中班英语教学活动教案

教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。下面是小编给大家整理的中班英语教学活动教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

中班英语教学活动教案1

活动目标：

1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。

2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

4、引导幼儿在游戏中复习单词。

5、学新词新句。

活动准备：

课件、单词卡、食物图片

教学过程：

一、准备部分。

1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。

如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!

2.热身运动： 《Finger play》

二、基本部分。

1.谈话导入课题。

(1)师问：小朋友们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗?

(2)教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。

2.播放课件学习单词。

(1)先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物(用汉语说出)。

(2)引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法

(3)鼓励幼儿积极、大胆朗读单词

3.单词巩固。

(1)播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。

(2)播放课件：让幼儿进一步认读单词。(依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。)

4.游戏：找朋友

(1)出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。

(2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。

三、结束部分。

1.教师小结：今天我们学习的内容是什么?并要求幼儿在生活中灵活运用。

2.组织幼儿户外活动。

中班英语教学活动教案2

教学目标：

掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。

引导幼儿在游戏中复习单词。

对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

教具准备：

洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。

教学过程：

(1)热身活动 (T：老师 S：小朋友)

T：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!

S：“Good morning!”

现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样? Clap your hands and wash your face

(2)故事导入：

OK! Very good! 现在老师呀 告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦!结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。

(3)发音学习：以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)

首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以

鼓励。然后，看看D、d各像什么东西?小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。(引出发音，反复操练两三遍)然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door

这个是什么啊?门!哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，(指指教室里的门)，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦!想知道它叫什么吗?door ! (操练若干遍)老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。

(4)chant儿歌学习

对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊?要!但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。(动作表演一遍)想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不?坐好了 拉拉耳朵，听 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。(动作表演：爸爸 爸爸 快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。)之后，老师请小朋友们上台来进行表演。

(5)小结

拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。

教学反思：

本次活动是通过故事的情节引入，吸引幼儿的注意力，增加课堂的趣味性，也让幼儿更能容易理解教学内容;除此之外，也让幼儿上台来进行角色扮演，孩子们都积极参与，对所学的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子对学习英语的乐趣。

中班英语教学活动教案3

活动目标：

1、知道三种颜色的英语单词读法。

2、能分辨红黄蓝三种颜色。

3、会玩游戏“I say you do”，“hit it ”，“jump jump jump”.

4、会唱英语歌“colours”对英语活动感兴趣，喜欢英语。

5、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

6、学新词新句。

活动准备：

三个矿泉水瓶、三种颜料、闪卡、地上贴好的三种颜色的小房子、三种颜色的即时贴小方块、小贴画、英语贴片等。

活动过程：

一：Greating

Hello Everbody!hi!

二：Warm up

Now Let’s say NO.、“little bee” “two little black bird”。

三：Review

复习学过的动物单词：Ant Bird Cat Dog Elephant Frog Goat Hose Iagool Jellyfish .用闪卡游戏。

四：New lesson

A：Red ：以变魔术的方法引起幼儿的注意，出示一瓶没有颜色的水，用魔术的力量把水变成红色的，教幼儿读单词 Red。

依次引出单词yellow 、 blue

B：Play game

1：“I say you do”当老师念到三种颜色的其中一种请孩子们准确的站在那个颜色的那里。

2：“Hit it ”把三种颜色的即时贴到黑板上，当老师和小朋友们念到其中的颜色幼儿就用小手hit 它。

3：“Jump ”玩游戏的孩子站在一条线上准备，教师和幼儿念到其中的一种颜色请幼儿学习小兔子跳到那个颜色的方框里。

4：Sing a song “colours” .

请幼儿与老师一起跟音乐边唱边跳两遍。

五：Say Byebye!

Goodbye Children/ Teacher。

中班英语教学活动教案4

【活动目标】

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof， ground， river， cave.

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、学新词新句。

【活动准备】

单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

【活动过程】

一、Warm Up(热身活动)

1、英语歌曲律动：“Happy Song”

“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

二、Words(运用TPR教学法学习新单词)

1、房顶“roof”：“Let’s color the roof.”

2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”(from:www.banzhuren.cn)

4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

1、What’s Missing.(谁不见了)

2、Hammer Game.(锤子游戏)

3、Happy Squat.(蹲蹲乐)

4、Bomb Game.(炸弹游戏)

四、Let’s Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

1、 幼儿扮演Santa Claus ，表演歌曲。

2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

中班英语教学活动教案5

活动目标

1、启发引导幼儿学会banana, bread, egg, milk的正确发音。

2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

3、让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿

5、大胆开口说英文单词。

活动准备：

1、多媒体课件

2、放录象

3、自制彩色卡片

活动过程：

(一)开始部分 (课堂导入) (3分钟)

1、复习上节课学过的单词apple, peach, pear, orange.

2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。如：What's this? It's an apple. 对话完毕。师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好?

(二)基本部分：(15分钟)

1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。

2、师一一说出它们的英语名称banana, bread, egg, milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。

3、录象：师：小朋友，下面老师放一段录象" 一顿早餐"。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学，看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。(大致内容：一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸妈妈：Good morning, Jack. 问候后Jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，Jack背上书包去上学。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸妈：Goodbye, Jack. 然后把动作定格，连读三遍，banana, bread, egg, milk.　这时小朋友可跟随发音)

a)放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。( banana, bread, egg, milk. )

b)学习简单对话：放课件：如：What's this? It's a banana.

c)老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。

(三)结束部分：(10分钟)组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。

老师在"宝贝袋"(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松愉快中巩固了所学知识。

(四)小结：(1分钟)老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。(用引导性语言)

活动结束：

教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教给他们。