九年级历史教案范文

九年级历史教案怎么写？所有以真实的形式被记住和保存的事件构成了历史记录。历史话语的任务是确定最有助于准确描述过去的来源。下面是小编为大家带来的九年级历史教案范文七篇，希望大家能够喜欢！

九年级历史教案范文【篇1】

教学目标 知识与能力

(1)了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。 (2)初步分析美国独立战争的历史影响。

(3)列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上的作用 过程与方法

(1)通过图片、音乐和视频，创设情境，使学生身临其境，感受美国人民为争取独立、自由而不怕牺牲的精神

(2)通过提供史料，让学生归纳《独立宣言》的基本内容，提高学生阅读史料和提炼信息的能力。

(3)讨论“华盛顿创造美国历史”，培养学生正确、客观、全面评价历史人物的方法。

情感态度与价值观

(1)认识美国独立战争的重要意义。独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。

(2)通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族国家的新生。 教学重难点

重点：了解美国独立战争中的重大事件，《独立宣言》的基本内容，列举华盛顿的主要活动。

难点：分析美国独立战争的影响，评价华盛顿在美国历史上的作用。 教学课时：一课时

教学方法：讲述法、讲解法;讨论法、辩论法 教学过程 导入新课：

在美国的纽约港矗立着一尊美丽的雕像——自由女神像，无论是风和日丽还是雷雨交加，她始终默默的注视着这个年轻而又富有朝气的国家。大家知道这位自由女神她的左手和右手分别拿着什么吗?(左手拿着《独立宣言》，右手高擎火炬)意味着“自由照耀世界”。

我们为什么说美国是一个年轻的国家?《独立宣言》又是一部怎样的文件呢?今天我们就跟随画面回到那段峥嵘的岁月。 讲授新课：

一、莱克星顿的枪声

演示：哥伦布和“五月花号”的图片。

学生：哥伦布发现了美洲，此后大批欧洲的殖民者踏上了美洲大陆。 教师：从1607年英国派出一支殖民队在北美东海岸建立第一座城市詹姆斯敦，后来发展为弗杰尼亚殖民地。到1733年，最后一个殖民地佐治亚的建立，英国在北美东海岸建立了13个殖民地。这十三块殖民地奠定了现代美国的基础。

演示：美国国旗(星条旗有多少个星星和条幅，代表什么意思?) 学生：美国国旗中十三个红白相间的条幅代表的是美国最初的这13个州。

教师：北美资本主义经济的发展和美利坚民族的民族意识日益觉醒，使他们渴望摆脱英国的殖民统治，发展本民族的经济。然而，英国殖民者对北美经济的发展抱什么态度?(压制)那么英国是如何压制其发展的呢?下面我给同学看两则材料和几幅漫画，结合课本，咱们来想一想英国是如何压制了北美经济的发展? 演示：征税漫画。

学生：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。

教师：面对英国的殖民压迫，北美人民发出了“不自由，毋宁死”的吼声，掀起了激烈的反抗斗争。1773年发生的波士顿倾茶事件就是北美人民反抗斗争的一个突出事件，成为北美独立战争的到导火线。面对北美人民的反抗，英国采取了高压政策，他们调来更多的军警进行镇压，并且下令封锁波士顿港。一场争取自由，争取民族独立的战争爆发了。

演示：《莱克星顿的枪声》

教师：北美人民在莱克星顿打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争开始了。

二、《独立宣言》的旗帜 演示：《独立宣言》图片

教师活动：指导学生看书并在书上画出要点(起草者、发表的时间等重要信息) 演示：《独立宣言》部分条款，将其中部分重要的信息圈出。

学生:《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国独立;宣告人人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利;明确规定了建国后的国家制度。 教师：引导学生根据《独立宣言》的内容分析其影响。 学生活动：交流沟通，发表见解。 学生1：:宣告了美国的诞生

学生2：对美国建国以后的国家制度作了明确的规定 学生3：成为欧洲大陆各国进行资产阶级革命的一面旗帜

教师：对学生发表的意见做简要的评价，并用多媒体课件展示《独立宣言》发表的影响。《独立宣言》的发表标志着美利坚合众国的诞生，《独立宣言》对美国建国后的国家制度做了明确的规定，《宣言》所体现的“自由、平等”的民主原则，也成为当时欧洲大陆各国 反对封建专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”。后来，发表《独立宣言》的7月4日被定为美国的国庆日。 演示：美国人民庆祝国庆日的活动，播放美国国歌《星条旗》。创设情境。 学生：感受美国人民的喜悦心情，从而联想到我们国家的国庆日，培养爱国精神。

三、“开国元勋”华盛顿 演示：华盛顿的戎装形象 教师：第二届大陆会议还决定组织大陆军，并任命华盛顿为大陆军总司令。从此，美国人民开始了有组织的反英斗争。 演示：《美国独立战争形势图》。

学生活动：学生在地图上找出波士顿、萨拉托加、费城和约克镇的位置，用彩笔描出大陆军进攻的路线。 演示：萨拉托加大捷图片

教师：萨拉托加战役是美国独立战争期间一次扭转战局的决定性战役。美军取得了开战以来第一次巨大胜利，提高了美国人民反英斗争的信心。萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，从此美国独立战争逐步走向胜利。1781年，英军司令康华利率领七千名英军在约克镇向华盛顿投降。至此，美国独立战争中的军事对抗阶段结束。 1783年，美英签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。 演示：英美力量对比表格

学生活动：讨论弱小的美国为什么能打败强大的英国? 学生1： 美国人民进行的战争是正义的战争 学生2：华盛顿正确领导，大陆军英勇作战 学生3 ：人民的积极参加

学生4： 荷兰、法国等国的国际援助

教师：美国独立战争胜利的意义：(1)是世界史上第一次大规模的民族独立战争，又是一场资产阶级革命。(性质)

(2)结束了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展。 (3)对欧美革命起了推动作用。 学生活动：课堂辩论

正方――华盛顿创造了美国历史。

反方――不完全是华盛顿创造了美国历史。

教师：教会学生学会评价历史人物的方法：史论结合的方法;将人物放置在当时历史环境下评价;抓住历史人物活动的主要方面，对历史产生的影响。

华盛顿是美国杰出的资产阶级政治家，军事家。他领导了美国独立战争，推翻了英国殖民统治取得了民族独立;亲自主持了美国1787年宪法，当选为美国第一任总统，组成了联邦政府。华盛顿为美国的建立及其民主制度的形成作了一系列开创性工作，被誉为“美国国父”。

课堂小结：通过本课的学习，我们知道了美国是怎样诞生的，及它独立的过程和意义。此外，我们要明确的是在美国独立战争中华盛顿所起到的作用，他领导美国人民取得民族独立，又开创民主政治的先河，是美国历史上最著名的历史人物之一。 板书设计：

第四课

为民族独立而战

根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展 开始标志：莱克星顿的枪声 建国：《独立宣言》的发表 建军：华盛顿担任大陆军总司令 转折：萨拉托加大捷

正式独立：英美签署《巴黎和约》 美国国父：华盛顿 布置作业：

1、P24-25 每课一得 材料阅读

自我测评

2、P25活动建议

九年级历史教案范文【篇2】

一、内容标准

本课(华东师范大学出版社《历史》九年级上册第14课)共有三个子目，分别是：列克星顿的枪声、《独立宣言》、1787年宪法。第一目讲述美国独立战争爆发的原因和开始的标志事件，第二目讲述《独立宣言》的颁布、内容、标志及评价和独立战争的结束，第三目讲述美国独立战争后为巩固成果颁布的1787年宪法的内容及美国独立战争的历史意义。

二、学情分析

本课授课对象为九年级学生。他们有一定的历史学习基础，思维比较活跃，但是对于美国的知识还是知之甚少，评价历史事件的方法也多为二分法。教学中要考虑学生实际，补充一定的知识，同时注重情感态度价值观的培养，以利于他们在青春转型期树立正确的人生观、价值观。

三、教学目标

(一)知识识记

(1)识记美国独立战争的起止时间及标志、爆发的根本原因、颁布的文献名称、历史影响及其性质。

(2)了解《独立宣言》的基本内容和1787年宪法的基本内容。

(二)能力培养：

(1)通过归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系;

(2)通过归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。

(三)情感态度与价值观

(1)联系前后内容使学生认识到：美国独立战争爆发前，美利坚民族已经出现，因而这场战争不仅仅是资产阶级革命，也是民族解放战争。

(2)通过美国独立战争的学习，使学生认识到：落后地区的民族、人民只要紧密团结在一起，英勇抗争，坚持不懈，就一定能战争敌人。得道者多助，失道者寡助。

(3)正确了解华盛顿在美国历史上的重要作用，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。

四、教学重难点 1.重点

(1)认识华盛顿在美国历史上的作用。

(2) 探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识。 2.难点

(1)对《独立宣言》和1787年宪法的两面性的理解。

(2)美国独立战争既是民族独立的解放战争，又是资产阶级革命。理解二者的复杂关系。

五、教学方法

多媒体教学

六、课时 1课时

七、教学过程 【导入新课】

提问：同学们，当今世界综合国力最强的是哪个国家?(美国)国旗是一个国家的象征，美国国旗是什么样呢?(星条旗)多媒体显示美国国旗。

第1 页

提问：哪位同学能给大学介绍一下美国国旗的含义? 生：(议论，一同学代表介绍)

师：美国国旗由7条红色、6条白色共13道宽条组成，蓝色长方形中有50颗白色五角星。13道宽条象征美国最初的13个州。五角星象征美国50个州。红色象征强大和勇气，白色象征纯洁和清白，兰色象征警惕、坚韧不拔。每年6月14日为“美国国旗制定纪念日”。

美国国旗记载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史，也纪念着13个州为摆脱英国殖民统治，争取民族独立所做的历史贡献。今天，看见美国国旗，人们就不由自主的想起那场为独立、自由而战的美国独立战争。

第14节 美国的独立战争(多媒体显示) 【讲授新课】

师：请大家跟随我走进“美国独立战争纪念馆”。 【前言】

本纪念馆主要介绍美国独立战争的原因、经过、影响、迄今仍在使用的美国1787年宪法以及美国国父----华盛顿。

本纪念馆的一大特色是：需要各位游客积极参与，与我一起来布置好各展厅的内容。 【展厅一：认识美国】

展示幻灯片，播放《大国崛起》视频片段。让学生了解美国独立之前的历史渊源，同时导入展厅二。

【展厅二：战争爆发的原因】

边演示课件边讲述

1、 英国在北美建立13个殖民地 新航路开辟以后，英国从1607年--1733年先后在北美大西洋沿岸建立了13块殖民地，这就是后来美国最初的13个州。

2、美利坚民族的形成

在这些殖民地建立的过程中，大批欧洲移民纷纷涌来，这些移民主要是英国人，其次是德、法、荷兰等国人。他们与土著居民印第安人和贩卖到美洲的黑人经过100多年共同的开发，初步形成统一的市场和统一的语言，并最终融合成新的民族——美利坚民族。

3、英属北美殖民地经济的发展

经过大家一百多年共同开发，北美十三块殖民地经济有了很快的发展，北部资本主义工商业比较发达，尤其是造船工业;中部盛产粮食;南部种植园经济，主要种植烟草、棉花等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。

4、英国殖民压迫、掠夺

随着殖民地经济的发展，但是到18世纪六七十年代，英国强化了对北美的殖民统治，制定各种税法，对殖民地的各种日用品强行征税，颁布高压法令，增派驻军，镇压殖民地人民的反抗斗争。想以此把北美殖民地变为英国的原料产地和商品倾销的市场。

师：面对英国的殖民压迫政策，北美人民做出了什么反应?

生：组织反抗。

综上所述，由此得出战争爆发的根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。

师：那么，看来一场战争的爆发不可避免。下面我们进入“展厅三”。 【展厅三：战争的经过】

1、开始的标志：1775年4月，列克星敦的枪声(播放视频)

第2 页 殖民地人民在反对共同敌人的斗争中开始联合起来。1774年，12个殖民地的代表齐聚费城，召开了第一届大陆会议，要求英国取消对殖民地的经济限制和有关法令，遭英政府拒绝。1775年4月，波士顿民兵在列克星顿镇打响了美国独立战争的第一枪。

2、建军：1775年5月，13个殖民地的代表在费城召开第二届大陆会议，会议决定武装反抗英军，征集志愿军，决定组建“大陆军”，任命华盛顿为大陆军总司令。(幻灯片展示—华盛顿示威什么样的人物。)

3、建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表(视频展示，利用课件讲述《独立宣言》的主要内容、意义。)起草者：杰斐逊。

4、独立战争的胜利：

(1)转折点：萨拉托加大捷(1777.10)(电影视频展示) 这次战役增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。成为独立战争的转折点。

(2)胜利：约克镇英军投降(1781)

(3)正式独立：1783年英美签订《巴黎和约》----英国正式承认美国独立

5、美国为什么能够取得独立战争的胜利?(幻灯片展示) (1) 战争的正义性 (2)人民的积极参加 (3) 华盛顿的个人作用 (4)荷、法等国的国际援助

美国独立战争以胜利宣告结束，这场战争，不仅对美国，对世界的影响都是巨大的。那么这场战争的性质?(教师讲解)

具有双重性质——既是民族解放战争，又是一场资产阶级革命。

建国之初的美国，虽然摆脱了英国的殖民枷锁，但百废待兴。为了把资产阶级革命成果巩固下来，于是他们制定了1787年宪法。让我们一起走进【展厅四 1787年宪法】。

【展厅四 1787年宪法】

1、1787年宪法----世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法。

1787年,全国制宪会议在费城召开，会议制定了“美利坚合众国宪法”.宪法规定由各州组成联邦制国家,联邦政府由国会、总统、最高法院三个机构组成。立法权归于国会， 行政权归于总统，司法权归于最高法院。三权分立，互相制约。

根据宪法，1789年华盛顿当选为美国第一任总统，在纽约宣誓就职，美国联邦政府成立。

(幻灯片展示讲解三权分立的内容)

总统

行政国最高 法院会

司法三权分立立法

第3 页

2、1787年宪法的局限性 允许奴隶制存在，不承认广大黑人和印第安人具有同百人相等的权利，带有种族歧视的特征。

美国独立战争以胜利宣告结束，这场战争，不仅对美国，对世界的影响都是巨大的。进入展厅五。

【展厅五 独立战争胜利的影响】

【展厅六 我看华盛顿】

多媒体展示：华盛顿的画像。 (学生说出华盛顿的功绩)

提示：华盛顿是美国历史上一位杰出的领导人。

(1)功绩：A、担任大陆军总司令。领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立。B、组织制定了1787年宪法，成立了联邦政府，担任了美国第一任总统，为发展资本主义和建设资本主义法制做出了贡献。

(2)局限：但他维护大资产阶级和种植园奴隶主的利益，主张保护奴隶制，杀害印第安人，损害了包括黑人奴隶、印第安人在内的广大美国劳动人民的利益。 【留言】

师：请大家走进“留言厅”写下你们的留言吧。 展示：

1、本次参观你了解了哪些有趣的历史知识?

2、参观后，你有哪些感受?感受最深的是哪一部分? 【总结巩固】

学习本课，主要从美国独立战争的原因、经过及影响三个方面去把握。总的来说，本节课可以用一句话来概括：一个人物，领导了一场战争，一份宣言，引导了一次革命，并制定了一部宪法。

九年级历史教案范文【篇3】

第二单元复习资料

重点知识对比表：

一、1919——1929年 资本主义发展的“黄金时代”

基本特征：美国取代欧洲掌握世界经济霸权，形成相对稳定的世界政治格局

主要史实：①西欧经济衰落，美国掌握世界经济霸权，日本称雄东亚

②帝国主义召开巴黎和会和华盛顿会议，形成凡尔赛—华盛顿体系

“凡尔赛—华盛顿体系”的建立

巴黎和会

时 间

1919年1月。

地 点

巴黎近郊的凡尔赛宫。

内 容

对战后的世界做出安排。(故巴黎和会又称“分赃会议”)

操纵者

三巨头：美(威尔逊)、英(劳合·乔治)、法(克里孟梭)

《凡尔赛和约》内容

内容：

(1)领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林

(2)军事：禁止德国实行义务兵役制;不许拥有空军，陆军人数不得超过10万;莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。

(3)政治：德国承认并尊重奥地利的独立

(4)赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数

(5)殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分

凡尔赛体系的建立

构成：《凡尔赛和约》连同协约国同奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其签定的和约，构成“凡尔赛体系”。

影响：凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。

华盛顿会议

时 间

1921—1922年。

与会国

美、英、日、中、法、意等九国。

《九国公约》内 容

(1)公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整。

(2)遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

(3)其实质“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面“。

影 响

华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

1929—1939年，国家干预经济时代

基本特征：资本主义陷入严重的经济和政治危机之中，各国资产阶级纷纷寻找出路以渡过经济危机。

主要史实：①1929～1933年资本主义世界爆发经济危机，美国实行罗斯福新政，开创国家干预经济发展的新模式

②德、日建立法西斯专政，世界处于法西斯侵略和战争威胁之中

美国

的罗

斯福

新政

背 景

严重的经济危机，1933年初罗斯福就任美国第32任总统。

目 的

是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。

中心措施

加强对工业的调整，颁布了《国家工业复兴法》

评 价

本质特点：在资本主义制度内部进行调整加强国家对经济的干预和指导。它没有改变资本主义的性质，但改变了资本主义经济运行模式，开创了国家干预经济发展的新模式。

成效(影响)：(1)美国经济缓慢地恢复过来;(2)人民生活得到改善;

(3)资本主义制度得到调整、巩固与发展;

(4)资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强;

(5)美国联邦政府的权力明显增强。

德国

法西

斯力量的猖獗

____上台

1933年____出任德国总理，逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首。

____建立法西斯恐怖独裁统治

制造“国会纵火案”，打击共产党

掀起迫害犹太人的狂潮：

(1)剥夺犹太人的德国公民身份;

(2)犹太人不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业;

(3)不得参军; (4)严禁与雅利安人通婚;

(5)拒绝向犹太人出售商品;

(6)对犹太人发动袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。

九年级历史教案范文【篇4】

知识点归纳：第3课 凡尔赛——华盛顿体系

一.巴黎和会

1.时间: 1919年1月至6月 目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排。

2.地点: 巴黎凡尔赛宫

3.参加国: 27个战胜国 4.主宰国: 英.法.美(三巨头)

5、结果:签约①《凡尔赛和约》(对德和约) ②对其他战败国和约

《凡尔赛和约》的主要内容：

领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林。

军事：禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军人数不得超过10万;莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。

政治：德国承认并尊重奥地利的独立。

赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。

殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

和会的性质：是战胜的帝国主义列重新强瓜分世界的一次分赃会议，从《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定最能体现出来。

对中国的影响：《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝国的五四运动，中国政府代表最终拒绝在和约上签字。帝国主义列强实行的外交政策是实力外交政策，半殖民地半封建社会的中国，国际地位低下，在外交上没有任何权力，任人宰割。

(启示：属于强权外交，落后就要挨打，弱国无外交，要提高综合国力等。)

7、作用：凡尔赛体系建立

1919年～1920年，战胜的协约国集团同德国、奥地利、土耳其、保加利亚等战败国分别签订了一系列和约，这些和约构成了凡尔赛体系。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

8、国际联盟建立

时间：1920年1月 地点：日内瓦 主宰国：英、法

实质：英法控制下维护凡尔赛体系的工具。

地位：是世界上第一个国际性的政治组织。

国联≠联合国。国联是第一次世界大战后建立的一个国际性机构，1920年1月成立，1946年4月解散。联合国是第二次世界大战后建立的一个国际性机构，1945年10月成立至今。

二.华盛顿会议

1、背景: 美日在亚太地区矛盾尖锐 2.时间: 1921年 3.地点: 美国华盛顿

目的：协调帝国主义国家(特别是美日)在东亚、太平洋地区的矛盾。

4.参加国: 九国 5.主宰国: 英.美.日

6.结果①《四国条约》② 《五国条约》③《九国公约》

7.性质: 帝国主义的分赃会议

《九国公约》的影响：

打破了日本独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便，使中国重新回到几个帝国主义共同支配的局面。

《九国公约》及其对中国的影响：1922年，参加华盛顿会议的九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的主权独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便

8.影响: 华盛顿体系建立

华盛顿体系的确立：帝国主义国家通过华盛顿会议签订了一系列的条约，这些条约构成了华盛顿体系。它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

9、一战后的国际新格局：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛─华盛顿体系”，构成了一战后的国际新格局。

4、如何认识凡尔赛─华盛顿体系不可能持久?

凡尔赛─华盛顿体系是战后帝国主义国家重新瓜分世界的结果。由于战胜国对战败国的掠夺，加剧了战败国与战胜国之间的矛盾;由于分赃不均，战胜国与战胜国之间的矛盾也进一步加剧;此外，战胜国对殖民地半殖民地人民的掠夺，也激化了被殖民人民与殖民者之间的矛盾。因此，这一体系并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，它不可能长期维持下去。

第4课 经济大危机

资本主义相对稳定时期

(1924~1929年)

一、经济大危机及罗斯福新政

1、危机的爆发：1929年，一次空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。

1.原因:

①资本主义生产的无政府状态与生产资料私人占有之间的矛盾越来越大

②资本主义生产能力的快速增长与人民购买能力的相对缩小之间的矛盾越来越大

2.爆发: 从美国开始

3.时间: 1929至1933年

4.特点 • 波及范围特别广 • 持续时间特别长 • 破坏性特别大

5.影响 • 经济萧条,工人失业,人民生活严重恶化,社会生产遭严重破坏.

• 经济危机引起严重的政治危机,社会矛盾尖锐,政局动荡.

三.罗斯福新政(1933年)

1.目的: 消除经济危机

2.手段特点: 加强国家对经济的干预和指导

措施1.整顿银行 2.调整农业 3.调整工业(中心) 4.举办公共工程

影响：使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显增强。

局限性：并未能从根本上消除经济危机，不能从根本上消除资本主义的基本矛盾。

¤罗斯福新政“新”：加强了政府对经济的控制与调节

¤罗斯福新政与列宁新经济政策的比较?

相同点：都对生产关系进行了调整，使之适应生产力的水平，促进了生产的发展;都是成功的探索，为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴。

① 都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的。② 都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了统治。③ 都注意利用不同经济制度的长处。④ 在农业政策上，两者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节，以调动积极性，促进农业恢复和发展，从而巩固政权。

不同点：① 背景不同：新经济政策是因为战时共产主义政策已经完成了它应完成的任务后，又引发了新的社会危机，为解决新的社会危机而出现的改革;罗斯福新政是在资本主义经济危机给社会造成极大危害后的经济改革。② 性质和前提条件不同：新经济政策是在无产阶级专政条件下的改革;罗斯福新政是在资本主义制度下的改革。③ 根本目的不同：新经济政策的实施是为了恢复国民经济，建立社会主义经济基础，巩固工农联盟;罗斯福新政是要维护资本主义统治秩序，减轻经济危机对美国经济的严重破坏。④ 方式不同：新经济政策是以市场调节为主，利用市场与商品关系来扩大生产，国家放松对经济的干预;罗斯福新政是实行国家干预经济的办法。⑤ 侧重点不同：新经济政策以农业为主，用粮食税取代余粮征集制;罗斯福新政是以工业为主，实行工业复兴法。⑥ 作用不同：新经济政策使俄国的工农业生产恢复到战前水平，巩固了工农联盟;罗斯福新政促进了生产力的恢复，遏制了美国法西斯势力，巩固了资本主义统治。

经济危机的启示：我国经济建设不要盲目追求经济增长速度过高过快，而应该有长远目光，致力于国民经济的可持续发展，并注意提高人民的生活和消费水平。

1、新政对我国的启示

加强政府对经济的宏观调控，农业是国民经济基础，需高度重视以增加农民收入;工业是国民经济主导，需振兴民族工业以增强综合国力;在发展市场经济的同时政府要适时适度宏观调控以确保经济持续、健康、稳定发展。制度要符合国情不断创新，生产关系要适应生产力的发展。

借鉴作用：(1) 面对社会危机，决策者既不能墨守成规，也不能走极端，要保持经济的可持续发展。(2) 工业方面加强国企改革，合理调整产业结构。(3) 农业方面关注“三农”问题，切实保护农民的利益，如提高农产品价格等，以提高农民的收入，保护农民生产的积极性;(4)新建许多社会公共工程，解决好下岗工人的再就业问题，减少失业队伍。(5) 改革也是生产力，任何国家和制度要向前发展，必须根据国情进行改革，只有改革才有生命力。等等。

2、罗斯福的精神

学习他在面对危机与困难时表现出的学识、胆略与才干，学习他身残志坚的伟人风范。爱国救民，不屈不饶，乐观自信，改革创新的精神。

第5课 法西斯势力的猖獗

现代法西斯的含义

现代法西斯专政是垄断资产阶级对内实行的极端专制的恐怖统治。

法西斯成了专制独裁和暴力恐怖的代名词。

法西斯主义的三大特征：

1、独裁专制 2、极端民族主义 3、军国主义

一.德国法西斯政权的建立

背景：1929-1933年经济危机沉重打击了德国, 工业下降,失业剧增,银行倒闭,外贸锐减,社会矛盾激化。

建立;1933年，____出任德国总理，自称“国家元首”

德国纳粹政权建立的原因：1929年爆发的世界经济危机沉重打击了德国，激发了社会阶级矛盾。以____为首的法西斯组织纳粹党，利用德国社会各阶层对政府的不满，趁势发展壮大。他们在德国陷于绝望时，不失时机地开展欺骗宣传活动，以美好的许诺，赢得了很多中下层人民的信任，获得了统治阶级和大垄断资本家在政治上和经济上的大力支持，最终掌握了德国的国家政权。

德国法西斯政权的内外政策：

内政：在政治上，打击共产党和其它政党，实行纳粹党的一党独裁统治，还强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士。在思想上，加强思想控制，焚毁大量进步书籍，妄图毁灭人类先进的思想文化成果。

外交：撕毁《凡尔赛和约》，疯狂扩军备战，并与意大利、日本结成了侵略性的军事政治集团。

统治措施：1、制造“国会纵火案”，诬陷打击共产党

2、解散工会，取缔一切政党

3、强化专政机器

4、加强思想控制，焚毁进步书籍

5、迫害屠杀犹太人

6、疯狂扩军备战：世界大战的欧洲战争策源地形成

二.意大利法西斯政权的建立

背景：第一次世界大战沉重地打击了意大利,国内经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪.

建立标志：1922年10月，墨索里尼 　“进军罗马”

统治措施：对内→实行独裁统治 ;对外→侵略扩张

三.日本法西斯专政的建立

背景：1929年开始的经济危机也使日本经济受到重创，面临严重的经济危机和政治危机。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。

九年级历史教案范文【篇5】

《钢铁长城》

教学目标

1导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制;国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量;人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势

2、 有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威;钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性

3.祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力;坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感

教学重难点

教学重点 现代化海军、空军的建立和发展

教学难点 人民海军的建立

教学工具

多媒体工具

教学过程

导入新课

组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别?(联系：都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。)

承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?请大家阅读课文。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

人民海军和空军的建立

1 人民海军是怎样建立起来的?(华东军区海军→北海、东海和南海舰队)

·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。

2 20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展?(我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。)

3 20世纪90 年代以后，又有哪些提高?(不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。)

·指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，受人民军队的军威。

4 根据67页“动脑筋”，组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?(旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。)

·教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。

5 新中国的空军怎样建立和发展起来?(A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。

B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了提升了现代化装备水平。)

导弹部队的发展

·指导学生观看《历史地图册》17页“导弹射程示意图”和《导弹小知识》，结合课本70页“自由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义：在新时代里，军队强大主要靠的是科技含量。

1 什么时候开始组建战略导弹部队?(1957年)

2 导弹部队的主要任务是什么?(核反击)

·教师组织学生提前了解课本85——86页有关我国研制原子弹和导弹，打破帝国主义核垄断的情况，指出：坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习，树立起为国防建设贡献力量的责任感。

课后习题

1 完成课本69页“练一练”：应选A(50年代)。

2 完成《历史填图册》19页各题。

九年级历史教案范文【篇6】

《民族团结》

教学目标

1.知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。

2.情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就;党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。

3.过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力;在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。

教学重难点

●教学重点及突破

本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。

●教学难点及突破

本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。

教学过程

导入新课：

师：同学们对这首《爱我中华》一定非常熟悉，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。

师：中华文明在几千年发展的历程中通过兼收并蓄，逐渐形成了自己独特的多元文化的特征。首先，老师想知道同学们对我国的民族知识了解多少。咱们来进行一个民族知识小竞赛怎么样?(学生抢答)

一、民族区域自治的实行

1.我国的民族构成和民族分布的特点

师：我国有多少个少数民族?

生：我国有56个民族。汉族占主体，在全国总人口中占92%，少数民族有55个占8%。

师：我国各民族分布的特点是什么?(学生看图说分布特点)

生：汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住，从全局上看，各民族交织在一起，你中有我，我中有你，这是大杂居。从局部来看，在一个民族生活的地区里，又有其他民族相对集中地生活在一起(例如，天津市汉族为主，但是天穆一带又是在津回民的聚居区)这叫做小聚居。

师：这种特点是在长期历史发展过程中通过各民族经济文化交往、人口流动形成的。这种分布特点决定了各民族间相互依存，不可分割的联系，体现了中华民族的凝聚力。新中国建立后各民族一律平等，在1954年新中国第一部社会主义宪法中就明确规定：——

2.民族区域自治制度

师：为什么实行这一制度呢?请同学们以藏族为例，探讨在我国为什么要实行民族区域自治?

(1)友好交往：唐太宗实行开明的民族政策，唐和吐蕃关系友好(和亲、会盟)。

(2)管辖：元朝加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的正式行政区。清朝巩固了统一的多民族国家，加强对西藏的管辖，设置驻藏大臣与班禅共管西藏。

(3)反抗斗争：近代1888年和1904年，英帝国主义先后两次发动了对中国西藏的侵略战争。英勇的西藏军民奋起抵抗，同英国侵略军进行了殊死斗争。

(4)和平解放：中华人民共和国成立，西藏宗教领袖班禅大师致电表示拥护中国共产党和中央人民政府。1951年在双方的共同努力下，西藏获得了和平解放。

实行民族区域自治制度的原因：

①中国自古以来就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。

②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族合作互助，共同发展的民族关系。

③近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立和解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了高度的政治认同。

(学生读图找到我国设立的自治区。)

师：实行民族区域自治政策的优越性有哪些?

活动：请同学们以藏族人大代表的身份，在西藏自治区人民代表大会上分组模拟西藏人民如何管理本民族事务

①组-针对近期发生在西藏的_，联系西藏解放以来发生的巨大变化，发表一份谴责声明

②组-商定一项大型基础建设项目，以提高西藏人民的生活水平

③组-利用西藏的资源优势，与外商洽谈一个招商引资的合资项目

④组-从文化、教育、民族节假日、工作时等方面制定一项民族优惠政策

A.有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。(例：西藏自治区人大代表的构成中少数民族代表占80%以上。西藏的门巴族虽然人口极少，但在全国人大中还有自己的代表。这表明西藏各族人民充分行使当家作主的权利，也体现了民族平等的原则)

B.有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。(例：西藏立法和行政机关在执行全国法定节日的基础上，还将“藏历年”和“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。根据西藏特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时。西藏自治区还有变通执行国家有关法律法规的权利。少数民族有管理本民族事务的权利，更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。

C.有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。

D.有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

那么在民族区域自治的政策下，我国如何促进各民族的共同发展的呢?

二.各民族共同发展

1. 在少数民族地区实行民主改革

新中国成立时，少数民族地区基本上还处于封建制、农奴制，甚至是原始公社制度等落后的社会经济形态下。经过广泛深刻的民主改革，各民族在党和政府的领导下都走上了社会主义道路。

2. 加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展

由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱，因此建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设。

师：青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的?(第一个五年计划时期)这条川藏公路，蜿蜒于群山之间，人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等一系列技术难题，终于使这条公路于1954年12月正式通车。随着青藏铁路的建成，世界屋脊之上也有了电气化火车呼啸而过的身影。这些工程密切了内地和边疆的联系，它们为边疆地区经济建设的发展和各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保证。

3.发展农牧业经济，加大改革的力度

少数民族地区的传统产业主要是畜牧业、畜产品加工如毛纺、皮革制造等等。随着我国科技的发展和改革的深入，传统产业焕发出生机和活力。少数民族地区也紧跟对外开放的步伐，在这些地区国家实行更加优惠的政策。

师：目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇?(国家1999年提出西部大开发的战略。)

西部大开发的原因：西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差距，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持社会稳定，将发挥重要作用。广大西部省区地处祖国边疆，是少数民族集中聚居的地方。多年来，国内外敌对势力利用西部民族和宗教问题搞_和分裂活动。维护和保持民族地区的稳定，挫败国内外敌对势力分裂我国的阴谋，很关键的一条，就是不断加快这些地区的经济发展和社会进步，进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，从根本上巩固社会稳定和边疆安宁的大好局面。

西部大开发的重点项目中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程，这样不但能使西部人走向富裕，同时也能为东部建设贡献力量的工程。

4.帮助少数民族发展文化教育事业

少数民族地区的发展离不开人才的培养。国家帮助少数民族发展自己的语言和文字，高考招生对少数民族实行照顾的政策。为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。(课件演示)孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，更是维护民族团结，促进民族发展的楷模。

小结：同学们，学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处呢?

最后，让我们衷心地祝愿中华大家庭团结兴旺，祝愿我们的祖国繁荣富强!

九年级历史教案范文【篇7】

二战后日本经济高速发展的原因：

1、日本经济现代化的实现，是诸多因素共同作用的结果，其中既有外部条件，也有日本政府和人民自身的努力。

2、战后初期日本实行的民主改革，推动其社会经济结构发生较大的变化，也对社会生产关系作了局部调整，建立起适应当代经济发展的资产阶级民主制度和有利于运用现代化管理手段的企业组织形式和管理体制，从而将国民中蕴藏的劳动智慧和创造力激发释放出来，成为推动社会经济高速发展的基础动力。

3、战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良好的机遇。美国私人资本也大规模涌入日本。美国的扶植，使日本获得了经济发展所必需的资金和技术。

4、日本自明治维新以后就一直非常重视教育。70年代中期又基本普及了高中教育。政府教育经费支出在国民收入中的比重逐步上升。在人才结构方面，政府根据不同时期经济结构的发展变化，调整教育重点。由于日本长期坚持“教育先行”的战略，为经济发展保证了人才资源。

5、日本政府利用国内外各种条件，确定了具有本国特色的发展道路。在这方面，日本的国家干预方式和企业内部的经营管理特点，都对经济发展起了很大的推动作用。除此之外，政府根据日本的特点，一方面采取引进国外先进技术的方针，另一方面确立“贸易立国”的战略，积极有效地开拓国际市场，扩大进出口贸易，加强资本输出。日本企业不惜花费巨额资金，吸引优秀人才，在仿造的基础上博采众长，改革创新。

经济高速发展使日本发生了巨大变化，达到了欧美原发性现代化国家的发达水平，完成了自明治维新开始的在世界体系中从边缘国家向中心国家的转变。

日本在经济上的国际地位迅速提高。1968年，日本的国民生产总值达到1 419亿美元，超过了联邦德国，仅次于美国，跃居资本主义世界第二位。1970年，日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6%左右，成为名副其实的经济大国。

产业结构和社会结构发生了根本性转折。产业结构的变化引起就业人口转移，城市人口激增，其中新中间阶层比例不断增大。国民生活水平得到很大提高。耐用消费品普及率提高，形成了“大众消费社会”。城市和乡村的差别缩小，农民的收入与工人相当。

社会结构的变迁和物质生活水平的提高引起思想观念的变化，越来越多的人认为自己属于“中间阶层”。

战后西欧与日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键，也是我们今天必须至始不移地坚持和贯彻的一项基本国策──科教兴国的战略方针。在改革中必须坚持求实与创新。