课件预防流感教案

课件预防流感教案篇1

教学目的：

通过学习，让学生们认识流感，了解流感的.预防方法。

内容：

春季是流感多发季节。流行性感冒简称流感，是由甲(A)，乙(B)，丙(C)三型流感病毒分别引起的急性呼吸道传染病。流感在流行病学上最显著特点为：突然爆发，迅速蔓延，波及面广，具有一定的季节性(我国北方流行一般均发生在冬季，而南方多发生在夏季和冬季)。感染率最高的为青少年，高危人群为年迈体弱或带有慢性疾病患者。如何有效地预防流感呢？

首先对流感要有清楚的认识。流感性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，称“流感。”一年四季皆有，以冬春季高发，初发2—3天传染性最强，3—4天逐渐好转。具有高度传染性并极易变异，有突然发生，蔓延迅速，感染众多及流行过程短的特征。临床表现高热、全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状。婴幼儿、老年人易并发肺炎。中医称流感为“时行感冒。”、“时行病或称时气。”

其二要采取积极主动的态度或有效的防护措施。我国中医养生学中蕴含着丰富的内容。预防措施多种多样，应从以下方面考虑。

一、室内和室外锻炼相结合

根据气候，根据个人体质，时间的多少，见缝插针，采用灵活的适宜个体情况需求的锻炼方式，古人称“因人制宜。”如太极拳、八段锦、五禽戏等。并注意活动量也随体质而定，不应过度，过度适得其反，哲人云:“凡事有度，过犹不及。”华佗曰：“人体欲的劳动，但不当使极耳。”要加强御寒能力的锻炼，如凉水洗鼻腔。凉水搽上半身。马寅初老先生就采用冷热水交替法洗澡长寿却疾。冬季要注意保温，保持室内温度不要过高或过低，出门及时增添衣物，必要时带口罩。

二、保持室内空气新鲜

每天要打开窗户通通风，并勤打扫，保持室内环境和个人卫生。定期更换牙刷，勤洗手，患流感时要卧床，有条件的可以独居一室，可在室内煮醋，不要去公共场所以免传染他人，多喝水，多休息，吃一些易消化的食物，冬春季可多吃白菜、萝卜、香菜、南荠、葱、生姜以及新鲜蔬菜和水果。保持胃肠健康。患流感需外出时要带口罩，打喷嚏时要用手避讳，患流感后不要与人握手。每晚用热水烫脚。

三、保持充足的睡眠

充足的睡眠时保障人体正常生理机能的基本要求，是生长精气神，保持饱满充沛的精神的先决条件，若熬夜打牌等不健康的生活方式睡眠不足，人体就会处于亚健康，体内御寒能力自然下降，很容易被流感所侵袭。

四、避免轻视保暖和大量饮冷

冬春季天气骤冷人们增添衣服不及时，容易被流感传染，这是人们生活中常常遇到的，应指出的是在冬季不要过多大量引用凉的饮料或凉啤酒，古人曰：“形寒饮冷则伤肺。”就是强调轻视保暖和大量饮冷就会伤肺。冬春季尤其要重视下身保温，可时常转动踝部以改善下肢血循。

五、保持情绪的平和

大喜、大悲、大恐、大怒、大惊皆可导致人体脏腑功能紊乱，容易感染流感。清代李渔在《闲情偶记》中说：“心和则百体皆和。”讲的是心态对健康的影响。中医学讲：“邪之所凑，其气必虚。”提醒人们不仅要有健康的体魄，还要从精神修养上保持乐观、平和的心态，注意从神形二方面培养正气，正气足疫气无从伤人。

六、淡盐水漱口，保持咽喉部清洁，以防流感从此而入

中医学认为咽喉为肺之门户，肺主卫护肌表功能，可见咽喉的保健在流感预防治疗中占有十分重要地位。在日常饮食中不过食辛辣的东西如高度烈性酒、辣子，亦是平时保护咽喉应注意的。

七、药物预防流感

在我国疾病预防史上有着悠久历史，中医经典著作《黄帝内经》讲：“不治已病治未病，不治已乱，治未乱。”讲的是预防为主的思想。千百年来治流感使用最多的单味药有生贯众、板兰根、芦根等。

中医把流感分为单纯性流感，肺炎型流感，中毒型流感三类，患流感后具体治疗方案需由医生结合具体病证进行治疗。常用的治疗方剂有荆防败毒散，藿香正气散，银翘散，柴胡解肌汤，新加香薷饮，柴胡达原饮，麻杏石甘汤等。成药有清瘟解毒。抽搐加紫雪散，羚羊角。咽喉肿痛甚至化脓，痰涎壅盛，用六神丸或猴枣散。高热神昏，安宫牛黄丸，至宝丹，神犀丹等皆有很好临床疗效。

八、用红茶漱口可预防流感

最近，日本流行用红茶漱口，同时很多商家也纷纷推出“漱口红茶”。对此，昭和大学医学部教授岛村先生表示赞同，他提出，用红茶漱口可以预防流行性感冒。

岛村教授做了一项试验，他将300名学生分成两组：一组人每天用茶漱口两次；而另一组人则不这样做。5个月后，岛村教授发现，漱口的那一组学生基本上没有被感冒病毒所击倒。

“这是因为茶里含有的儿茶酚的缘故。”岛村教授介绍道，儿茶酚是种抗氧化剂，在红茶中的含量非常高。这种物质有助于抑制人体内氧自由基的活动，能帮人体抵抗外界病毒，帮我们远离感冒。同时，红茶中的儿茶酚还能遏制肿瘤生长。

岛村教授说，研究证明，红茶浓度达到5%就能完全杀死感冒病菌。“我们平时喝的红茶，其浓度一般在2%至5%之间，对于预防感冒来说，就足够了。”岛村教授指出，现在日本市场上出售的“漱口红茶”，其成分和浓度与饮用红茶基本相同，可以放心使用。

“漱口讲究方式才能更有效。”岛村教授介绍道，分别在每天起床后和回家后各漱口一次。具体做法是，将红茶含在嘴里15―20秒，然后吐出，这样重复两三次即可。

最后，岛村教授指出，不仅是红茶，绿茶也有同样的效果。另外，越优质的茶叶，含有的“茶锈”就越多，预防感冒的效果就越好，劣质茶叶基本上起不到什么作用。

课件预防流感教案篇2

活动目的：

1.让幼儿知道"流感"是一种传染性疾病。

2.让幼儿了解疾病的传染途径和简单的预防方法。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.增强思维的灵活性。

活动准备：

课本。

活动步骤：

1.分组谈话。

1）你曾经生过什么病（或者你家里什么人生果什么病）？

2）你怎么知道自己或家人生病了？生病的时候有什么感觉或表现？

2.老师小姐幼儿的谈话：很多人都生过病，生病的时候会感觉到身体很不舒服，不同的疾病有不同的表现，如感冒的时候会流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、发烧等等。

3.集体讨论。

1）患了"流感"应该怎么办呢？（如马上让家人带去看医生，要按照医生建议按时打针吃药，要多休息，多吃清淡的食物，还要不对着别人打喷嚏，要用手绢或卫生纸捂住口鼻，讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里等。）

2）怎样才能少生病呢？（如注意营养和卫生，经常参加户外活动，运动前后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。）

活动建议游戏

医生和病人。

幼儿自由结伴，两人一组，轮流扮演"医生"和"病人"。"病人"要认真向"医生"讲诉生病的表现，"医生"要告诉"病人"他生的什么病，需要怎样治疗。

反思：

在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

课件预防流感教案篇3

活动目标：

1、知道什么是猪流感，了解其危害性。

2、懂得怎样预防猪流感。

活动准备：

图片，投影仪。

活动过程：

一、利用投影仪请幼儿观看图片并提问：

1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？

2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？

3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？

（1）这种病叫什么病？

教师小结什么是猪流感。是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常情况下很少感染，近年出现人感染猪流感病例。

二、了解猪流感的危害性。

提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

三、怎样预防猪流感。

1、讨论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。

2、学习儿歌《洗手五步歌》。

延伸活动：

请家长配合引导幼儿正确洗手，预防猪流感。

课件预防流感教案篇4

活动目标：

1、知道什么是猪流感，了解其危害性。

2、懂得怎样预防猪流感。

活动准备：

图片，投影仪。

活动过程：

一、利用投影仪请幼儿观看图片并提问：

1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？

2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？

3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？

这种病叫什么病？

教师小结：什么是猪流感。是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常情况下很少感染，近年出现人感染猪流感病例。

二、了解猪流感的危害性。

提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

三、怎样预防猪流感。

1、讨论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。

2、学习儿歌《洗手五步歌》。

延伸活动：

请家长配合引导幼儿正确洗手，预防猪流感。

课件预防流感教案篇5

活动目标：

1.结合现状初步了解什么是禽流感。

2.培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。

活动准备：

1.有关禽流感的图片，

2.H7N9型病毒的图片

3.禽流感预防的VCD。

活动过程：

一、导入：

1.现在我们国家都在预防一种病毒，叫什么？（禽流行性感冒，简称禽流感）

2.师简介：禽流感有A型流感病毒引起的&39;禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。它的特点是：传播快，危害大

二、鸟禽类是如何传染人的？

1.幼儿自由讨论，回答。

2.教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。

三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。

四、看预防禽流感VCD

五、交流：我们应怎样对待禽流感？

1.幼儿讨论

2.老师总结：

我们要高度重视禽流感，科学认识禽流感，积极预防禽流感，讲究个人卫生，就一定能保护好自己，预防禽流感。

课件预防流感教案篇6

一、让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

1、老师指着禽流感的图片问：你们知道这些人怎么了吗？

2、他们生病和这些小动物有关吗？小动物生的是什么病呢？

教师小结：小动物生的病是禽流感，这是传染病，会传染给人的。

二、讨论分析交流感想。

1、那禽流感底是一种什么样的病呢？

H7N9是禽流感的一种。有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。它的特点：传播快，危害大。人感染禽流感的主要方式和途径是直接接触感染禽流感病毒的禽类及其分泌物、排泄物，吸入当中的病毒颗粒。

2、发病的时候是怎么样的呢？

感染禽流感的潜伏期一般为1～7天，常见的.为2～4天。患者呈急性发病，早期表现类似普通型流感。主要症状为发热，体温大多持续在39℃以上，并伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛和全身不适。部分患者还会有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者可出现高热不退，病情发展迅速。还可继发细菌感染，发生败血症。

三、预防禽流感。

那我们小朋友应该怎样预防禽流感，保护自己呢？（幼儿自由讲述后老师出示小结图片加以小结）

老师小结：尽可能减少孩子与禽类接触，尤其是与病、死禽类的接触。

保持清洁。让孩子进餐前注意洗手，接触生肉、生禽或禽蛋后，必须再次洗手，养成良好的个人卫生习惯。

家长做菜时生食熟食要分开，避免交叉污染。不使用同一块案板或同一把刀处理生肉和煮熟(或直接入口)的食物，彻底清洁接触生肉的器皿。生肉、生禽接触的表面和器具应清洁消毒，特别是熟肉制品不应直接放回到煮前所用的容器中，盛放生肉的容器清洁后方可盛放熟食。

鸡肉和鸡蛋要完全煮熟后才能吃，不在家庭屠宰、食用病禽或死禽。触摸病禽一定要戴手套或塑料袋；触摸病禽后要用肥皂洗手。

让孩子坚持锻炼身体，每周3次，每次不少于30分钟，以增强身体抵抗疾病的能力。

四、鼓励幼儿尝试创编儿歌。

附儿歌：

勤洗手，勤漱口，喷嚏咳嗽把嘴捂；

多吃水果和蔬菜，鸡蛋鸡肉要煮熟；

外出穿戴要暖和，回来换鞋脱衣服；

户外锻炼不可少，身体健康防疾病。

课件预防流感教案篇7

教学目标：

1、初步了解(流感)病毒，加强自我保护的意识。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。

3、通过学习，加强学生生命感教育。

预备：

新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志。

教学重难点：

让学生充分了解h7n9禽流感症状及预防常识。

课前准备：

搜集有关h7n9禽流感的相关信息。

教学过程：

一、播放视频(儿童医院门诊及有关禽流感的报导)。

刚才你在电视里看到了甚么?有的人他们生了甚么病?你知道这些病的危害吗?

二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引发的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现h5和h7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、h7n2、h7n3、h7n7、h5n2、h10n7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，常常很快发展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，乃至死亡。

人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴随头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多延续在39℃以上，呼吸困难，可伴随血痰，白细胞总数一般不高或下降。重者出现呼吸衰竭，乃至死亡。

三、了解预防禽流感的方法。

禽流感来了，我们应当怎样做?病毒其实不可怕，科学能克服病毒。

科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。我们应当怎样做?不准禽流感病毒进进我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……。现在我们已知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用甚么办法来告知他们。

预防禽流感的方法

1、不往疫区旅游。

2、不与活禽接触。

3、重视疾病预防。

4、重视高温消毒。

5、留意个人卫生和室内透风。

四、学生讨论交流。

五、老师总结。

现在让我们来做健康小卫士，每一个小朋友贴上标志，让我们往告知爸爸妈妈和家里的人吧。

课件预防流感教案篇8

教学目的：

1、让学生认识到讲卫生的好处

2、让学生了解什么是流感

3、让学生学会如何预防流感

教学重点：

如何预防流感

教学难点：

流感的症状表现及流感的预防方法

教学方法：

讲述、讨论法

教育内容：

人人讲卫生，预防流感

课题导入(2分钟)

3月份是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

讲授新课(28分钟)

一、关于流感的事例通报(2分钟)

1、香港因流感而停课

香港有关部门公布，截止2月24日在香港流感死亡儿童人数增至4人。香港政府宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周。

2、深圳发现9宗局部爆发的流感疫情

深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病情为乙型流感，尚未出现人员因流感死亡。

二、从事例中引导学生认识什么是流感?(3分钟)

流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播的呢?(7分钟)

流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;流感可根据引起的&39;`流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬春季节多风。

四、流感如何预防?(讨论式讲解)(10分钟)

流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1%漂__澄清液或3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。

集体讨论(10分钟)

小结：(5分钟)预防流感，注意卫生;流感可怕，但可以预防。