幼儿园大班体育教案
一份优秀的教案应该包含合理的板书设计,以突出教学的重点和难点,展示知识结构,从而帮助学生理解和记忆。优秀的幼儿园大班体育教案是怎么写的?小编给大家整理了幼儿园大班体育教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育教案篇1
活动目标
1.能根据音乐的节奏变换跳跃的动作,发展动作的创造性及灵活性。
2.在跳跃的过程中,增强控制能力及跳跃能力。
3.能够大胆地在同伴面前表现自己想做的动作,体验跳舞毯带来的乐趣。
活动准备
用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块,除中间的地垫,将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头;音乐《桃花朵朵开》《健康歌》;活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。
活动过程
一、热身活动
1.师提问:小朋友,你们会玩石头、剪子、布的游戏吗?平时你们是用什么来玩这个游戏的?
2.师:今天,我们就用脚来玩这个游戏,试试看吧:(1)石头:两只脚并拢。(2)剪子:两只脚一前一后。(3)布:两只脚张开,与肩同宽。
二、基本活动
1.教师出示跳舞毯,并播放音乐,为幼儿做示范。
(1)师:原来,我们的小脚很能干,它除了走路、跑步外还会玩游戏呢!其实小脚还有一个本领,就是会跳舞。今天李老师带来一张神奇的跳舞毯,我们一起来看看。
(2)请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。
师:跳舞毯上有什么?(箭头)
师:现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞,但是我有一个要求,就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。
2.幼儿自由尝试动作,并与其他幼儿进行交流。
(1)师:刚才你们都在跳舞毯上试过了,你是怎样跳的&39;?
(2)请个别幼儿上来展示,并且把动作记录下来。
3.幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。
(1)师:刚才小朋友们想了很多好看的动作,现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。
a.教师播放音乐《健康歌》,请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b.幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c.教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。
(2)现在我们换一首音乐来跳跳看。
a.教师播放音乐《桃花朵朵开》,请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b.幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c.请幼儿自由交换跳舞毯再跳。
三、结束活动
请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯,大家一起跳,进一步体验跳舞毯带来的乐趣。
幼儿园大班体育教案篇2
活动目标:
1.培养幼儿动作的灵活、协调性。
2.练习匍匐前进,激发幼儿敢于挑战的兴趣。
3.培养幼儿不怕困难,勇敢参与体育运动的精神。
活动准备:泡沫垫若干,沙包,已认识孙悟空人物形象
二、基本部分:
1.教师激发幼儿学习本领的兴趣,用西游记动画片主题曲《猴哥》入场。提问:请孩子们说说孙悟空有哪些72变的本事,并带领幼儿练本领,模仿孙悟空变成、兔子、小蜜蜂、大象、老鹰等来练习单脚或双脚跳、飞翔、慢跑或快跑等动作热身。
2.教师用语言引出活动主要内容:“小朋友们,想不想成为孙悟空?他有这么多的本领可不是天生就有的,是后天学习才练成的。”
3.一边玩游戏,一边学本领
(1)请孩子们头朝老师趴地上双手举起抓住双脚翘起变成花篮,教师逐一指导。
(2)教师创设情境,带领幼儿过小河游戏。
分成两组:一组孩子头朝着沙包趴下当小河,另一组孩子跨步过小河,不能碰到小河的任何部位。(音乐:honey)一轮结束后难度加强,两条小河靠在一起,另一组进行跨跳。结束后教师指导动作要领:身体向前倾,脚用力向后蹬脚。
(3)两组交换继续游戏
4.用故事引导下一个环节:有很多妖怪想吃掉师傅,孙悟空为了保护师傅,还要学会钻山洞的本领。请孩子们想个办法变成山洞,并示范正确的山洞,检查结不结实,继续分成两组锻炼孩子们匍匐前进,教师指导动作要领:前胸贴垫子,双手交替爬行,结束后另一组进行交换再游戏继续。
三、结束部分:
1.请所有孩子们搭建一个山洞,老师匍匐爬行挑战。
2.教师坐下抬一只腿,所有幼儿逐一跨过。
3.教师趴下做山洞,孩子们逐一钻过。
四、放松
幼儿排队做放松动作:扭扭腰,拍拍肩,甩甩手,捶捶腿
幼儿园大班体育教案篇3
[活动目标]
1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。
2、乐于参加探索活动,并有良好的操作习惯。
3、能用恰当的词句,简单讲述探索的过程与结果。
[活动准备]
惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具(发条)以及遥控、声控玩具。
[活动过程]
一、幼儿玩自己带来的玩具,初步探索玩具的不同玩法。
(1)幼儿自由的玩自己带来的玩具。
(2)请幼儿说说玩的是什么玩具,是怎么玩的。
(3)将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。
二、幼儿交换玩具玩,进一步探索各种玩具的不同玩法。
(1)请幼儿讲几类玩具都玩到,加深对玩具不同玩法的体验。
(2)请幼儿说说自己玩了哪些玩具,是怎么玩的。
三、引导幼儿深入探讨玩具动起来的不同方式。
(1)出示打开的发条玩具供幼儿观察。
提问:为什么拧了发条玩具就会动起来?
(2)出示打开的电动玩具供幼儿观察。
提问:为什么打开开关玩具就会动起来?幼儿讨论后,教师出示电动玩具证实。电动玩具有电池,开关打开,电源接通了,就会动起来。
(3)接上电池,开关打开,电源接通了,就会动起来。
小结:现在我们知道了,有的玩具拧了发条就会动起来,有的玩具一推就会动起来,有的玩具打开开关就会动起来。
四、提供先进的玩具供幼儿观察操作。
(1)观察遥控玩具。
教师打开开关让幼儿观察玩具是否会动,然后问幼儿:玩具为什么会动?
教师操作遥控玩具后提问:让它动起来的是什么?这种玩具叫什么玩具?
(2)提供会录音的娃娃供幼儿观察。
让幼儿对娃娃说话并观察其反应。让幼儿知道娃娃身后有个小录音机,所以他会说出跟幼儿相同的话。
五、结束活动。
小结:这些玩具真有趣,它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出来的,如果你们发现了其他新的玩具,可以向大家介绍。
延伸:带幼儿到室外玩玩具。
幼儿园大班体育教案篇4
活动目标:
1.练习跳跃,锻炼腿部肌肉的力量。
2.培养动作敏捷性、协调性和平衡能力。
3.培养互相合作的精神和竞争意识。
活动准备:
音乐、小兔头饰、横幅、场地布置平衡木、悬挂的萝卜若干,小篮子
活动过程:
一、开始部分
组织幼儿有秩序的在老师周围,老师以游戏的口吻分配角色:幼儿是兔宝宝,教师扮演兔妈妈,小兔子在妈妈的&39;带领下精神饱满的做热身运动,并配有背景音乐。
二、基本部分
1.“跳跳跳,跳跳跳,不超人,不掉队,一个跟着一个跳,跳到草地吃青草,吃青草”教师带领幼儿进入活动主场地。
2.交代本次活动的任务
师:今天兔妈妈要带宝宝们去很远的地方运萝卜,但路上要经过许多的障碍物,宝宝们要克服很多的困难才能获得成功。
3.教师提出动作要求
教师动作指导,过小河时,双脚并拢,腿部肌肉用力尽量往远跳,动作要轻,过小桥时两手伸平,保持身体平衡,摘萝卜时,双脚略向下弯曲,后起跳。双臂向上伸展,尽量往高跳。请幼儿对各个部分多次练习。
4.教师交代游戏玩法
小兔子分成两路,在起点后站好,听到信号后各队第一小兔向前跳,动作要轻,跳到萝卜前,双脚跳起摘萝卜,然后跳回去,把萝卜放在篮子里,拍第二个小兔子的手,哪个对最先完成为获胜队。
5.兔妈妈小结小兔子们必须相互配合,齐心协力才能又快又好的完成任务。
三、结束部分
快乐的围着萝卜周围做放松动作,抬着篮子快乐的回家了。
幼儿园大班体育教案篇5
活动目标:
1、尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物。
2、感知助跑跨跳的基本动作。
3、经过自选练习,养成自主学习的精神。
活动重点:尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物。
活动难点:助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
重难点解决策略:引导幼儿自我尝试,探索正确的跨跳方法,教师正确引导。活动准备:箱子、皮筋、跨栏、四色标志物(红黄蓝绿)
活动过程:
一、开始部分
1、队列练习:左右分队走
幼儿排成一队进入操场,听清教师口令进行左右分队走。
2、热身运动
听教师口令,活动四肢。(主要是压腿等下肢练习)
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本动作
(1)教师讲解游戏玩法,幼儿进行第一次尝试、探索。(宽度:两个箱子)师:今日我们来玩一个新游戏,游戏玩法是:面前的小圈为等待圈,第一个小朋友此刻能够进入等待圈,在前一个小朋友跑后,下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时,要从白色绳上头跨过去,然后继续向前跑,跑到对面的标志物时,再跑回来。
(2)加强难度,幼儿进行第二次尝试、探索。(宽度:两个跨栏)
师:大一班的小朋友太棒了,这次我要给你们加强难度了,我把宽度增加了,看看你们还能不能过去。
(3)讲解动作要领,进行自主尝试、探索(宽度:一个箱子、一个跨栏)
①教师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友,上前面来示范,让幼儿自我评析,找到跑得快、能跨过去的&39;动作要领。
②教师小结:听清教师口令快速起跑,跑动中单脚起跳,用力蹬地,在空中瞬间滞留前弓步,后退落地后,不要停止,继续快跑。
③调整宽度,变为由易到难的顺序,为不一样程度的幼儿供给不一样难度的训练,让幼儿自主选择进行练习。
2、分组比一比。(宽度:两个跨栏)
教师:请幼儿分为四队,分为红黄蓝绿四队进行比赛,比一比那一队的小朋友跑的又快,动作又规范。
三、结束部分
1、放松运动。
2、收器材。
幼儿园大班体育教案篇6
活动目标:
1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪,提高幼儿动作敏捷性。
3、又互相协作的意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐
活动准备:
幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)
活动过程:
1、做活动前热身准备。
2、观察"池塘",说一说,你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?
3、了解游戏规则,玩游戏?
让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘",两名幼儿各拿纱巾一端,做"渔夫",其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始,大鱼在池塘内四处游动,当老师发出"捕大鱼哦"的信号时,"渔夫"立即向池塘跑,用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住,就要离开池塘到岸上去,被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫",调换角色,让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
游戏规则:
(1)"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好,要用渔网捕鱼,不能用手抓。
(2)扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则。
5、放松小结,结束游戏。
活动反思
本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的“渔夫拉网捕鱼”游戏氛围,引导幼儿由探索“基本动作要领”“合作动作要领”逐步过渡到“合作开展游戏”。教师较好地控制了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏,使幼儿既得到了锻炼,又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。活动环节清晰、目标性强,层层递进,较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。
幼儿园大班体育教案篇7
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的&39;创造性和发散思维能力。
活动准备:
长绳短绳若干。
活动过程:
1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
2、导入:
小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳:
教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳绳:
幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:
幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
(3)踩绳跳:
每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:
把绳子拉成——或S形,幼儿踩绳前进。
5、放松活动:
小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。
幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束:
教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
幼儿园大班体育教案篇8
活动目标:
1、学习匍匐前进,增强幼儿上、下肢的力量。
2、进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。
3、继续增强幼儿的规则意识。
活动准备:
1、材料:地雷若干(图片)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子),小河一条(凳子)电网两张(绳子)
2、场地布置,作战路线图。
活动过程:
1、师吹哨子与幼儿进活动室,整队。
师边吹哨子边与幼儿121进场,师喊口令:向右看齐、向前看、12报数,请报到2数的小侦察兵向前走一步。
2、准备活动:四路纵队跟音乐做武术操一遍。
师:今天我们小侦察兵又要学习新本领了,在学习新本领前,我们先来做一些准备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。)
3、引导幼儿练习“电网”下爬过,并讨论如何爬才能不碰到“电网”。
(1)师指电网:现在,我们小侦察兵们要学习新本领了,你们看,这是什么?(电网图片)那我们遇到电网时,该如何过去呢?(幼儿相互讨论),谁愿意上来试一试?(自由练习)
(2)教师小结并示范匍匐前进。
师:“小侦察兵们讲得都很好,而且说的这些方法都能安全地过“电网”,但是____小侦察兵最像侦察兵的爬法,这种爬的方法叫匍匐前进。我们一起来试试好吗?
(3)师原地示范,边做边讲解要领:身体先侧躺,左手着地弯曲,头微侧靠向左肩,左脚弯曲右腿伸直,爬的时候左肘与左腿用力向前挪,右脚用力往后蹬,幼儿边看边听进行动作练习。
(4)分批练习匍匐前进,师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。
(5)师小结:刚才我们学的新本领叫什么?)匍匐前进)
4、引导幼儿观察活动场地,加入新的练习内容。
a、教师讲解游戏玩法并提出要求。
师:接下来我们要正式开始执行任务了,今天,解放军叔叔给我们送来了一张线路图,要求我们小侦察员按线路图来完成这些任务,现在我们一起来看看,有些什么任务?(师与幼儿边看图边说)
①师边说边指:看,这儿是出发点,我们先来看第一个任务要经过什么地方?(师与幼儿根据箭头的方向边看边说,山洞→小桥→电网→返回)那么第二个任务要经过什么地方呢?看,这儿还是出发点,要经过矮墙→雷区→返回。
②师:小侦察兵们,如果要完成这些任务,你觉得哪个任务最困难?为什么?第一个任务是先钻过“山洞”,走过这座“小桥”,再小心地爬过“电网”,然后快速跑回来。(教师边讲解边做出正确的示范动作)
b、幼儿分组巡回练习,教师从旁指导,提醒幼儿要一个一个排好队,按顺序不争不抢不吵不闹。
师:我们已经顺利完成了第一个任务,接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务,好吗?(师指图)看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”,来到“雷区”,找到“地雷”的侦查员小心地拿出来,注意要找准确了,如果不是“地雷”的不能拿出来,还是放在原来的地方;如果是“地雷”的就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去,再快速跑回来。
c、幼儿示范后,其他幼儿巡回练习,教师从旁指导。
师:接下来要看小侦察员们的`表现了,看哪组把“地雷”排除得既快又好?(教师巡回指导,注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心)
d、幼儿分组进行比赛
e、教师小结,颁发优胜旗。
师:现在我们一起来看一下,哪组找到的“地雷”多?(师与幼儿一起数数,得出每队的得分后颁发优胜旗)
5、幼儿集合,做放松操。
师总结:今天我们小侦察兵们的表现都非常出色,顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务,为了表扬我们,他们还给我们送来了一首歌曲,我们一起来听一听吧!(歌曲:我是小兵)
幼儿园大班体育教案篇9
课的内容
学习早操新操(纸板操)
场地器材
中心操场、纸板34块、录音机
教学目标
1、学习新操,熟练掌握操节组合和队形变化。
2、培养幼儿参与早操活动的兴趣,和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。
教学顺序
1、整体——分组——整体
2、开始——基本——结束
重点难点
队形队列练习,动作整齐,规范;口令统一,有序。
课的部分时间教学内容组织
教学活动
运动负荷
教师
学生
次数
时间
一、准备部分:
5min
1、队列队形练习:
六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队—螺旋走—六路纵队
2、体能:
慢跑—跨跳—自然走
集体手势动作标准、大方;口令清晰有劲。
听从老师口令和手势的指挥,做到快迅到位。
1、4min1min
班级:大一班第(1)周课
教师:林志峰配教:王星
全班(32)人男生(16)人女生(16)人
课的部分时间教学内容组织形式
教学活动运动负荷教师学生次数时间
二、基本部分
15min
1、小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习,
2、教师分解每个队型队列的动作,将幼儿分成两组,两位教师分别进行辅导练习。
3、幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习
4、教师。
集体分组集体
讲解简练清楚;手势动作标准、大方;口令清晰有劲。
听从老师口令和手势的指挥,做到动作标准,快迅到位。
5min
1、游戏:找朋友
2、放松活动:随音乐自然走回场地。
各种生理指标预计
运动生理曲线
180165150135120105907560
心率0
时间510152025
平均心率115次/分
练习密度80%强度指数50%
课后
幼儿练习强度与密度与预想的差不多,基本上是达到了教学目的的。
幼儿园大班体育教案篇10
活动目标:
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣,体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
报纸、音乐、录音机。
活动过程:
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动:玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?
师:咦!我的.纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩呢?
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机……你们真聪明,想了这么多好办法。现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏
(1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩吧。
(2)铺成小路走着玩
(3)变成小河跳着玩
(4)做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
(1)将孩子集中
(2)老师小结
小朋友们,今天玩得高兴吗?老师知道你们已经玩得很累了,下面跟着老师一起来放松放松吧。
三、活动结束,收拾场地
幼儿园大班体育教案篇11
教学目标:
1、创新桌椅的玩法。
2、提高协调性和灵敏性。
3、正确爬的方法,学会匍匐前进。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
教学准备:
12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。
教学重点难点:
教学重点:
发展平衡、钻爬、攀登能力。
教学难点:
匍匐爬的技能。
教学过程:
一、和凳子跳舞
幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅
1、自由探索桌椅的玩法。
提供桌子和椅子,让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。
2、钻山洞。
(1)将桌子拼成一个山洞,巩固爬的方法。
①自由爬。
②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。
③再次练习。
(2)将桌子摆成不同形状钻山洞。
①桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。
②尝试钻过不同形状的山洞。
(3)将凳子也用来拼成山洞,练习匍匐前进。
①凳子可以变成山洞吗?怎么变?
②将凳子搭成山洞,尝试钻山洞。
③请钻爬成功幼儿示范,说说是怎么爬的,教师讲匍匐前进的爬行方法。
④自行练习两次。
3、钻山洞、过小桥
将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥,将另外一部分凳子搭成山洞,请幼儿完成任务。
三、放松运动
坐在凳子上,听音乐,做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。
幼儿园大班体育教案篇12
设计思路:
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作,一味地进行专门的练习,会使幼儿感到枯燥乏味,同时也不利于动作的发展,本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学,引导幼儿向刘翔哥哥学习,学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领,促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时,障碍物要稳,落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成,下肢关节、韧带都比较嫩。
运动目标:
1、尝试助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性。
2、能向刘翔哥哥学习,勇于尝试、不怕困难。
教学重点和难度:
重点:尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
难点:助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
运动环境和材料创设:
1、运动前,让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画,并贴在自己衣服上。
3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。
4、提供辅助材料:高低不同的皮鞋盒。
运动教学过程:
一、扮演角色,活动身体
幼儿扮演小运动员,身穿有刘翔画像的衣服,在教练员(教师)的带领下,做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。
二、小运动员探索练习,教练员观察指导
每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,活动的方式幼儿自由选择。
三、小运动员示范,教练员启发引导
1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式:“有几个小运动员本领真大,跨跳跳得真好,我们看看,他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”
2、请几名小运动员进行示范。
3、这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同,我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
四、小运动员尝试练习,教练员个别指导
全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。教练员巡视观察,鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。
五、小运动员选择练习,教练员随机指导
1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳:“小运动员,刚才的高度我们都能跳过去,现在可以选择更高一点的障碍物,你们能不能跳过去?”
2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可以选择更高的障碍物进行垮跳,还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深入幼儿之中进行随机教育,发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励,并召集小运动员进行观摩学习。
六、游戏:“去运动商场购物”
1、教练员提示:“我们小运动员要到运动商场去购物,在购物的路上有许多高高低低的障碍物,小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物,到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”
2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物,摆的位置要适中,高度不同。
3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步,哪些小运动员跨跳还不行,以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。
七、相互交流放松身体
1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。
2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。
3、整理运动器械,物归原处,运动教学结束。
运动提示:
第一部分:跨跳动作和运动量均较大,腿部活动的负担较重。因此,在组织幼儿进行跨跳时,要同时安排一些上肢运动的练习,使上下肢运动交替进行。
第二部分:教师重点观察的是幼儿的选择能力,如:纸棍的长短,盒子的高低。指导的重点:要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。
第三部分:请个别幼儿进行展示交流,这一环节很重要,通过展示,幼儿之间可以互相观摩,互相学习,并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中,要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领,能轻松的跳过障碍物,哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。
第四部分:在整个运动中,除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外,对运动能力较弱的幼儿要多加以关注,并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的信心,并努力使他们获得成功。
第五部分:引导幼儿加高来跨跳,对幼儿是一个挑战,幼儿不但要克服心理上障碍,还要进行尝试,所以,要积极进行心理上疏导,多用鼓励的语言或者适时的帮一把,使幼儿克服困难闯过这一关。
第六部分:创设游戏环境,进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣,因为单一的练习,幼儿会对运动产生乏味,甚至不感兴趣,因此,要在整个运动中不断推进,并通过多种形式,让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。如:“去运动商场购物”游戏的开展,在形式上进行了变化,目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有,在运动,难免会有许多障碍物(器械)的摆设,引导幼儿迅速摆放成几处障碍物,而且摆的位置要适中,高度不同,这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。
幼儿园大班体育教案篇13
【活动目标】
1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】
1、收集、利用废旧报纸制作的&39;物品。
2、旧报纸若干张。
【活动过程】
1、热身运动。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动。
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
(3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。
3、结伴玩。
(两个人站在报纸上,纸不断缩小对折)幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
(2)练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
①孩子们把纸摆成小河,跟着老师一起来学习跨过小河。教师讲解动作
要领:“两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河5—8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。”
②幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
4、练习钻“山洞”。
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
幼儿园大班体育教案篇14
设计意图:
绳子是日常用品,随处可见,幼儿也不陌生。绳子的玩法也是幼儿园健康领域中的一个内容。能够一物多玩的绳子不仅能促进幼儿身体的协调性和灵敏度,还能培养幼儿的发散思维。为此根据孩子们的兴趣设计了本次活动,让孩子们在快乐的氛围中感受玩绳子的乐趣,以及与他人合作所带来的快乐,也使活动内容更具有趣味性和娱乐性。
活动目标:
1.探索站在圆圈上时,彩绳的不同玩法。
2.在活动中巩固爬、跳等技能。
3.体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.彩色松紧带,幼儿人数的一半。
2.音乐一段。
3.场地上大圆一个。
活动重、难点:
让幼儿通过探索彩绳的不同玩法,并从中巩固爬、跳等技能。
活动过程:
(一)准备活动。(幼儿站一个圆圈,男孩女孩隔开站。)
1.挑选绳子。
“老师这里有什么?(彩绳)今天我们就要和彩绳来做游戏”。请女小朋友挑一个喜欢的颜色拉好。
请男小朋友挑一个喜欢的颜色拉好。
2.队列练习。
(1)变圆圈。请小朋友左手拉绳子,向右转。
(2)学做解放军
(3)学做小高人
(4)学做小矮人
(5)让自己变一个陀螺,教师先示范。陀螺陀螺转转转,陀螺陀螺转回去。(2次)
(二)第一次探索在彩绳底下的玩法。
1.猜测老师的玩法。(教师把绳子放下)
“你们猜猜老师会怎么玩”?
幼儿猜测。
2.教师示范爬。
“你们想不想玩?那我们大家都想玩,那绳子谁来拿呀”?幼儿动脑筋(换着玩)。
(1)女孩子把绳子给右边的小男孩,然后再交换玩。
(2)请女孩子拉着绳子,男孩子集中,说说:你是怎么玩的?(男孩子个别示范)
请男孩子选一种自己没有玩过的方法玩一玩。(教师在外圈,引导男孩子,爬到我这儿来,再换地方,并提醒女孩子把绳子放在腰间。)
(3)女孩子再玩一次。
(三)第二次探索,改变彩绳的高度,在彩绳上面的玩法。“绳子改变高度可以有不同的玩法,可以怎么玩呢”?
(1)男孩子放低绳子,女孩子跳,要求不碰到彩绳。
交换玩,发现问题,及时集中小结(比如有孩子在过程中变换绳子,所以会踩到绳子。)
(2)女孩子再玩,提醒男孩子把绳子的宽度固定好。
女孩子玩好排队。
评价:跳不过去的时候就跨或一格一格地跳,这样就踩不到绳子了。
(四)小结。
教师:绳子放在腰间,可以爬,可以滚。蹲下,还可以跳,那么,绳子还可以怎么玩呢,等会儿你可以和老师或是好朋友继续讨论。
(五)放松活动。
教师:刚才拉着绳子,小手和绳子都很紧张,让我们跟着音乐放松一下。(绳子松掉)
活动延伸:
在晨间活动时,引导幼儿继续探索两个、或三个小朋友运用彩绳的有趣玩法。
幼儿园大班体育教案篇15
科目:
水平一体育;教学对象:二年级学生;设计者:;课时:第三课时
一、指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想,贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发,以学生发展为目的,创设与课堂相融合的情境,通过情景教学增强课堂的趣味性,调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练,在学习技能的同时感受到学习的快乐,促进身心发展。
二、教材分析
掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一,也是小学阶段,投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作,以发展学生投掷动作能力,全面锻炼身体,体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容,安排了持轻物掷准技能和游戏的学习,在增强学生的上肢力量,提高学生的.协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析
本课的教学对象是小学二年级三班的学生,该班学生上课注意力较分散不易集中,但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法,能有效调动本班学生上课的积极性和注意力,教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感,注意关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位,提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标
1、认知目标:通过教学,让学生初步持轻物掷准的动作概念,提高认知,激发学习兴趣;
2、技能目标:通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作,使90%
的学生能够积极参与到课堂游戏;
3、情感目标:培养学生敢于尝试,不怕挫折,克服困难的良好品质,增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计第一部分:准备部分
1、蛇形跑:教师带领学生进行蛇形跑。
2、热身操:音乐伴奏《向前冲》下,进行热身。
第二部分:基本部分
1、叮叮铛铛:让学生模仿锤子敲打钉子的练习。
2、游戏:炸狼堡比比谁投得准第三部分:结束部分
1、放松操:吹气球,学生模仿气球,进行身心放松。
2、师生小结本课。
3、宣布下次课内容,归还器材,礼貌道别。
六、教学重、难点
教学重点:正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。教学难点:动作协调、连贯、投得准。
七、课程预想:
在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单,学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45%~50%,练习强度中等,平均心率100~120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合,强调学生自由发挥地发展个性,鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合,以期共同实现课的目标。
八、场地与器材:
空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个
幼儿园大班体育教案篇16
设计思路:
《指南》建议我们要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力,促进动作的协调和灵敏。”大班体育活动《快乐玩杆》的设计就围绕了《指南》的精神,利用几根简单的PVC塑料杆子,预设和创想了多个趣味的游戏,让幼儿在游戏的过程中体验快乐、积极互动、团队合作。活动流程“绕杆变速跑——自由玩杆——持杆听口令动作——小组过杆——变离场”的设计,体现了围绕器械主题逐层深入,并有多元的发展指向和价值。本次活动中许多环节蕴含了社会性的发展目标,“小组集体过杆”和“变”游戏特别需要孩子们互相协商、达成一致、友好合作、配合默契。另外,生活中,幼儿对站立位主体的不同方位感受和认知机会较多,但对客体方位的感知和体验较少,至于“仰卧、俯卧”的体态中理解方位的机会就更少了,所以“集体举杆”环节设计了不同体态的口令要求,既富有趣味性又有新奇的体验,从不同的视角感知理解和体验了不同的方位。
教学目标:
1、通过杆子游戏发展幼儿跑跳躲闪的能力,提高动作的协调性,促进运动方位的感知。
2、引导幼儿合作创想完成任务,提高幼儿的团队协作能力。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
重点:
提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性。
难点:
不同体态下“前后左右上下”的方位感知。
教学准备:
10根约1.5米长的PVC塑料管音乐及播放器
教学过程:
一、开始部分
1、绕杆子变速跑:今天我们要来玩一些非常有趣的游戏,先让我们大家运动一下身体,绕着地上的杆子跑一跑,注意,跑动的时候不能碰到杆子。
2、自由玩杆:除了绕着杆子跑,不碰到地面的杆子,我们还可以怎样玩?请你试一试,注意安全。
二、基本部分
(一)四人一组举杆,促进运动方位的感知。
1、徒手听信号做动作:今天我们就要用杆子来完成许多有趣的任务,为了更好地完成任务,我们先要学会听信号做动作的`本领,请听好口令:向前看齐,向后看齐,向上看齐,向下看齐,向左看齐,向右看齐
2、四人一组持杆听信号做动作:接下来,我们四个人一组,每根杆子后面站四个人,一起把前面的杆子拿起来,听口令做动作。(慢速示范——快速示范——快速无示范)。
3、四人一组持杆仰卧听信号做动作:原地蹲下,躺在地上,把脚伸直,向后躺,把管子放在肚子上,两脚并拢,听口令:向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。
(二)四人一组逆向举杆并移动,培养幼儿的快速反应能力。
1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动(教师参与)。
2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动:下面我们反过来试试,我往左你们往右?我往右你们往左。(方位、步幅难度逐步变化)
(三)四人一组持杆快速调整队形,促进集体动作协调性。
请四人一组持杆听令,根据教师提示方位快速调整步伐,协调一致的改变持杆排队方向,以正面对应老师的站立位置变化,准备好了吗?(教师顺着一个方向变化站立位置——不同方向快速转换站立的方位)
(四)四人合作,巧过杆子,促进幼儿思维的发展。
1、四人合作用相同的动作过杆子:
小朋友必须一组4人用相同的动作一起过杆,不能碰到杆子,并且,你们组要和别的小组用不同的动作,大家可以小组商议一下。小组展示:(教师调整和帮助幼儿形成动作,在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻止危险的动作)
2、场地上增加四根杆子,让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一遍。
三、结束部分
1、组合车辆,进行开游戏,进一步提高幼儿的团队协作能力。
(1)幼儿4人一组持杆组成4辆。
(2)4辆变成2辆,开车不碰撞。
(3)将4辆变成一辆,跟随音乐,绕场开回教室。
幼儿园大班体育教案篇17
活动目标:
1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。
活动准备:
利用废旧报纸制作的物品,旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。
活动过程:
一、热身运动
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
二、尝试活动
1、参观用废旧报纸制作的`物品展。
2、讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
3、自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。
三、幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
1、练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
2、练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
3、练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
4、练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。
四、集体游戏:横躺滚比赛
1、方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。
2、幼儿练习横躺滚动的动作。
3、幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。
4、在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。
五、游戏结束
在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班。
幼儿园大班体育教案篇18
活动目的:
1.继续巩固正溜的技能,发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。
活动准备:溜冰鞋,护膝,护肘,音乐,毛巾,障碍物,火车头
活动流程:
调动身心基本部分:幼儿练习四散放松活动(律动)集中(整理)游戏巩固
活动过程:
一.调动身心(律动)
1.“小朋友,今天钟老师带你们去学本领,把护膝,护肘带上,我们一起来做运动。”
提问及要求:护膝,护肘怎么带?
2.幼儿带护膝,护肘是教师帮助个别幼儿。
3.听音乐做律动。
二.基本部分:
1.(1)幼儿练习。“来,告诉我,你们有什么本领?”(会溜冰)“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求:“穿溜冰鞋注意什么?”
(2)幼儿穿鞋,教师提醒,帮助个别幼儿。
(3)幼儿正溜,教师提醒:a.保持身体平衡,不要太快,稳稳的向前溜。
b.顺一个方向溜。
2.集中。
(1)教师表扬动作正确,溜的好的幼儿。
(2)幼儿尝试练习。(保育:擦汗休息)
3.游戏巩固:
(1)你们本领都很大,钟老师带你们到草地上玩,提问:草地上有什么?怎么做?幼儿放障碍物。
(2)幼儿尝试过障碍。
(3)集中:幼儿个别表演。
提问:他用的是什么方法?(两脚分开,稳稳的溜过去)
幼儿尝试两脚分开过障碍。
(4)“到游乐场,找好朋友玩,看谁玩的最动脑筋,玩的最高兴?”(幼儿尝试合作,教师个别指导,保育:擦汗休息)。
集中提问:你们合作玩的`是什么?怎么玩?(一边轮滑一边玩开飞机游戏……)
分散提问:可以玩刚才玩过的游戏,也可以去玩别的游戏。(再次尝试合作)。
“小朋友,天不早了,该回幼儿园了,开火车回去。”(幼儿一个一个搭肩成一列火车。)
三.放松活动:
“幼儿园到了,去整理一下,脱溜冰鞋,拿下护膝,护肘。”(幼儿整理)