托班教案主题活动

托班教案主题活动篇1

托班体育活动：走脚印

目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

准备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

3、游戏：走脚印。

（1）师：瞧，那里就是小白兔的&39;家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

托班教案主题活动篇2

一、活动目标

1、幼儿通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。

2、幼儿能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

3、教师引导幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。

二、活动准备

1、PPT课件

2、幼儿用书

3、夏天昆虫和景物图片

4、音乐

三、活动过程

1、教师播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。

（1）听！这是谁在唱歌？

（2）你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？

2、教师引导幼儿通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。

（1）幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。

（2）有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？

（3）幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。于是，蟋蟀开始出发啦！

3、幼儿自由阅读幼儿用书《夏天》。

（1）蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？

（2）蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？

（3）他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵。

4、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

（1）教师和幼儿一起讲述故事《夏天》。重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。

（2）你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？

（3）教师出示夏天的昆虫，蝉先生的家。

a他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？

b蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？

c蟋蟀走呀走呀，你看！他的`向日葵怎么了？

（4）教师出示夏天的景物和动物，荷花池里的青蛙。

a离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？

b请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么？又好听完整的话来说说。

c引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”

（5）教师出示教师出示夏天的昆虫，萤火虫

a蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。

b蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？

c这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。

5、教师引导幼儿用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

（1）你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？

（2）可以分组讨论，在集体讲述。

6、幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。

（1）完整欣赏故事：：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事。

（2）幼儿讲述：：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热？如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情？

（3）幼儿与教师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。

四、活动结束

你有你快乐的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗？

托班教案主题活动篇3

目的：

练习排成一路纵队和一个跟着一个走

准备：

小旗一面

玩法：幼儿四散地站在场地上。

游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，

并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。教师再念一遍儿歌。要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可反复进行，也可随时结束。

活动目标：

1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

活动准备：

1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

活动过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的&39;地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

活动评价：

1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

托班教案主题活动篇4

【设计意图】

爸爸是孩子孩子最亲近的人之一，为了增进父子之间的感情，设计这一节活动课。让孩子感受父亲的伟岸，感受父亲的本领，并为自己的父亲感到自豪。

【活动目标】

1．能判断、比较手的大小。

2．能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。

【活动准备】

1．爸爸和宝宝在家里一起准备好材料（在A4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带到班上分组摆放的各桌上。

2．每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。

3．《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。

4．幼儿用书第1册第2—3页。

5．尽量请爸爸来园参加活动。

【活动重难点】

1、重点是让宝宝判断比较手的大小。

2、难点是让宝宝说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。

【活动过程】

1、手指律动，引起兴趣。

与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引宝宝的注意力。

2、引导宝宝寻找自己爸爸的大手印。

教师出示一个大手印。

“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印吗？”

“你是怎样找到自己爸爸大手印的`呢？你们把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”

让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

3、启发宝宝说说爸爸大手的本领。

（1）请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“宝宝和爸爸，谁的手大，谁的手小？”

（2）鼓励宝宝讲讲自己爸爸大手的本领。

“爸爸的大手会做什么事情呢？”

“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”

“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

4、手掌印画：大手拉小手。

“宝宝喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”

“咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。”

播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

5、亲子活动。

为进一步让宝宝感受爸爸大手的力量，体验亲子游戏的快乐，设计亲子游戏“运西瓜”。

爸爸在场的可与宝宝一起做游戏，不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。

【活动延伸】

1．帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。

2．带宝宝看幼儿用书，引导宝宝讲讲自己和爸爸的事。

托班教案主题活动篇5

活动目标：

1.能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。

2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。

3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。

情境准备：

幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）、小鱼卡片（红色、黄色）、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》）

活动过程：

一.创设情境，扮演角色

小猫咪，小猫咪，你在哪里？

（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）

猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！

二.游戏操作

1.小猫找路

宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。

大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）

不错的为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的&39;。

那黄猫宝宝的路是哪条呢？

（小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！

2.小猫爬行

找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。

3.小猫观鱼

妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。（带幼儿来到池塘边）

哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊？

4.小猫钓鱼

那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。（分发鱼钩，幼儿钓鱼）

5.小猫送鱼

宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。

看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？

现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家！

让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！

三.体验情感，共跳欢乐舞

今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？

我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！

（在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地）

托班教案主题活动篇6

活动目标：

1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。

活动重点：能双脚向前跳

活动难点：跳时轻轻跳

活动过程：

1、情景导入

老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的&39;本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇

我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。