五年级上册英语期末试卷及答案免费下载

熟悉每一种题型的解法,这样才会对考试中不同形式的题目都应付自如,那么关于五年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册英语期末试卷及答案免费下载，仅供参考。

五年级上册英语期末试卷

听力部分(30分)

一、听录音，选出你所听到句子中含有的选项。(听两遍)(8分)

()1.A.floorB.foodC.four

()2.A.tiredB.afraidC.friend

()3.A.can’tB.comeC.country

()4.A.prettyB.puddingC.present

()5.A.findB.finallyC.food

()6.A.ChristmastreeB.ChristmascardsC.Christmasparty

()7.A.They’reB.ThereareC.Theseare

()8.A.musicroomB.artroomC.Musicteacher

二、听录音，根据你所听到的内容，用数字给下列图片标上序号。(听两遍)(6分)

1.2.3.()

三、听录音，选出适当的应答句。(听两遍)(8分)

()1.A.Theyplayfootballwithfriends.

B.Theysingbirthdaysongs.

C.Theyhaveabigdinnerwiththeirfamily.

()2.A.Adog.B.Aparrot.C.Arabbit.

()3.A.Shecandance.B.Shelikesdancing.C.Yes,shedoes.

()4.A.Yes,theydo.B.Yes,theyare.C.Yes,theylike.

()5.A.InCanada.B.IntheUK.C.InChina.

()6.A.Yes,thereare.B.Thereisonlyone.C.Wehaveone.

()7.A.Waitaminute.B.Youareright.C.Yes,Ido.

()8.A.Adoctor.B.Ateacher.C.Aworker.

四、听短文，判断下列句子是否与录音内容相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。(听两遍)(4分)

()1.Therearefortystudentsinmyclass.

()2.MikeisaChineseboy.

()3.Lucylikesplayingbasketball.

()4.LucyoftenwatchesTVonSundays.

五、听录音，将对话补全(每空一词)。(听三遍)(4分)

A:Whatdoyoudoat_______________?

B:I____________visitmy_______________.They____________onthefarm.

A:Arethereany____________onit?

B:Yes.Ilike____________withthemverymuch.What____________you?

A:Isometimesgotothe____________withmyfamily.

B:That’sgreat.

笔试部分(70分)

一、选出下列单词中不同类的那个选项。(5分)

()1.A.underB.besideC.behindD.for

()2.A.duckB.cowC.childrenD.rabbit

()3.A.AustraliaB.ChinaC.CanadaD.English

()4.A.prettyB.shortC.beautifulD.nice

()5.A.factoryB.shopC.kitchenD.library

二、中英互译。(16分)

1.一个动物朋友____________________________friend

2.在房子前面in______________ofthe______________

3.读故事____________________________

4.喜欢游泳like______________

5.许多工人a______________of______________

6.坐在河边____________________________theriver

7.在椅子中间______________thetwo______________

8.擅长跳舞be______________at______________

9.早早地醒来______________up______________

10.没手没脚______________no______________or______________

11.给她发份邮件sendan____________________________her

12.和我兄弟看电影____________________________withmybrother

13.carryanumbrella_________________

14.growsomeroses__________________

15.Westerncountries_________________

16.foldacard_______________________

三、选择最佳答案，并将其序号填入题前括号内。(10分)

()1.Mybedroomison_________floor.

A.twoB.secondC.thesecond

()2.Mymotherisa_________.Shehasalotofstudents.

A.workerB.teacherC.nurse

()3.Mymotherusually_________ontheInternet.

A.chattingB.chatsC.chat

()4.—What_________YangLinglike?

—Shelikes_________stories.

A.do,writeB.does,writeC.does,writing

()5.Heswims_________.

A.verygoodB.verywellC.verymuch

()6.—What_________yourgrandparentsdo?

—Theyarefarmers.

A.doB.doesC.are

()7.Helenlikesblue.I_________likeit,butmysister_________.

A.also,eitherB.don’t,don’tC.also,doesn’t

()8.—Howmanydesks_________?

—Therearetwo.

A.arethereB.dowehaveC.arethey

()9.Canyou_________somesweets_________me?

A.buy,forB.send,forC.buy,to

()10._________isverypopularintheUK.

A.TabletennisB.BasketballC.Football

四、在Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的答句，并将其序号填在题前括号内。(8分)

ⅠⅡ

()1.Whatdoyoulikedoing?A.Hehassomemilk.

()2.Whatdoeshehave?B.Sorry,Ican’t.

()3.Whatdoyoudoatweekends?C.Ilikefishing.

()4.Canyoumakecakes?D.SometimesIgotothepark.

()5.What’sinyourbedroom?E.Yes,hedoes.

()6.Doeshejumphigh?F.Thereisasoftbed.

()7.Whatdoesyourauntdo?G.I’vegotabadcold.

()8.What’sthematter?H.She’sataxidriver.

五、根据要求用适当的.单词填空。(10分)

1.Howmany____________(library)arethereinyourschool?

2.____________(有)anysouponthetable?

3.I____________(有)somebooksinthebag.

4.Billyisreallygoodat____________.He____________verywell(skate).

5.—Where’syourcomputerroom?

—Look,it’sonthe____________(three)floor.

6._____________intheclassroom.(notshout)

7.She____________(have)alovelycat,buthe____________.(do)

8._________(Tim)cousinis_________(I)friend.Wego_________(climb)atweekends.

9.—What____________Nancylike____________?(do)

—She____________(like)____________(run).

10.—Canyou____________(show)____________(I)around?

—Sure.

11.Myuncle____________(live)intheUK.Heandhisfriends____________(work)inthehospital.

六、根据上下文及首字母提示完成下面的短文。(5分)

Teachers’Dayiscoming.Helenwantstom___________acardforh___________teacher––MissGao.F___________,shed___________sometreesandflowersonthecard.N___________,shecoloursthem.T___________,shew___________somewishesonit.F___________,sheg___________thecardtoMissGaoandsays,“H___________Teachers’Day!”

七、阅读理解(8分)

A.根据短文内容，判断下列句子是否与短文内容相符，用“T”或“F”表示。(4分)

MrsBlackhasasonandadaughter,SamandAnn.Samgoestoschool,butAnndoesn’t.SamoftenplayswithAnnathome.OnSaturdaymorning,theyplayinthegardenandtheirmothercooks.Today,Anndoesn’tplayforalongtime.Shecries(哭)andrunstohermother.MrsBlacksays,”What’sthematter,Ann?”“Sambroke(弄坏)mytoytiger.”“How?”hermotherasks.“Ihit(打)onhisheadwithmytoytiger.”

()1.AnnandSamarebothstudents.

()2.AnnandSamoftenplaytogetherathome.

()3.Samoftencookswithhismother.

()4.Infact(事实上)，Annbrokethetoytigerbyherself.

B.根据短文内容，完整回答下列问题(答句完整)。(4分)

SnowWhite(白雪公主)hassevengoodfriends——sevenlittlemen.Theyareveryhardworking(勤劳).

Thefirstlittlemanwaterstheflowersandvegetableseveryday.Thesecondlittlemanlikescleaningthehouse.Thethirdlittlemanalwaysfeeds(喂)theducksinthemorning.Thefourthlittlemanlikeswashingtheclothes.Thefifthlittlemanisgoodatmakingdresses.Thesixthlittlemanisgoodatcooking.Theseventhlittlemansingsanddanceswell.SheoftenplayswithSnowWhite.

ThesevenlittlemenlikeSnowWhiteverymuch.Theyliveahappylifeinabeautifulforest..

1.HowmanygoodfriendsdoesSnowWhitehave?

____________________________________________________________________

2.Whatdoesthethirdlittlemando?

_____________________________________________________________________

3.DoesSnowWhiteoftenplaywiththefirstlittleman?

_____________________________________________________________________

4.Wheredotheylive?

_____________________________________________________________________

八、根据下面提供的内容，完成一篇英语短文。(8分)

Mary居住在英国,她今年11岁。她有一个双胞胎姐姐Kate.Mary喜爱绘画，但是Kate却不喜欢，Kate擅长打篮球，她经常与Mary一起打球。他们的父亲是一位医生，给病人看病。他们的母亲是一位老师，教英语。他们通常在周日去公园野餐。多么幸福的一家啊!

五年级英语期末复习计划

一、情况分析

学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。其中每班还有几个非常特别的学生。针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

二、复习内容

1、课文

(一)学生能够正确拼写let’slearn的四会单词

(二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文

(三)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(听、说、读、写)

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

3、指导学生阅读短文

4、根据题型进行专项复习

三、复习的具体措施

1、单词，词组的复习

A按词汇表复习单词。

B按归类短语复习。

2.句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，并在归类复习的同时，进行专项性练习。

(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

3.以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

4.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习因没有信心而缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，并为今后的学习打下良好的基础。

四、时间安排

6月15日---6月18日复习Unit6-10

6月19日---6月24日复习Unit1-5

五年级英语教学计划

一、教材分析

本教科书每单元的教学可用5节课完成，共20个单元。复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。

根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：

本册教科书共十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每单元各由八个板块组成;第五、第十单元为复习单元。

1、Read and say 是情景会话板块。它通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力;同时呈现新的词汇，功能项目和句型。从本册书开始，情景对话前加了一段背景提示，其目的一是使情景更完整，二是逐步培养学生的阅读能力。

2、Look， read and learn 主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。这些词汇中有的是前面两册已出现过的，有的是新单词。用多种方法进行操练，以求活学活用。

3、第三和第四板块中的句型，使每个单元中的教学重点，一般都要求四会掌握。句型操练必须放在情境中，力求在情境中教学，在情境中练，在情境中用。

4、Read and act和Look and read 板块的任务，主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

5、Look， find and say /Do a survey/Work in pairs 等是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块提供的饶有兴趣的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。

6、Listen and repeat 是一个语音板块。它为学生提供了饶有兴趣的语言材料，让学生在愉快、轻松的活动中巩固和运用所学知识，进而提高听、所、读、写的能力。

7、歌曲和歌谣板块不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。

二、教学建议

1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要生动、有趣，要有利于激发学生的学习兴趣。

2、教师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境，并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。

3、在词汇的教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会掌握的赐予的操练。教学单词应该与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”。

4、进一步利用图形，结合语言培养学生的观察和思维判断能力，使学生能够学以致用。

5、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力，在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力，培养学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。

6、调动学生课外英语学习的积极性，锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力，为学生提供实际运用英语的机会(如英语沙龙、学习英语广告设计等)。

7、重视学生的语音语调，力求让学生掌握正确的发音。在教学中，呈现新知与教师带读相结合。

8、表演这个活动要求较高，难度较大，教师在教学时要根据“由易如难、循序渐进”的原则，让学生在熟练地读和说的基础上，先小组活动，后到全班的前面。

9、各板块之间的教学要相互渗透、融会一体。

八个板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教师要正确理解教材的这一编写意图，并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通。

10、对话教学

1)用适当的方法导入新课

A) 复习导入法

B) 情景导入法

C) 直观导入法

2)由已学句型师生交流，然后替换新单词(仍在旧句型中)，学习训练新单词，完成新授单词

3)由新单词引出新句型完成任务型学习的第一步。

4)操练句型

5)然后听对话

6)跟录音机读，个人读，巩固对话

7)表演(先局限于教科书内容)

8)扩展

9)再表演

11、词汇教学

第二部分Look，read and learn 主要按话题归类和图词结合的'方式呈现词汇。这些单词中有的已在3A，3B，4A及4B中出现过，有的则是全新的。因此，在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会掌握的单词的操练。教学单词应该与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”。要通过演示或讲解、操练和反复使用，使学生掌握学习词汇的方法，培养学生按拼读规则拼读单词的能力。

12、句型教学

第三和第四板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合;三能防止操练时枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。

13、语篇教学

本册书第四单元和第八单元中都出现了较长的语篇，教师要鼓励学生课前预习课文，力求做到能初步理解。教师在课堂教学时先通过挂图、插图、图片、简笔画等直观教具教新单词，然后采用播放课文录音或安排快速默读等方式让学生整体感知课文内容。

14、活动板块的教学

Look ，find and say/Do a survey/Work in pairs等是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。因此，教师一定要充分用好这一板块，并尽可能地多设计类似活动，让课堂教学充满童趣，充满生气。

15、语音板块

Listen and repeat是语音板块。本册教科书提供了a，e，i，o四个元音字母以及分别含有这四个字母的绕口令式的趣味句子。教师要引导学生注意字母与其发音之间的联系。在该板块的教学中，教师可以采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法，以加深学生对英语音素的印象。对于板块中的绕口令式的句子，教师要让学生多听、多读、多比较，以培养他们的语感。

16、歌曲和歌谣板块

最后一个板块是歌曲和歌谣。本册教科书共编排了四首歌曲和四首童谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素质。