武汉七年级语文5月月考试卷

语文考试快到了,不知道七年级的同学们是否准备好考试前的准备呢?那么七年级语文5月月考试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些武汉七年级语文5月月考试卷，仅供参考。

武汉七年级语文5月月考试卷

一、(共12分，每小题3分)

1.下面各组词语中加点字的读音或书写有误的―组是( )

A.仄歪 臊子(sào) 人声鼎沸 揸开(zhā)

B.酌油 赫然(hè) 慷慨淋漓 跳踉(liáng)

C.弥高 眼棱(líng) 励尽心血 熹微(xī)

D. 拘谨 家圃(pǔ) 销声匿迹 寒噤(jìn)

2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )

窗体顶端

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了______生命的母体;是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个______春天的温床;是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它______了生命的胚胎。

窗体顶端

A.延伸 萌生 保持 B.延续 萌动 保持

C.延续 萌生 保存 D.延伸 萌动 保存

3.下列句子有语病的一项是( )

A.我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

B.政府只有坚持改善民生，才能赢得广大群众的信任和支持。

C.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功与否。

D.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )

A.周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。

C.谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。

D.创造，是人类智慧高度发展结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。

二、(共9分，每小题3分)

阅读下面的文章，完成5--7题。[来源:学+科+网]

“语文”在不同时代中的流变

1904年，遵照清政府《奏定中学堂章程》，独立设科的“语文”含“古今文学流别、文风盛衰要略”，更要注重“文义”“文法”及“作文”，还要修习楷书、行书、小篆，语文教育的形态一开始就有点简装版“国学”的味道。此时“语文”能在晚清“废虚文兴实学”的大背景里颇为诡异地升帐登场，是“醉心欧化”“全盘西化”的一个结果。

“五四”时期改“国文”为“国语”时的“语文”，与民族国家建立有关。当时的课程标准既包含了在语文教学中求得民族认同、开启民智的需要，也包含了新文学起步之初对自身发展的要求。这时的中学教科书，流行采取社会问题设置单元。“读经”已经废除，语文教学则凭借新“经”出现以让学生赶上前行的时代。这种“语文”理念在宏大的叙事氛围中承载了太多的“非语文”因素，而同样不可忽视的语言训练并未得到科学的体现。国人以学说为高、以求道为能，以工艺为末技的思想，造成语文课程不断与经学、与政治争地位，语文课倒向知识权力的现象屡见不鲜。专重思想一面，忽略技术训练，使一般学生了解和运用文学的能力没得到适量发展，未免失掉了平衡。

建国初期，曾把“语文”分为汉语和文学两门独立学科。语言学和文学性质不同，前者是一门科学，后者是一门艺术。可惜的是，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课。汉语课同样存在问题，教学语法体系固然完备，却忽略了学生“能力养成”。文学课和汉语课也没能结合起来。

也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文” 不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，还有“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文【注】、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务，而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定。

一个民族需要文学，也需要文学教育，面对当下中学语文“文学性失落”的弊病，应当如何解决?在语文新课标中，语文课程的基本特点被界定为工具性与人文性的统一。

【注释】缀文：写文章，作文。

5.下列对1904年清朝时期“语文”的理解，不正确的一项是( )

A.清政府颁布了《奏定中学堂章程》，从此独立开设“语文”这一门学科。

B.“语文”学习内容是古今文学流别、文风盛衰要略，文义、文法及作文。

C.自“语文”成为独立学科以来，语文教育的形态就有点像简装版“国学”。

D.在晚清“废虚文兴实学”大背景下出现的“语文”，是崇洋媚外的结果。

6.下列对“五四”时期“语文”的理解，不正确的一项是( )

A.正因为民族国家建立，“五四”时期将“国文”改为了“国语”。

B.“五四”时期的中学语文教科书，时兴用社会问题来设置单元。

C.语文教学废旧立新，虽然具有时代气息，但却忽视了语言训练。

D.语文表现出思想与技术训练的不平衡，未使学生获得能力发展。

7.下列对建国后“语文”的理解，不正确的一项是( )

A.建国初，以语言学和文学的性质不同为依据，将语文分为汉语和文学两门独立学科，但这两门学科的教学都存在问题。

B.文学课和汉语课各行其道，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课，而汉语课则忽略了学生的“能力养成”。

C.文学教育的真谛就在于，让学生从吟咏中体会无言的美。因此，将美文背诵下来就可以了，不用对结构、语法进行分析。

D.文学教育的任务主要由语文人文性决定，语文教育的任务主要由语文工具性决定，语文新课标提出工具性与人文性统一。

三、(共9分，每小题3分)

阅读下面的文言语段，完成8～10题。

乌 戒

乌于禽甚黠，伺人音色小异，辄去不留，非弹射所能得也。关中民狃乌黠，以为物无不以其黠见得，则之野，设饼食楮钱哭冢间，若祭者然。哭竟，裂钱弃饼而去。乌则争下啄，啄且尽，哭者已立他冢，裂钱弃饼如初。乌虽黠，不疑其诱也，益鸣搏争食。至三四皆飞从之益狎。迫于网，因举而获焉。

今夫世之人，自谓智足以周身，而不知祸藏于所伏者，几何其不见卖于哭者哉! 8.下列加点字解释有误的一项是( )

A.辄去不留 辄：就

B.伺人音色小异 伺：等待

C.啄且尽 且：将要

D.哭竟 竟：完毕

9.为文中划线波浪线的句子断句，正确的一项是( )

至三四皆飞从之益狎

A.至/三四皆飞/从之/益狎

B.至三四皆飞/从之益狎

C.至三四/皆飞从之/益狎

D.至三四皆飞/从之/益狎

10.下列对文意理解不正确的一项是( )

A.乌鸦是鸟中很狡猾的一类，即使是用飞弹射击也捕获不了。

B.捕获乌鸦的老百姓故意到林间哭号，乌鸦听到之后就会争相飞下来啄食。

C.关中地区的老百姓已经摸透了乌鸦狡猾的性格。

D.这篇短文告诉我们，不要过于相信以前的经验，还要善于发现身边潜藏的危机。

第Ⅱ卷(非选择题 共90分)

四、(14分)

11.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

乌虽黠，不疑其诱也，益鸣搏争食。

12.填空。(共10分，每空2分)

(1)旧时王谢堂前燕， 。

(2 (2) ，铜雀春深锁二乔。

(3)此中有真意， 。

(4) 《归园田居》(其三)中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”两句中，“荷”的意思

是 。这首诗抒发了作者

___________________________________的感情。

五、(共18分)阅读下面的文章，完成13--16题。

一个人的阁楼

王英

①叶嘉莹①先生在不列颠哥伦比亚大学教了很多年的中国古典文学。她的很多学生，都是从这里走出去的。但是现在叶先生也已经是八十四五岁的老人，已退休很多年了。二〇〇八年的初夏，我和几位朋友慕名去拜访她，几个学习中文和新闻的朋友还筹划着为叶先生拍摄日常生活的短片。叶先生退休之后，只在哥伦比亚大学的亚洲图书馆里，保留了一个很小的工作室，基本上每天还来图书馆上班。亚洲图书馆是圆顶的木质建筑，远远看上去像是一个木质的小剧院，典雅秀美，但是里面的空间并不大，摆满了中文、日文、韩文等亚洲各国文字的书籍。图书馆的二楼开辟出一小块地方，隔成教师的工作室，叶先生工作的地方就在这小小的阁楼之上。一个夏天的正午，我们去拜访了这个小小的工作室，这个掩映于参天古木之中的小小阁楼。身处其间的叶先生，就像是在小小阁楼上专注而单纯地做着自己喜爱的游戏的孩子。 ②叶先生的工作室空间是令人惊叹的小，整个小屋还不足十平方米，屋里没有什么陈设，只有一个小书桌、一把椅子和一个书架。坐在桌前，伸手便可以触到两边的墙壁。四周的墙壁上都粘贴着她的备忘、读书笔记，还有新近列出的无数参考文献。她总是很仔细地写下著作者、书籍的名称、出版的地点和时间。她的文章全部是手写，用竖排的方格子本子，她还是习惯从右向左，写繁体的中文，字迹工整而娟秀。拿起她的手稿来阅读，几乎很难看到涂改的地方。她说，她下笔很谨慎，总是深思熟虑很久才会写下来。亚洲图书馆照例是下午五点下班，她会从早晨开始，在这里一直工作到傍晚，等工作人员都走了之后，她甚至还会留在这里继续阅读、继续创作。很难想象，那样精雕细琢的文字，那样荡气回肠的古典诗文的赏析，那么多、那么多的著述，很多都是在这十平方米的小屋子里完成的;也很难想象，一位八十五岁高龄的老人，会在这里，每天孤独地工作七八个小时，没有任何娱乐，也不借助任何电子设备，一个人，把文字静静地写在竖排的方格纸上。

③她依旧在温哥华的华人社区里面讲诗词，每个暑假都会讲一个假期，不收报酬，自己开车去。讲台上，她一袭淡青色的纱衣，精神矍铄。她依然习惯一边讲课，一边写字，不过是用签字笔写在老式的幻灯片上，然后打到大屏幕上给大家看。她非常愿意吟诵诗词，用拖着长长的唱音的腔调。她在得意处会微微地摇头微笑：“子当为我击筑，我为子高歌……几人尘外相视，一笑醉颜酡②……”我想这应是她极爱的句子，因为每逢读到这里，她的声音总会略带着几分激扬。相视一笑，莫逆于心，这样的情怀与情景，人生能有几回?

④记得有一次聊天，她说道：“现在中国的年轻人，越来越没有中国文化的感受，那样美好微妙的感情，那样曲折难言的情绪，大家都没有感觉了。这么美的东西，你看，这么美的东西，怎么能就这样白白地消失了呢?我现在是能做多少做多少。”

⑤八十多岁的老人，每次上课站着讲两个小时，写满满的板书。我没有见她坐下过，她的讲台上有椅子，但是讲课时她从来不坐。满腹文章、锦绣才华，通过学诗来感触生命内在流淌的节奏，通过学诗来充实精神世界，她所追求的唯有这晶莹剔透的华美精神世界。对她来说，这个世界对物质和利益的追逐终究是有限度的。人们追逐金钱名利，总有一天会回归到精神的高地，呼吸纯净的空气。无论她自己多么渺小，都不会放弃心中所追求的美好之地。

⑥在亚洲图书馆，我常常不由自主地走向她那间小小的工作室，常常看见那里亮着灯。我有很多次想去敲门，但都止住了。我宁可在门外猜测那位八十多岁的老人在做什么，想象她满头白发伏案工作的情景。金岳霖曾经说，自己研究哲学，就像是一个人在小阁楼上做游戏。看见叶嘉莹的小工作室中亮着的那盏灯，我想自己终于懂得了，在那个小阁楼中做需要耐得住多年寂寞、冷清生活的游戏，其实对他们而言，是生活中最为严肃的事情。或者，像叶嘉莹说的，研究文学并不是一种职业，而是生命的渴求，是出自她心灵的一种本能。

(选自《21世纪年度散文选·2014散文》人民文学出版社，有删改)

【注释】①叶嘉莹：南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大籍中国古典文学专家，不列颠哥伦比亚大学终身教授。②颜酡(tuó)：醉后脸泛红晕。

13.文章第①段中，作者一连用了好几个“小小”，这样写有何深意?(4分)

14.叶先生为什么坚持在华人社区义务讲课?请你阅读③～⑤段，结合文本简要回答。(4分)

15.通读全文，分条概括你对叶先生的主要印象。(4分)

16.文章题目有多重含义，以简练的语言分条表述你对本文的标题“一个人的阁楼”的理解。(6分)

六、(8分)

根据要求完成17、18题。

2015年2月27日，武汉市成功当选第四届全国文明城市。为了进一步展示文明城市的风貌，为了让校园更文明，崇文学校组织同学们开展了以“共建文明校园”为主题的综合性学习活动。 17.学校“志愿者协会”准备组织一次志愿者活动，向大家征集活动建议。请思考在共建文明校园活动中“我们中学生可以做些什么”这一问题，从不同方面提出四条建议，并用简明的语言分条表述出来。(要求：所提出的每一条建议应与“中学生”、“共建文明校园”和“行动”三个要素相符。)(4分)

18.放学回家的路上，你看见同学王睿闲来无事，以手指为画笔，在一辆路边停靠的私家车的车窗玻璃上作画，走近一看，只见他画了一只猪头，并在旁侧写下“猪头”等字样，于是你上前善意劝说道：(4分)

七、作文(50分)

“金无足赤，人无完人”，在生活中每个人都会犯错，重要的是我们要善于面对错误，曾子说过“吾日三省吾身”，一个人如果学会反省自己，在错误中总结经验教训，那么每一次的犯错都能成为一种收获，让我们得到成长，走向成熟。

请以“在错误中成长”为题写一篇不少于600字的文章，文中不要出现真实的姓名、校名。

武汉七年级语文5月月考试卷参考答案

1.C 2. C 3. D 4.C 5. B 6. D 7. C 8.B 9.C 10.B

11. 译：乌鸦虽然狡猾，不会怀疑这是引诱，更加鸣叫争斗抢食。

13.(4分)【答案示例】连续几个“小小”形容词叠用，反复强调叶先生的工作室面积之小，反衬出叶先生对物质要求极低，兀兀穷年，心无旁骛，执着于中国传统文化研究的可贵精神，含蓄地表达了作者由衷的敬意。

14.(4分)【答案示例】因为叶先生她认为，现在中国的年轻人，越来越缺乏对中国文化的感受;她怕美好微妙的感情，曲折难言的情绪白白地消失了;她在执着追求着中国古典文学中华美的精神世界的同时，想尽自己的一份力，做中国古典文学的传播者;希望引领人们在商业化的时代回归精神高地，呼吸纯净的空气。 15.(4分)⑴热爱中国传统文化(或“挚爱中国古典诗词”等);

⑵对物质要求极低(或“宁静淡泊”“淡泊名利”“耐得住多年寂寞、冷清生活”等);

⑶做学问勤奋严谨，一丝不苟(或“具有高度的敬业精神”“钻研学问，焚膏继晷，兀兀穷年”“具有精益求精的治学态度”“执着求索的治学精神”“潜心贯注，心会神凝地钻研中国古典文学”);

⑷作为知识分子，具有传承中国传统文化的强烈的责任感(或“为传播中国传统文化而不遗余力”“具有忧国忧民的情怀”“为传播中国传统文化，鞠躬尽瘁，退而不已”等)。

16.(6分)⑴表现出叶嘉莹的工作室令人惊叹的小，仅能容纳她一个人;

⑵表现出叶嘉莹“一个人”的执着和坚守，她专注于中国古典诗词研究，沉浸在自己的精神世界里(或“表现叶嘉莹耐得住寂寞、清冷的生活潜心治学的精神”等);

⑶凝聚着作者对叶嘉莹专注于中国传统文化研究，以一己之力推广中国传统文化的精神的敬仰之情。

17.共4分，每条建议1分。言之成理即可，酌情给分。

【答案示例1】我们中学生可以成立“学雷锋”校园广播站，及时报道校园里的好人好事。

【答案示例2】我们中学生可以利用节假日到社会福利院去做义工。

【答案示例3】我们中学生可以成立“学雷锋”小组，对班上的学困生进行课外辅导。

【答案示例4】我们中学生可以积极撰稿，用文字记录身边“学雷锋”的好人好事，并向校团委踊跃投稿。

【答案示例5】我们中学生可以建立“校园文明监察岗”，维护校园秩序，曝光不良行为。

18.称谓及语气正确1分，回应题干说明来意1分，理由正确、充分2分。

【答案示例】王睿，你这样做不是很妥当哦!咱们学校正在开展共建文明校园活动，但你这样做很不文明，这不仅有损你个人的形象，而且有损咱们学校的形象，也有损武汉文明城市的形象，我建议你还是赶紧将不雅字画擦去吧!

19.50分。参看中考作文评分细则。

初一语文复习计划

一、指导思想

通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。

二、复习重点

(一)语文知识积累与运用专题复习

1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。

2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。

(二)文言文阅读部分复习

⑴重点实词及虚词的把握

⑵关键语句的翻译

⑶对古文思想内容的整体把握

⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止) F词类活用(点到为止)

(三)现代文阅读复习

阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：

现代文阅读答题思路：

①审清题干要求——几问，问什么。

②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。

③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。

④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。

现代文阅读答题方法：

①直接摘取(筛选摘取)

②筛选整合(先筛选，后整合)

③分析阐述(分析后用自己的语言表达)

除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力。

(四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评)

⑴写作技巧点拨

⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)

⑶考场作文训练

⑷优秀习作赏析