湖南七年级下学期语文期末试卷及答案

七年级的语文期末考试即将来临，那么七年级下学期语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些湖南七年级下学期语文期末试卷及答案，仅供参考。

湖南七年级下学期语文期末试卷

一、语言积累与运用(30分)

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )

A.叫嚣(xiāo) 憩息(qì) 忍俊不禁(jìn)

B.堕落(duò) 对峙(chí) 一泻千里(xiè)

C.萦回(yíng) 奇崛(jué) 络绎不绝(yì)

D. 岑寂(cén) 孤僻(bì) 怒不可遏(è)

2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)( )

A.颤抖 咆哮 轻举忘动 不解之缘

B.伫立 凝眸 空空如也 争研斗艳

C.葱茏 筹办 养遵处优 克勤克俭

D.窥伺 剽悍 相提并论 无济于事

3.下列句子中加点词语运用错误的一项是(2分)( )

A.随着相处的日子久了，我发觉，原来他性格豁然开朗，语言幽默，说起话来使人笑口常开，老师和同学们都很喜欢他。

B.聆听贝多芬的《英雄交响曲》，会使人感到一种无可言喻的感动与震撼。

C. 他每次向母亲问起父亲的事时，母亲总是局促地站在那里，搓动双手，嘴唇翕动。

D.他最喜欢的，还是和两个孙子一起玩耍，每次赢了孙子后，会乐不可支。

4.下列句子中没有病句的一项是(2分)( ) A.义务教育最终都要归结到满足学生的需求和尊重学生的成长规律。

B.阿尔卑斯山是欧洲户外运动爱好者的天堂，也是西欧第一高山。

C.科技发明和人力资本会推动知识和技术密集型产业和国家经济的健康。

D.中国用世界10%的耕地和大约6%左右的淡水资源，养活了世界20%的人口。

5.下列文学常识表述有误的一项是(2分)( )

A.《陋室铭》的作者是唐朝著名散文家柳宗元的作品，题目中的“铭”，是古代的一种文体。

B.托物言志散文《石榴》的作者郭沫若，现代著名作家、诗人，学者。

C.咏物寄情散文《海燕》的作者是郑振铎，现代作家、文学史家。

D.母爱、童真和对自然的赞美，是《繁星》和《春水》的主题歌。

6.下列句子中，比喻不贴切的一项是(2分)(　　)

A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。

B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

D.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

7.古诗文默写填空。(10分，每空1分)

(1)前不见古人，后不见来者。 ， !(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)河汉清且浅，相去复几许? ， 。(《迢迢牵牛星》)

(3)予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝……(周敦颐《爱莲说》)

(4)李贺《雁门太守行》中运用典故抒发将士们誓死报国的诗句是：x.k.b.1

， 。

(5)《陋室铭》中写室中交往之雅的句子是： ， 。

8.根据下面提供的情境回答问题。(2分)

本周末上午十点在学校举行“湖湘国学诵读大赛”初赛，学校要求学生家长参加。你要父亲参加活动时，父亲说：“复赛比初赛应该更精彩吧!看戏还是要看好戏。”

父亲这句话的言外之意是：

9.下面是中秋节的标志图片，请写出该标志中“中国传统文化”的构图要素及其寓意，要求：语意简明，句子通顺。(6分)

(1)构图要素：

(2)图形寓意：

二、阅读(60分)

(一)伯牙善鼓琴

《列子》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉?峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下;心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

10.下列句子加点字词的解释不正确的一项是 (2分) ( )

A.伯牙善鼓琴(弹) B.志在高山(心情)

C. 卒逢暴雨 (士卒) D.吾于何逃声哉(逃避)

11.下列句子中加点的“之”与“伯牙游于泰山之阴”中的“之”意思和用法相同的一项是(2分) ( )

A.钟子期必得之 B.乃援琴而鼓之

C. 飞何功之有 D.过惠子之墓

12.对文章内容理解不正确的一项是 (2分) ( )

A.文章以伯牙“善听”和钟子期“善鼓”总领全文。

B.文章以“善”为线索贯穿全文，描述两人“善鼓”“善听”的情景。

C.“伯牙所念，钟子期必得之”承上启下，揭示了知音的真正内涵。

D.文章采用正面描写与侧面描写相结合的方法，突出了人物形象的特点。

13.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(6分)

(1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。x§k§b 1

译文：

(2)子之听夫志，想象犹吾心也。

译文：

14.结合选文内容，说说文中是如何表现伯牙“善”鼓琴和钟子期“善”听的。(5分)

答：

(二)天净沙 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

15.“枯藤老树昏鸦”一句写出了什么样的秋末之景?有什么作用?(4分)

答：

16.“断肠人在天涯”运用了什么抒情方式?作者借此句抒发了怎样的思想感情?(4分)

答：

(三)飞蛾扑火是傻帽行为吗?

张英锋

①现象大家都知道：许多昆虫，只在夕阳西下，夜幕降临后才飞行于花间，一面采蜜，一面为植物授粉。因此，夜行昆虫大多有趋光性，这是一个被所有人都接受的客观事实。

②如果你问一个小学生朋友，昆虫为什么要趋光呢。他很可能回答：因为晚上太黑了看不见呀，昆虫们想要在光线好一点的地方进行工作和生活呢。这似乎很符合人类直觉，是的，我以前也这样天真地以为过。

③但趋光性的真相到底是怎样的呢?

④在这个天大的误会当中，最悲剧的就是飞蛾这一物种。早在1600年以前的《梁书》里，就有关于飞蛾扑火的引用——“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”，将飞蛾扑火的行为形容得何其悲壮哉。更有甚者，古今中外有很多的文人墨客、励志大师还把它提炼成了一种心灵鸡汤——“飞蛾扑火的精神”，还引申出什么亮剑精神、勇士精神、舍生取义的精神，无论从哪个角度看都饱含着满满的正能量。[来源:Z______k.Com]

⑤可是，飞蛾真的是自愿扑火的吗?科学家经过长期观察和实验，在近年才终于揭开了“扑火”之谜。飞蛾根本不想扑火，甚至根本不想趋光。

⑥原来，亿万年来，夜晚活动的蛾子等昆虫都是靠月光和星光来导航。科学家发现，飞蛾等昆虫在夜间飞行活动时，是依靠月光来判定方向的。飞蛾总是使月光从一个方向投射到它的眼里。飞蛾在逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物转弯以后，它只要再转一个弯，月光仍将从原先的方向射来，它也就找到了方向。这是一种“天文导航”。因为是极远光源，光到了地面可以看成平行光，能作为参照来做直线飞行。注意蛾子只要按照固定夹角飞行，就可以飞成直线，直飞才最节省力气。角度稍微一调整，就可以直飞另一个目标。

⑦但自从人类学会了使用火，这些人造光源因为很近，光线成中心放射线状，可怜的蛾子就开始倒霉了。

⑧飞蛾看到灯光，错误地认为是“月光”。因此，它也用这个假“月光”来辨别方向。月亮距离地球遥远得很，飞蛾只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飞行。可是，灯光距离飞蛾很近，飞蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度，还以为按照与光线的固定夹角飞行就是直线运动，结果越飞越坑爹，飞成了等角螺线，飞到火里去了，这种现象还被人类称为昆虫的正趋光性。

⑨以上就是飞蛾扑火的全部真相。

⑩不止是飞蛾，大部分夜间活动的昆虫，都有同样的能力。例如，直到最近5年，我们才知道，原来屎壳郎也是采用星光来导航的，它的导航方式和飞蛾一模一样。可怜的昆虫们在亿万年来好不容易才进化出来的神奇夜间导航技能，没有谁能想到，到最后竟成为了它们生命的最大威胁。

⑪也许这时有人会问了：人类使用火都这么久了，昆虫们为什么不能与时俱进一点?

⑫因为人类使用火的时间虽然很长，可能有数百万年，但人类直到几万年前才走出非洲，7000年前才建立文明。在漫漫的历史长河中，在波澜壮阔的生物进化史中，这样的影响范围实在太小，时间也太短，以飞蛾为代表的昆虫，还来不及进化出新的导航方式。

17.选文运用了什么说明顺序?请作简要分析。(4分)

答：

18.选文第⑥段中加点词语“总是”能否删去?为什么?(4分)

答：

19.选文第⑩段画线句使用了什么说明方法?有什么作用?(4分)

答：

(四)失忆的母亲

傅友福

①近几年来，母亲的记忆越来越差，有时候连我也认错了。本想接母亲进城好好尽孝，谁知道，母亲一来，本来平静的家，一下子炸了锅。

②母亲闲不住，一出门就搬回一些塑料袋旧报纸什么的。家里本来空间就不大，母亲这些垃圾一堆，更是没有落脚的地方了。为此，妻和儿子都意见很大。我也和母亲谈过，让她别这么做了，家里并不缺这点钱。可母亲不听，说是我们刚买了房子，经济不宽余，这些废品一出手，也能换点钱。

③这还不算个事，更严重的是，母亲一走出小区就找不到回家的路。每次被警察送回来，我和妻都告诫母亲，让她别走远了，可母亲一出门，就控制不住自己，会越走越远。

④我们合计再三，决定请一个小保姆。小保姆请来后，母亲有人陪着，我们也可以放心工作了。从此，母亲再也没有走失的记录了，可我也发现，母亲的情绪却越来越低落了。

⑤这天晚上，我下班回家，发现母亲正拿着父亲的照片发呆。父亲是一名军人，参加自卫反击战时牺牲的。那时候，我刚出生，母亲没有再婚，含辛茹苦地把我养大，送我上大学。我知道母亲的苦，也清楚母亲对父亲的感情。当下，我坐在母亲身边，和母亲一起缅怀父亲。

⑥30年了，不知道他在那边可好?他要是还在的话，也是个老头子了。母亲叹了口气，好象是对我说，也好象是在自言自语。

⑦我说妈，您健健康康的，父亲在那边才会安心。母亲点点头。劝说一番，我就回自己房间了。

⑧后来，母亲的精神好了很多，我们也稍稍放宽了心，看来母亲慢慢适应了。

⑨这天下班后，却发现母亲和保姆都不在家，接到保姆的电话，才知道母亲再一次走失了。

⑩我们四处寻找，犹如大海捞针。不得已，到派出所报了警，期待着警察再一次将母亲送回来。

⑪可是这次却杳无音讯。

⑫正当我们焦心似焚的时候，家里堂弟打来电话，说母亲回到家乡了。

⑬这怎么可能?她怎么搭车回去的?母亲可是患了失忆症的。

⑭我们急忙赶到家里，发现母亲拿着一顶军帽，站在村头的龙眼树下发呆。我忍不住责怪母亲不该这样，让我们一顿好找。

⑮母亲说，孩子，你们都很忙，我不想连累你们，所以就回来了。虽然我记不得其他东西，但回家的路我还是知道的。特别是这颗树。秋风中，单薄的母亲抚摸着树干就像抚摸着久违的亲人。

⑯站在一边的三伯告诉我，当年你母亲就在这树下送你父亲去当兵的。而今天，正是父亲和母亲订婚的日子。

20.“本想接母亲进城好好尽孝，谁知道，母亲一来，本来平静的家，一下子炸了锅。”那么，母亲来了之后，发生了什么事情让“我们”比较头疼?(3分)

答：

21.联系上下文，分析“父亲是一名军人，参加自卫反击战时牺牲的。那时候，我刚出生，母亲没有再婚，含辛茹苦地把我养大，送我上大学”这句话在文中的表达效果。(5分)

答：    22.“秋风中，单薄的母亲抚摸着树干就像抚摸着久违的亲人。”这句话表现了母亲怎样的思想感情?(4分)

答：

23.选文中的母亲是一个怎样的人?请结合内容简要分析。(6分)

答：

24.关爱空巢老人是当今社会的热点问题，读了本文，你有了怎样的认识?(5分)

答：

三、写作(60分)

25.根据下面的题目，按要求作文。

题目： 的时光

要求：(1)将题目补充完整后，写成记叙文;

(2)不少于600字;

(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

七年级期末考试语文参考答案

一、(30分)

1.C 2.D　　　3.A　　4.A　　5.A　　6.B

7.(1)念天地之悠悠 独怆然而涕下 (2)盈盈一水间 脉脉不得语 (3)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (4)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (5)谈笑有鸿儒 往来无白丁

8.不想参加这次初赛活动。

9.(1)构图要素：由嫦娥的长裙拖出一个圆形，组成月饼的图案，里面是一轮圆月，圆形下方是汉字“中秋佳节”及其拼音字母，右下方是一枚印有“八月十五”的印章。 (2)整个图片点明中秋节的时间，风俗和相关的传说，同时祝愿人间团团圆圆。

二、(60分)

10.C 11.D 12.A

13.(1)曲子每次弹奏，钟子期就点明他的情趣。

(2)您所听到的那(曲子里的)的心意，想象到的就如同我心里所想像到的一样。

14.运用正面描写和侧面描写相结合的方法来写： “初为霖雨之操，更造崩山之音”等话从正面写出了伯牙的高超技艺，钟子期的两个“善哉”和 “峨峨兮若泰山”、“洋洋兮若江河”的比喻则从侧面表现了伯牙的“善鼓”。“伯牙所念，钟子期必得之”、“曲每奏，钟子期辄穷其趣”从正面表现了钟子期善听的高超水平，伯牙的两个“善哉”和“吾于何逃声哉”的感叹则从侧面有力地表现了钟子期的“善听”。

15.(1)干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣。(2)渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。

16.(1)直抒胸臆(直接抒情)。(2)抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念家乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情(或：抒发游子思乡的凄苦愁楚之情)。

17.逻辑顺序。选文先举出昆虫夜间趋光的现象，再举飞蛾扑火的例子具体说明昆虫趋光性的原因，最后说明昆虫趋光性没有新的进化的原因。

18.不能删去;“总是”指无例外地，说明飞蛾“使月光从一个方向投射到它的眼里”是不会有丝毫改变的，这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。

19.举例子;具体真切地说明了大部分夜间活动的昆虫都具有靠月光和星光导航的技能(判定方向的能力)。

20.(1)母亲闲不住，一出门就搬回塑料袋旧报纸。(2)母亲一走出小区就找不到回家的路。(3)母亲再次走失，却独自回到了老家。

21.交代“我”的家庭情况，写父亲去世，母亲含辛茹苦把“我”养大，为后文写母亲再次走失，回到老家情节埋下了伏笔。

22.因为母亲就是在这棵大树下送父亲当兵的，表现了母亲对父亲的无限怀念之情。

23.勤劳善良，虽然失忆，但是没有忘记父亲。分析从略。

24.言之成理即可。如：我们要多关心空巢老人，关心他们真正想要什么。多与他们交心，减少他们的孤独感。

三、(60分)

25.分五等酌情计分。

初一语文复习计划

一. 本学期教学效果分析

1、全班语文学习中的薄弱环节

1)语文积累与运用方面：词语(包括成语等)积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用等常出现错误，古诗文名句的默写部分学生不能做到全对，仿句题答题不很规范，综合实践活动或探究题解题思路有问题、书写基本功不够扎实。

2)现代文阅读方面：层次划分、段意概括、联系上下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。

3)文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课外文言文尚有胆怯心理。缺乏举一反三的能力。

4)写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。

2、后进生情况

部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正。要根据不同学生的不同特点进行教学指导。

二. 复习教学目标

通过期末复习，要求达到以下目标：

1.语文积累与运用：

1)要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。

2)正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。

3)掌握仿句的答题方法。

4)熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。

5)掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。

6)学会修改病句。

7)强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。

2.现代文阅读：

学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子

3.文言文阅读：

了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。

4.写作：

1)提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，

2)积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。

3)学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文(包括散文)、诗歌和议论文

三. 提高复习质量的具体措施

1.要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。

2.精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。

3.上课要有趣有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。

4.抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。

5.教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。