最好的七年级历史教案
七年级历史教案的设计是实施七年级历史教学必不可少的一个重要环节。下面是小编为你准备的最好的七年级历史教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
最好的七年级历史教案篇1
经济重心的南移和民族关系的发展
一.教学目标展示：
1、知识与能力：
识记五代、辽、北宋、南宋、夏、金、元等政权的建立情况和相关政权之间的关系;理解我国在该时期经济重心南移的原因和表现;掌握宋元时期的科技文学艺术成就。通过对岳飞和文天祥的评价，加深对民族英雄概念的理解和认识。
2、过程与方法：
通过形象的政权关系示意图，使学生轻松掌握复杂的民族关系;通过形象的图片和画外音，使学生身临其境，深刻的感受历史。
3、情感态度价值观：
通过对本单元的复习使学生全面认识到伟大的中华民族是由各个民族共同缔造的，民族的融合促进了经济文化的发展。
二.单元内容
五代辽宋夏金元时期是我国民族进一步融合和封建经济继续发展的时期。辽宋夏金几个政权先后在我国并立，它们之间时战时和，最终元朝完成了国家的统一，元朝的建立对后世影响深远。在各族人民的共同努力下，南北的经济都有了不同程度的发展，而经济重心开始逐渐南移，到南宋最后完成。棉纺织业兴起、瓦子和交子的出现是这一时期的新气象。随着经济的发展，科学技术也有了更大发展，活字印刷术、指南针、火药的改进、应用和传播，对世界文明作出了重要贡献，文学艺术有了新发展，宋词、元曲、风俗画是重要的体现。
三.重点难点 1、重点
1、本单元涉及的政权较多，可通过列表加以整理如下：
2、对于政权之间的关系可以有下列示意图表示：
4、元朝在我国历史上有什么贡献?
元朝结束各民族长期混战的局面;元朝的疆域空前辽阔;元朝开创了行省制度;西藏成为我国的正式行政区;加强了对台湾的直接管辖;元朝的统一促进了民族大融合。
2、难点
1、关于南方经济发展的原因， 第一，经济因素。第二，自然因素 第三，政治因素。。
同时，统治者重视经济的发展，促进了南方经济的发展。
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2、为什么岳飞和文天祥不是民族英雄? 3、如何理解元朝的民族大融合： 4、中国古代四大发明对世界的影响：
5、文学艺术的发展，是以经济和政治的发展为基础的。
6、编年体史书和纪传体史书的主要区别，我们可以通过列的方式来以掌握：
四、教学整合过程
㈠导入复习：前面我们学习了宋元时期的政权建立、民族关系、经济的发展以及文化成就，下面我们来复习一下第二单元——经济重心的转移和民族关系的发展。
㈡复习过程：见第二单元复习课件 五.检测题
1.为了写一篇论文，小明同学阅读了《契丹的兴起》、《陈桥兵变》和《辽、西夏、宋的战与和》
等书籍，对此你认为他论文的题目应是
A.民族政权的并立 B.国家的统一 C.民族政权的繁荣 D.中华大家庭的团圆 2.宋朝时，我国江南地区农业发展较快，逐渐超过北方的原因主要有
①南方战乱较少 ②中原人南迁，带来了先进的技术和劳动力 ③南方自然条件优越 ④政府十分重视经济的发展
A.①②③④ B.②③④ C. ①② D. ①③④
3.在学习了“经济重心的南移”后，小明对宋朝海外贸易得以兴盛的原因进行了探究，其中最主要的原因是
A.宋朝政府对海外贸易采取鼓励政策 B.宋朝造船业发达
C.外国人热衷于中国贸易 D.沿海地区人民常年出海经商 4.假如你穿越时光隧道，来到南宋临安城，你最不可能看到的情况是 A.国内外的客商往来不绝 B.店铺一律在夜间关门 C.流动商贩走街串巷叫卖 D.纸币与铜钱在市场上并用
5.下列各政权，曾经与南宋并立的是：①北宋 ②辽 ③金 ④西夏 ⑤元朝 A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
6.一位法国学者说，(宋代中国)“现代化”的程度令人吃惊。??在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。下列名词能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的有 ①交子 ②瓦子 ③互市 ④岁币
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
最好的七年级历史教案篇2
第八单元 中国古代科学技术
复习目标
识记司母戊鼎图、东汉的《九章算术》、南朝祖冲之推算圆周率、华佗、张仲景、李时珍所处朝代和主要医学成就、《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》的作者及著作类别，理解都江堰、长城、大运河、赵州桥及图，四大发明
复习重点
司母戊鼎图、东汉的《九章算术》、南朝祖冲之推算圆周率、华佗、张仲景、李时珍所处朝代和主要医学成就、《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》的作者及著作类别
复习难点
四大发明的传播及其意义、长城、隋朝大运河
复习方法
先学后练，当堂训练
复习过程
一、由世界四大文明古国导入
二、点明考纲目标，学生对照考纲看《开卷有益》“考点点拨”并作好标记、熟读。教师适时点拨、引申。
三、学生阅读复习七年级上下册本单元的内容。
四、知识点的梳理、重现：
学生默写《开卷有益》 “知识构建”空缺内容。
五、中考强化限时训练：20分钟时间完成
学生做《开卷有益》“中考强化训练”，教师发现疑问并解答
六、教师总结并板书：
1、四大发明：均由阿拉伯人传入欧洲
造纸术②东汉蔡伦改进造纸术，这是书写材料的革命，有利于文化事业的发展 唐朝的《金刚经》是现存最早的雕版印刷品
印刷术北宋毕昇发明活字印刷术，早于欧洲400多年，有利于文化的传播和发展 战国出现司南
指南针北宋 制成指南针，并开始用于航海 为欧洲航海家发现美洲和实 南宋 指南针广泛用于航海 现环球航行提供条件
唐中期已有火药配方
火 药 唐末开始用于军事，宋元时广泛用于战争
现代作用：制造武器、爆破、祭祀
2、长 城：战国开始修建
秦长城 西——临洮 东——辽东 抵御匈奴
明长城 西——嘉峪关 东——鸭绿江 抵御蒙古
3、隋朝大运河：
四段：永济渠 通济渠 邗沟 汇通渠
作用：古代世界最长的运河，促进了南北经济文化交流 ②元朝的变化：截弯取直
目的：南粮北运
③今天的价值：航运，防洪灌溉，对南水北调起重要作用
七、教师提问：
1、东汉的数学名著《九章算术》 奠定了中国古代数学以计算为中心的特点
2
3、目前我国发现的最大的青铜器是商代的
4、出土于宁乡黄材的青铜器精品是5、我国古代重要的综合性地理著作是北魏6、我国现存第一部完整农书是《齐民要术》(北朝贾思勰)
7、明末17世纪的工艺百科全书”
8、“医圣”是东汉
9、东汉的
10、明朝李时珍所著的《本草纲目》被称为“
11、都江堰是战国时的李冰主持修建，是用于防洪灌溉的水利工程
12、赵州桥是
八、作业：《开卷有益》中本节未完成部分
九、教学后记
最好的七年级历史教案篇3
第九单元 中国古代思想文化
复习目标
识记汉字的演变、春秋时期孔子的思想主张与教育成就、孔子像，战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物，佛教传入和道教兴起的时间，唐诗、宋词和明清小说的著名作者及其代表作，《史记》《资治通鉴》的作者和体例，古代书法、绘画、雕塑的主要成就
复习重点
春秋时期孔子的思想主张与教育成就，战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物
复习难点
儒家思想的演变
复习方法
先学后练，当堂训练
复习过程
一、由汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”大力推行儒家思想导入
二、点明考纲目标，学生对照考纲看《开卷有益》“考点点拨”并作好标记、熟读。教师适时点拨、引申。
三、学生阅读复习七年级上下册本单元的内容。
四、知识点的梳理、重现：
学生默写《开卷有益》 “知识构建”空缺内容。
五、中考强化限时训练：20分钟时间完成
学生做《开卷有益》“中考强化训练”，教师发现疑问并解答
六、教师总结并板书：
1、汉字演变： 甲骨文(商朝)→ 金文(铭文)→大篆→小篆→隶书→楷书、草书、行书
龟甲、兽骨 青铜器
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2、儒家思想的发展 创始人孔子 核心思想“仁”—→孟子“仁政”治国—→秦始皇 焚书坑儒—→汉武帝采用董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术”建议，儒家思想成为封建正统思想 (近现代儒家遭受两次打击：新文化运动和“”)
4、文学
《蜀道难》《观庐山瀑布》
唐诗“诗圣”杜甫 《三吏》《三别》
白居易 《秦中吟》《新乐府》
北宋 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》
宋词两宋之交 李清照
南宋 辛弃疾 《破阵子·醉里挑灯看剑》
《三国演义》 罗贯中 最早的长篇历史小说
四大《水浒传》施耐庵 第一部以农民起义为题材的长篇小说
名著《西游记》吴承恩 浪漫主义的长篇神话小说
《红楼梦》曹雪芹 古典小说的高峰
4、艺术
顾恺之 东晋 《女史箴图》《洛神赋图》
阎立本 隋朝 《历代帝王图》《步辇图》
绘画吴道子 “画圣” 《天王送子图》
张择端 北宋 《清明上河图》(风俗画)
赵孟頫 元朝 其画被称“神品” 《秋郊饮马图》
“书圣” 王羲之 《兰亭序》 “天下第一行书”
书法“颜筋柳骨” 颜真卿创“颜体” 柳公权创“柳体”
“宋四家” 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄
七、教师提问：
1、佛教由，汉时期在民间兴起。
2、第一部纪传体通史是西汉《，第一部编年体通史巨著是北宋司马光所编的《资治通鉴》。
3、北魏开凿的著名的两大石窟是山西大同的和河南洛阳的。唐时期开凿的位于今天甘肃西部的敦煌莫高窟，是世界最大的艺术宝库之一。
4、
5、秦朝统一文字，规定用小篆作为全国统一使用的规范化文字。
6、画圣“
7、东晋的王羲之，写出的字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，被后人称为“书圣”
8、最早的长篇历史小说是罗贯中的《三国演义》，第一部以农民起义为题材的长篇小说是施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》是一部浪漫主义的长篇小说，曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。
八、作业：《开卷有益》中本节未完成部分
九、教学后记
最好的七年级历史教案篇4
教学目标
知识与能力目标：
1.知识：记住中华大地上国家产生的大概时间和标志,记住商朝后期的都城。理解夏朝在我国历的地位。了解商朝繁荣的主要表现。
2.能力：通过对夏、商历史特点的概括，培养学生归纳能力。通过对禹、成汤等历史人物的评价，培养评价历史人物的初步能力。
过程与方法：
1.剪辑传说中夏朝嫦娥奔月的故事引入，引起生的兴趣。
2.浏览全文，教给生归纳课文主要内容的方法。
3.精讲课文内容，以学生的讨论、回答、自主、合作式学习贯穿全文，引导生归纳王朝的建立应掌握的基本要素。
4.制表：简单制一个夏、商朝大事年表。
5.师生共同总结，并完成活动与探究。
情感态度价值观：
1.学习国家形成的相关知识，进行历史唯物主义观点的教育。
2.通过夏、商历史的学习，更多了解祖国悠久历史，进行爱国主义教育。
3.培养是非分明、爱憎分明的情感。
教学重点
1.夏朝的建立
2.商朝后期都城
教学难点
1.夏朝建立的标志
2.国家的含义及形成原因
教法与学法
讲解法、课堂讨论法、提问法、比较法、分析归纳法。
学生课前准备
收集夏桀、商纣暴政的故事收集《封神榜》的故事。
教学过程
导入新课：
放映剪辑的嫦娥奔月的故事。旁白：据说嫦娥和后羿是夏朝时的人物，夏朝经历了多少年?夏朝后紧接着哪个朝代?下面将学到这些内容。
看影片、听师讲、读课题、步入学习状态
讲授新课：
一、夏朝—我国的第一个王朝
演示课件：奴隶社会包括：夏、商、西周和春秋，使学生对奴隶社会有整体的了解。
(生认真听，对奴隶社会有整体的了解。)
翻书引导生浏览全文，谈谈本课主要讲了什么内容?
(生阅读教材，回忆老师教的概括主要内容的方法。)
以小组为单位，讨论以下问题：
①夏朝建立的时间
②建立者(引导生分析禹身份的转变)
③都城(中心区域)
演示课件：《夏朝统治区域示意图》，让生对夏朝都城位置、殿堂的建筑有较直观的认识。
④夏朝建立的标志：(让生讨论什么是“国家”)
⑤夏朝的历史地位
⑥设问：现在，请同学们归纳每个朝代应掌握的基本要素?
⑦设问：尧舜禹时代，实行禅让制，现在禹成了国王，他的王位由谁来继承?还是通过民主选举吗?那现在又实行什么制度呢?你能说说与禅让制的区别吗?
⑧夏朝是我国的第一个王朝，它统治了400多年，由于最后一个王非常残暴导致了灭亡。你能写出他的名字吗?
讨论、整理知识要点并记住老师所归纳的要素、并能把知识延伸到以后的的学习中
生讨论，并讲述启继位的故事，区别比较。
写出桀，并根据小说内容说出他的暴行。
你能说出他的暴行吗?(在生说到引酒作乐时，课件演示：夏朝的青铜器酒杯)
⑨设问：这样的暴君，人们以什么样的态度来对待他?灭亡夏朝的战争叫什么战争?
二、成汤灭夏——鸣条之战
请以小组为单位，先在地图上找到鸣条结合地图，发挥自己的想象，精彩地再现鸣条之战，说给同学们听。(注意要素：时间、地点、交战双方、过程、结果。)
生爱憎分明地回答：“__他。”
生踊跃讲述，积极争取机会。
1.商朝的建立与迁都。
让学生根据朝代建立要素归纳：
①商朝建立的时间、建立者、都城。
②商朝的重大事件——盘庚迁殷。在地图册上找出迁都的时间、地方，并说说在今天的什么地方(河南安阳)写写、记记，并说明由于时间较早，所以名列古都之首。
生回忆、归纳，动手写，动口说。
2.商朝的盛衰。
师引导生看目录：商朝的盛衰分别指什么?(强盛、衰亡)分别表现在什么地方?
师生共同学习;师肯定生的回答并引导其完善答案。
①势力范围：让生用坐标将商朝的势力范围画在草稿本上。使生确立商朝的势力范围大。
②经济：以提炼知识的方式让生在书中找出商朝经济比夏朝进步的表现。(提示从农业、畜牧业、手工业、商业等方面进行比较、思考)同时结合图片演示课件：商朝的青铜冶铸、玉器制作等手工业在商朝时已形成了。
3.引导学生分析完后，教给学生归纳、比较的方法。
4.请说出商朝的暴君，你能说说关于他的故事吗?向学生介绍神话传说《封神榜》
生以小组为单位讨论。
生在师的引导下动手画。
生按老师要求积极开动脑筋，以小组为单位，以多种方式呈现答案。
生踊跃说。
本课小结
最好的七年级历史教案篇5
一、教学目标
1、知识目标
了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布掌握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性)
2、过程方法目标：阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点归纳分析共和国第一部宪法的性质
3、情感态度价值观爱党情感“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然唯物史观，全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成
二、教学重点
“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布
教学难点
1954年宪法的性质
三、教学过程
导入新课
组织学生回顾前一单元学过的线索。
教师讲授：虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大如何赶上去请同学们阅读第4课。
组织学生学习和探究新课
第一个五年计划
1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点(仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。)
教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。
2“一五”计划的基本任务是什么(指导学生阅读15页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：
a.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础;
b.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关;
c.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。)
教师小结、过渡：由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。[及时组织学生根据教师的讲解，完成《填图册》第7页第2题的答案。]
3“一五”计划取得哪些重大成就(组织学生完成《填图册》第6页第1题第1个小题的答案：
a.先在课本第17页或地图册第8页上标注出重要企业、新建铁路和公路的位置，接着在填图册上完成答案。
b.教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。)
共和国第一部宪法的颁布
1这部宪法是什么时候由什么机构颁布的(1954年，第一届全国人民代表大会。)
2宪法的主要规定是什么(我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。)
3它的颁布有什么历史意义(由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。)