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六一儿童节的教案设计

时间: 新华 教案模板

六一儿童节的教案设计篇1

活动目标:

1、加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的&39;方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。

2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述,并能注意倾听。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

活动准备:记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

活动过程:

一、观看照片、丰富知识

投影仪上出示本班幼儿托班时的照片

师:六一节就要到了,我们以前托班时也过过六一节,你们上次玩了那些游戏?

幼儿观看照片回答

二、讨论活动,学习记录

师:马上又要到六一节了,我们又学了很多新游戏,这次你们想玩什么游戏?

幼儿个别回答,教师记录

三、运用绘画,尝试记录

师:是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔,请把你最喜欢的一个游戏画下来好吗?

幼儿绘画,教师指导

四、介绍作品,分享记录

1、个别介绍

师:有没有和他一样的?请你送过来。(归类,按照选择人数多排序)

2、师:还有一些游戏,怎么办呢?放在平时玩好吗?

五、延伸活动

师:游戏确定了,还要做哪些准备呢?在接下来的时间里,我们就做准备工作吧。

六一儿童节的教案设计篇2

活动目标:

1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。

2.借助日历进行顺数,知道活动当天距离"六一"儿童节的天数。

活动准备

1.幼儿欢庆"六一"和成人赠送礼物的实况录像和挂图。

2.幼儿用书第三册第28页。

活动过程

1.生活经验回顾。

播放去年小朋友欢庆"六一"、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图

让幼儿说一说自己"六一"儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事。

2.了解"六一"儿童节的来历。

(1)请幼儿说一说自己对"六一"儿童节来历的认识。

(2)教师简单介绍"六一"儿童节的来历。

3.认识日历,了解距离"六一"的天数。

(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页,让幼儿找到某月某日所在位置,并做上记号。

(2)请幼儿找到当天的日期,并在日历上做上标记。

(3)请幼儿数一数,从今天到某月某日还有多少天,并让幼儿知道每过一天,就距离"六一"儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天,当划到某月某日时,就到了"六一"儿童节。

活动延伸

创设不同的"六一"倒计时展板,引导幼儿关注自己的节日,计划、安排自己的活动。

六一儿童节的教案设计篇3

指导思想:

1.通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象。

2.小班六一美术教案:儿童节教案(附教学反思)

活动目标:

1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。

3.感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

4.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

活动准备:

有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程:

一、经验唤醒。

提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。

教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。

二、交流画法。

1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。

3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

四、作品展示评价。

1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。

3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

教学反思:

通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日,怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加,做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的`态度来过这个节日。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面的内容是编辑为大家整理的六一儿童节教案小班,请收藏好,以便下次再读!

六一儿童节的教案设计篇4

活动目标:

⒈初步了解海报的用途。

⒉能根据节日的安排,画出独特的六一海报。

⒊体验合作化的快乐。具有一定的任务意识,合作意识和坚持性。

活动准备:

1.经验准备:幼儿对海报具有初步的了解。

2.物质准备:4开的白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、废旧材料等。

活动过程:

一、结合图片进行谈话,引导幼儿了解各种海报,激发幼儿参与活动的兴趣。提问:你喜欢哪张海报?它是什么样子的?

1.共同讨论海报的用途。提问:海报有什么用途?

小结:海报设计是视觉传达的表现形式之一,通过版面的构成吸引人的目光,向人们展示宣传信息。

二、出示海报图片,引导幼儿观察海报图片,了解设计海报的主要内容。

1.儿介绍自己喜欢的海报

提问:你喜欢的海报是什么样子的?上面有什么?

2.课件,帮助幼儿进一步了解海报的主要内容。

提问:海报主要有哪些内容?

小结:六一海报主要包含六一庆祝活动的标题、演出时间、演出地点及节目顺序,采用图文并茂的形式。

三、幼儿设计海报,教师观察指导。

1.小组商量,讨论设计海报。

引导幼儿按照特长分工合作,有的构图,有的写字,有的装饰。

2.提醒幼儿注意画面的合理布局,可添加相关内容。四、引导幼儿分享、交流,体验创作的乐趣。

1.引导幼儿欣赏作品展,鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的海报。

2.引导幼儿推选出制作优秀的海报张贴到幼儿园的宣传栏,向家长和其他小朋友宣传。

六一儿童节的教案设计篇5

儿童节是全世界儿童共同期盼的节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的六一我们林幼小班组将围绕让孩子与孩子、孩子与教师充分融入到乐与动中享受快乐,展现自我。以欢天喜地庆六一、灵动场地秘密餐为主题开展活动。

通过开展我的秘密野餐庆祝六一活动,积极创设更多的机会,让每一个孩子都能自主、自由、自信地与同伴交往,找到属于自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在灵动游戏场中获得更多的快乐,通过这样的活动向家长、社会展示林幼孩子的六一活动,进一步塑造林幼灵动的美好形象。

为了这一天能让孩子们开心幸福地度过,我们小班教研组的全体老师经过多次商议,1.创设一系列具有情境式的秘密场地;2.家长配合,幼儿每人可带一件心爱的玩具和适量零食;在属于孩子的日子里,放手让每一位孩子交朋友、玩玩具、吃好吃的,在玩乐中学会分享、学会合作、学会互助,让林幼一百三十多位小班孩子共同度过一个难忘、幸福的六一儿童节。

一、情境式秘密场所

1.娃娃童话王国场地:摇马棚+滑滑梯下(东)材料:地垫3张;娃娃若干。

2.神秘的蒙古包场地:最东面水泥地材料:帐篷2个;地垫2张。

3.有趣的汽车城场地:东面车棚材料:地垫4张;大汽车若干。

4.欢乐大本营场地:大庭院材料:竹林、汽艇、蚊帐、帐篷等。

二、活动安排

总策划:徐-

报道撰写:沈-、倪-

前期发动:陆-

场地布置:各班老师及保育员

材料收集:杨-、林-

拍照摄影:金-、张-

人员分配:

因为是秘密野餐,完全由孩子自主活动,因此每个地点固定人员隐藏一个(各班保育员)。

各班老师流动,细心关注每一位孩子的人身安全。

六一儿童节的教案设计篇6

活动目标:

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、会用活泼欢快的情调,有表情地演唱。

3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

音乐磁带。

活动过程:

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问:六一节小朋友最喜欢赶什么?交流已有的有关六一活动经验,与幼儿共同理解歌词,跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

(2)教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句,后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲,体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞,进一步感受活泼欢快的节日气氛。

活动反思:

在“六一”儿童节来临之际,我开展了音乐活动《快乐的六一》,这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情,充分的激发a幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点,幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

六一儿童节的教案设计篇7

我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的六一亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行,从中不仅可以展现幼儿的才艺,还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友,拉近和父母、爷爷奶奶的关系,培养相互的情感,增进相互团结的意识,让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手,共同走向成功的方向,度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

一、活动主题

《大手牵小手、大家同欢乐》

二、活动时间

20____年__月__日

三、活动准备

幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品

四、活动过程

1、播放开场音乐,让幼儿感受“六一”欢快的气氛

2、主持人出场

3、领导致词

4、家长代表讲话

5、主持人宣读活动目标

6、文艺表演

7、讲解游戏中的注意事项

8、游园活动的开展

五、游园活动游戏内容

(一)夹豆子比赛

地点:滑滑梯旁

活动班级:大班

材料:筷子、球

规则:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

(二)游戏名称:小小领路人

游戏准备:蒙眼布、矿泉水制的障碍物

参加人员:家长和幼儿

游戏玩法:家长用布蒙上眼睛,当口哨响起时由幼儿当领路人,带家长穿越障碍,在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

规则:若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

(三)投球比赛

准备:球数个、小框框数个

参加人员:幼儿、家长(4个家庭一组)

游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多获胜。

游戏规则:比赛结果以框中的球数计算。

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