教育巴巴 > 教案模板 >

关于环保教案

时间: 新华 教案模板

关于环保教案篇1

设计思路

让幼儿明白噪音也是一种污染,我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力,在活动中得到知识,找到快乐。明白保护环境,每个小朋友都可以做到。

活动目标

1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2、发展幼儿动手动脑的能力

3、通过探索,引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

活动准备

1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔

活动过程

一、幼儿倾听噪音,导入活动

1、请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听。

准备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别。

2、提问:你听到了一些什么?

这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?

你们有什么办法减少这些噪音?

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1、老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。

2、小组讨论、讲述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?

你们喜欢听哪种?为什么?

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流

1、我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?

2、启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题

活动延伸

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来。

关于环保教案篇2

一、活动目标:

1、初步了解环境与人们生活的密切联系。

2、有初步的环保意识,能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式,大胆清楚的表达自己的`看法。

3、通过活动,激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。

二、活动准备:

1、带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。

2、有关“地球污染”的专题录像片。

3、绘画用具。

三、活动过程:

(一)、幼儿已有观察周围环境的经验,组织谈话:

1、我们社区周围哪些地方受到了污染?

2、为什么会这样?

(二)、观看录像

录像一:空气娃娃的心事

利用观看让幼儿了解空气污染的原因。

1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气,工厂的烟囱冒出黑烟,空气娃娃躲避不及,被呛得头晕眼花,不住地咳嗽…。。身上变脏了。

2、在居民生活区,空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子,它很难过,身上也脏极了。

3、集体交流:帮帮空气娃娃

请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受,并说一说有什么办法使空气清新不受污染。

录像二、水娃娃生病了

1、集体交流:水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水)

2、欣赏交流:

歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容,引发幼儿讨论:我们应该怎样做

关于环保教案篇3

一、活动目的

1、学生通过收集、整理、运用资料,使语言积累、运用能力得到锻炼。

2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件,保护环境人人有责。

3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。

二、活动准备

1、学生对当地环境状况作广泛的调查。

2、收集、整理与环保有关的资料。

3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。

三、活动过程

(一)主持人上场:

甲:今年6月5日是第32个“世界环境日”。32年前的6月5日,联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号,目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。

乙:32年来,人类社会在飞速发展,人口在不断增加,随着人们生活水平的迅速提高,生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。因此,我们要大声疾呼:

全体学生齐诵:只有一个地球,破坏了它我们将别无去处。

主持人合:六(4)班《保护环境爱我家园》语文活动课现在开始。

(二)学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。

迄今为止,全世界的科学家们开展了各种各样的研究,证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球,人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。同时,科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验,结果以失败告终。这说明地球是我们唯一的家园,破坏了它我们将别无去处。

(三)学生表演小品:《地球告状》。

地球扮演者:咚—咚—咚……“升──堂”。

衙门大人:“堂下何人,有何冤情,快快请讲。”衙门大人问。

地球扮演者:“我是宇宙中的成员──地球,我要状告人类”。地球接着说:“我本来是宇宙中最耀眼、最漂亮的一个星球,我美丽的迷彩服上有海洋的蓝色、森林的绿色、云朵的白色,它们交相辉映令人喜爱。可是人类一点儿也不爱护我,他们凿伤了我的皮肤、损失了我的毛发、弄脏了我的血液、折断了我的筋骨……望大人明查,还我公道。”

衙门大人:衙门大人拍着惊堂木吩咐到:“带被告──人类上堂”。

被告人类:人类傲慢的走进大堂申辩说:“我何罪之有?我凭着聪明和智慧发展经济、推动社会进步,使很多行业从无到有、由弱到强,它们感谢我还来不及呢。不信请听我的证人说话”。

衙门大人:传被告证人上场。

被告证人甲:沙漠来到堂下理直气壮地说:“人类多么勤劳,是他们不断开垦林地才使我们的生存空间从5%猛增到25%,让我们的广大同胞可以闻风起舞,人类是我们的恩人,我证明人类无罪。”

地球扮演者:地球抢着说:“我也有证人。”

衙门大人:传原告证人上场。

地球证人甲:“我原是一条清澈美丽的小溪,可人类把大量的生活污水和工业废水排入我的体内,从此,我再也没看见过漂亮的洗衣姑娘,没听到过小朋友的喧闹声了,就因为我失去了清白啊,我证明人类有罪”。

被告证人乙:“大人,我是塑料制品,愿为人类作证。是聪明的人类给了我永恒的生命、给了我众多的伙伴儿、给了我们施展才华的市场,我变成一次性杯子、碗、桌布、方便袋等等方便人类,难道不好吗?”。

地球证人乙:“我是地球的证人大山,原来我不仅有漂亮的裙衣,还有许多动物朋友,可自从人类向我宣战以来,裙衣弄乱了、动物们逃跑了……我现在满目创伤,不堪入目,这难道不是人类的过错吗?”。

衙门大人:“好了!好了!无须再作证明,本官已有明断。地球句句属实,你确实受到了人类危害,本官判你无罪,回家好好养伤去吧!人类听好,你虽然聪明能干,但是你把自己的方便和幸福建立在地球的痛苦之上,并且还强词夺理,无羞愧之心,本官判你有罪。望你能悔过自新,将功赎罪:回家大量植树造林、治好废气废水、还地球的健康和美丽。人类知罪吗?

地球扮演者:知罪。我愿意服从判决。

衙门大人:退──堂。”

主持甲:生动的小品让我们明白人类在生产和生活中破坏生态平衡,影响了我们的生存环境,听完了下面的童话,大家会感受更深。

(四)新编童话《“四害”的自白》。

1、噪音扮演者:朋友们,近年来我们噪音的队伍日益壮大,每天有成百上千辆汽车的喇叭声,工厂的机器声,人们的喧哗声等,好哇!这地球上已经是我们噪音的世界了。哈哈!多开心,多开心!我们想唱就唱,想喊就喊,想叫就叫,多么自由自在。我们能伤害人的听觉,影响人的神经,妨碍人的消化系统和血液循环系统的正常工作。哈哈,多开心!

2、废渣扮演者:老弟,比起我来,你差远了!我占的地盘比你大,你看,大街小巷,旮旮旯旯,哪里没有我的同胞?我们从工厂、农村、人们的居住区源源不断地产生出来,要不了多少年,更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我可以污染环境,传播疾病,释放毒气,等我们把城市变成“废渣城”后,人类就没有安身之地了。

3、废气扮演者:哼!我废气比你们更有能耐,我升上天空,污染空气,人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨,落在地面上,破坏庄稼的生长,使树木死亡。人类一旦饮用了这种含酸雨的水后,就会得胃癌、肠癌等疾病。看!我多能耐!哼!

4、废水扮演者:老兄,你的能耐比起我来,那真是小巫见大巫,只要有我废水流过的地方,鱼虾会死亡,庄稼不能长,人类见我就怕三分,谁还敢饮用?我甚至能施展魔法,让好端端的人变成畸形。哈哈!哈哈!

主持人乙:数字有着奇妙的作用。有的数字给人欣喜,有的却叫人倍感愤慨,听完下面这组数字后你一定会感到吃惊。

(五)请听惊人的数字:《地球上每天发生的事情》:

──消耗3400多万吨标准的能源;

──400万人因环境污染而致病;

──5.5万公顷森林被毁坏;

──700万吨肥沃地表土流失;

──1.4万公顷土地变成沙漠;

──产生50多万吨二氧化硫;

──产生1400多万吨二氧化碳;

──产生100万吨难以处理的有毒物质;

──几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海;

──20多个物种永远消失;

──可计算的生态环境损失约20亿美元。

(六)学生第一次调查汇报:陈述我们身边严峻的环境问题。

(1)水土流失严重。我们是库区移民地,在移民迁建中对土壤植被破坏严重。

(2)森林资源有所减少。大规模的城镇建设及道路铺筑使森林受到破坏。

(3)水体污染严重。污水、垃圾处理条件差,直接或间接的污染了长江。

(4)垃圾管理很差。市民随处乱扔乱倒垃圾,特别是菜场周围环境差。

(5)噪音严重。街上的电麻木、建筑工地、采石场等发出刺耳的噪音。

(6)蚊虫、苍蝇、老鼠等到处可见。卤菜、烧烤等饮食店临街安放极不卫生。

(7)市民有随处吐痰、践踏草坪、破坏鲜花树木等现象。

(七)学生设计保护环境广告词。

(1)只有一个地球。

(2)保护环境爱我家园。

(3)花草也有情损害它也疼。

(4)爱护山林和绿地让碧水蓝天永驻人间。

(5)水──生命的重要源泉。

(6)地球──我们的家园。

(7)要想富多种树。

(8)保护生态平衡人类才有安宁。

(八)学生第二次调查汇报:夸一夸身边保护环境的人和事。

(1)街道及马路旁建起了很多漂亮的`垃圾小屋。垃圾处理厂已投入使用。

(2)街道及马路边绿树成荫,移民新城规划漂亮,到处有鲜花、草坪。随时随处可见忙碌的环卫工人把市区及道路打扫得干干净净。

(3)综合治理工作人员已加强了对街道的摆摊设点和农贸市场的管理。

(4)县电视台开辟了“环保”专栏,有利于促使市民环保素质的提高。

(5)街道及马路边有看见不少宣传环保的广告牌,具有很好的警醒作用。

(九)学生交流情感体验。

四、语文老师讲话

同学们!今天以“环保”为主题的语文活动课非常成功。学语文、长才干、学做人,是语文学科工具性、人文性的统一、只要我们在生活中多读、多看、多记、多写、多说就能学好语文。通过今天的活动,我们知道了保护环境,功在当代,利在千秋。我相信:只要我们大家自觉地参与保护环境的活动,只要我们人类共同努力,碧水蓝天会永驻人间。

五、主持人合:人类只有一个地球,人类共同拥有一个地球;我们有责任珍惜和保护我们的家园。为了我们能生活的更好,让我们从小做起,从自身做起,保护我们的家园吧!

关于环保教案篇4

设计意图:

随着社会发展速度的不断加快,”污染”问题被越来越来的国家所重视,我国也以不同的形式来宣传环保.但是,环保也要从娃娃抓起,为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害,我设计了这一节课.

一、教学目标:

1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途;

2.使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;

3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。

二、教学准备:

1.清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;

2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅;

3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

三、教学过程:

(一)出示清水,分析水的特性

1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。

(二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途

1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。

(三)出示脏水,分析水污染的危害

1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感.

2.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。

T:我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?

3.教师讲解并置疑:当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢?

(四)讨论水污染的主要原因

1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。

2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:

(1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。

(2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。

(3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。

(4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

(5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。

(五)讨论保护江河的方法

1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

2.总结幼儿力所能及的做法,要求幼儿背诵记忆,并在日常生活中行动起来,如:(1)节约用水,一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理

(六)幼儿垃圾分类

1,认识标志(可回收垃圾.不可回收垃圾)

2,以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?

3,教师纠正并和孩子一起总结.

关于环保教案篇5

一、活动要求:

1、在认识水生动物的基础上,经过初步的环境教育,使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系,明白要保护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自我的所见所闻和所想。

理解词语:污染

二、活动准备:

1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)

2、录像机、录像带、电视机

三、活动流程:

流程(一)小议水的用途

1、听音乐提问,引起课题(放录音、流水声)提问:

小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎样样?(幼儿讨论后发言)

2、教师小结:对了,我们人需要水,植物和动物也需要水,并且需要清洁干净的水,如果水被污染了,(学习词:污染),那么,水生动物会怎样呢?(幼儿自由回答),水生动物到底会怎样呢?小朋友,你们想不想明白?

流程(二)经过看录像,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

1、第一次放录像后问:水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样?(讨论发言)

2、第二次放录像后问:此刻水生动物生活在什么样的环境里?(画面上出现水生动物生活在污染的环境中),听听它们喊什么?

3、第三次放录像定格,放录音:(呼唤声:“唉呀,我实在受不了了,快闷死了,救救我们吧!”)

放完录音后问:哎呀,水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里到底发生了什么事情,让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。

动物甲:小朋友们,你们明白吗?我们原先的家到处是静静的清水,绿绿的水草,空气真好,生活在这样的环境里,我们十分欢乐。

动物乙:可是此刻,我们生活的环境实在太差了,水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾,这些垃圾慢慢地腐烂,整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

动物丙:你们看,每一天这个管子还排出许多有毒的污水,使我们的.呼吸感到困难,透可是气来,许多伙伴已经死亡了,看,虾公公也已经生病了(咳嗽),快救救我们吧!

4、小结:此刻,你们明白水生动物的家里,发生什么事了吧,原先水生动物生活得十分欢乐,因为它们的家里都是静静的清水,绿绿的水草,空气真好,此刻,生活在污染水里的水生动物们十分难过,很不欢乐,我们怎样帮忙水生动物呢?

流程(三)启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

提问:水生动物的家这么脏,怎样办呢?小朋友,你们想帮忙他们吗?有什么办法能够救救他们吗?(幼儿讨论后自由发言)

流程(四)听音乐做帮忙水生动物的律动。

师:小朋友,真聪明,想出了这么多好办法,这下,水生动物们有救啦!它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢!小朋友赶快出发,我们一齐去帮忙它们吧!(具体动作根据幼儿的实际回答创编,师生共同把想出的办法用动作表现出来)。

流程(五)教育幼儿保护水域环境。

(放水生动物生活在清洁家园的录像)

教师:小朋友们真能干,一会儿就把河里的各种垃圾清除了,你们看,此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水,绿绿的水草,很清洁,很干净,空气很新鲜),水生动物多高兴呀,它们又能欢乐地生活了,今后我们大家都要保护水的清洁。

关于环保教案篇6

一活动目标

1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。

2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力,主动进行探究性学习,提高团结合作的能力。

3、培养学生个性和创新精神。

4、提高环保意识,采取自觉行动,争做“环保小卫士”。

二活动意义

通过语文实践活动课,拓宽学生视野,提高语文综合素养。

三活动过程

本次实践活动分三课时进行:

第一课时活动准备

第二课时活动成果展示

第三课时写作实践。

第一课时

一活动说明

学完第一单元《种树“种到”联合国》这篇课文后,老师布置同学课后多渠道收集有关环境方面的材料,为活动课作准备。

二活动内容

1、每位同学把收集的材料在班上交流。

2、分小组交流,把材料进行分类筛选、整理加工。

3、小组代表发言本组讨论的结果。

4、以小组为单位为活动成果展示策划活动形式。

第二课时

一活动形式

本次活动以节目的形式出现,主持人用台词来推动节目发展。

二活动过程

一、师导入谈话

同学们,我们学过了《种树“种到”联合国》这篇课文,大家都知道,如今在世界范围内荒漠化日趋严重,地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题,上节课同学们把收集来的有关环境方面的材料进行筛选、整理加工。现在大家对环境问题有了更深刻的认识,今天就让我们把同学们主动探究,团结合作的成果展示给大家。有请两位主持人。

二、主持人出场

主持人(男、女):各位来宾下午好,欢迎来到初二(1)班语文活动课现场,同学们让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的老师们。(掌声)

初二(1)班《今日话环保》语文实践活动课现在开始。

女:茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

男:喂,你在干什么呢?别忘了现在可在主持节目呀。

女:噢,对不起,我差点忘儿了自己的任务。刚才我吟诵的是王安石《书湖阴先生壁》一诗罢了,其中后两句“一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”描写的环境甚为优美,清澈的河水保护水田,绿色环绕,远山撞入门来将绿色送入庭院,唉,如此迷人的诗句怎能不让我情不自禁呢?它描写的可是咱们南京啊!

男:让我们共同走进“昔日美丽的家园”。

女:首先有请女生代表王某某。

王某某:大家好!今天我给大家吟诵一首李白的《望天门山》

天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

这首诗为写景之作。诗中描写了诗人舟行江中顺流而下所见的天门山景观,还描写了碧绿的江水。一“回”字写江流回旋弯转,水随山势,同样展现出这一带风光的奇伟。站在天门山上远望,在水天相接处太阳升起的地方一叶白帆逆流而上。这又是如何雄壮的一幕啊!(谢谢)

男:我们男生也不甘示弱,派出智慧星王某上场

王某:大家好,我带来的是杜甫的《绝句》:

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

这首诗再现了当年的动人景色,两只黄鹂在枝头叽叽喳喳唱个不停。天空中一行白鹭自由自在地飞翔,远处山峰上千年不化的积雪,更是动人可爱,水中的船只首尾相连,构成了一幅色彩鲜明的画卷。

女:看来不拿老将你们男生是不会认输的,让我们有请祁某上场,全体女同学们让我们一起为祁某加油。

李某:那我给大家吟诵一首朱自清的《春》片断

“桃树,杏树,你不让我,我不让你,都开满不花赶趟儿。红的像火,粉的像霞……这时候也成天嘹亮地响着。

在作者的笔下,春天成了有色有形的美丽自然画卷。尽相争放的桃花,杏花,鸟儿们引吭高歌。真称得上是鸟语花香。

女:我们男生有请张某上场

张某:我给大家带来的是郦道元的《三峡》选段

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

雪白的急流,碧绿的潭水,岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见,令人有无限遐想。水清、树荣、山峻、草茂互相辉映,大自然充满无限生机。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”的感叹。

女:不过打个平手,别太得意啦,看看下面的抢答题吧。

大屏幕显示抢答题(古诗句)

男:曾经我们有一个美丽的地球,人类与自然有着亲密无间的感情,可随着人类的进步,不断扩大了对自然财富的索取,于是葱葱郁郁的山川成了光秃秃的一片,生机勃勃的河流成了污浊难闻的臭水。那吐着浓烟的工厂、漫天飞舞的黄沙,耗尽了血泪的江河,告诫了我们地球已不再美丽。

是的,我们只有一条长江,毁掉了不会再来,我们只有一个家园,失去了不会再有,今天我们看到了那一张张令人触目惊心的图片,听到了那一篇篇令人惊心动魄的报道,你们可以再结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。

王某:我先来说说吧!环保这个词在大街小巷随处可见,关于环境保护的标语也到处是,然而破坏环境的也大有人在,就拿我来说,一天放学回家我和同学买了一串臭豆腐,吃完后,我顺手把木棍扔在地上,那位同学看见了,把木棍捡起来扔进了垃圾箱,我脸红了,让我们从自己做起,来保护环境吧!

李某某:除了要节约用水外,还要处理污水。我对污水处理十分感兴趣,曾经看了大量的资料,如何处理水污染呢?首先通过粗眼筛子,滤出对水泵有害的固体,把它们掩埋。剩下的水经过沉淀,再往生水中加一种烈性的化学药剂—氯,它可杀死有害细菌。个别时候,氯也有污染,所以下一步用“滴滤池”过滤,它上面有石子,石子上有一层细菌分泌物,可沾住氯,这样就环保了。此时水中95%固体已被移出,可以正常排放。沉淀物放在消化池里,加温加速细菌活动,30天后,就分解为无害的物质,可作肥料,这样就大大减少了污染。

关于环保教案篇7

目标:

1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣,培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。

2、在研究瓶罐的过程中,鼓励幼儿发现问题,提出问题。

准备:

1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。

2、笔、记录纸若干。

过程:

一、引出话题,引起幼儿探索的欲望。

近期,我们小朋友收集了各种各样的瓶罐,明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的最多。

二、幼儿探索。

师:你能够找几个朋友和你一齐研究,并把你们的发现记录在纸上。

1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。

2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。

3、尝试记录下不了解的标记。

三、请代表讲述发现、记录,共同解决简单问题。

四、教师小结:

师:瓶瓶罐罐上有许多的秘密,被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来,我们来作个产品推销员,把你的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。如果顾客愿意买你的产品,他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。

关于环保教案篇8

活动目标:

1、解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

活动重点:

知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

活动难点:

解绿树植树对环境和生活的作用。

活动准备:

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程:

一、活动开始。

1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,

指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,解植树节的来历以及意义。)

2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。

1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

四、幼儿在老师的帮助下,解种植花草的步骤。

1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思考后回答。

3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

55844