中考历史教案模板
中考历史教案模板都有哪些？历史科学家档案的构成是通过使某些文本和文件的使用无效(通过伪造他们代表“真实过去”的主张)来限制更一般的档案的结果。下面是小编为大家带来的中考历史教案模板七篇，希望大家能够喜欢！
中考历史教案模板篇1
教学目标
1、掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广;都江堰的修建;商鞅变法主要内容及其历史作用，
2、理解春秋战国时期社会制度的根本性变化与生产力和生产关系之间的联系。
3、认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性。
重点
商鞅变法的内容及历史作用、都江堰工程的作用和历史地位
难点
我国封建社会的形成
课时安排
1课时
教学过程
一、导入(2分钟)
(一)导入新课，板书课题
由一生讲述教材导言部分“立木为信”的故事，思考：这个故事说明了什么?(生答)师设疑：商鞅为什么能在那个时期掀起变法运动?让我们一起走进大变革的时代，去了解当时生产力的发展情况吧。(板书课题：第7课大变革的时代)
(二)、展示学习目标
大屏幕展示目标(学生读目标)，教师强调重难点(重点：商鞅变法的内容及历史作用、都江堰工程的作用和历史地位难点：我国封建社会的形成)
二、先学(13分钟)
(一)自学教材(10分钟)
教师过渡语：让我们带着目标，依据导学案第一部分走进本课的学习之旅。10分钟，好，开始!
1、说出铁农具、牛耕的出现和推广情况
2、说出都江堰兴修的时间、人物及它的功能和作用
3、商鞅变法是在什么情况下进行的?其目的、时间、指导思想、内容、性质、作用
4、各国变法的影响
(二)自学检测(2分钟)
1、我国开始出现铁农具是在()
A.夏朝B.商朝C.春秋时期D.战国时期
2、下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是()
A.用磨制的石镰收割庄稼B.带木柄的耒耜在农业上的使用
C.牛耕的使用和进一步推广?D.铁制农具的使用和进一步推广
3、都江堰属于()
?A.防洪工程B.灌溉工程? C.水利航运工程D.防洪灌溉工程
4、“治世不一道，便国不法古”体现了()
A.商鞅变法的精神和原则?B.商鞅变法的具体办法
C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战D.商鞅向秦国国君立下的保证
(三)我的疑惑(1分钟)
过渡语：请你将自学和测试过程中的疑惑举手提出来，请其他同学帮助解决。
三、后教(22分钟)
(一)教师点拨，拓展延伸。(14分钟)
过渡语：同学们自主学习的效果如何呢?现在老师检查一下，请看大屏幕。
1.教师精讲点拨，构建本节课知识体系;(见课件)。
点拨1、商鞅变法的内容及历史作用点拨2、我国封建社会的形成
2.8分钟疯狂记忆“自学教材”问题;对桌之间互查一个重点问题。
(二)合作探究，展示交流(7分钟)
中考历史教案模板篇2
一、课程目标
了解隋唐科举制的主要内容。
二、教学目标
知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
过程与方法：通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。
情感态度与价值观：引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
三、教学重点、难点
教学重点：科举制创立和逐渐完善的过程。
教学难点：科举制的作用和影响。
四、教学过程
导入：
讨论：如果你是皇帝，你将如何选拔人才为你所用？
科举制的诞生：
学生对比学习：隋唐以前的选官制度和科举制
科举制的完善：
学生设计：科举制发展线索图
科举制的影响：
小组讨论：科举制的影响
方案一：讨论：在此之前的选官制度、科举制、现今的选官制度对比
方案二：课堂小论文：科举制度之我见
方案三：同学们了解了我国古代的考试制度以后，请你想一想：你对现在学校的考试制度和考试的形式有什么合理化的建议吗？能否以四人小组为单位，制作一份有关的建议书或计划书。
今天的内容就介绍到这里了。
中考历史教案模板篇3
【三维目标】
1.了解罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络;描述罗马共和国时期的对外扩张和版图范围;概述古罗马的政治体制;掌握《十二铜表法》的内容和意义。
2.通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力;通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力;通过制作年代尺，进一步梳理罗马的兴衰史。
3.认识国家实行民主政治的意义，认识战争的本质，树立热爱和平的意识。
【重、难点】
重点：《十二铜表法》;罗马的兴衰过程
难点：古代罗马的政治体制演变及原因;
【教学方法】
1.创设情境，导入新课──自主学习;
2.建构知识──合作探究;
3.深化主题──反思总结。
【课时数】
1课时
【导入新课】
教师：同学们，我们都知道有一句俗语叫“条条大路通罗马”。这是什么意思呢?你知道罗马是怎样兴起和发展的吗?
提示：条条大路通罗马：是指做成一件事的方法不只一种，人生的路也不止一条等着我们发现。条条大路通罗马是著名的英语谚语。出自罗马典故。古罗马原是意大利的一个小城邦。公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。公元前1世纪，罗马城成为地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。今天我就一起学习第5课：《罗马城邦和罗马帝国》，一起领略古罗马的魅力。
设计意图：介结合熟知的谚语引出所学内容，引起学生好奇心，也为之后学习罗马帝国的发展做铺垫。
【教学过程】
一、罗马城邦
1.罗马的兴起、征服与扩张
学生自主学习：指导学生阅读教材，分析归纳古罗马兴衰时间，理清本课脉络。
提示：公元8世纪——罗马文明兴起
公元前509年——罗马共和国建立;
公元前450年左右——罗马颁布成文法;
公元前3世纪初——征服意大利半岛、战胜迦太基;
公元前2世纪——征服东地中海地区;
公元前73年——斯巴达克奴隶起义;
公元前49年——凯撒控制元老院;
公元前31年——屋大维掌握最高统治实权;
公元前27年——罗马共和国演变为罗马帝国;
2世纪——罗马帝国进去黄金时期;
3世纪——罗马帝国陷入政治、经济大危机;
4世纪——罗马帝国分裂为东西两个帝国;
476年——西罗马帝国灭亡。
1453年——东罗马帝国灭亡
教师讲述：自公元前1000年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。公元前509年，罗马人建立起奴隶制共和国。罗马共和国建立之后，不断对外扩张，迅速统一意大利半岛，并最终称霸于地中海。
学生自主学习：指导学生阅读“相关史事”，了解共和国建立后对外扩张的情况，重点了解三次布匿战争。
提示：
第一次——公元前264——公元前241年——迦太基败
第二次——公元前218——公元前201年——迦太基丧失了独立地位
第三次——公元前149——公元前146年——迦太基城被夷为平地[
4.教师讲述：布匿战争是罗马对外扩张中发生的重大战役。迦太基是非洲北部腓尼基人建立的重要奴隶制国家，它垄断了地中海西部的运输贸易，逐渐富裕强大起来。当罗马人征服意大利南部后，一场与迦太基的残酷战争不可避免地爆发了。因罗马人称腓尼基人为“布匿人”，所以这场战争称“布匿战争”。
中考历史教案模板篇4
教学目标
知识与能力：了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布;掌握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性)。通过学习培养学生的读图能力和归纳分析能力。
过程与方法：通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。
情感态度、价值观：通过学习使学生理解“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然。全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成。
教学重点：“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布。
教学难点：1954年宪法的性质。
教学过程
第一学时
教学目标
通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：第一个五年计划的基本任务。第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。中华人民共和国第一部宪法的颁布。
通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图能力;引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。
通过本课的学习，使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。
学时重点
重点和难点:本课主要介绍的是工业化的起步。讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划工业交通建设主要成就、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题。
重点有两个:一是了解第一个五年计划的基本任务是集中主要力量进行工业化建设;二是知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
第一个五年计划的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。
1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了第一部《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。
学时难点
难点是:中华人民共和国宪法的性质。共和国第一部宪法是我国第一部社会主义性质的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。因为中华人民共和国宪法的性质这一问题很抽象，对初二学生来说，较难理解，因而将它确定为本课的难点。
教学活动
活动1【导入】工业化的起步。
请同学们阅读课前导读，“现在我们能造什么能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
思考“新中国成立之初的我国经济状况如何”。
在学生回答基础上教师小结：国民党在败退台湾后留给中国共产党的是一个经济上面临崩溃的旧中国，一穷二白。旧中国是个落后的农业国，没有合理的工业体系，几乎没有重工业。新中国建立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产超过历史水平，但仍远远落后西方发达国家，就是同样发展中国家印度也比不上。指导学生阅读书中表格。
师：怎样才能扭转这种局面呢。
活动2【讲授】工业化的起步。
指导学生阅读课文，找出“一五”计划编制目的和它的起止时间。
1953年，我国政府开始组织编制“一五”计划，目的是为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济。“一五”计划到1957年结束。
师：“第一个五年计划的基本任务是什么”(由学生看书总结)
①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。
“那么，为什么要集中主要力量发展重工业呢为什麽还要相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业”
在学生回答基础上教师小结：“一五”计划开始的时候，虽然我国工业已经恢复并超过历的水平，但是工业化的起点仍然很低。1952年现代工业在我国工农业总产值的比重只有26.6%，重工业在工业总产值中的比重只有35.5%。(多媒体再次显示：《中华与印度、美国钢和电产量的比较》表格和课前导读内容)
可见，我国仍然是一个落后的农业国家。特别是经过__援朝战争和更复杂国际局势的影响，恢复我国工业特别是重工业极端落后状况的客观要求显得更为紧迫。在这样的历史条件下，中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的工业化道路。
师：请同学们认真阅读课文，看看第一个五年计划是怎样超额完成的，主要成就体现在哪些方面。
(师生共同小结)工业方面：一批为国家工业化所必需而过去又非常薄弱的基础工业建立起来(为钢铁工业)。1953年年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂、无缝钢管厂和七号炼铁炉相继提前竣工。与此同时，还建立了新的工业部门(为飞机制造业和汽车制造业)，到1956年，我国第一个生产载重汽车的工厂——长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车;中国第一个飞机制造厂试机成功第一架喷气式飞机;中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。(多媒体显示：《鞍山大型轧钢厂》《我国制造的喷气式飞机》)第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，并向社会主义工业化迈进。
交通运输业方面多媒体显示：《第一个五年计划工业交通建设重要成就分布示意图》(动态)，学习交通建设主要成就。A、1957年，武汉长江大桥建成，毛泽东称之为“一桥飞架南北，天堑变通途”，它形象地描述了武汉长江的雄伟气势及其在我国南北交通方面发展的重要作用。B、“一五”期间，我国共建成30多条铁路，还在号称“世界屋脊”的青藏高原上修建了川藏、青藏、新藏公路，密切了祖国内地和边疆的联系，也便利了经济文化的交流。
师：“一五”期间，在苏联的帮助下，我国以156个项目为中心，先后施工一万多个工业项目，形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，同时在沿海地区原有的工业基础地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。
完成书中“动脑筋”，指导学生看问题既要历史地看，同时也要发展地看，小男孩的观点“没什么大不了的”，在现在看来的确如此，但在当时的中国却是了不起的事情。激发学生发奋学习，将来把祖国建设得更加美好。
师：随着经济建设的发展，我国的民主经济建设也在加紧进行。具体表现是召开了第一届全国人民代表大会，请同学结合课文介绍大会召开的情况。
学生复述：1954年9月，我国政府在北京举行了中华人民共和国第一届全国人民代表大会。大会由毛泽东主持，全国人大代表聚集一堂，共商国家大事。由人民参加商议国家大事，这在我国历还是第一次，它充分体现出人民当家，成了国家的主人。
师：这次大会的任务一是制定了一部社会主义国家的法律。在此之前，我国有一部文献起了临时宪法的作用，这部文献叫什么是在什么会议上制定的
生：《共同纲领》，是在中国人民政治协商会议第一次全体会议上制定的。
师：当时，蒋家王朝虽然被，但全国大陆还没有完全解放，国内外的敌人还很嚣张，国家的政治制度也处于一种过渡状态，由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的职权，《共同纲领》起了临时宪法的作用。随着国际国内形势的稳定，需要加强人民的民主权利，保证社会主义革命和建设的顺利进行。在这次大会上，经过热烈讨论，一致通过了《中华人民共和国宪法》。第一届全国人民代表大会的召开和宪法的颁布，结束了由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的职权，以《共同纲领》代替宪法的过渡状态，加强了人民民主制度。保证了社会主义革命和建设的顺利进行。那么，如何理解《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法呢
指导学生阅读课文小字部分和引文内容。
师：宪法规定我们国家是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。我国根本的政治制度是人民代表大会制度，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路。所有这些充分说明这部宪法是社会主义性质的宪法.也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
四、问题探究
动脑筋：你怎样看第一个五年计划期间所取得的建设成就
提示：可以结合课文及《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，找出“一五”期间我国在国民经济方面取得的建设成就，得出小男孩的结论“了不起!……”看问题既要历史地看，同时也要发展地看。小女孩的观点“没什么大不了的”，这在现在看来的确如此，但在当时的中国却是“了不起”的事情。要激发学生发愤学习，掌握本领，将来把我们的祖国建设得更加美好。
练一练：列举出第一个五年计划期间任意三项或更多的国家建设成就(书读课本，找出答案。)
1.长春第一汽车制造厂建成投产
2.中国试制成功第一架喷气式飞机
3.沈阳第一机床厂建成投产
4.武汉长江大桥建成
5.川藏、青藏、新藏公路建成
6.东北工业基地形成
中考历史教案模板篇5
情分析
八年级下学期学生已初步掌握了分析历史问题的方法，能简单地运用辩证唯物主义的观点全面、客观地分析历史事件;并对中国近代探索的洋务运动和戊戌变法有了一定的了解，对中国近代的屈辱历史的根源也已理解，这对他们学习辛亥革命打下了良好的基础。
2教学目标
知识与技能：1、通过本课学习，使学生了解孙中山创建兴中会;掌握中国同盟会的成立、性质、作用、纲领、报纸、及“三民主义”;武昌起义;中华民国的成立;辛亥革命的历史意义等基础知识。
2、通过看图，培养学生的观察能力和想象能力;通过探究活动，培养学生独立思考的能力;引导学生学会从历史史实中总结结论，做到论从史出，史论结合。并培养学生能从历史材料中提取相关信息，来达到分析问题的能力。在教师的指导下采用辩证唯物主义的观点全面、客观地解读“三民主义”，并评价辛亥革命，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
过程与方法：1、通过对历史现象的分析，对比，掌握透过现象找到本质的学习方法。
2、通过分析本课与前后知识点的内在联系，培养学生归纳知识点的能力。
情感态度和价值观：
通过本课的学习使学生认识到辛亥革命是中国历一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义精神和不断进取的意识。孙中山的革命首创精神，顺应世界潮流的新思维以及以民族利益为重的精神品质都值得我们学习。
3重点难点
中国同盟会的建立和革命纲领是本课的重点;教师通过讲述让学生理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质;掌握同盟会的革命纲领。通过分析同盟会革命纲领的内容让学生理解“三民主义”是中国近代比较完整的资产阶级民主革命纲领。
辛亥革命的意义既是重点也是难点。用辩证唯物主义的观点全面、客观地分析这一历史事件，得出辛亥革命既可以说是成功的，也可以说是失败的。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】播放MV《辛亥颂》，电影《辛亥革命》的主题曲
教师导语：同学们这首歌曲的名字叫《辛亥颂》，这些年轻的革命志士他们不惜牺牲自己的生命也要争取中国的光明，他们所发起的这场革命就是今天我们将要讲到的《辛亥革命》。孙中山曾说：世界潮流浩浩汤汤，顺之则昌，逆之则亡。辛亥革命如何顺应了世界历史发展的趋势，又将在中国开辟了一个怎样的新天地呢?带着这些疑问让我们一起学习今天的新课《辛亥革命》。以此导入新课
活动2【讲授】讲授新课
出示学习目标，1、理解辛亥革命爆发前的社会背景
2、掌握孙中山成立的兴中会、同盟会及其性质、作用、报纸和纲领
3、掌握辛亥革命期间的重大历史事件：武昌起义和中华民国的成立
4、全面评价孙中山和他领导的辛亥革命
活动3【活动】学生齐读
让学生明确我们今天将学习哪些内容。
活动4【讲授】一、孙中山创建革命党
1、辛亥革命爆发前的社会背景
活动5【活动】教师引导学生分析问题
提示学生从政治领域、经济领域来分析中国当时已一步步沦为半殖民地半封建社会;但民族资本主义也迅速发展;并且教师引导学生回顾洋务运动和戊戌变法，这两次探索事件都推动了中国民族资本主义的发展。从而让学生学会论从史出、史论结合这一分析问题的方法。
活动6【讲授】一、孙中山创建革命党
2、早期的革命组织是什么?何时在何地成立?
活动7【导入】教师引导学生分析问题
提示学生檀香山是在美国的夏威夷群岛，说明孙中山的思想受到欧美国家的影响，而他的思想也影响到了中国国内的革命党人，随着民族危机的加深，1905年国内产生了一大批资产阶级革命团体。教师出示图片，并指出因为革命力量比较分散，所以最终形成了一个比较大的统一的革命团体——中国同盟会。
活动8【讲授】一、孙中山创建革命党
3、中国同盟会的成立的时间、地点、性质及成立的意义分别是什么?
1905年在日本的东京成立;性质是第一个统一的资产阶级革命政党;意义是大大推动了全国的资产阶级民主革命。
活动9【活动】学生活动
学生自主看书回答问题。
活动10【讲授】一、孙中山创建革命党
4、辛亥革命的派别、性质分别是什么?
派别是资产阶级革命派;性质是资产阶级民主革命。
活动11【活动】教师引导学生分析问题
提示学生可以从中国同盟会的性质和意义分析
活动12【讲授】教师重点讲解辛亥革命的纲领
(出示对比表)通过对比同盟会的纲领和《民报》发刊词的“三民主义”来解读民族、民权、民生的含义——民族独立是一个国家发展的前提，所以民族主义是前提;民生体现了资产阶级在经济上的要求，让人民丰衣足食，过上“家给人足”的生活是社会稳定的根本保障，所以民生主义是保障;而民权体现了资产阶级在政治上的要求，不仅要求建立一个资产阶级性质的资产阶级共和国，同时还要求获得普选权，有参政、议政的权利，所以民权主义是核心。从“三民主义”的核心引导学生分析辛亥革命的探索历程。
活动13【讲授】一、孙中山创建革命党
5、辛亥革命经历了怎样一个探索历程?
学习西方的政治制度，在中国建立资产阶级民主共和制。
活动14【活动】教师引导学生分析问题
提示学生辛亥革命探索的侧重点是学习西方的政治制度，因孙中山深受欧美思想的影响，所以他要求在中国建立资产阶级民主共和制，引导学生区分辛亥革命和戊戌变法在政治目标上有一定的区别。培养学生通过对比分析出两次探索的本质区别。
活动15【讲授】【小结、过渡】
为了把资产阶级民主革命推向全国，让更多的人参与这一革命，革命党人在全国发起了多次武装起义。(出示革命形式示意图)面对风起云涌的革命形式，孙中山评价当时的革命：“中国现今正处在一次伟大民族运动的前方，只要星星之火就能在政治上造成燎原之势。”(出示图片)但很遗憾的是这些革命先后失败，但失败的革命为革命党人积累了丰富的经验，所谓厚积薄发，终于在1911年的10月10日，一场大规模的武装起义拉开了序幕。
活动16【讲授】二、武昌起义
1、播放视频《武昌起义》，通过观看视频引起学生的学习兴趣。教师采用比拼记忆的方法，引导学生完成以下问题：武昌起义的时间、地点、发起人、结果。
活动17【导入】教师拓展，导入下一个问题
教师提示这场武装起义把辛亥革命推向高潮，但它不是由孙中山领导的，而是湖北的新军，他们敢于斗争、顽强拼搏的精神值得我们学习。武昌起义之后清政府土崩瓦解，一个崭新的政权将会对它取而代之。
活动18【导入】二、武昌起义
2、播放视频《中华民国成立》，仍采用比拼记忆的方法，引导学生完成以下问题：中华民国成立的时间、地点、临时大总统、纪年方法分别是什么?(通过学生的回答，教师引导学生得出中华民国是一个资产阶级性质的民主共和国，这是辛亥革命的创新，是旧民主主义革命的伟大成果。)
活动19【活动】学生归纳、总结知识点
学生推导民国纪年和公元纪年的公式;教师引导学生归纳在中国历采用干支纪年的事件：1894年的甲午中日战争、1901年签订《辛丑条约》、1911年爆发辛亥革命等。
活动20【讲授】二、武昌起义
3、评价辛亥革命
活动21【活动】学生分组讨论
教师组织学生从成功和失败两方面来讨论，女同学——辛亥革命是成功的，因为它成立了中华民国;-了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心;男同学——辛亥革命是失败的，因为①辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取;②它没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。教师进一步引导学生以史实来进行论证：北洋军阀本身就是一个封建军阀;在袁世凯迫使清帝退位的过程中，他得到了帝国主义国家对他的支持，所以北洋军阀再度成为帝国主义国家统治中国的工具。因此当辛亥革命的果实被袁世凯窃取后，就意味着这场革命将无法完成反帝反封建的任务，无法改变中国半殖民地半封建的社会性质。
活动22【讲授】教师引导学生分析问题
在分析辛亥革命的成功之处时，教师引导学生分析是否能把“结束了中国两千多年的封建帝制”改为“结束了中国两千多年的封建制度”(不能。原因是每一个社会形态都会包括政治、经济、思想文化。辛亥革命只是在政治上冲击了封建制度，而正是因为这个原因民族资产阶级和海外华侨看到了中国的希望，纷纷在中国投资设厂，在经济上促进了中国民族资本主义的发展，这是辛亥革命的又一成就。所以说辛亥革命顺应了世界历史的发展趋势，即：确立资本主义制度，发展资本主义经济。而中华民国的建立和民族资本主义的发展正是顺应了世界历史政治和经济的发展趋势。除此之外教师出示一张清朝官员的服饰和中华民国成立时的图片，让学生对比它们的不同。从而得出结论：辛亥革命也改变了中国的社会习俗。至此对辛亥革命的成功之处剖析完整。)
活动23【活动】【小结】
辛亥革命既可以说是成功的，也可以说是失败的，对这一事件我们进行了全面的评价。辛亥革命的成功在中国历产生了深远的影响。孙中山不愧是中国民主革命的先行者，是伟大的资产阶级革命家。在本课当中他有哪些历史政绩呢?出示知识梳理的幻灯片，引导学生说出孙中山的事迹。从而总结了本节课所学的内容。
活动24【作业】课后习题
阅读下列材料，回答问题：
材料一至恭亲王奕等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务……可以剿发捻，可以勤远略。——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》
材料二三权分立，然后政体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命。——康有为《应诏统筹全局折》
材料三义和团揭帖：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……挑铁路把线砍，旋再破坏大轮船;大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。一切鬼子全杀尽，大清一统升庆平。——《拳匪纪实》
材料四我中国今日欲脱满洲之羁绊，不可不革命;我中华欲独立，不可不革命……以期建立中华民国。
——邹容《革命军》(注：邹容，宣传资产阶级革命思想的杰出人物)
1、上述材料一、二、四分别出自哪些政治派别的观点?
他们分别领导了什么运动
材料一地主阶级洋务派;材料二资产阶级维新派;材料四资产阶级革命派
分别领导了洋务运动;戊戌变法;辛亥革命。
2、材料二、四的救国方式及政治目标有何不同?
材料二的救国方式是变法或改革，政治目标是确立君主立宪制的资产阶级统治
材料四的方式是革命，政治目标是确立资产阶级民主共和制
3、对待西学问题上，材料一、二有何异同?
都主张向西方学习;但洋务运动学习的是西方的军事技术，而戊戌变法学习的是西方的政治制度。
4、材料三反映的是哪个阶级的什么历史运动?近代这个阶级还发动了哪个运动?
农民阶级;义和团运动;太平天国运动
中考历史教案模板篇6
三大改造
课程标准：
知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
教学目标
知识与能力
知道农业社会主义改造的形式;国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。了解三大改造的实质、意义和缺点。引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养其综合分析问题的能力。
过程与方法 通过提出问题引导学生用历史的观点分析问题;教师适当补充一些课外材料让学生阅读;引导学生编写、表演小历史剧;引导学生课后撰写题为《我看三大改造》的小论文。
情感态度价值观 认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
教学过程
导入
我国是小农经济占优势的国家,如何改造农民个体所有制,建立先进的社会主义农业经济,这是我国社会主义事业成败的关键之一。
小历史剧：《鸡毛飞上天》 农业、手工业合作化
议一议：国家对农业实行社会主义改造有什么必然性?
看谁找得快：学生在教材上找出国家对农业进行社会主义改造的方式、方法。
看图片《农民纷纷申请参加农业生产合作社》和《北京郊区农业实现合作化，农民向党中央毛泽东报喜》，加深认识。
教师简单介绍手工业合作化的情况。公私合营
身边的历史：参观当地的一两个老字号店铺，并请管理人员简单介绍一下该店铺在公私合营时的情况，了解其发展历史与现实状况。(成果汇报)
教师解释“公私合营”的概念。
学习与思考：为什么说三大改造基本完成后，我国的社会主义制度基本建立起来了?
中考历史教案模板篇7
学生课前准备：
一、课前预习了解
二、课内探究学习
三、课后巩固提升
二、教学课题
1、知识目标：__第一届全体会议的内容(概况)，开国大典盛况，x藏和平解放。2、能力目标：分析理解中华人民共和国成立的意义(新旧对比分析)。3、情感目标：通过新中国成立，增强民族自信心和自豪感，更要增强责任感。三、教材分析本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和x藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在-城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”;x藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使x藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。
【教学重点与难点】
重点：__第一届全体会议内容，x藏和平解放。难点：新中国成立的意义。
四、学情分析
通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对x藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。
五、教学方法
范例导学-自主探究-及时巩固-拓展提升教学法情感体验法对比研究法初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学