幼儿园大班英语教案下载
教案按照教学过程的步骤编排,让教师能够清晰地了解整个教学流程,有利于教学的有序进行。要怎么写幼儿园大班英语教案下载呢?下面给大家分享一些幼儿园大班英语教案下载,供大家参考。
幼儿园大班英语教案下载篇1
一、活动内容:
Hello!Hello!(你好!你好!)
二、活动目标:
1、学习单词、短句。
Hello!(你好!)Howareyou?(你好吗?)thankyou(谢谢)fine(好)Howdoyoudo?(你好吗?)
I,mgladtomeetyou。我高兴认识你。
三、活动准备:
1、英文字卡,小礼物(星星、苹果等)
2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程:
1、板面设计,导入。
A、板面设计:在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步,碰见一只小白兔。
B、导入:老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔,一边走出课室,一边做着动作说:hello!hello!引出今节课的儿歌!
2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句,并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说:“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好”的意思。
②跟着小熊又说:“Howareyou?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话,请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“Howareyou?”是“你好吗”的意思,请幼儿跟着老师读三遍,并对幼儿加以表扬,将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿,小熊已经向小白兔问好啦,那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答:“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔,原来fine是好的意思,并且小白兔还说:“thankyou!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔,原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。
④交织、照应单词。
小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?为什么小白兔说:“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou?”
⑤老师问小朋友:刚才小熊已经向小白兔问好啦,那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“Howdoyoudo?”引导幼儿说出当别人问你好的时候,那么你自己也要问别人好,那就是“Howdoyoudo?”“你好吗?”的意思。
⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他,那你就要说;“I’mgiadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。
⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦,那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”,并且问好“Howareyou?”小白兔很感动说:“fine,thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊说:“Howdoyoudo?”并说自己“I’mgiadtomeetyou,too!”
4、指着教材读儿歌
老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌,老师带领幼儿读两遍,让幼儿全体读一遍。
5、玩游戏,结束课堂。
①老师请一组幼儿扮演小熊队,一组幼儿扮演小白兔,请两队的小朋友手拿字卡,然后请两队出场,两队的小朋友一出场就互相问好:
小熊队说:Hello!Hello!Howareyou?
小白兔队说:I,mfine,I,mfine,thankyou!
小熊队说:Hello!Hello!Howdoyoudo?I’mgiadtomeetyou,too!”
②教育幼儿要做一个有礼貌的人,见到别人要打招呼
③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。
幼儿园大班英语教案下载篇2
目标:
1、会用英文句型对话——Eatyourcake!Drinkyourjuice!Getonthebus!getoffthebus!
2、体验英语活动的快乐。
准备:画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头,磁带。
过程:
一、Greeting.
Hello,LiLi!
二、Warmup(暖身活动)
Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.
三、NewContent.
1、教师先以图片教小朋友bus。
2、Getonthebus!getoffthebus!TPR互动hittinggame请幼儿做敲击游戏。
3、学习cakejuice
4、老师以动作显示饥饿,引出词组eatyourcake。待蛋糕吃完,老师突然做嗌住状,引出词组drinkyourjuice,并和小朋友互动。TPR互动bombgame
5、Let’splayagame
a.Gueingcard
b.wolf游戏
6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣。
四、结束Say”byebye.”
幼儿园大班英语教案下载篇3
英语教案
TeachingAims:
1、复习水果的英语名称,初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……
2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
TeachingAids:
abasketsomefruitssomefruit’scards
adicetwotrees
TeachingSte:
一、Greeting
T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!
C:Hello,Goodnoon,Melody!.
T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesome
fruitsinit!Look,what’sthis?
C:It’sa……
二Tolearn
1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“What
doyouwant?Iwant……
2Showadicetostudents.
T:What’sthis?
ice.
T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(The
teacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)
3Showthefruit’scardsontheblackboard.
T:Whatarethese?
C:Somefruits.
T:Whatdoyouwant?
C:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)
4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为—NO.5,当下面的小朋友说:“Whatdoyouwant?”时,—NO.5的小朋友根据老师的指令说:“I
want……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.
5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:“Whatdoyouwant?”接的说:“Iwant……”.
T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.
幼儿园大班英语教案下载篇4
一.教学目标
1、能听、说、读、写字母Tt
2、掌握单词
二.教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Tt
2、如何更好的掌握单词
三.课前准备:
VCD机、碟片、字母单词卡片
四.教学过程
1.Words:UncleAuntie
Practicenewwordsonebyone.
2.(出示字母单词卡片)TtUncleAuntie
T——What’sthisinEnglish
Ss——It’s“T”
T——Whoisthis?
Ss——ThisismyUncle.
3、T:(板书)bigletter‘T’,smallletter‘t’Ss:(书空)Tt
4、practice
T:Takeoutyourcopybook.
Ss:Copythelettersandwords.
5、Assignhomework
抄写字母Tt两行。每个单词两行
幼儿园大班英语教案下载篇5
活动目标:
1.通过游戏活动"布置新房",复习对日常生活中常用单词,介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.
2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情,激发幼儿学习英语的兴趣.
活动准备:
1.房子图片
2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)
3.小超市所需图片若干
活动过程:
一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室,并引导幼儿与老师招呼.Today,we
havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!
Sitdown,please!
二.(一)引出活动
1.出示房子图片,引起兴趣:"Look!What’sthis?"
2.复习各种房间的名称:Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)
3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy
livingroom.Canyouhelpme?
4.请6-7名幼儿先商量布置客厅,引导幼儿去超市购买所需要的物品.Ineed
somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy
newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?
a.要求幼儿通过商量,购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内,并复习句型Iput……及各种介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
(二)幼儿分组操作,教师指导.
1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.Iso
believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.
Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)
Whatweneed?
2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.Ifyouwanttodecoratethe
bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis
besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
3.幼儿分组操作,教师巡回指导.You
doit!It’suptoyou!
4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpictureto
ourguests.
5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述.
Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I
putit……)
四.结束活动
1.鞭炮起,教师发糖Welcometomynewhouse
2.Song:出教室.
幼儿园大班英语教案下载篇6
活动名称
《Goingtothebathroom》
执教人
__X
活动目标
1、复习短语与单词:Iflushthetoilet(冲马桶)Iwashmyhands(洗手)soap(肥皂)tissue(纸巾)。
2、建立小朋友良好的卫生习惯,并学会厕所用语。
活动准备
小纸卡数张、马桶图、香皂、卫生纸。
活动过程
Greetings:
“Goodmorning(Goodafternoon)everybody!Nicetomeetyou!”
“Goodmorning(Goodafternoon)melody!Nicetomeetyou,too!”
Warmup:
Beforeclass,letsmoveourbody《Ayummylunch》
Topic:
1、检查上节棵复习及本课预习情况,颁发复习出色奖和预习优秀奖。
2、Game:
a、在白板上贴马桶图水箱的水位是满满的。小朋友不停的念“Iflushthetoilet”水位才下降,用板擦将水位慢慢擦掉。
b、Melody用肥皂洗手,让幼儿不停念“Iwashmyhands”
Singasong:《Goingtothebathroom》
Followup:
a、做手工书。
b、“Todaygohome,watchtheVCD,listentothetapeandCD,tobealittermelody”!
幼儿园大班英语教案下载篇7
一、教学目标
1.使幼儿能掌握字母和单词的发音
2.能正确理解句型的&39;含义
3.踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1.字母及单词的拼读与书写
2.句型的&39;含义及运用
三、教学内容
1.字母:OoPp
2.单词:daddy(爸爸)mami(妈妈)
3.句型:
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1.复习单词及字母:请学生认读学过的卡片
2.学习字母:OoPp
3.教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。
4.学习单词daddymami
5.教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“whatisthat?”小朋友用句型“Thatis……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。
6.跟老师读单词和字母
a)全班学生跟老师读
b)游戏“大小声”读
c)男女生读
d)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
幼儿园大班英语教案下载篇8
活动目标:
1、让幼儿掌握所学英文单词,丰富幼儿词汇量。
2、培养幼儿的动手能力,开拓幼儿思维,培养幼儿学英语兴趣,挖掘幼儿潜能。
活动准备:
头饰一个,图片,纸若干。
活动过程:
1、Warm-uptime!
2、运用谜语引出课题,学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼,教师教幼儿学习rabbit一词。
3、教师画画让幼儿猜想是什么,然后引出第二个英文单词carrot,教幼儿学习单词。
4、通过故事来巩固所学的英文单词,加深理解。
5、游戏:编创歌曲复习所学单词。
6、让幼儿进行绘画,锻炼幼儿的动手能力。并让他们说出所画物品的英文读法。
活动结束:
教师小结,教育幼儿,小朋友之间要相互帮助。并将所画的物品送给rabbit,走出活动室。
幼儿园大班英语教案下载篇9
活动目标
1、让幼儿学会新词:蘑菇、木耳、竹笋。
2、温习学过单词:游泳、医生。
3、感受与陌生人交往的乐趣;学会关心他人。
活动准备
1、面具、漂亮的大袋子一个。
2、很多小蘑菇、木耳、竹笋的图片。
3、有森林、篱笆、小河等图片的PPT。
活动过程
1、师:孩子们老师今天有些不舒服,今天就由一位新朋友与你们一起,好吗?
hellokids,IamsorrytosayIhaveacoldtoday,soIneedtorestforawhile,sotodayyouwillhaveanewfriandplaywithyou,ok?
2、魔术师进场。
helloboysandgirls.Iama.magician.Iwilltakeyouajourney,Wouldyoulikeit?拿出魔法袋,把孩子带进一片森林。
3、走进森林,同时进行warningup.
4、Warningup魔术师:来,让我们伸个懒腰,晒晒太阳,闻一闻花香,跳过小篱笆,来到一条河前,游游泳,游啊游,游啊游,然后上岸,拧拧衣服,跺剁腿。OK,继续前进。
5、魔术师带领孩子们来到一片蘑菇地里。引导孩子们认识蘑菇mushroom.,学习蘑菇的新单词。然后让孩子们摘蘑菇,一边摘一边念。“一朵蘑菇,两朵蘑菇……”然后问几个孩子,“你摘了几朵蘑菇?”
6、继续前进。又看见树木上长着木耳。学习过程同上。
7、摘完木耳看见竹笋。学习过程同上。
8、然后问孩子们喜欢什么,喜欢什么就去摘什么,给孩子们一分钟摘蔬菜。一边摘一边念己摘的是什么。
9、然后说“孩子们,你们的老师还在学校呢,我们回去看看她好不好?”回到教室。
10、今天我们摘了那么多蔬菜,咱们老师又病了,让我们一起把新鲜的蔬菜做一道菜给她吃好不好?于是大家一起炒菜。wow,miswangisstillatrisk,howaboutLetusmakelunchforherhandwithourvegetables?
11、一边炒,一边练习所学的单词。如“你炒的什么?蘑菇。”等。
12、炒完了,魔术师退场,老师出现。
13、孩子们把做好的菜肴给老师。老师说谢谢。
14、活动结束。
幼儿园大班英语教案下载篇10
教学根本目的:
1、初步学习谜语童谣“pig”,可以用“Ihave…”高声地述说猪的首要特点。
2、能较准确地述说谜语童谣“Kangaroo”。
教学预备:
在小黑板的底部画1条很长的栅栏,中间画1条直线将农场一分成二,在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识,袋鼠图片。
预先设置教学过程:
1、温习童谣“Horse”,仿编童谣“Mouse”,练习horse与mouse的`发音。
2、温习谜语童谣“Kangaroo”。
T:(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey,Ihaveabigpocket…WhatamI?
T:(展示袋鼠图片)Now,Letisreadtherhyme“Kangaroo”。
TamC:Ihaveabigpocket,Iam…(2遍)
3、边念谜语童谣“Pig”,边用简笔画的模式画出猪的特点,让孩子初步清楚童谣的内容。
T:Now,listentomecarefullyandlookattheblackboard。
(画2只小耳朵)Ihavetwobigears。
(画2只双眼)Ihavetwosmalleyes。
(画一個鼻子)Ihaveonebignose。
(画打勾的标识)Isay“Oink,Oink”。
WhatamI?Yes,pig。Followme,please。
4、Music游戏“Onthefarm”
幼儿园大班英语教案下载篇11
音乐活动《TenLittleIndiaChildren》
设计意图:
l音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。在一次很偶然的谈话中,我从幼儿的谈话中了解到,幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱,而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活动,从幼儿的主体出发,让幼儿能主动、积极地参与双语活动,活动中教师能与幼儿上下互动,能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标:
1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》,能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one——ten,会与数字1——10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐,热爱大自然的美好情感。
教学重难点:
1、认识单词one—ten,会与数字1—10相对应。
2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》,初步掌握歌词与旋律。
活动准备:
1、印有英语单词one——ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句,如:一个小孩onelittle。
5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程:
一、开始部分:
up2;以旅游售票的游戏导入,复习数字1—10的英语单词。(播放背景音乐)
T:小朋友,今天天气真好,让我带你们去旅游吧!Let’sgo!
(跟着音乐做简单的律动)
T:瞧,孩子们!车站到了,请你们去售票员阿姨那买票,然后根据你的车票上车找相应的座位号,赶快行动吧!
(幼儿进行买票入座游戏,根据票上的英文找座位上的数字相匹配)
T:小朋友都找到座位了。OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合,请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!
(幼儿用响亮的声音报出车票号码,教师根据幼儿所报号码进行核对,并纠正个别幼儿的发音。)
T:OK!Verygood.经过核对,你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票,把它放在口袋里,放好了吗?车要开了。(播放音乐,做简单律动。)
二、基础部分:
up2;引导幼儿认识、理解歌词,初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戏性的方式引出主题。
T:小朋友快看,我们到印第安了。瞧,那边还有许多IndianChildren在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello,IndianChildren.
T:拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相)
2、初步熟悉歌词。
T:小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个IndianChildren.
(师生一同用英语进行点数)
T:OK!TenIndianChildren.现在请你们来看一下我拍的照片,好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)
非常棒,IndianChildren都在夸你们呢,老师告诉你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表示的,跟老师说……
T:老师知道你们的英语学得非常棒,请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进行匹配)
幼儿园大班英语教案下载篇12
活动名称:Englishsong“Doyouknowthefireman”
活动目标:
1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。
2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。
活动准备:
1,图片:医生、护士、警察、司机、厨师
2,玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱
3,已掌握一些职业的名称
活动过程:
1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。
T:Hello,boysandgirls.
C:Hello,Jane.
T:Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.
Gue!Whoarethey?
(逐一出示图片,引出新单词——fireman.)
T:what’sher/hisjob?
C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.
2、发现新的图片,接触新名称——fireman.
由教师的提问:what’shisjob?引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。
T:so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman?
Icansay:oh,heismybestfriend.
3、结合图片欣赏歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.
4、Teachersingsasongagain.
---Doyouknowthefireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)
---Thefireman,thefireman?(手指图片)
---Doyouknowthefireman?(向右边幼儿做出询问的表情和动作)
---Oh,heismybestfriend.(先指图片再指自己)
5、根据歌曲内容提问,幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Doyouknow_x的用法,以及bestfriend的含义。
6、集体演唱歌曲。
7、分小组选择不同图片,改编歌词,自编动作演唱。
8、玩游戏:Doyouknow
大家问一个幼儿Doyouknowdoctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器,作看病的动作。
延伸活动:
布置一个装扮区,提供各种职业的服装和用具,幼儿在自由装扮中,加深对各种职业的了解,并用到相应的对话。
幼儿园大班英语教案下载篇13
教学目的:
1.教幼儿听懂简单的英语对话;
2.复习第一册所学的儿歌;
3.培养幼儿团结协作的。
教学重点难点:
1.所学儿歌的运用;
2.表演:拔萝卜。
教学准备:
1.五颜六色的口袋(5个),内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯;
2.小萝卜一个、大萝卜两个,头饰;
3.场景。
教学过程:
一、上场部分
C:Pioupioupiou。IamaChick.
K:Mew,mew,mew,IamaKitty.
D:Woofwoofwoof.IamaDoggy.
M:Jumpjumpjump,IamaMonkey.
P:让我们学一学小动物的动作,OK?
C:OK!
Chickchickchick,pioupioupiou。
Kittykittykitty,mew,mew,mew.
Doggydoggydoggy,woofwoofwoof.
Monkeymonkeymonkey,jumpjumpjump.
P:Children,havearest.(休息一会儿)
二、游戏:神奇的&39;口袋
P:Look!Hereisabag.abigbag.
Guessplease,whatsinside?
C:Banana.
P:No.
K:Turnip.
P:No.
D:Dish.
P:Yes.Dish.Oneforyou.oneforyou…andoneforyou(分发盘子)
C:Thankyou!
P:Notatall.
C:Oh!Itsdirty.(盘子脏了)
P:Letswashmydish.OK?
C:OK!
Dish,dish,washmydish,sh—sh—sh(说两遍)
Ohgood!Dish,dish,adish.
P:猜猜看,口袋里还有什么?
M:Car.
P:No.
D:Bus.
P:No.
K:Peach.
P:No.
C:Spoon.
P:Yesspoon.Oneforyou。oneforyou…andoneforyou.
C:Thankyou.
P:Notatall.
C:Look!那边有一些漂亮的口袋,让我们看看。(取口袋回来)
P:Whatsinside?Chick,tellmeplease.
C:No.MissPanda,guessplease.
P:Spoon.
C:No.
K:Turnip.
C:No.
D:Peach.
C:Yes,Oneforyou,oneforyo...andoneforyou.
P:Children,Letseat.
P:Peach,peach,apeach,yum,yum,yum.
P:Kitty,whatsinyourbag?Tellme,please.
K:No.MissPandaguessplease.
P:Peach.
K:No.
M:Dish.
K:No.
C:Spoon.
K:No.
D:Banana.
K:Yes,banana.Oneforyou.Oneforyou...andoneforyou
P:Children.LetseatOK?
C:OK!Bananabanana,abanana.Yum,yum,yum.
P:Doggy.Whatsinyourbag?Tellmeplease.
D:No.MissPanda,guessplease.
P:Banana.
D:No.
C:Bus.
D:Yes,Abusforyou,abusforyou...andabusforyou.
P:Children,让我们玩开公共汽车的游戏,OK?Areready?
C:Bus,bus,abus.Di—di—di.
P:Look!让我们玩“红绿灯”的游戏,OK?(做游戏,儿歌)
P:Monkey,whatsinyourbag?Tellmeplease.
M:No,guessplease.
P:Turnip.
M:No.
D:Bus.
M:No.
C:Car.
M:Yes.Acarforyou...andacarforyou.
P:让我们开小汽车,OK?Areyouready?Car,car.Car,Car,car,di—di—di.Car,Car.Car,car,Car,di—di—di—chi!(游戏:红
绿灯)
三、游戏:拔萝卜
P:Look!
C:Turnip,turnip.(拔萝卜)
C:Oh,smallturnip!
P:Children,Leteat,OK?
P:Turnip,turnip,asmall,smallturnip.Yum,yum,yum.
四、短剧表演:“拔萝卜”
所用句式:Pullup,pullup,onetwothree.Ohno!
ComeGrandma(MonkeyKittyDoggyKittychick)come.
Coming.Coming.
五、结束部分
让我们帮老爷爷、老奶奶把turnip送回家,OK?教师与幼儿一起说儿歌下场。
幼儿园大班英语教案下载篇14
教学名称:Howtomaketea
教学目标:培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点:
1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运用短语Havesomewater./Havesometea.
教学准备:茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子
教学过程:
1.组织教学:Let’scountfromonetoten.
2.练习单词five的发音,讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3.学习单词have,注意幼儿的发音。
4.情景表演:
Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.
Ding-dong,Ding-dong.
Alice:Who’sit.
Mary:It’sme,It’sme.Mary.
Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!
Wouldyouliketohavesometea?
Mary:Thankyou.
Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.
Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.
5.通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6.演示冲茶过程,巩固单词water和tea的学习。
7.请幼儿品尝冲好的茶,引出短语Havesometea.的学习。
8.学习并会运用短语Havesomewater./Havesometea.
9.游戏活动:请幼儿分组冲茶,将冲好的茶请小朋友品尝。练习运用短语Havesomewater./Havesometea.
10.小结本次课的学习内容。
幼儿园大班英语教案下载篇15
英语活动:
《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》
活动目标:
引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思,并能在生活中运用。
理解词语含义,发音准确。
学新词新句。
活动准备:
各种颜色的图片
各种颜色的卡通图片
小猴子、小羊及小鸟的卡片
活动过程:
Step1Greetings(问好)
T:Hellobabies.
C:HelloMissHuang.
Step2Warmingup(热身运动)
T:YeLet’sbeginourclass.Areyouready?
T:First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!
Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒
(1)小朋友们,MissHuang要告诉大家一个坏消息。上次,光线宝宝们偷偷溜出来玩,回去以后,就被太阳公公关到了这个五彩盒里,他们可难受了(手托着五彩盒),想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗?好,MissHuang来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝,就大声喊:blueblue快出来。这样blue就会被救出来啦。OK?
(2)一起把chant读一读。Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)
Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)
T:哇,小朋友太棒啦,所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境,让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习,操练)
(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”
(2)复习“Ilike……”
Step6小结
仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语,我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Followme!
幼儿园大班英语教案下载篇16
活动目标
1、让孩子们懂得用英语数1到5,并且基本认得字母的形状。
2、在需要的时候,能够有意或无意的开口就用英语数数。
3、尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。
4、复习以前的内容。
教学重点、难点
教会孩子用英语读1到5,让他们既能顺着数也能倒着数。难点就是教会孩子们认识1到5的英文单词或者是它们的形状。
活动准备
五张硬卡片,正面用英文写1到5的单词,反面用阿拉伯数字写1到5;五个苹果;五颗糖果。
活动过程
开始:先用英文跟小孩子打招呼,然后在黑板上写阿拉伯数字1,2,3,4,5。然后引入话题,问他们知道用英文怎么说,想不想知道,然后在阿拉伯数字1到5对应的下方写上英文单词;
第一步:先教孩子们读五遍,一次读阿拉伯数字,一次英文;
第二步:简单的跟孩子们解释英文的意思;
第三步:拿出卡片,再教孩子们读两遍,读一遍就反过来让他们看一下阿拉伯数字;
第四步:叫五位小孩子出来,让他们每人拿一张卡片,然后按顺序读,这五位小孩子读完以后,再换下五位,直到所有的小孩子都拿过卡片;
第五步:拿出苹果,利用苹果的数量来叫孩子们数,先拿出一个,再两个,再三个……
第六步:拿出糖果,做法与苹果一样;
第七步:把苹果和糖果分到孩子的手上,让苹果的孩子先数,接着糖果的孩子再数。
结束:把道具收好,再教孩子们读两遍英文1到5,然后说当老师用英文数到5的时候就可以下课了。
教学反思
在准备教孩子们用英语数数前,我特意选着了苹果和糖果这两种多孩子们吸引力比较大的东西,还有卡片也会用不同的颜色还写,因为我觉得孩子对不同的色彩会更加有兴趣。在活动的过程中,我注重与孩子们的交流与互动,尽量让所有的孩子都能够参与到活动中来。并且在活动中,我让他们自己组合,自己选着是拿苹果还是糖果。在一些孩子不能及时或者不能数出数来的时候,我会在旁边小声的提醒他。这是我这一活动的反思,我希望孩子们能够从小就能培养学习英语的兴趣,不要把英语当初负担,不要害怕英语。
幼儿园大班英语教案下载篇17
活动目标:
1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领,不能自以为是,骄傲自满。
2、巩固复习英语单词,并且能运用到故事中。
3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。
4、学新词新句。
5、学习单词,正确认读和区分发音。
活动准备:
背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。
活动过程:
导入活动
1.复习双语儿歌《拍拍手》。
朋友见面招招手,Hello!Hello!
欢迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!
谢谢谢谢握握手,Thankyou!Thankyou!
再见!再见!摆摆手!Goodbye!Goodbye!
2.游戏《猜猜这是谁的脚?》
(1)在黑板上出示动物图片,(每张图片遮住身体,直露出脚,分别是鸡、鸭、猫、马)
(2)请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁?(请小朋友猜一猜)
(3)最后打开遮住的图片,全体幼儿做口语练习。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!
基本部分
1.今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。
2.提问:鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀?
幼儿:(幼儿自由讨论)
师:让幼儿回答(A)都夸自己脚的本领大!它们互不相让,吵了个面红耳赤。(B)chick说自己的脚有什么本领?
(C)dcck说自己的脚的本领大?
(D)cat说自己的脚有什么本领?
(E)Horse说自己的脚有什么本领?
这时Cattle说走来语重心长的说:“什么”?它们听了以后都怎么样?请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍,(边讲述边表演加深印象)
师小结:对了小动物的脚各有各的长处,如:鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划,非常省力。猫说:有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说:可以拉车运东西。你们都有自己的长处,都有自己的短处。我们应该友好相处,大家成为朋友互相帮忙。
师:Yesorno
幼:答yes
3.认字(继续讲述一遍故事)(听录音)
4.你们还了解哪些动物的脚的本领吗?(如大象的脚大而有力能运木头)
讨论(自由讨论)
集中:幼儿自由发言
小结:对了小动物脚各有各的本领,不能自以为是,互相帮助,成为朋友,生活会变的更美好!
结束部分
延伸:对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来,把他们各自的本领讲给小朋友听好吗?好areyouready?ok!
幼儿画画,放一些轻音乐(可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画,边讲故事边画画)
幼儿园大班英语教案下载篇18
一、设计意图
孩子们有了学习语言的天赋,尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期,但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了本次活动,在活动设计中,充分从幼儿实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;
2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;
三、活动准备
图片:小鸟、猫、兔子、stickers
四、活动过程
(一)Greeting
T(教师):Hello!Goodmorning,boysandgirls、
K(孩子):HELLO!MISSLUO!
2、根据幼儿做出的反应继续引导:
T(教师):Howareyou?(你好吗?)
K(孩子):FINE,thanks!(很好啊,谢谢)
3、跟我做律动《hello,hello,howareyou》
(二)learning
1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit
此环节教师拿一袋子,里面装有图片,请幼儿来摸,并告诉大家,自己拿出的是什么图片。
神秘的包,会给幼儿带来很强的好奇感,目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit、
T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢,看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit、(新授过程中注意引导幼儿发音)
2、闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;
3、请幼儿戴上头饰
4、出示三张图片,引导幼儿观察,猜猜他们的家在哪里?
T(教师):孩子们,小动物要回家了,我们把它们送回家吧,NOWREADAFTERME、BYEBYE,bird/cat/rabbit
K(孩子):BYEBYE,bird/cat/rabbit
(三)ENDING
孩子们,小动物回家了,我们也得回家了,我们一起说:bye-bye、
幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室、