中小学简单教案

中小学简单教案篇3

一、活动时间

20__年9月17日至9月23日，其中9月18日为“校园日”。

二、活动主题和总体要求

今年网络安全宣传周主题为“网络安全为人民、网络安全靠人民”。各地各校要围绕活动主题，深入学x家网络安全。

三、活动内容

1.举办网上“网络安全宣传进校园”讲座。

在9月18日“校园日”活动当天，省教育厅将邀请网络安全领域专家通过“之江汇教育广场”开设一期网络安全专题讲座。讲座重点围绕宣传网络安全相关法律法规及普及如何防范网络诈骗等知识。讲座内容将制作成视频资源通过“之江汇教育广场”供全省师生点播学习。各地各校要组织师生在网络安全宣传周期间特别是“校园日”当天观看学习。

2.举办大学生网络与信息安全学科竞赛。

举办大学生网络与信息安全竞赛(具体要求已另行通知)。比赛形式包括在线答题和现场比赛，其中预赛采用在线答题模式，题目覆盖计算机网络技术、Web安全、逆向分析、移动安全、二进制漏洞挖掘利用、密码学、安全编程等。决赛采用闯关解题模式，比赛题目包括但不限于网络技术、密码、渗透、解除、逆向、取证和溢出等。通过大学生网络与信息安全竞赛，推动网络安全人才培养。

3.开设教育网络安全宣传专栏。

依托“之江汇教育广场”开设浙江省教育网络安全宣传专栏，重点宣x，宣传贯彻全国、全省网络安全和信息化工作会议精神;宣传国家、我省网络安全工作取得的重大成就;深入宣传《网络安全法》及相关配套法规，普及网络安全知识，提升师生网络安全意识和防护技能。

4.举办教育网络安全培训。

举办一期面向各级教育行政部门，各高校网络安全技术部门的网络安全培训班(具体要求已另行通知)，重点学习网络安全应急预案和网络安全保障技术，通过培训提高全省教育行业技术骨干的网络安全技能和突发事件处置能力。

积极鼓励各高等学校在网络安全宣传周期间以校为单位组班参加国家教育行政学院举办的“加强网络与信息安全

推进教育信息化”专题网络培训。

5.参加全国大学生网络安全知识竞赛。

教育部思政司指导中国大学生在线、易班网分别组织开展“全国大学生网络安全知识竞赛”(网址：__，时间：9月3日至10月31日)、“全国大学生网络安全知识答题闯关”(网址：__，时间：9月10日至9月18日)活动，通过网络答题方式普及网络安全知识。各高等学校要组织学生积极参与竞赛，激发学生学习网络安全知识兴趣，提升网络安全防护技能。

四、工作要求

1.各地各校要高度重视网络安全宣传周活动，成立网络安全宣传周活动工作小组，制订网络安全宣传周工作方案，组织师生积极参与当地网信部门和教育系统开展的宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。各地还要积极支持有条件的学校在9月18日“校园日”当天开展网络安全宣传进校园、进课堂等活动。

2.各地各校要紧紧围绕活动主题，积极运用校内外宣传媒体特别是新媒体方式，报道宣传周有关活动，播放网络安全公益广告，推介网络安全作品，提升宣传效果，营造安全上网、依法上网的良好氛围。

3.各地各校要以宣传周为契机，加强与网信、公安等部门协作，探索建立青少年学生网络安全教育长效机制;要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善网络安全教育工作体系，切实增强教育实效。

请各地各校及时总结网络安全宣传周期间的活动开展情况，并于20__年9月26日前以邮件方式报省教育技术中心。联系人及联系方式：__。

中小学简单教案篇4

学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下：

一、领导重视、思想、认识统一、目标明确

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。

1、建立激励制度，搞活体育教学工作

学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。

2、抓常规，出成效

本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、跳集体舞、做游戏;体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。

二、继续实施新课标，改革体育课堂教学

准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进行了重点探讨，帮助他们认识自己的不足处，以后可以改进。

三、加强管理，促进体育教学工作。

1、抓好体育课教学的过程管理。

体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

中小学简单教案篇5

(一)班会目的:

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力。

(二)活动地点:

教室

(三)教育重点:

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

教具:玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条。

(四)、班会流程:

1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论:

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电知识的情景表演:

(1)第二组代表表演:

(2)大家认真讨论观察表演后讨论:

a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的?

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

4、学习防中毒知识的情景表演:

(1)第三组代表表演:

(2)大家认真观察表演后讨论:

(a)发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应该怎么做?

(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?

学习防坏人破坏知识的情景表演:

1、第四组代表:

2、大家认真观察表演后讨论:

(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?

(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?

(五)巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

注意事项:

防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

(六)、学生发表本节班会课的感想。

(七)、班会后记

中小学简单教案篇6

教学目标

(一)知识目标：

1.有感情地朗读全文。

2.图文结合，抓住重点词句，理解课文内容。

3.了解台湾蝴蝶谷的由来及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。

(二)过程与方法：

通过品味中国的语言文字，激发他们对祖国宝岛台湾的热爱之情，激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动的阅读。

(三)情感目标：

1.通过学习，亲身感受到蝴蝶谷里的美景，培养学生欣赏美，感受美，受到美的熏陶。

2.教育学生热爱祖国宝岛――台湾，盼望她早日回到祖国怀抱。

教学重点

凭借具体的语言材料，感受蝴碟谷景象的迷人。

教学难点

让孩子进入课文描写的情景中

教学准备

每组学生准备制作好的纸蝴蝶(五颜六色，金色……)、课件演示稿

教学过程

一、导入

师：今天我们继续学习第19课：台湾的蝴蝶谷(出示课题)我们先来了解一下“台湾”

【演示画面：中国地图】

师：看，这是我们祖国的地图。台湾在我国的东南沿海，是一个岛。

【演示画面：台湾岛闪烁】

师：台湾也叫台湾岛，她是我国的宝岛，也是世界上的“蝴蝶王国”。那里的蝴蝶数量之多，品种之全，色彩之艳丽名列世界之冠。

今天老师想和小朋友一起到台湾的蝴蝶谷去看一看。想去吗?那咱们就一起去——台湾的蝴蝶谷!(读题)

二、学习新课

(一)学习课文第一自然段

师：请同学们自己读读课文的第一自然段，找一找，为什么台湾是蝴蝶生长的好地方?

【出示课文的第一自然段】

(生自由读课文。指名回答)

师：你能用“因为所以”的句式来回答吗?

师：既然那么好，我们就应该通过朗读表现出来。

(二)学习课文第二自然段

过渡：今天老师也给大家带来了一个好朋友。是谁呀?(出示蝴蝶图片)喜欢吗?老师送你们每人一只，快贴在身上!现在你们也是一只只美丽的小蝴蝶了。让我们赶快出发吧!

【播放蝴蝶飞向山谷的动画】

师：你看到了什么?

圈点词语：

1、一群群：

生：我看到很多很多蝴蝶。

师：你能说说哪些词语表示数量多吗?

这个词语可以吗?(出示：一群群)

你能读好这个词语吗?

2、色彩斑斓：

生：我看到了很多种蝴蝶，颜色很美丽。

师：用哪个词可以概括“颜色很多，非常美丽”?

生：色彩斑斓、五颜六色、色彩缤纷……

师：色彩斑斓!说得真棒!能通过朗读告诉我吗?

【还有哪些词语和色彩斑斓意思相近?】

3、飞过花丛，穿过树林，越过小溪

【第一种情况】

生：蝴蝶们飞过了花丛，树林和小溪。

师：看得真仔细!作者在写蝴蝶们经过的地方用了三个不同的动词。

打开书本，读读课文的第二自然段，找一找，作者用了哪三个动词?

生：飞，穿，越。

【第二种情况】

生：蝴蝶们飞过了花丛，穿过了树林，越过了小溪。

师：说得真好!你在说蝴蝶们经过的地方用了三个不同的动词。谁来告诉我，他用的是哪三个动词?

生：飞、穿、越。

师：小蝴蝶们，张开你们的翅膀，让我们也飞起来!瞧，眼前是一片

低矮的花丛，花儿向我们露出了笑脸，我们轻松的就可以从上面——飞过!眼前是一片茂密的树林，我们要小心地从树林中——穿过，可不要让树枝划伤了我们!呀，前面有一条小溪，瞧，溪水溅起多高，让我们飞高一点，从小溪上——越过去!

师：小蝴蝶们，你们飞得可真棒!作者用词也多么准确啊!

师：谁能把这句话读好?

【出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。】

师：刚刚我发现你飞得特别快，能告诉我为什么吗?

哪个词说明蝴蝶们的心情很迫切?

生：赶。

师：是呀，有谁不想早早地去哪美丽的蝴蝶谷呢!

谁来读读句子，告诉老师，你是最想去参加聚会的小蝴蝶!

【出示第二自然段】

过渡：读得真好!谁能把第二自然段连起来读一读?

其他同学思考：为什么人们把这些山谷叫做蝴蝶谷?你能用“因为……所以……”的句式来回答吗?

(三)学习课文第三自然段

过渡：这么多蝴蝶都飞到山谷里了，那将是怎样的景象啊!

师：读读课文的第三自然段，思考：蝴蝶谷给你留下了什么印象?读完后，用文中的一句话来说说

(生自由练读课文，指名说。)

师：蝴蝶谷给你留下了什么印象?能用文中的一句话说说吗?

生：蝴蝶谷里的景象非常迷人。

师：蝴蝶谷的景象迷人在哪里呢?请小朋友再认真读读，找一找。

指名说。

师：还有呢?

指名说。

师：把两个句子连起来念念，体会体会你觉得哪个景象更迷人?你更欣赏哪个?

A、黄蝶谷

师：谁来读这一句?

指名读

师：你觉得这样的蝴蝶谷迷人在哪里?

圈点词语：

金光灿灿：

师：你见过金光灿灿的情景吗?

生：……

师：黄蝴蝶在阳光的照耀下，也发出了绚丽夺目的光，多么漂亮呀!

能读好这个词语吗?

【出示：金光灿灿】

壮观：

师：在阳光的照耀下，在花草树木间，山石溪水畔，黄蝴蝶一只挨着

一只，一片连着一片，浩浩荡荡，金光灿灿。这种景象可以用什么词语来形容?(壮观)

师：这个词语谁来读?

【出示：壮观】

师：想看看这迷人的景象吗?

【媒体演示】

师：小朋友自己练练，把你体会到的迷人景色通过朗读表达出来。

指名读。

师：读得好不好?

你怎么会读得那么好?是不是一边读，一边好像看见了黄蝴蝶?

边读边想师一种非常好的读书方法。

小朋友，你也用这个方法练练，试试，自由读读。

指名读。

小结：全是黄蝴蝶的山谷多迷人啊!那么有好多种蝴蝶的山谷是不是更迷人呢?

B、彩蝶谷

范读，出示句子

师：小朋友们闭上眼镜，一边听，一边想：你觉得这个蝴蝶谷又迷人在哪儿呢?

圈点词语

五彩缤纷：

师：文中哪个词语和它很接近?(五彩斑斓，五颜六色)

见过各种颜色的蝴蝶吗?想看看吗?(媒体演示)

上下飞舞：

师：你好像看到了什么?谁能做做动作?

像在空中撒了一把把五颜六色的花瓣：

师：蝴蝶和花瓣哪里像呀?

随风飘来，又随风飘去：

师：五彩缤纷的蝴蝶像撒下的花瓣那样随风飘来，又随风飘去，多迷人呀!

师：请小朋友们边读边想象，还可以配上动作。把你刚才体会到的迷人景色朗读出来，还可以配上动作。

指名交流，评议。

师：哪些地方念得特别好?

小结：读到这里，你觉得又好多种蝴蝶的山谷美不美呀?黄蝴蝶的山谷的景色呢?

所以书上一开始说——蝴蝶谷里的景象非常迷人!引读：有的山谷里——，有的山谷里——。

师：小朋友们采用你们喜欢的方式练读。

(四)学习课文第四自然段

师：听了你们的介绍，我和大批中外游客，都被吸引到这里。小蝴蝶们。你们打算如何欢迎客人呀?

师：真是一群好客的小精灵!

师：自由读读课文，找找，哪些词语说明蝴蝶们非常好客?(立刻，团团围住)

三、拓展，延伸

师：台湾的蝴蝶谷如此迷人，蝴蝶又如此好客，你有什么想说的吗?

(想亲自去看看)

师：很遗憾，现在台湾和祖国大陆还没有统一。我们盼望着台湾早日回归，这样，我们就可以亲自到台湾的蝴蝶谷走一走，看一看了。

不过，现在我们可以通过网络收集资料图片，说不定，你会发现，有的山谷里还有更迷人的景色呢!各小组把你们收集的资料办一张小报，到时候，可以作为我们去台湾旅游的指导手册呢!

四、生字教学：

1、出示生字：季、景

2、指名读

3、说说这两个字的共同点

4、师范写，生描红

中小学简单教案篇7

学校：

__中学

班级：

八年级64班

班主任：

赵__

时间：

20__年10月23日

活动形式：

师生互动

活动内容及过程：

举案例，营造气氛

(一)班主任开场白

人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力?在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。然而，事实往往是残酷的。请同学们展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远?

(二)危险，距离我们并不遥远

学生叙述近年来定襄县一带交通事故、神山乡及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情况……

1、定襄在线上的一些事故。

2、周边兄弟学校发生的安全事故：宏道初中、南关学校……

3、我校以往出现的安全小事故。

(三)面对一幕幕惨剧，我们想到什么

学生们谈自己的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因……班主任归结各类安全隐患：交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。

(四)珍爱生命，我们该做些什么

1、学生自由论坛——增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。

2、班主任强调平时行为规范：

(1)课间文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。

(2)轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让

(3)举止文明，宽容对人。

(4)遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。

(5)校内不骑车。放学回家规范坐车、文明骑车。

(6)假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。

(五)班主任小结

希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!

(六)活动效果及反馈

这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定的作用。