大班语文领域教案设计
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编为大家整理的关于大班语文领域教案设计,欢迎大家阅读参考学习!
大班语文领域教案设计1
活动目标:
1、学习儿歌,感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。
2、根据儿歌的结构,替换不同职业的劳动者,尝试仿编儿歌。
3、乐意参与对答游戏儿歌的活动。愿意在集体面前表达自己的观点或想法。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
活动准备:
角色 图片;字卡
活动过程:
一、感知儿歌第一段
1、(出示糕点师傅图片)小朋友,你们知道他是谁吗?你是怎么知道的?(引导幼儿观察着装)石老师告诉你们哦,他不是厨师,他是糕点师傅。他是谁呀?糕点师傅忙不忙啊?糕点师傅忙又忙,忙什么忙?教师直接引出:卖东西忙。卖什么卖?(面包和蛋糕都是糕点)卖糕点。点什么点?出示图片:奶油水果甜糕点。
2、教师:小朋友回答得真好,赵老师问,小朋友答,这样一问一答的方法叫问答歌,叫什么?刚刚我们说糕点师傅的事情就是一首好听的问答歌,叫《什么人呀忙又忙》,叫什么?再来听一听老师是怎么问的,糕点师傅有时怎么回答的。
3、教师:这样一问一答有趣吗?我们来做个游戏,请小朋友做糕点师傅,我来问问你们。然后互换。
4、真好听!除了一问一答来念,我们还可以一边拍手一边念,一起来试试。
5、出示字卡儿歌,这首儿歌里面还藏着一个小秘密,请你们仔细听一听。教师有一是地指字。发现什么了?儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字。因为儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字,所以儿歌听上去又好听又有趣。
6、我们再来夸夸糕点师傅。
二、半引导半创编
1、教师:糕点师傅累了,我们让他休息一下,他请来了好朋友看看是谁?和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的,我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。教师配以炒菜的动作引导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问?想一想儿歌中的小秘密。请个别幼儿回答。
2、小朋友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌,我们一起来念一念。
3、幼儿分组问答
三、幼儿创编
1、今天还来了三位客人,(出示图片)他们是谁?请小朋友选你喜欢的人,像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样,编一首好听的儿歌也来夸夸他们,不要忘记儿歌里的秘密,找你旁边的好朋友,一个问,一个答,开始吧!
2、幼儿创编,教师指导。
3、活动评价,请以问答的形式将创编的儿歌说给小朋友听。
四、结束语
教师:我们身边还有许许多多像他们一样为我们服务的人,课后请你们也去夸夸别人吧,好吗?
大班语文领域教案设计2
活动目标:
1、获得光与色的感性经验,初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。
2、大胆想象、续编,理解光与环境以及与人们生活的关系。
3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:
故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首
活动过程:
一、开始部分:
今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝,他们是谁呢?我们来认识一下吧!
教师逐一出示七色宝宝,谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿:“红色宝宝”你好,然后把它贴到空白图上。
色彩宝宝有了你们这么多的好朋友,今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、基本部分
1、教师完整讲述故事一遍提问:
太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么?
教师小结:太阳公公有七个光线宝宝,我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
2、这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩,现在他们还到老师的电脑里玩了,我们一起看看吧。
3、教师边演示课件边讲述故事一遍,提问:
调皮的七彩光宝宝 来到那里?那里发生了什么变化?
幼儿回答问题并说好听的句子。
他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?
他们来到果园里,橘子发生了什么变化?
他们跑到草地上,草地上发生了什么变化?他们跳到大海里,大海发生了什么变化?
他们经过沙滩,小螃蟹发生了什么变化?
他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?
4、调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩,他还会把世界上各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝,除了故事中他们来过的地方,还会到哪里?会发生什么变化呢?哪位小朋友来说一说?请幼儿想象事物的颜色,尝试仿编。
5、刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那如果没有七彩光,我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。
三、大胆想象、仿编一句话。
调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩,它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝,除了故事中它们来过的地方,还会来到哪里?那里又发生了什么变化?
联想生活中事物的颜色,尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。
调皮的七彩光去了那么多地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那如果没有了光,我们的世界会变得怎么样?
教师小结:如果没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去它的颜色,不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类,动物、植物都是非常重要的。
现在请小朋友都来当调皮的七彩光宝宝,一起出去找好朋友,给好朋友漂亮的颜色。(放轻松音乐,带幼儿离开结束。)
大班语文领域教案设计3
活动目标
1.了解汉字的趣味性。
2.激发幼儿认字的积极性。
3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
木偶、各类桌面操作材料
活动过程
(一)情景感知
(出示小狗的木偶)你们看谁来了?
狗:我学了一首儿歌,请你们听听我念的对吗?
(二)引导发现
1.(出示儿歌)教师扮演小狗念儿歌并故意念错幼儿平时易念错的字。
(1)“小狗念的对吗?哪个字念错了?”
(2)请幼儿把正确的儿歌念出来。
(3)为什么小狗会把“虾”读成“虫”?
2.请小朋友仔细看“虾”字,发现了什么?
3.为什么觉得这个字很有趣?
4.汉字中还有这种分开来是两个字,合起来又变成另一个字的字吗?(教师把幼儿说的字当场书写出来。)
(三)探索操作
1.设置活动角,让幼儿去找一找,圈一圈,写一写,配一配左右结构的汉字。
2.幼儿进行语言区角的探索,老师观察引导。
(四)分享交流
1.你们找出了哪些有趣的字?请幼儿写在黑板上。
2.看看他们找出的字,读一读。
大班语文领域教案设计4
活动目标
1、了解生日的意义。
2、通过活动体会父母的辛苦。知道自己在父母的关心爱护下健康成长,要尊重父母。
3、在活动中提高语言表达能力,认识词组。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
重点难点
了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。
活动准备
每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片,视频。
活动过程
1、设置情景引发兴趣,导入活动。听音乐引出《生日快乐歌》。
问题一:什么是生日?
师小结:生日就是诞生之日,生日代表着又长了一岁。
2、出示照片,引导幼儿观察照片并提问。
3、问题二:出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日?
师小结:生日就是出生之日,生日代表着年龄的增长,第一个生日是周岁。
4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关心我们的生日?
师小结:引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景,后出示挂图(小熊过生日),让孩子们知道过生日的方法有很多种,要懂得节约,生日时不要向父母索要生日礼物,而是做一些有意义的事。
5、动手制作礼物送给父母,教育幼儿要爱父母,理解父母的爱和辛劳。
大班语文领域教案设计5
一、活动目标:
1.通过观察讨论,逐步了解故事中各形象之间的关系,理解故事内容。
2.尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。
3.感受故事诙谐、幽默的风格。
4.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
二、活动准备:
Flash动画课件《老鼠嫁女》、各形象头饰。
三、活动重点:了解故事中各形象之间的关系,理解故事内容。
四、活动难点:尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。
五、活动过程:
1.通过观察.讨论了解故事中各形象的特点。
(1)观察老鼠爸爸的形象。
★指#教案# 导语:老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人,什么叫神气?你们觉得谁最神气?
(2)观察故事中各形象,讨论了解各形象的特点。
★指#教案# 导语:你觉得它们中谁最神气?为什么?
2.边看课件边欣赏故事,了解故事中各形象间的关系,理解故事内容。
(1)完整欣赏课件,倾听故事。
★指#教案# 导语:①老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(鼓励幼儿有表情地分角色对话。)②最后老鼠爸爸找到了谁?
(2)边看课件边讲述故事。
3.分角色表演,体验故事的幽默感。(老师当对白人,幼儿分角色表演,引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。)
延伸活动:
在区域提供故事形象,供幼儿表演故事。