2024最新七年级下册历史期中试卷

经过半学期的学习,相信同学们对中国古代史有了进一步的了解。那么七年级下册历史期中试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级下册历史期中试卷，仅供参考。

七年级历史下册期中试卷

一、单项选择题(每题2分，共40分。请将选择题答案填在答题表内。)

题号12345678910

答案

题号11121314151617181920

答案

1.考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。我国境内目前已知的最早人类，是在何处的考古发现()。

A.北京周口店遗址B.云南省元谋人遗址

C.浙江省河姆渡遗址D.陕西省半坡遗址

2.新华网消息：2006年3月31日，丙戌年中华人文始祖故里拜祖大典在河南新郑隆重举行。中华民族的“人文初祖”是()。

A.炎帝B.黄帝C.尧D.舜

3.从夏商两代的兴亡史中，我们可以得到的认识是一国的国君应该()。

A.增强国力B.勤政爱民C.发展经济D.重视军事

4.春秋时期第一个取得霸主地位的是()。

A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公

5.历史上我国奴隶社会的瓦解时期是在()

A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝

6.秦国成为战国后期最富强的国家，主要原因是()。

A.自然条件优越B.实行商鞅变法

C.牛耕得到推广D.重视水利工程的建设

7.全球各地现有孔庙1300余座。若研究孔子的教育思想，可以查阅()。

A.《道德经》B.《论语》C.《庄子》D.《韩非子》

8.西汉的大一统出现于那个皇帝时期?

A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝

9.秦统一后，全国市场上通用的货币是()。

A.圆形方孔铜钱B.刀形币C.铲形币D.蚁鼻钱

10.下列哪一战争奠定了曹操统一北方的基础()

A.淝水之战B.牧野之战C.官渡之战D.城濮之战

11.下列对长城的叙述，不正确的一项是()。

A.它是抵御匈奴的著名城防B.体现古代劳动人民智慧和创造性

C.秦长城东起临洮，西至辽东D.成为中华民族精神的象征

12.下列人物在《史记》中没有记载的是()。

A.秦始皇B.陈胜C.班超D.汉武帝

13.东汉末年，曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是()。

A.“挟天子以令诸侯”B.实行屯田制C.招贤纳士D.打败强敌袁绍

14.对开通陆路丝绸之路功劳最大的是()。

A.汉武帝B.班超C.甘英D.张骞

15.新疆地区正式归属中央统辖开始于()。

A?公元前138年B?公元前127年C?公元前119年D公元前60年

16.张骞第一次出使西域的主要目的是()

A恢复和西域各国的交往B加强对西域的控制

C联络大月氏夹攻匈奴D打通“丝绸之路”

17.北魏孝文帝改革的客观影响是()。

A.促进民族融合B.形成南北对峙

C.民族矛盾激化D.促进南北统一

18.下列政权定都洛阳的是()

①魏②吴③西晋④东晋⑤南朝⑥北魏

A.①③⑥ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑤

19.下列战役中，不是以少胜多的是()

A.巨鹿之战 B.城濮之战 C.官渡之战 D.赤壁之战

20.下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是()。

A.兰亭序B.洛神赋图

C.女史箴图D.龙门石窟佛像

二、填空题(每空1分，共20分)

1.会不会制造工具是人和的根本区别。

2.我国最早种植水稻的是人。

3.陈胜、吴广起义失败后，_________和领导的农民军继续进行反秦斗争。

4.公元前2070年建立夏朝，这是我国历史上第_________个王朝.

5.武王建立周朝，定都，又称镐京，历史上叫做_________。

6._________朝是我国青铜文化的灿烂时期。

7.266年，司马懿的_________孙子篡夺了皇位，建立了晋朝。

8.“神医”华佗发明的“”是世界医学史上的创举。

9.王羲之的代表作《_________》，他被后人称为“_________”

10.南朝的祖冲之是我国古代著名的_________和天文学家。

11.蜀国的业兴旺，蜀锦行销三国。吴国的_________业发达，促进了海上交通的发展。

12.北魏的是我国古代杰出的地理学家。他写的_________，是一部综合性的地理学专著。

13.山西大同的石窟和河南洛阳的石窟，是著名的两大石窟。

三、历史诊断(每空1分，共5分，在题后括号内正确的打√，错误的打×)

1、我国有文字可考的历史，是从夏朝开始的，那时已有卜辞。【】

2、战国时秦国李冰父子修建的都江堰，至今仍发挥着重要作用。【】

3、“罢黜百家，独尊儒术”是秦始皇加强中央集权的思想方面的措施。【】

4、小红问：“小明，你最敬佩哪一个历史人物呢?”

小明说：“我最敬佩蔡伦，因为他发明了纸，促进了世界文化的发展。“【】

5、小红问：“小明，我想了解一下北魏的历史，我该看什么书呢?“

小明拍拍胸脯答道：“那还不简单，看司马迁的《史记》不就行了吗”【】

四、材料解析题(13分)

1、阅读下列材料。(8分)

1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

(1)、上面的话是谁说的?他的代表作品是什么?(2分)

(2)、这部作品记载了什么时期的事情?(2分)

(3)、这部作品开哪种史学体裁的先河?(2分)

(4)、鲁迅先生是怎样称赞这部作品的?(2分)

2、阅读下列材料。(5分)

强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不务农时：还要改革生产技术和工具。曾著书总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。

请回答：

(1)上述材料中的内容反映了哪位科学家的成就?(1分)

(2)这位科学家生活在什么朝代?(1分)此材料节选自他的什么著作?(1分)

(3)这部著作有何重要价值?(2分)

五、问题探究(22分)

1、汉武帝为加强中央集权的措施有哪些?(8分)

2、江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发?(6分)

3、北魏孝文帝改革的'措施(6分)以及改革的作用?(2分)

七年级历史下册期中试卷

一、单项选择题(每小题2分，共计40分)

题号12345678910111213

答案BBBADBBBACCAC

题号14151617181920

答案ACDACAB

二、识图判断题(第21题、22题各3分，第23题、24题各6分，共18分)

21.A禅让制、B禹、C启。

22.四羊方尊、司母戊铜方鼎、秦始皇陵兵马俑。

23.图1：曹操C;图2：孔子A;图3：华佗B

24.(1)×，改夏朝为商朝;(2)√;(3)×，改秦始皇为汉武帝;(4)√

三、材料解析(第25题16分，第26题12分，共28分)

25.(1)秦始皇(或嬴政)。(2分)公元前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦朝推行郡县制，统一文字、货币和度量衡。(4分)

(2)陈胜。(2分)秦朝统治非常残暴。广大农民的徭役、兵役负担沉重，刑法严酷;秦二世的统治更加残暴。(或秦朝的暴政)这导致陈胜吴广发动起义，得到全国人民的响应。秦末农民战争推翻了秦朝的统治。(6分)

(3)秦朝创立的统一国家、中央集权制度、郡县制、经济与文化的统一措施等对我国封建社会的发展产生了深远影响。秦朝虽短暂，但其兴亡的教训也为后来汉初的统治者所接受。(此题是开放式答案，举任意一方面的例子即可)(2分)

26.(1)A魏国、曹丕;B蜀国、刘备;C吴、孙权。(6分)

(2)魏国。(2分)

(3)官渡之战、赤壁之战。(4分)

(4)台湾、夷洲。(2分)

四、简答题(14分)

27.(1)丝绸之路，长安，陕西西安，大秦(或古代罗马)。(5分)

(2)西汉，张骞。(4分)

(3)西域都护。(2分)

(4)中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等纷纷东来。作用：不同地区的人们互相学习，丰富了人们的经济文化生活，有利于各地文明的发展，社会的进步。(其他意思相近，或合理的也可以)(3分)

七年级下学期历史教学计划

一、指导思想

围绕本学期学校工作计划要求，贯彻学校“自成教育”理念，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：

一是减轻学生负担，降低难度;

二是增加启发性和生动性;

三是培养创新实践能力。

二、学生基本情况分析

七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

三、教材分析

1、教材特点

本学期历史下册选用的是北师大版版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价

四、教学目标：

1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的'能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

五、主要措施

1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确;以“内容标准”的要求为依;体现统一要求与个性发展统一。

4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

5、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

7、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

六、教学进度

新教材历史第二册总共有25课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。

七年级下册历史复习计划

一、复习目标

1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、学情分析

双基情况：学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依然很多。学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。

学习情感：学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目标不明，有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。

三、复习措施

教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导，科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

1.认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享;

2.仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;

3.加强思想教育，端正学习态度;通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。

4.建立复习互助小组，让优秀生对学有困难学生进行指导帮助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩。

5.在课堂复习时，注意力和重心向学困生倾斜，让他们有更多的发言表现机会。

6.关注他们的思想动态，及时纠正不良思想倾向和行为倾;课后强化辅导。

7.复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的'方法进行复习，才能全面提高历史学科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。