游戏活动幼儿园小班教案
通过游戏活动教学,幼儿能够锻炼自己的生理和心理素质,形成健康的人格。下面就是小编给大家带来的简单有趣的游戏活动幼儿园小班教案【八篇】,欢迎大家阅读转发。
游戏活动幼儿园小班教案(篇1)
【活动目标】
1、通过欣赏、比较光影的相关作品,体验自然界中的光影现象,感受并发现生活中光影的关系。
2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
【活动准备】
1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个,即手电筒,卡通外形的硬纸箱,透光纸组成的"小精灵"。
3、自制幻灯片两张,美术书一本。
4、小橡皮,黑布一块。
【活动过程】
导入:老师今天带来一位新朋友,它的名字叫"小精灵",我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点?
一:光影揭秘
1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的,你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物,谁能勇敢的走上来看一看?(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说:"我会遵守诺言,不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。
2、提问:你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?
3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。
4、出示
儿歌
你我的好兄弟 有你就有我 你来我就来 你走我就走
提问:影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
二:光影实验
1、拿一块小橡皮放在手心里,然后把所有的光全部遮盖住,用眼睛看一看你会发现什么?
2、把橡皮放在桌子上,你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?
提问:(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁?
科学家利用光影测量了金字塔的高度,而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品,看看他们是如何。
三:作品欣赏
打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
要求:1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样的感觉。
剪影是剪纸的一种表现形式,是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓,不见五官,却能够让人意发联想(出示图片)《影子》
提问:1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!
四:做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法:1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项:1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试
完成作品:(出示背景图)1、填画2、组合。
游戏活动幼儿园小班教案(篇2)
活动目标
1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
活动准备
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程
1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则
1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。
2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
游戏玩法
1、幼儿站在第一格线外,将小沙包投进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。
2、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
3、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极、好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
游戏活动幼儿园小班教案(篇3)
设计意图:
幼儿运动量较大,喜欢动手探索新鲜事物,其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏,我突发奇想,把这些纸箱搬到户外广阔的空间,运用到体育锻炼中去,不更能满足幼儿的兴趣和需要吗,于是,我根据我班近期幼儿体能发展目标,特设计本次活动——《纸箱转转玩》。
活动目标:
1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。
2、通过游戏活动,提高幼儿动作的协调性和灵活性,培养幼儿的合作和竞争意识。
活动准备:
连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
活动过程:
热身运动:
幼儿随音乐做热身运动。
基本部分:
师幼探索纸箱的玩法。
玩法一:坦克
三个小朋友一组,并排站着,共同向前滚动。
玩法二:躲猫猫
5---6名幼儿一组,把纸箱立起来,玩躲猫猫的游戏。
玩法三;过河
幼儿分成两组,把纸箱立起来,跳过纸箱,看哪组用时最短,哪组获胜。
玩法四:钻山洞
四名幼儿抬着纸箱,其他幼儿在下面钻过。
结束部分:
教师小结:刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏,在保护自己安全的前提下,顺利地完成了任务,小朋友们表现的都非常的棒,现在让我们为自己鼓鼓掌吧!
活动反思:
该活动是我和幼儿多次集思广益的结晶。通过让幼儿多次探索和尝试,激发起幼儿对纸箱的兴趣。活动中,既有集体参与,也有小组合作,教师能较多地观察指导幼儿,使幼儿在钻、爬、跳、等方面都得到了练习。在探索纸箱的不同玩法这一环节,对能力较强的幼儿,我鼓励他们尽量想出和别人不同的玩法,不断激发他们的探究欲望;对个别能力较差的幼儿进行指导,帮助他们在游戏中获得成就感,激发他们的活动兴趣。幼儿不但在活动技能上有了一定提高,而且在游戏过程中,表现出一种勇敢团结、互相帮助的活动氛围,培养了他们不怕困难、敢于挑战的良好品质,这是更大的收获。
游戏活动幼儿园小班教案(篇4)
一、设计意图
孩子们有了学习语言的天赋,尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期,但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了本次活动,在活动设计中,充分从幼儿实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;
2.能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;
三、活动准备
图片:小鸟、猫、兔子、stickers
四、活动过程
(一)Greeting
T(教师):Hello!Goodmorning,boysandgirls.
K(孩子):HELLO!MISSLUO!
2.根据幼儿做出的反应继续引导:
T(教师):Howareyou?(你好吗?)
K(孩子):FINE,thanks!(很好啊,谢谢)
3.跟我做律动《hello,hello,howareyou》
(二)learning
1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit
此环节教师拿一袋子,里面装有图片,请幼儿来摸,并告诉大家,自己拿出的是什么图片。
神秘的包,会给幼儿带来很强的好奇感,目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.
T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢,看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)
2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;
3.请幼儿戴上头饰
4.出示三张图片,引导幼儿观察,猜猜他们的家在哪里?
T(教师):孩子们,小动物要回家了,我们把它们送回家吧,NOWREADAFTERME.BYEBYE,bird/cat/rabbit
K(孩子):BYEBYE,bird/cat/rabbit
(三)ENDING
孩子们,小动物回家了,我们也得回家了,我们一起说:bye-bye.
幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室.
游戏活动幼儿园小班教案(篇5)
内容与要求:
1、通过帮助物品找朋友,继续体验有好朋友真快乐的情感。
2、知道常用物品间相互关联的关系。
材料准备:
1、各种日常生活中有关联的物品,包括单一配对的材料(如:手电筒和电池)和多重配对的材料(如:杯子、盖子、牙刷和牙膏)。
2、幼儿在家长支持下,回家寻找过有关联的物品。
3、装物品的包一个,“住楼房”游戏墙面一堵。
教案过程:
一、说朋友(根据幼儿实录,共同回顾朋友一起玩开心的情景)
二、找朋友(通过游戏,知道常用物品间相互关联的关系,理解一个物品也可以有好多朋友)
1、提出找朋友要求:每人从包包里面摸出一样物品,帮助物品找到一个朋友后坐下来。
2、玩找朋友游戏
◆预设情况一:幼儿配对物品正确,全部配齐。重点交流:1)为什么你觉得他们是一对好朋友?(说出物品间的关联)2)╳╳还有哪些好朋友?(扩散思维)
◆预设情况二:幼儿配对物品无法全部成功。重点交流:
1)为什么你觉得他们是一对好朋友?(说出物品间的关联)
2)╳╳没有朋友,怎么办?(转换思维)
3、小结:原来这些物品跟我们小朋友一样有好多朋友。
三、朋友乐(体验大家都找到好朋友的快乐,延续至意愿游戏)。
游戏活动幼儿园小班教案(篇6)
游戏目标:
能手眼一致地操控玩偶,并能瞄准"球门"射球;在游戏中比较数量的大小。
材料准备:
筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
制作方法:
1、在筷子头上缠上棉花,用丝袜包裹在外面,扎紧,制作成玩偶的两条腿。
2、在纸杯的底部挖三个小洞。
3、在卡纸上画好头部并剪下,贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。
4、用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。
5、用各种材料按意愿装饰玩偶。
玩法一:将小鞋盒剪掉一边做"球门",在"球门"前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球,轮番从起点处"射门",看看谁射进的球数多。
玩法二:在场地两端各设一球门,可两人对决。双方争抢乒乓球射门,射入球数多者为胜。)
活动反思:
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
游戏活动幼儿园小班教案(篇7)
好玩的拼板
【活动目标】
1.了解小拼板的多种玩法。
2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。
3.体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】
1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。
2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。
【活动过程】
一、小小拼板操
1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。
师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢?
2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。
师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。
二、游戏:小拼板变变变
1.激发幼儿玩拼板的兴趣。
师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)
2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。
--拼板变变变,变成小矮人
师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。
--拼板变变变,变成大巨人
师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,
--拼板变变变,变成方向盘
师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车
师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)
师:我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。
--拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)
师:我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。
--变变变,变成乌龟壳
师:我们一起来学学乌龟背着壳走。
--拼板变变变,变成小雨伞
师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船
师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。
三、游戏:找家家
1.小朋友真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在我们把小拼板变成小兔的家,一起来玩找家家的游戏好吗?
2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。
师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。
3.游戏
师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。
师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?
四、放松休息
坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。
师:好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿。
游戏活动幼儿园小班教案(篇8)
活动目标:
1、发展幼儿动作的灵活性及对劳动的兴趣。
2、培养幼儿养成爱惜粮食的习惯。
活动准备:
户外圆形场地,玉米种子若干,每人一个小纸盒,小鸡头饰(和幼儿人数一样多),鸡妈妈头饰。
玩法:
1、教师教幼儿认识玉米。
2、老师戴上鸡妈妈头饰说:鸡妈妈不小心把玉米撒地下了,怎么办?帮鸡妈妈拾玉米。
3、将幼儿分成8人一组,站在圆形外面。
4、老师给孩子戴上头饰,然后带领幼儿念儿歌:“小小一粒米,来的不容易,小朋友们比比看,谁的小手最能干”念完儿歌后,幼儿立即跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的,多的为胜利者。依次二、三组进行。
规则:必须念完儿歌后,幼儿才能跑进圆内。