:

1.欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》,感受其欢快喜庆的音乐特点;

2.尝试根据音乐的节奏自编游戏动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;

3.有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。

活动准备:

音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对

活动过程:

一、谈话引出活动内容,激发幼儿欣赏歌曲的兴趣

师:孩子们,你们今天的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗?

1.欣赏歌曲,介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

2.欣赏歌曲,用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪。

3.欣赏歌曲,带着问题:歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。

二、熟悉歌曲内容,模仿游戏中的三个角色

1.你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫,练习挑箩筐动作。

2.农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?

3.山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?

三、学习音乐游戏

1.了解角色之间的关系,明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师:我们来看看农夫、斧头、狼,他们谁控制谁?

2.老师示范讲解游戏。

游戏玩法:

第一段:农夫出场

第二段:斧头出场

第三段:豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)

四、乐意与老师或同伴合作,体验音乐游戏的快乐

1.单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

2.多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

3.双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式)。

4.分组对抗游戏(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式)。

五、放松活动,同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束:挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)

幼儿园大班音乐活动教案2

活动目标:

1.熟悉圆舞曲旋律,初步学会律动《跳圆舞曲的小猫》。

2.喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。

活动准备:

音乐《跳圆舞曲的小猫》、律动视频《跳圆舞曲的小猫》、PPT、头饰。

活动重点:感受圆舞曲的旋律,初步学会律动

活动难点:与同伴合作表演

活动过程:

一、情境导入,引发幼儿参与活动的兴趣

小猫花花寻求帮助,邀请大家参加舞会为情境,进入主题。

1.欣赏音乐,感受乐曲。

讨论:这首音乐带给你什么样的感受?

2.介绍圆舞曲。

小结:圆舞曲又称为华尔兹,是三拍子的舞曲,节奏欢快,旋律优美流畅,因为舞蹈时需要两个人成对旋转,所以叫做圆舞曲。

二、通过看视频学习律动

1.观看律动视频。

通过视频让幼儿感受到律动中的动作。

2.幼儿学习基本律动动作。

根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作,提醒幼儿动作的方向,并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

3.配歌谣,完整学习律动。

以早晨起床去参加舞会为情境,创编歌谣,将律动融入情境。

我们是快乐的小猫

洗洗脸真美丽穿花衣上舞台

摇一摇摆一摆走上了大舞台

我们是美丽的小猫

小猫们准备亮相小猫们跳的真好

摇一摇摆一摆

我们是最棒的小猫

4.听音乐,念歌谣练习律动。

三、与同伴合作表演律动,体验合作的快乐

1.戴头饰,跟随音乐彩排练习

2.邀请客人老师一起去参加舞会。

幼儿园大班音乐活动教案3

设计意图:

幼儿总是对成人的世界充满了好奇,想通过各种方式去体验成人的世界,例如,常常模仿成人的口气说话,穿成人的大鞋子,女孩尤其爱穿妈妈的高跟鞋,男孩爱穿爸爸的大皮鞋。大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐,他们更愿意尝试一些具有挑战的事情,尤其是成人经常做的事情,做饭是成人经常做的事情之一,幼儿往往具有浓厚的兴趣。

一、活动目标:

1.感受歌曲创设的情境,能够声情并茂的演唱歌曲。

2.体验歌曲的趣味,根据部分歌词编创动作进行表演。

二、活动准备:

PPT、音乐、布娃娃玩偶

三、活动过程:

1.导入

跟随音乐《扮家家》进行律动,音乐结束后,提问问题,引出主题。刚才有这样一个动作(炒小菜),谁知道这是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做饭)你们记得可真清楚,今天老师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。

2.展开

(1)欣赏儿歌《娃娃上灶》,引导幼儿做事认真专心。

我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭,今天可是她第一次做饭,老师把她做的饭带来了,我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。

(2)听音乐《娃娃上灶》,熟悉歌词,引导幼儿做出与部分歌词对应的动作。

(3)引导幼儿有节奏的朗诵歌词.

(4)以“菜谱”形式出示图谱,引导幼儿根据图谱演唱歌曲并掌握间奏。

(5)跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。

(6)根据部分歌词引导幼儿做出动作,并在演唱过程中加入动作。

四、活动延伸

幼儿仔细观察家长做饭时动作,为整首歌曲添加动作,进行歌表演。

幼儿园大班音乐活动教案4

活动目标:

1、积极参与活动,大胆表演,体验音乐游戏的快乐。

2、在课件的提示下,感受乐曲表现的不同音乐形象,并理解乐曲ABC的结构特征。

活动准备:多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动过程:

一、通过动画演示,启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

1、(画面一:小鱼们在欢快地游来游去。)

师:小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?

2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师:小鱼们!幼:哎!

师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的相互学习。)

3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?

(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧,小猫真的来了。

(画面二:小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?

启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。

二、听辨乐曲,了解乐曲的内容及结构。

1、 小电脑里有两段音乐,讲的就是小鱼和小猫的故事,请你们仔细听,哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?

2、 老师:我们来听一听,小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)

3、 我们来学一学。

4、 尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)

(启发幼儿从速度、力度来表现)

5、通过多媒体课件,了解音乐内容。

A:小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。

B:幼儿欣赏课件三。

C:提问:小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼,表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)

D:哦,这原来是一个小鱼钓猫的故事,我们完整地听一听,什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完整欣赏乐曲)

E:我们一起来学学小鱼和小猫,把这个故事完整地表演一次。

三、快乐表演。

1、尝试分角色进行表演。

A:请几个幼儿扮演猫,其他幼儿扮演小鱼。提问:猫在甩鱼竿时,小鱼们在干什么?(动脑筋,想办法)

B:启发幼儿结合自己的生活经验,大胆表演想办法的动作。

C:幼儿分角色完整游戏。

2、再次游戏。

幼儿园大班音乐活动教案5

活动目标:

1、感受音乐的速度、力度变化,模仿小动物走路。

2、根据要求改编歌词。

3、根据改编后的歌词创编动作。

活动准备 :

1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。

2、日常生活中,提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。 活动过程:

一、 进场活动:以音乐《小动物走路》进场。

二、 想想玩玩

1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。

a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?

b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?

c请小朋友们来学一学,选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。

2、根据歌词学小动物走路。

a将小朋友说出的小动物编进歌词。

b根据歌词创编动作。

3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。

a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势,那我们小朋友是怎样走路的?

b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?

c从形象变化上区分和感受四种音乐,说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?

4、分段弹奏乐曲,启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。

5、小组活动。幼儿分成四组,分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时,该组幼儿做相应动作,另外三位小朋友为他拍手伴奏,互换角色进行。

三、 结束活动

我们去外面寻找更多的走路姿势


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