关于中班英语教案反思大全

时间：2025-04-20 14:12:16 新华中班教案

编写教案的目的在于帮助教师更好地组织教学内容、规划教学流程、提高教学质量、增强教学自信心。好的关于中班英语教案反思大全要怎么写？小编给大家带来关于中班英语教案反思大全，供大家参考。

关于中班英语教案反思大全篇1

活动目标：

1、学单词Postman及短语He(I)is(am)a postman.

2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

活动重点：

学习单词Postman读音及意义。

活动难点：

学会短语He(I)is(am)a postman.的读音及意义。

活动准备：

1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.(2)律动;(3)认识书信。

2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。

活动过程：

一、问候

Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

二、律动

三、过程

(一)导入

1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢?

2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?(　　)小朋友真棒，我们鼓励一下她吧!

3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢?呜呜呜呜……”

(二)学习单词。

师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好?小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢?

幼：__X __X __X帮你送信。

师：出示邮递员图片，He is a postman.Please follow me:"postman".

幼：postman.

师：A postman.

幼：A postman.

师：He is a postman.

幼：He is a postman.

师：Well，“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师?

幼：邮递员。

师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧!

师：我是邮递员怎么说?(I am……)

幼：I am a postman.

师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧!

师：Ok，Let's ask him(指向邮递员图片)“Who are you?”

幼：Who are you?

幼：He is a postman.

师：ok,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧!

四、游戏。

1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好?

2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman.现在I am a postman,直到传递到兔妈妈手里!

3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。

4、兔妈妈致谢并发放奖品。

师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来!

活动延伸：

小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。

关于中班英语教案反思大全篇2

教学内容：英语

带着cap小娃娃，鼻子nose不见了

快来快来帮帮他，贴上nose好回家。

活动目标：

1、学习单词nose cap 并初步学习歌谣

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣

活动准备：

1、议长正方形的纸做帽子

2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃

3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片有大小差别

活动过程：

一、学习单词

1、出示正方形的纸

师：这是什么?(纸)我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么? 变变变……

2、教师制作帽子

师：变成了什么?帽子

帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字 cap cap cap

3、游戏

(1)出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念 cap

(2)出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念

4、出示娃娃

老师：你看到了什么?

幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么?

小娃娃：“呜呜…… 我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。(幼儿自由讨论，引出贴上nose)

我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。

师：那我们小朋友要不要说谎呢?

5、复述刚才发生的事情

师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的

老师示范一次

幼儿跟读

6、小结

游戏贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

关于中班英语教案反思大全篇3

活动目标

通过游戏学习新单词bread

让幼儿体会到英语学习的乐趣，从而提高其学习兴趣。

材料准备

一个小袋子，几块面包，bread卡片。

活动过程

1、StepGreetings

T:Classbegins,standup！

T:Goodmorningboysandgirls！

S:Goodmorningteacher！

T:Sitdownplease！

2、StepWarmup

T:Howareyoutoday?

S:Verygood！（边说边拍手）Verygood！（边说边拍肩）Verygood！（边说边拍腿）

3、StepRevision

T:Whatdidyouhavethismorning？小朋友，你们今天早上喝的是什么呢？

S:Milk！

4、StepLeadin

T:I’mveryhungry.Doyouhaveanythingtoeat?（老师做很饿并找食物的动作。）

Oh,what’sthat?（突然发现旁边有一个小袋子装了些东西，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的。）

T：Ha！Bread！Bread！Bread！（边做惊喜的表情，边强调单词的发音。）

5、StepPresentationsandPractice

T:Bread！Followme,bread！（带读，并叫幼儿起来自己读，每人读5遍以上，使幼儿都会读。然后把bread图片贴在黑板上。）

全班的幼儿扮成很饿的样子，一起问：“Bread,bread,在哪里？”

然后一名幼儿指着黑板上的卡片大声的说：“Bread,bread,在这里！”

（以同样的方式使每个幼儿都得到练习）

活动延伸

小朋友在吃面包的时候要正确的说出单词bread

关于中班英语教案反思大全篇4

【活动目标】

1、学会听与说tomato和potato。

2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。

3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。

【活动重难点】

活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。

活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。

【活动准备】

材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；

经验准备：幼儿已学会OldMacDonaldhavefarm律动。

【活动过程】

一、活动导入：

1、与小朋友问好，并且做小律动ldMacDonaldhaveafarm。

2、做完律动，引导幼儿去oldMacDonald的farm看一看。

3、教师变成ldMacDonald，请小朋友在农场帮忙。

二、活动过程：

1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。小朋友说得越多，土豆出现的越多。

2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。其他小朋友在下面加油喊着土豆。

3、挖完土豆后来到西红柿园子。教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。用肢体动作吸引小朋友的注意。

4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“whatisit?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西红柿。

5、教师请几个小朋友来一起采摘。教师念哪个单词，小朋友就挖哪个。锻炼孩子的听力和反应力。可以全班分成几组进行练习。

6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜。教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测。用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。

7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。

8、活动结束。老麦克与小朋友感谢和道别。老师带着小朋友再跳一边舒缓的oldMacDonaldhavefarm，让小朋友高度兴奋的精神放松下来。

【活动延伸】

请小朋友回家后与父母到菜市场采购西红柿与马铃薯，培养喜爱吃蔬菜的习惯。孩子还可以帮助父母清洗蔬菜，培养孩子热爱劳动、帮助他人的品格。

关于中班英语教案反思大全篇5

活动过程：

一、情景活动：

1、教师与幼儿相互用英文问好。

2、教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

观看VCD①

(1)引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

(2)教师出示卡片，提问个别幼儿。

(3)卡片游戏或个别表演游戏。

(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演)

三、情景表演：

1、观看VCD②

(1)幼儿分散站立表演歌曲。

(2)教师带幼儿表演歌曲。

2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。

四、小结。

关于中班英语教案反思大全篇6

一、活动目标：

1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿学习英语的积极态度;

2、能够指认或说出动物，食物和颜色的英文名称。It’s a dog. 3、尝试应用句型进行交流：What do you like? I like...

二、重点难点：

1、能够主动使用英文进行表述;I like ice cream.

2、尝试尽可能在积分挂卡上得到更多sticker。

三、活动准备：

歌曲Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,动物卡片、颜色卡片、食物卡片、sticker小贴纸，积分挂卡。

四、活动过程：

1、问候、热身Greetings and Warm Up：T(teacher): Hello. Good morning.

K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?

K: I’m fine, thank you. I’m OK.

T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.

T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?

K: Yes, I am ready.

2、复习，评估Assessment 1：

Animals—cover and find

T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.

T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.

K: It’s a dog.

T: Good job. Give me five.

Colors—point and find

T: What color is it?

K: It’s red. It’s blue.

T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.

T: Who can find a pink toy and put it on the card.

K: let me try. Food—yes or no T: What is this?

K: This is a hamburger. T: Do you like…?

K: Yes, I do. No, I don’t. 3、游戏Stickers Time说明Explain：

kids answer the questions and get a sticker each time.每次主动回答对问题小朋友都能得到一个sticker。

T: What do you like? K: I like ...

foodanimalscolors 4、练习Practice：

助教分别摆放三处桌子，上面摆放食物、动物和颜色图卡，提问幼儿：What do you like?回答对了，直接将sticker贴到孩子的挂卡上，并鼓励孩子尽量多回答。

T: What do you like? K: I like red.

T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.

5、评估小结 Assessment 2：

T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.

K: one, tow, three, four, five, six...

T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.

6、结束Ending：

T: let’s sing a song to end our class.

-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean

up.Clean up, clean up. Put your things away.

五、活动反思

因为中班幼儿的注意力时间并不长，整个活动看似环节较多，但每个环节必不可少。从最开始的歌曲热身，三类图卡复习，到后面的情景对话，我都以游戏贯穿于整个活动中，鼓励幼儿多听、多说，激发幼儿参与英语活动的乐趣，让幼儿在活动中发挥主动性，提高幼儿的学习兴趣。

关于中班英语教案反思大全篇7

活动目标

1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌

2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌

教学重点、难点

学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演

活动准备

小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等

活动过程

一.有趣的动物宝宝

1. Who is coming?Let’s say hello

(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)

2.放录像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

What clour is the duck? (It’s yellow)

We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

What colour is the dog? (It’s red.)

We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

What colour is the bird? (It’s blue)

We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

二.欣赏英语儿歌

1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

2.边看录像边欣赏儿歌

3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

Iet’s walk .run and fly.

三.师生一边念儿歌边模仿动作

Iet’s read a rhyme

四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣

附英语儿歌

Walk Run Fly

Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.

Red dog,red dog .run,run,run

Blue bird,blue bird,fly fly,fly

Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

关于中班英语教案反思大全篇8

一、活动目标：

1、幼儿能够理解“Howmany”的含义。

2、幼儿乐于配合教师，积极参与到英语游戏之中。

二、活动准备：

1、有关图片：猫（4只），兔（5只），青蛙（6只）

2、4只猫中有2张笑脸，2张哭脸。

5只兔子中有3张笑脸，2张哭脸。

6只青蛙中有4张笑脸，2张哭脸。

3、4只猫中有1张黄脸，3张绿脸。

5只兔子中有2张红脸，2张紫脸，和1张橙脸。

6只青蛙中有4张蓝脸，2张粉脸。

三、活动过程：

1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

Howareyou,today?

Howdoyoudo?

Nicetomeetyou.

2、教师说“one”，幼儿拍手1下，并说“one”，

教师说“Two”，幼儿拍手2下，并说“one，two”

……

3、“Lalalalala……”教师通过声音，引出Max，由Max介绍他的好朋友.

第一个上场的是：“miao,miao,left,right,left”,请幼儿猜出谁来了。“Whocomeshere？”教师给予“Cat”以肯定回答，教师问“Howmanycats?”,教师演示，如果教师叫一声代表一只猫，叫两声代表两只猫，请幼儿认真听到底来了几只猫。根据幼儿所给的答案，展示“Cat”图片，数一数图片上的猫的数量进行核对。

第二个上场的.是：“jump,jump,jump”,请幼儿猜出小动物“rabbit”。教师问“Howmanyrabbit?”，教师跳一下代表一只兔子，跳两下代表两只兔子，请幼儿认真听，幼儿说出答案后再与出示的图片数量进行核对。

第三个上场的是：“gua,gua,gua”,教师模仿青蛙边跳边叫，再请幼儿猜出是什么小动物，教师问：Howmanyfrogs?,幼儿回答后再与出示的图片进行核对。

3、看图片，教师问“Howmanyyellow/greencats?”

“Howmanyred/perple/orangerabbits?”

“Howmanyblue/pinkfrogs?”

4、教师再问笑脸和哭脸数量前先念首儿歌：Happy，happy，hahaha.

Sad,sad,wuwuwu.

Angry,angry,henhenhen,

Annoy,annoy,henghengheng.

念完后开始问：“Howmanyhappy/sadfaces?”

四、结束：

念歌谣：Acaponacat.Acaponadog.

Acaponarabbit.Acaponafrog.

Rain,snow,orsun.

Capsarealwaysfun.

关于中班英语教案反思大全篇9

一、活动目标

1、知道Howistheweather？是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

二、活动准备

1、代表这四种天气的卡片

2、歌曲Howistheweather?

三、活动过程

（一）导入

“小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今天天气怎样？”“晴天（例如）”

（二）呈现

1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunnysunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说？sunny是什么意思？”

2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。

3、“你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下）

（三）结束

和代表四种天气的卡片说：Bye-bye

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。

一、活动目标

1、知道Howistheweather？是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

二、活动准备

1、代表这四种天气的卡片

2、歌曲Howistheweather?

三、活动过程

（一）导入

“小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今天天气怎样？”“晴天（例如）”

（二）呈现

2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。

3、“你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。

（三）结束

和代表四种天气的卡片说：Bye-bye

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。

关于中班英语教案反思大全篇10

英语活动：ISee…（中班）

活动目的：

通过反复感受，理解问句“Whatdoyousee?"；学习用句型"Isee…."，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：

捉迷藏背景图

大转盘，图片

人手一份操作用具

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片，感受并理解对话：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am&;#111nkey/aduck/twoelephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戏《大转盘》：

教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出"Isee…."

五、游戏《传球取宝》：

幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说："Isee…."

六、分组操作游戏：

（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出"Isee…."

关于中班英语教案反思大全篇11

活动目标:

1.能仔细观察画面，并说出几种动物的基本特征，培养幼儿初步的语言表达能力。

2.感受参与生日聚会的快乐。

活动准备:

、小猫的头饰、生日蛋糕

活动过程：

一.看一看,议一议

1.（观察课件）说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的.

（1）师：小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼吧。

（2）今天小猫的心情特别好，猜猜这是为什么？（引导幼儿大胆猜测）【出去旅游会很快乐，收到礼物会很激动、和朋友一起出去玩当然很开心啦，得到表扬也很快乐】是呀，这些事都会让我们的心情很好。

（3）（出示蛋糕的图片）小猫到底为什么那么开心,想知道吗？一起去看看，原来今天是小猫的生日！几岁生日呢？你怎么知道？（数蜡烛）（一起数）原来小猫3岁啦。

（4）你们过过生日吗？你们是怎么过的？（都做些什么事情呢？）(5)过生日真是件快乐的事，今天是小猫的3岁生日，它呀，准备和朋友们开个热闹又快乐的生日PARTY。

2.课件图片,突出停电情境,幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法。

（1）小猫的生日PARTY马上就要开始了，家里突然发生一件事情。（观看图片）怎么了？（停电了）小猫家停电了，到处都是黑黑的。

（2）咦，这是什么？为什么停电了还能看见小猫的眼睛？{鼓励幼儿讲述}（原来小猫的眼睛夜晚会发光）怪不得晚上小猫还会抓老鼠。

（3）小猫家停电了，客人们马上要来了，小猫可着急啦，快帮它想想办法。（要求幼儿结合生活经验展开想象想办法）【电筒可以照见东西，蜡烛，灯笼，火柴】办法真多呀，看看小猫用了什么方法？（原来它也想到了手电筒，打开了就会发光，照到哪里，哪里亮了。）

二.猜一猜,讲一讲

1、看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人.（小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、长颈鹿、熊猫、）

师：朋友来了，猜猜谁呀？你怎么知道的？从哪里看出来？客人来了，小猫会怎么说？（欢迎光临，请进，请进！）

2、回忆小猫家来了哪些小客人。

3、来电啦，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。

三、延伸活动

小猫：“亲爱的小朋友们，我邀请你们一起去参加我的生日聚会，好吗？师：太好了，来，我们为小猫一起唱生日歌好吗？（音乐）”

小猫：来，朋友们，我们去打扮一下，开一个生日舞会，好吗？

关于中班英语教案反思大全篇12

教学内容：英语

带着cap小娃娃，鼻子nose不见了

快来快来帮帮他，贴上nose好回家。

活动目标：

1、学习单词nosecap并初步学习歌谣

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣

活动准备：

1、议长正方形的纸做帽子

2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃

3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片有大小差别

活动过程：

一、学习单词

1、出示正方形的纸

师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么？变变变……

2、教师制作帽子

师：变成了什么？帽子

帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字capcapcap

3、游戏

（1）出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念cap

（2）出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念

4、出示娃娃

老师：你看到了什么？

幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么？

小娃娃：“呜呜……我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引出贴上nose）

我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。

师：那我们小朋友要不要说谎呢？

5、复述刚才发生的事情

师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的

老师示范一次

幼儿跟读

6、小结

游戏贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

关于中班英语教案反思大全篇13

活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词

活动目标：

1、学习单词"cakegiftcard"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……foryou."的含义。

2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。

活动准备：

排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件

活动过程：

一、Greeting

1、Teacherandchildrensay"Hello!""Goodmorning!"eachother.

2、Teacherandchildrensing《Nicetoseeyou》together.

二、Review

TandCreadtherhyme《Horse》.

三、Learn.

1、TandCwatchTVofBirthdayparty."Whereisit?Yes,it'sdog'shouse."Tcomeinthehouse,"Oh,ThisisaTV.Let'swatchTV,OK?"

2、Tandonechildshowtogether.

T:"Hello,I'mcat.Todayisdog'sbirthday,I'llgotothisparty."

T:"Ding-Dong!"

C:"Whatisit?"

T:"I'mcat."

C:"Comein,please."

T:"Happybirthday,acakeforyou,acardforyou,agiftforyou."

T1:"Thankyou."

3、Clearn"cake""gift""card".

(1)Tshowsandreads"cake""gift""card"onebyone,CsaywithT."What'sthis?[keik][gift][ca:d]"

(2)Creadsalone."What'sthis?""Yes,hereyouare."

(3)Tshowspictures,Cpracticetogether.

(4)Game,"Whoisthefirst?"

4、Tshowsapictureandreads"Acakeforyou."CsaywithT.

四、Game"Birthdayparty"

1、Tshowalotofpictures,"Let'sgotoparty.Whowantstotry?"

2、CsaywithT,Onechildtakeapicture.

3、OnechildandTknockatdoorpracticesentences.

4、CsaywithTagain.ApartofCplaythegame.

五、Song

1、TandCcomeinthehouse,say"Happybirthday."todog.

2、TandCsing《Happybirthday》.

六、Ending.

TandCleavethedog'shouse。

关于中班英语教案反思大全篇14

活动内容：

1、单词：

blue red yellow green orange

2、基本表达式：

(1)、Which is the red flower?

(2)、Put the dog in the red house.

活动目标：

通过多种多样的活动，让幼儿掌握基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣。

活动准备：

春天背景图一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly图片各一张、五色小房子各一座、迪士尼英语影碟一盘

活动过程：

1、组织幼儿坐汽车去春游：(以游戏的方式激发幼儿学习英语的兴趣)

Hello, everyone!

Today I will bring you to very beautiful place. Do you want to get there?(Yes!) Now please get on my bus. Are you reary?(Yes!) Let’s set out.

儿歌：A bus. A bus.Bus, bus, bus. Di——di—— di. Ch——

幼儿边说儿歌边表演开汽车的动作，走到自己座位前坐下。

2、出示春天风景图，教师用英语

描述画面并引导幼儿说出花朵的颜色。

The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?

学习单词：blue red yellow green orange

3、出示小动物图片(复习)

Here it is beautiful. Some animals are all coming out. Now let’s see what are they?

复习：dog cat bird rabbit butterfly

4、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家;

Put the dog in the red house.

5、观看Pluto一家。

通过选点停放的方式，引导幼儿复习有关颜色的单词：blue red yellow green orange

6、伴随着欢快的音乐，幼儿出活动室寻找美丽的春天。

7、延伸活动：

听英语为画面涂色。

Colour the flower red.

设计思路：春天是一个温暖、美丽、生机勃勃的季节，为培养幼儿对大自然的真挚感情，我们园于上周五组织全体幼儿去新世纪广场春游。对此活动，幼儿非常感兴趣。今天的活动就以“春游”为主线，将各个活动“串编”起来，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，自然而然的学习英语、练习英语、掌握英语，并萌发对英语活动的兴趣和养成大胆表达的习惯。