幼儿园大班英语教案简单
幼儿园大班英语教案简单篇1
Activityaims:
1.让幼儿听懂并学会finger。
2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识。
3.学习单词，正确认读和区分发音。
4.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
Activitymaterials:
手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块
Activityprocess:
StepⅠ:Warmingup热身.复习chant.
eyeseyesquaquaqua….
StepⅡ:手影游戏.
1.老师示范手的影子小狗,小鸟.问What’sthis?复习birddog.
2.让幼儿自己尝试用手指做影子.
StepⅢ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.
StepⅣ:新授chant.
Fingerfinger点点头
Fingerfinger弯弯腰
Fingerfinger亲一亲
StepⅤ:手指做画.
问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.
1.老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.
2.鼓励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.
StepⅥ:巩固chant.
幼儿园大班英语教案简单篇2
活动设计背景
通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联系到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，预设开展主题背景下的英语游戏。通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目标
1、在游戏中巩固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点
重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备
1、环境创设：城镇风貌图
2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。
活动过程
(开始环节)
一、热身运动
英语律动歌曲《One,two!Openthedoor》
(基本环节)
二、HappyEnglishforaminute
规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。
意图：
鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。
三、英语游戏：换位子
1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出一张卡片
师问：“Whatdoyoulike?”
生答：“Ilike….”
小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。
2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。
(结束环节)
四、小火车进城了
1、创设的城镇风貌
2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一处前停下问：“Whatdoyousee?”幼儿回答：“Iseethe…”
意图：
在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称，并巩固句型：“Whatdoyousee?Isee…”
(延伸环节)
五、小小竞赛场
1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队
2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的
人员先站先回答(回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面)
3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。
幼儿园大班英语教案简单篇3
【活动内容】
1.单词hospital.postoffice.
2.句型whereto?goto……
【活动目标】
1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
【活动准备】
1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]
3.长绳5条。
【重难点】
1.postoffice的发音。
2.句型的理解。
【活动过程】
一.开始部分
1.操练单词：出示挂图
t：whatsthis?
c：park.
t：whatsthis?
c：zoo.
[新单词]出示挂图
t：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀?
c：医院。
t：hospitalc：hospital
t：gotohospital.c：gotohospital.
t：我想去寄信应该到哪去呢?
c：邮局。
t：postofficec：postoffice
t：gotopostoffice.c：gotopostoffice.
二.游戏部分
1.悄悄话.
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2.情景表演
两位老师情景对话“whereto?”
“goto……”
t：刚才听到什么?看到什么?
幼儿简单回答。
{操练句型}
t：whereto?c：gotopark.
t：whereto?c：gotohospital.
t：whereto?c：gotozoo.
t：whereto?c：gotopostoffice.
3.火车嘟嘟嘟!
两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”
交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答：goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
三.结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动总结
一.情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。
二.小结
在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩!
幼儿园大班英语教案简单篇4
codyandfriend
活动过程：
1、老师带领幼儿来到电脑教室，由老师引导让幼儿在电脑上对以前所学单词(如：tainwhatdoyoulike!以及句形进行复习。)
2、请幼儿来与老师共同做一个游戏《字母跳出来》将所学字母卡片都发给幼儿，人手一张，游戏开始：当老师说到那个字母时拿着这个字母的小朋友迅速跳起来大声说出自己所那的字母发音。
3、新受字母MmNn及字母郎诗。首先出示Mm的图片mountain.请幼儿跟老师直读字母Mm的发音老师进行个别指导同时注意个别发音，引导幼儿学习mountain的字母郎诗学习是老师可先以图片做为引导同时边朗读边给幼儿做动作以引起幼儿兴趣，特别注意在郎诗里出现陌生的单词时老师应给幼儿特别进行解释。然后教授幼儿字母操的做法。教师Nn的方法同上。
4、待幼儿对字母MmNn以及郎诗熟悉后请幼儿上电脑通过只观的动画进一步让幼儿对MmNn进行学习，老师在一边进行知道及时帮助幼儿解答关于MmNn的疑问。
5、幼儿在电脑上边操作边对郎诗的发音进行进一步学习，通过在电脑上的操作后普遍幼儿都能独立朗读儿歌。
6、最后请幼儿下机，由老师带领再把今天所学的知识进行复习(一起做郎诗和字母操)结束次课。
活动目标：1、学习字母MmNn单词mountainandnet及郎诗。
2、复习字母A----L及单词tain等。
材料准备：字母卡片、挂图2张、电脑
幼儿园大班英语教案4
TeachingAims(活动目标)：
1、Tolearn：milk
2、Review：cake
3、激发宝宝参与英语活动的兴趣。
TeachingAids(活动准备)：
1、cake、milk的图片
2、一盒milk的实物模型
3、音乐磁带
幼儿园大班英语教案简单篇5
一、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。
2、学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。
3、初步运用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。
二、活动准备：
准备各种水果(图片)、水果头饰、
录音机、磁带
三、活动过程：
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌，来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou……大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?”
2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
(1)变出水果并提问：
T：Whatsthis?
S：Itsanapple。
T：Verygood!appleappleItsanapple。
(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题。
T：Whatsthis?
S：Itsanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)
T：Whatsthis?
S：Itsapear。
T：pear，pear，pear。
(4)变出香蕉并提问。
T：Whatsthis?
S：Itsabanana
T：banana，banana
3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?”
(1)出示草莓并提问
T：Whatsthis?
S：是草莓
T：No，no，no，Itsstrawberry
(2)出示樱桃并提问
T：Whatsthis?
S：是樱桃
T：No，no，no，Itsacherry。
(3)Playagame(玩游戏--大声小声)
要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Letsbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。
(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)
4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。
如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
幼儿园大班英语教案简单篇6
Whatdoyouwant?Iwant……
Whatdoyouwant?Iwant……
TeachingPlan
Whatdoyouwant?Iwant……
TeachingAims:
1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……
2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
TeachingAids:
abasketsomefruitssomefruit’scards
adicetwotrees
TeachingSte:
一、Greeting
T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!
C:Hello,Goodnoon,Melody!.
T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?
:It’sa……
二Tolearn
1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyouwant?Iwant……
2Showadicetostudents.
T:What’sthis?
ice.
T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)
3Showthefruit’scardsontheblackboard.
T:Whatarethese?
:Somefruits.
T:Whatdoyouwant?
:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)
4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为—NO.5,当下面的小朋友说:“Whatdoyouwant?”时,—NO.5的小朋友根据老师的指令说:“Iwant……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.
5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:“Whatdoyouwant?”接的说:“Iwant……”.
T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.
幼儿园大班英语教案简单篇7
教学根本目的：
1、初步学习谜语童谣“pig”，可以用“Ihave…”高声地述说猪的首要特点。
2、能较准确地述说谜语童谣“Kangaroo”。
教学预备：
在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识，袋鼠图片。
预先设置教学过程：
1、温习童谣“Horse”，仿编童谣“Mouse”，练习horse与mouse的`发音。
2、温习谜语童谣“Kangaroo”。
T：(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?
T：(展示袋鼠图片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。
TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)
3、边念谜语童谣“Pig”，边用简笔画的模式画出猪的特点，让孩子初步清楚童谣的内容。
T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。
(画2只小耳朵)Ihavetwobigears。
(画2只双眼)Ihavetwosmalleyes。
(画一個鼻子)Ihaveonebignose。
(画打勾的标识)Isay“Oink，Oink”。
WhatamI?Yes，pig。Followme，please。
4、Music游戏“Onthefarm”