小学六年级语文期末考试试题及答案

语文素养不仅关乎着个体的人生观、价值观及品性修养、思维方式，更关乎民族、国家的精神风貌。下面小编为大家带来小学小学六年级语文期末考试试题及答案，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

小学六年级语文期末考试试题及答案

一、拼音(7分)

2、在教学楼快要倒塌的 的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子 ，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进入中学，我想用“______、______”等成语来描述我的心情。 4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______;描写同学友情的成语_____;(3分) (五)按要求改写句子。(7分)

1、李涛对胡丽说：“我要像你一样热爱集体。”(改转述句)

2、他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句)

3、我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)

4、我们学校是全县人数最多的学校。(必为双重否定句)

5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动

呢?(改为夸张句)

6、宽容如春，滋润人的心田，(仿写句子)

宽容如 ，__________ 。

宽容如 ，__________ 。 (六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分)

1、 “卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ 。”(2分)

3、《猴王出世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是____。(2分)

4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，____的，____的居里夫人。(2分)

5、过去的日子如 _____ ，被微风____了，如_____，被初阳

1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分) Z D F H W L

2.根据拼音写汉字(4分)

qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)查字典，按要求填空。(3分)

“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选( ) (三)选择(5分)

1、老师鼓励我们要敢于( )

A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想 2、下面哪个故事不是三国故事( )

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。( )

A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞翔 D、狂风 勇猛 4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼 ( ) A、如果??就?? B、因为??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??

5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是 ( ) A、过去不 B、除掉 C、离 D在动词后，表示持续 (四)成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。(9分)

1、补充成语(2分)

温文尔( ) 司空见( ) 余音绕( ) ( )而不舍

- 1 -

石阡县均田小学 2014年4月29日星期二 小学六年级(李登) _____了。这个句子选自现代作家____的《 》。(3分) 6、我的座右铭(名言)是 ，因为(喜欢的理由) (2分)

7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是 ， 。(2分) 8、默写《竹石》(3分)

二、阅读(一)

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、 这段话选自我们学过的课文《_________________ 》，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“_____ ” 我还读过他的 等作品。(2分)

2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____________、___________ 、______________ 、_______________ 。(2分) 3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二)

_______

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

- 2 -

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 ：“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢?” “小齿轮和螺(luó ruó)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，?这表是虚有外表?。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。 请做题：

1、 给短文加上合适的题目：(2分) 2、 把括号中不正确的读音画去。(1分) 3、给划线句子加上标点。(3分)

4、手表是由 、 、 、 人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 (4分)

5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了?(2分) 6、最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”请举出例子。(4分)

三、作文

六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。

小学六年级语文毕业试卷及答案

句子练习。

(1)缩写：我模模糊糊地看到了一个高大的身影。

________________________________________________________

(2)改为双重否定句：这只海鸥只有一只脚，停落时只好扇动翅膀保持平衡。

________________________________________________________

(3)改成转述句：沃克医生不相信地问：“我割了多少刀?”

________________________________________________________

(4)修改病句：在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

________________________________________________________

答案

(1)我看到了身影。

(2)这只海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

(3)沃克医生不相信地问，他割了多少刀?

(4)示例：在老师的教育下，我端正了学习态度。

小学六年级语文试卷及答案

一、听力题。(5 分)

1 、第一棵树长势()，第二棵树长势()。

2 、你从这则故事中明白了()。

二.积累与运用。( 35 分)

1. 拼音驿站(拼一拼，写出正确的词语)( 5 分)

du à nli à n b à o qi à nj ī xi è zhu ó y ǒ u ch é n ɡ xi à o

2 .课文直播厅。(好好表现吧!)(4 +2 =6 分)

(1 )我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友，《顶碗的少年》告诉我们的道理，而(作者)用《北京的春节》让我们感受到北京春节的热闹与红火。

(2 )《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样?(用原文句子回答)

3 .名句精品屋。(10 分)

(1 )路曼曼其修远兮, 。

(2 ) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，。

(3 )，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 孤村落日残霞

(4 )种树者必培其根，。

(5 )我发现“　　　，　　　　”与“虚心使人进步，骄傲使人落后”有异曲同工之妙。

(6 )“　　　　　　　　　　　　，　”既是鲁迅先生爱憎分明的特立个性，也是他人生的真实写照。

(7 )杜甫的诗，同样是表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“　　　　　　　， 　　　　　　　　”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。

4 .小医院。(提示：1 处标点，1 处错别字，2 处语病。)(4 分)

随着静静岁月地流失，多少个春秋已伴随我成长的脚步悄悄溜走了，多少件过去的童年往事也渐渐离我远去了。回手往事，我心非常地激动。因为曾经发生过那么多的令人难忘的事情。

5 、六年的学习让你掌握了不少的知识，考考你的综合能力，(5 分)

我漫步在校园里，校园的景色真美呀!请写出两个描写景色优美的成语：(1 分)

__________________________________________________________

这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道： ________________________________________________________ (2 分)

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：

______________________________________________ ( 2 分)

6 .综合实践： 关注热点，聊聊当前的热点话题。(5 分)

“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”　　在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题：近段时间“佳木斯最美丽的教师“在孩子生命面临威胁的刹那，没有时间多想，更来不及犹豫，张丽莉的奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。我们也来围绕这个话题聊聊。

三、阅读天地。(30 分)

(一)　课内阅读(15 分)

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽 居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教书里的，变成物理学的一个新，她变成一条条，她变成了科学。1 理解句子含义、填空。(1 )“ 这点美丽的淡蓝色的荧光” 指。为了提取这来之不易的0.1 克镭，居里夫人，因而融入了“ 美丽的生命” ，这项成就的取得也是居里夫人坚持，因而融入了“ 不屈的信念” 。(2 )“ 可贵的性格与高远的追求” 指。(3 )“ 这项伟大自然发现” 指，她发现人生意义的同时。2 选择正确答案。“ 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力” 是因为()A 随着年龄增长，她逐渐老去。B 镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。3 在文中横线上填上正确的词语。4 读了这段话，把你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。

(二)掌心化雪(15 分)

那个时候，她家里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少?瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。”她慌张地答：“不冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下里猜测会是什么呢?很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得很索然，她写到“”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那 不是 施舍， 而是 他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

1 .给加点字注音。( 2 分)

窥 ( )见 施 舍 ( )

2 .联系上下文，在第 4 自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思?( ) ( 2 分)

( 1 )雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。

( 2 )雪是美的，也是冷的。

( 3 )鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。

3 .认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：( 4 分)

一是 ，

二是 。

4 .文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么?她在福利院和小朋友做游戏的目的呢?( 4 )

5 .多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。( 3 分)

四、 作文。( 30 分)

最美丽的()

【参考答案】

一、 听力材料

两棵树

一个农夫在地里同时种了两颗一样大小的果树苗。第二年春，第一棵树便突出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚突出嫩芽，便迫不及待地挤出了花蕾。第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得“ 身材” 茁壮。另一棵树则急着要开花结果，刚开始，农夫非常欣赏这棵开花的果树，蜜蜂也嗡嗡地唱着歌向它祝贺。这棵树得意极了，但由于这棵树还未成熟，便承担起了开花结果的责任，后来累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。时光荏苒，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地突出了花蕾，由于养分充足、“ 身材” 强壮，结出了又大又甜的果实。而那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异的叹着气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。

——有时，不急于表现自己的人恰恰是最富有竞争力、生命力、最有前途的人。

二、 积累与运用。

1 、锻炼抱歉机械卓有成效

2 、①圆形围屋、汤姆索亚、失败是成功之母、老舍②其一人专心致志，惟弈秋之为听。

3 、(1 )吾将上下而求索(2 )一片冰心在玉壶(3 )孤村落日残霞

(4 ) 种德者必养其心

(5 ) 满招损, 谦受益

(6 ) 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 。

(7 ) 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

三、阅读天地

(一)课内阅读

1 、《安徒生童话》，世界童话，《丑小鸭》《海的女儿》

2 、她临死前得到了她现实生活中很多没有得到的东西。

3 、 前一个“幸福”联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻觉中度过的，是幸福的;后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

(二)课外阅读

略

 六年级语文专项练习试卷

一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词)。

1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

2、细密的草茎组成了茂盛的森林。

3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。

4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。

5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

7、人们的眼睛都望着_灵车将要开来的方向。

8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

9、他的心里，一定是飞翔的鸥群。

二、扩句。

1、桑娜补破帆。

2、目光追随着小虫。

3、我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?)

4、太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?)

三、改为双重否定。

1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2、这里的景色优美。

3、你知道这件事。

四、改为肯定句。(在原题上改)

1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。

2、我们不得不去收起遗像。

3、我们不应当不参加集体活动。

4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

五、改为反问句。

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

六、反问句改为陈述句。

1、这么远,箭哪能射得到呢?

2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?

七、陈述句、反问句、感叹句的互换。

1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。(陈述句)

改为反问句： ?

改为感叹句： !

2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?

改为陈述句： 。

改为感叹句： !

八、改为第三人称转述句。

1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

3、鲁迅在回信中说：“你的地方，我可以同意。”

4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

九、改为第一人称(直接说)叙述句：

1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。

2、小红对妈妈说她要买本故事书。

3、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。

4、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。

十、修改病句。(用修改符号在原句上改)

1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。(成份残缺)

2、自从读了《革命烈士诗二首》后，使我受到了深刻的教育。(成份残缺)

3、全班同学都到时了，只有王钢没来。(前后矛盾)

4、我的家庭作业基本上全部做完了。(前后矛盾)

5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。(重复啰嗦)

6、我一定改正不好的缺点。(重复啰嗦)

7、春天的苏州是一年中最美的季节。(搭配不当)

8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。(搭配不当)

9、他异口同声地说：“这里的风景真美。(不符事理)

10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。(不符事理)

11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。(关联词用错)

12、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。(关联词用错)

13、集邮对我特别感兴趣。(词序颠倒)

14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。(词序颠倒)

15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。(归类不当)

16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。(归类不当)

十一、写下列句子的修辞手法。

1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( )

2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花儿。( )

3、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。( )

4、这天气真冷，都快把我冻成冰了。( )

5、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。( )

6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( )

7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( )

8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗?( )

9、老桥，你如一位德高望重的老人。( )

十二、按要求写句子。

1、特务很狡猾。(改为比喻句)

2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)

4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)

7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)

8、考场上静得很。(改为夸张句)

9、他十分愤怒。(改为夸张句)

10、高粱成熟了。(改为拟人句)