舞蹈简易教案大全

写好教案需要教师认真钻研教材、精心设计教学方法、合理安排教学步骤、板书设计合理、写好教学反思等。什么样的舞蹈简易教案大全才算是优秀的呢？这里整理一些舞蹈简易教案大全，方便大家学习。

舞蹈简易教案大全篇1

【活动目标】

1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。

2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。

3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

【活动准备】

1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

【活动过程】

一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。

1、观赏视频。

师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈?

2、回忆新疆舞的特点。

师：你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢?

师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。

二、复习新疆舞的基本步伐。

我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些?我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。

三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。

1、聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。

师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

让我们再来一起听一听!

2、幼儿创编舞蹈动作。

(1)创编掀盖头的动作。

师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗?(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)

那怎样才能看清出呢?

你来掀掀看，看清楚了吗?

想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?(提示幼儿动作要有好看、有美感)

哦!这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看!(提示幼儿一边唱，一边做动作)

(2)创编看姑娘的动作。

师：看清楚了吗?你是怎样看的?

哦!你是这样看的，真漂亮!还可以怎样看呢?

小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!(边唱边跳)

(3)创编赞美姑娘的动作。

师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢?

哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!(出示图示)

这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

师：一起来学学看!教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。(从脚(进退步)——手(托帽手)——整体)。

好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。(教师巡回指导，纠正不正确的姿势)

还可以用什么动作来表现?(每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿)手是这样放的，那脚怎样做呢?(带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。)

四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。

师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗?

(1)先用图上的四个动作跳舞!请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次!

(2)换动作的顺序。

师：小朋友们表演的真好!老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好!

五、尝试进行合作表演。

师：你们真棒!表演都很出色，咱们来分组表演好不好?

咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好?(幼儿分组表演)

5组小朋友都表演的不错!老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的最好!能不能做到?(幼儿表演)

六、结束部分

师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗?看!来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧!(与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞。)

舞蹈简易教案大全篇2

前言：为了丰富我校同学们的校园生活，建设和谐校园，创建积极向上的校园文化，充分展示嘉大舞蹈协会的风采。为了广大同学可以自由的绽放自己的光芒，在与别人的交流中充分地学习别人的经验，拓展自己的视野，提升实践能力以及沟通能力。在共青团嘉应学院委员会、嘉应学院社团联合会领导下，在5月份舞协将举行舞蹈大赛系列活动。此次舞蹈大赛系列活动包含了初选、舞蹈争霸赛，形式多样、内容丰富。

一、活动主题：嘉应学院__年舞蹈大赛之"舞在当夏"

二、活动时间：5月中旬

三、主办单位：共青团嘉应学院委员会、嘉应学院社团联合会

四、承办单位：嘉应学院舞蹈协会

五、活动对象：嘉应学院全体师生

六、具体活动：

(一)舞蹈大赛之初赛

1.报名时间：4月--5月末

2.比赛时间：5月28日下午2点30分至5点30分

3.活动地点：工业楼七楼

4.活动形式：海选,选出20个节目，入选第二轮竞选。(进入对局赛)

5.报名方式：将节目信息(姓名+院系班别+舞种+联系方式)发至舞协邮箱：。组队参加的需注明人数、队名及组长的名字、系班、联系方式以及节目名称。如有疑问请周五晚上9点30分前来工业楼一楼大厅咨询或联系黄同学15914911957、681957。报名时间应于5月22日前报名，逾期不理。

6.活动要求：

(1)参赛选手必须认真对待，尊重评选规则。

(2)舞蹈要充满活力，积极向上，有创新意识且动作流畅过渡自然。

(3)本次舞蹈大赛按舞种分组，所有参赛舞蹈没有人数限制，音乐自备，服装自备。

(4)参赛舞种不限。

(5)比赛采用评委评选的方式进入决赛。

(6)舞蹈大赛活动的的最终解释权归舞蹈协会。

7.活动流程策划：

(1)发布舞蹈大赛通知，以文件的方式发到每个班，以海报和传单的方式在全校宣传,并在饭堂以立体三角的小贴士告送每一个关心舞协的同学。

(2)时评参赛舞蹈并作好登记与筛选。

a.下午2点30选手工业楼七楼候场，按报名顺序入场初选。(舞者必须提前15分钟到场，迟到30分钟的就算自动弃权)

b.互动环节(评委与演员交流，主要了解舞者的需求

(二)舞蹈大赛之舞林争霸赛

1.活动时间：5月中旬

2.活动地点：世纪广场

3.活动形式：决赛及颁奖

4.奖项设置：评选出舞蹈冠军一组，亚军两组，季军三组。优秀奖若干组。得奖节目将获得丰厚的奖品。

5.活动要求：

(1)参赛选手必须认真对待，尊重评选规则。

(2)舞蹈要充满活力，积极向上，有创新意识且动作流畅过渡自然。

(3)参赛选手自备服装和道具。

(4)舞蹈大赛活动的的最终解释权归舞蹈协会。

6.活动流程：

(1)决赛在世纪广场隆重的拉开序幕。

(2)主持人登台邀请决赛舞者上台亮相并致开场白。

(3)节目表演

(4)评委点评。

(5)颁奖典礼。

(6)__年舞蹈大赛晚会结束。

7.具体工作安排：

8.细节工作见之前发布日志----舞协八部门大联动--

舞蹈大赛报名/入选表

蹈大赛报名/入选节目赛登记表

参赛组长姓名

院系

联系方式

参赛人数

时长

参赛舞种

参赛舞蹈主题

宣言

舞蹈简易教案大全篇3

设计意图：

《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现生活中，孩子们对各种不同质地的物品通过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简单的节奏乐器,并进行演奏,充分给幼儿自由表现音乐的机会。而《玩具恰恰恰》这首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜欢的音乐，孩子在做操时通过不同的动作（如拍手、跺脚等），已初步掌握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的兴趣爱好为动力，培养幼儿的节奏感及创造能力。

活动目的：

1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。

2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器，并会用节奏__、________进行伴奏。

3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功的快乐。

活动准备：

1、独木桥，城门（进口处贴有节奏符号的标志），图谱、节奏卡、打击乐器。

2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。

活动过程：

一、引题，激发幼儿兴趣。

二、以去“玩具国”为目的，在去的路上（小桥处、城门处）引导幼儿打出节奏__，________。

三、熟悉音乐并配器演奏。

1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。

2、分析乐曲节奏。

3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。

四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。

1、出示收集的生活物品，引导幼儿制作简单的乐器。

2、幼儿选择做自己喜欢的乐器，教师巡视指导。

3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。

五、随音乐做动作出活动室。

教师小结，舞蹈《快乐舞》出活动室。

小试节奏活动后的些许思考

连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，但是我没有生气，而是还给他们一定的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。

第二次为孩子们上节奏活动时，我开始配上了节奏卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感，图谱以它的直观，形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节奏，旋律。而活动实践下来，孩子们兴趣高极了，在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。

活动后我的些许思考：

节奏是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节奏也是旋律的骨架，支柱，培养幼儿的节奏感是幼儿艺术教育的重要内容。

中班幼儿已有一定的节奏感知能力，但水平还不够，感知不够精细。因此需要在平时教学中加以引导，培养，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识，技能，发展节奏感，而且能发展孩子们对音色，曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要根据幼儿的学习特点，采取多种不同的教学方法，让我们的音乐课堂能够更精彩些。

舞蹈简易教案大全篇4

交谊舞是一种文明健康的娱乐活动，受到广大群众的喜爱，更受老年朋友的青睐。学校创建以来就一直开设本专业，深受学员们欢迎，每个学期参加本专业学习的学员都在100人左右。本专业的教学主要是结合老年朋友的特点以及社会上流行的交谊舞种进行，为照顾新学员，每期先从基本的舞种如慢

三、慢四开始教学，由浅入深地遂步提高。把国标舞的基本技术和典型套路结合起来教学，让学员的这种高雅的健身活动和表演更加规范化，培养更多、更有朝气的能参加各种形式群众运动和表演的老年朋友。同时也有益于老朋友提高社交能力和身心健康。 交谊舞专业由具有艺术专业水平的、有丰富教学经验的优秀交谊舞教师黄伟文女士负责主教。 教学内容主要有：

一、传统舞厅舞：慢

三、慢

四、快

三、快四等

二、摩登舞：探戈、华尔兹、布鲁斯等

三、拉丁舞：伦巴、恰恰、桑巴、斗牛舞、牛仔舞等

四、其他舞种：北京平

四、水兵舞、吉特巴、部分民族舞等

交谊舞的姿势

此处主要讲摩登舞的基本姿势。

1.男士和女士均应挺胸收腹、上身稍稍向后倾斜，与垂直线约成5-10度的倾斜角。髋骨实际上应该紧紧相依，形成一整体。双膝微曲且微内扣。女士双足与男士双足错开一足宽的距离，且位于男士的左侧。

2.男士及女士脸都朝向自己的左侧，即朝向舞伴的右肩部位， 并且随时注意舞伴身后的情况，防止与别人相撞(或者防备敌人的偷袭, 古代时就是这种情况)。

3.男士的右手并拢，中指及无名指稍稍内曲，紧扣于女士的左肩胛骨下面的边缘部分，而不是腰部。左手微握女士右手，两人之臂张开，形成弓形，高低视女士身高而定。

4.女士右手及右臂应听从男伴的带动，不可按自己的习惯行事。左手除探戈舞外，都是以中指及无名指稍稍内曲，扣于男士右肩之上，左臂与男士右臂相触且成一整体。 在探戈舞中，除拇指外的四指并拢，拇指凸出扣于男子右腋之下, 左臂与男士右臂紧触或者相依.实际上无论舞技如何，只要将姿势搭好就会有很好的感觉。跳的过程中原则上，上身的姿势要保持不变，更不用说随意摇摆了。挺胸收腹一定要做到, 且不要注意下面舞伴的脚步，以免养成佝偻状舞姿，甚是不美。虽然刚开始时，搭这样的姿势感觉很累，但时间久了也就会习惯的，而且这样做可以使你终身受益--使你具有挺拔英俊或婷婷玉立的身材, 也有助于你保持自信、乐观、豁达的心境。

舞蹈简易教案大全篇5

一、年龄段：4.5-5岁

二、主题：圣诞节

三、方案名称：铃儿响叮当(2课时)

四、艺术方向：日常知识及舞蹈

五、目标预设：

1、在教师的引导下，对圣诞节进行初步的了解。

2、认识铃铛的构造和发声原理。

3、初步学习脚位，训练肢体的协调性。

六、方案准备：

1、教室布置以圣诞节为背景，营造典型的圣诞场景。

2、圣诞帽若干、各式铃铛若干、特制的坏掉的铃铛一个及从里面取出的石头。

3、圣诞节、圣诞老人、麋鹿、铃铛图片。

4、圣诞节的舒缓音乐，《铃儿响叮当》音乐，《小铃铛》舞蹈音乐。

七、方案操作：

幼儿进入教室，自由活动，熟悉周围环境，教师陪同并熟悉幼儿。 师：小朋友们，到我这来。刚才我们活动了一下，现在我们休息一会儿，老师给你们讲故事。(大家围绕老师做好)

有谁知道今天是什么节?对，是圣诞节。我给大家准备了圣诞节的帽子，现在我们戴上帽子，一起进入圣诞世界。

下面我就给大家讲个和圣诞世界有关的故事。(教师讲述圣诞节的故事，伴以圣诞舒缓乐，并展示相关图片)

现在大家了解了圣诞世界，那么现在我们就轻松一下吧。(放《铃儿响叮当》，发给小朋友各式铃铛，随音乐摇动手中铃铛，摆动身体。)

音乐停下来了，我们也要休息了，小朋友们和老师一起坐好。老师再给你们讲一个故事。大家手里都拿了铃铛，我就给大家将一个小铃铛的故事。

看，老师手里的铃铛摇一摇(伴随摇动)，铃铃铃。你们的小铃铛呢?给老师摇一摇。(一起摇铃)

铃铛摇起来真好听，大家开心吗?(生回答) 可是一个小铃铛不会响了，小铃铛很伤心。(拿出坏掉的铃铛)小铃铛在圣诞世界里找他的朋友们帮忙。小铃铛找了圣诞老公公，找了小麋鹿，摘了小星星，找了圣诞树，可是大家都不知道该怎么帮他。小铃铛很伤心，小朋友们可以帮他吗?(传看坏掉的铃铛，让小朋友看) 你们觉得他怎么了，是少了什么还是多了什么?

对，他和我们这些铃铃响的铃铛比，少了里面的小石头。小朋友，仔细看看手里的铃铛，都有什么?(引导大家观察)。你们说为什么没了石头这个小铃铛就不响了呢?是因为石头可以响吗?(拿出石头给大家看)石头也不会响,那到底是什么响了呢?(引导大家思考，观察，发现答案)

对，就是这样的。你们说的很对，是石头碰到了铃铛壁发出的声音。那么我们是不是也可以做一些和小铃铛一样铃铃响的东西呢?好，回家以后我们可以和爸爸妈妈一起讨论这个问题，自己做一个小铃铛。

那么现在我们还是帮小铃铛装好石头。铃铃铃(装好石头，摇铃)，小铃铛在小朋友的帮助下，重新开始铃铃铃。小铃铛从此又过上了幸福的生活。

帮助了小铃铛大家开不开心?大家想不想和他一样开心?那老师就教大家一个舞蹈，舞蹈的名字就叫《小铃铛》。

来，像老师一样做个小铃铛(比出舞蹈开始的动作)，玲玲玲(舞蹈中摇头的动作，来回晃动的动作);再做一个小铃铛(舞蹈中手部在下的小铃铛)，铃铃铃(来回晃动的动作)。好，一起来跳舞。(放《小铃铛》音乐)

一只小铃铛，叮当叮当响，叮当叮当叮当叮当，叮当响。 …… …… …… ……

(与小朋友一起跳舞，熟悉音乐，学习动作，对脚位进行指导。) (学成以后)好，今天老师和小朋友都玩的很开心，都很棒。现在我们就回到家里和爸爸妈妈一起做一个自己的小铃铛，一起铃铃铃，让他们也和我们一起开心。(组织下课放学)

八、方案回顾:

本节课是圣诞节期间的一节课，为了让小朋友了解圣诞节，特意准备了与圣诞有关的相关内容，并进行了知识方面的延伸。训练了肢体，开动了头脑，

对幼儿进行了不同方面的提高。

九、家庭拓展：

1、进一步训练脚位和身体的灵活性，巩固舞蹈;

2、陪孩子一起过圣诞，讲述更多与圣诞有关的儿童故事，培养幼儿积极乐观的感情。有条件的家庭，可以给孩子圣诞礼物。

2、家长注意多和幼儿讨论上课的情况，鼓励幼儿，与幼儿一起进行实践，做自己的小铃铛，培养科学的态度。使幼儿对上课有积极性。

舞蹈简易教案大全篇6

活动目标：

1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。

2.在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。

3.鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备：

1.图谱、磁带、录音机。

2.动作前置，经验准备。

活动过程：

(一)激趣：

师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。

(二)出示图谱，学习队形变化。

出示图一：

1.师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)

小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?

2.集体练习，师唱谱。

出示图二：

1.师：怎样才能使小人转圈圈?

2.幼儿练习，师唱谱。

出示图三：

1.师：小人们又在干什么呢?

2.幼儿探索，师唱谱。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求：目光、体态的交流。

舞蹈简易教案大全篇7

一、活动主题：

扬民族精神，颂先进文化;舞青春风采，展健康身姿。

二、比赛宗旨：

为了进一步丰富校园文化生活，培养学生舞蹈兴趣与能力，陶冶高尚情操，提高学生的艺术修养和审美情趣;促进我校舞蹈艺术的进一步繁荣和发展。

三、参赛对象：

在校的中小学生

四、比赛时间：

20_年12月30日下午2：00

五、比赛地点：

校舞蹈教室

六、比赛内容及要求：

1、由各班按比赛项目的要求组织学生进行排练，并报送一个舞蹈作品参赛，作品的形式为群舞(不能超过30人)、独舞。

2、本次比赛参赛作品题材、内容不限，鼓励艺术创新，鼓励积极向上、群众喜闻乐见的艺术形式和内容，特别鼓励提倡在弘扬主旋律的前提下，追求美好生活、富于时代精神风貌的作品。

3、本次比赛要求参赛演员注重对作品内容的理解和表现，在完成技术技巧的同时，力求准确表达作品形象的性格和情绪。

4、每个作品的演出时间不少于3分钟，不超过7分钟;而且是新创作的作品(曾参加演出过的作品不能参加比赛)。

七、报名办法：请各班将参赛舞蹈名称、伴奏CD及人数于20_年12月23日前报到音乐老师。

八、评奖办法：

1、比赛以现场表演的方式进行评选。

3、本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

4、附评分标准：

1、舞蹈形式及创意30%

2、服装造型20%

3、舞蹈表演技术30%

4、台风20%

九、注意事项

(一)演出时间超过7分钟或不足3分钟扣总分10分。

(二)本办法若有未尽事宜各班得适时修订补充之。

舞蹈简易教案大全篇8

活动背景

经过一年的集体舞教学研究，孩子们积累了一定的舞蹈经验，能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。在平时的音乐活动中我还发现，孩子们不太会合理利用已有空间，经常挤在一起活动。基于以上原因，我设计了此次活动。

活动目标

1．初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。

2．能在固定空间中自由穿行、舞蹈，不与同伴碰撞。

3．在手腕花的帮助下与同伴合作舞蹈，体验集体舞活动的快乐。

活动重点

引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。

活动难点

会合理利用空间，并在音乐结束前找到朋友。

活动准备

1．音乐《萨沙》；

2．幼儿每人右手上戴一个手腕花。

活动过程

学习表现朋友见面时的惊讶动作

1．直接导入。

师：“今天我们要一起跳一个好玩的朋友舞。”

2．表现惊讶的动作。

师：“当你某天出门散步的时候，突然碰到了一个很久没有见面的好朋友，你会怎样”

师总结幼儿的回答，并示范指着对方说：“是你是你就是你！”

(动作：单手叉腰，右手伸出食指，身体后仰，指着对方说：“是你，是你，就是你。”)

3．师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。

引导：“很惊讶地说话时，身体会怎样”(身体向后仰，表情很惊喜)

提示：用戴手腕花的手指着朋友说。

4．幼儿互动，两两练习。

(评：活动开始，老师利用语言创设了一个有趣的情境，通过师幼、幼幼互动，让孩子不知不觉地融入到情境中，自然、愉快地学习表现惊讶的动作。语言节奏的加入，更使幼儿兴趣浓厚，表现到位。)

学习听辨音乐找朋友

1．欣赏第一段音乐(找朋友的音乐)，师用动作带领幼儿听辨乐句。

“音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。”(再次听辨音乐)

(评：听辨乐句是活动的难点，老师利用手指走路的动作，让幼儿清晰地感受到了四个乐句。幼儿通过模仿学习，在“动”的过程中进一步感受了音乐，学会了听辨乐句，为下一环节的活动打下了基础。)

2．讲解找朋友的规则。

“音乐响起，我们都在大街上散步，各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的.时候，找一个离你最近的朋友，面对面，互相指着对方说：是你！是你！就是你。”

3．幼儿尝试跟着音乐散步、找朋友。

师鼓励幼儿散步时充分利用教室空间。

4．讨论：有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友

5．幼儿再次尝试听音乐找朋友。

6．完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。

(评：散点结伴舞需要培养幼儿自如找空间的能力，老师利用散步这一情境，引导幼儿多观赏周围的风景，从而帮助幼儿明白：找朋友时不要扎堆，要善于寻找空地方。“如何根据音乐迅速找到朋友”老师没有直接告诉幼儿方法，而是鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并进行尝试，最终明白：第三句音乐结束后去找朋友最好。体现了尊重幼儿的教育观。)

学习两两合作动作

1．两位老师示范合作舞蹈动作。

问：“我和朋友跳了哪些动作”

2．和老师空手练习互拍动作，提示从戴手腕花的手开始。

3．幼儿两两结伴练习。

讨论：怎样快速地转换动作

4．听音乐练习。

(评：大班下学期的幼儿学习能力显著提升，在早操锻炼中幼儿也有了两两舞蹈的经验，所以老师采用了模仿学习的策略，让幼儿学做动作，符合幼儿的年龄特点，满足了幼儿主动学习的需要。舞蹈过程中需要快速转换动作，这时幼儿碰到了困难，老师充分尊重幼儿的想法，鼓励每个幼儿用自己的方法解决问题，并给予支持与建议，使幼儿获得了自信与满足。)

完整舞蹈

活动评析

集体舞是全体幼儿共同参与的，强调在队形变化中进行人际交流的舞蹈形式。它的价值体现在让幼儿获得合作交流的快乐、感受表达的快乐、自我成长的快乐。该活动创设了富有情趣的教学情境，结合幼儿的已有经验，层层展开，自然累加，让幼儿充分感受了集体舞的独特魅力，取得了良好的效果。

1．体现了快乐舞蹈的理念

活动情节设计简单，充满情趣，以找朋友为线索，表现了碰到朋友时的惊喜场面及一起舞蹈的快乐场景。在老师略带夸张的肢体动作及语言情境的带领下，幼儿的舞蹈热情被极大地激发出来，很自然地表现出了惊喜、快乐等情绪。孩子们在轻松、愉快的参与过程中，体验了集体舞所特有的合作、平等、积极、自然的情绪交流，充分享受了舞蹈的快乐。

2．关注个体，指导有效

活动中师幼互动频繁、有效，老师关注了不同层次幼儿的发展，使孩子们在活动中都得到了愉悦和满足。当个别幼儿动作学习有困难时，老师能及时给予帮助，帮其化解难点；当动作转换频率较快、幼儿来不及反应时，老师能给他们充分的自主练习的时间，让他们自己找到好方法，掌握转换动作的要领；当一些幼儿表现出好的方法或有新的发现时，老师能及时捕捉，给予肯定，并在集体面前交流、分享，在此过程中，幼儿获得了自信与满足。

舞蹈简易教案大全篇9

活动名称：

“我舞青春”校园舞会

活动主题：

团结向上青春健康气氛活泼

活动宗旨：

体现协会宗旨，为同学们提供交流聚会的机会

活动口号：

秀出你的个性展现你的风采

活动时间：

暂定于4月11日

活动方式：

舞会游戏

活动赞助商：

我爱竞赛网

舞会流程

舞会宣传：

前期宣传：3月21号开始大致的宣传，主要以海报形式。

中期宣传：3月底再进行一次宣传，以海报、横幅、网站等方式进行宣传。

后期宣传：舞会前两天开始密集宣传，并确定大概的到场人数。

舞会场地的确定：老图书馆二楼

教舞：在舞会的前一个星期，本协会邀请专业老师教舞，愿意参与舞会的同学可来参加。

进场的相关安排：以5人循环的方式，将参加的同学分成5组，身上分别系有不同颜色的纸牌，并写上姓名，为后场活动提供方便。

具体的活动安排策划：

一、乐队开场演奏

二、由主持人宣布当晚的活动安排。

三、校园歌手大赛获奖选手演唱歌曲

四、个人风采展示：先是以自愿原则请同学们进行自我风采的展示，接着主持人随意挑选人员继续展示，这也为后场选舞伴打下基础。

五、游戏（衔纸杯传水）

主要是为了打破同学之间的生疏，考验同学之间的配合、协作能力。

为接下来的活动时间打下基础。

六、选舞伴：

第一种方式：自由选择，经过了自我风采展示，同学们可以选择自己愿意跳舞的对象。

第二种方式：由主持人帮助羞涩的同学们挑选舞伴。

七、街舞表演：邀请街舞团的同学给我们表演精彩的街舞节目，以活跃现场的氛围！

八、游戏：以刚刚选好的舞伴为中心，考验双方的默契度，玩“指手画脚”的游戏！

游戏方法：设两到三个点，由本协会人员向其中一人展示准备好的词语，其舞伴猜答案。猜中的词语多的同学获胜。

九、跳舞：乐队播放音乐，请同学们跳舞。并邀请体育老师现场教授。

十、最后的游戏：“七拼八凑”

十一、舞伴推选自己的搭档，再让被选者上台，有现场所有异性投票选出partykingandqueen，他们将获得我们协会准备的精美礼品一份！

活动目标：

响应我校有关丰富学生娱乐生活，培养学生积极向上的情操，加强我协会与全校同学的了解和沟通，以便交流学习经验，取长补短。同时大力宣传厂家的产品，如在会场悬挂厂家条幅，游戏邀请厂家负责人参加活动，让厂家负责人担任特别颁奖嘉宾等方式以达到商家理想的宣传效果。

活动影响：

通过本次活动让同学们增进了交流，拓展了交际空间，丰富了同学们的课外生活，缓解了学习、工作压力，提高了本社团主办活动的能力，达到了活动预期效果。同时满足了商家的宣传。

舞蹈简易教案大全篇10

一、活动开展的目的：

为了充分展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，丰富校园文化生活，提高学生对艺术的兴趣与爱好，陶冶学生的艺术修养，发展学生的表现力和创造力。为学生提供一个自我展示的平台，并借此发掘有舞蹈天分的学生，学校决定举办20____年西南中心小学“舞动童年梦”舞蹈大赛。

二、参赛要求

1、每班出13个节目，每个节目人数不超5人（人员尽量不重复）。

2、要求内容健康向上，舞蹈类型不限，可现代舞、古典舞、儿童舞、爵士舞、艺术体操等。

3、节目时间控制在3分钟以内，如超时，评委可根据现场情况控制表演时间，伴奏音乐自备，统一在表演前一天交陈曲老师。

三、报名须知

1、报名时间：第十二周周三前

2、报名方式：采用办公网报名的方式，以班级为单位报名。

四、比赛时间和地点：

时间：5月19日-23日下午2：30至放学

第十四周一：五年级

第十四周二：四年级

第十四周三：三年级

第十四周四：二年级

第十四周五：一年级

地点：体育馆

五、大赛规程

1、凡获奖项的学生，都计入“文明花”评比。（“小小舞蹈家”：3分，“优秀表演奖”“最具潜质奖”“最佳创意奖”：2分）

2、参加学校比赛的选手原则上按照班级顺序进行比赛，具体的参赛顺序请参照节目单。

六、评委组成：

全校音乐老师

七、奖项设置

每级评选出5名“小小舞蹈家”，3名“优秀表演奖”，“最具潜质奖”、“最佳创意奖”各1名。

舞蹈简易教案大全篇11

活动目标：

1.使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：《平安系列》安全教育视频活动过程：一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。1.教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，因为马上就要过年了，这个假期叫做寒假。”

2.教师告诉幼儿寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。1.教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”2.幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3.那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

4.观看安全教育视频，提问幼儿：可以这样做吗?应该怎样做?幼儿自由发言，让幼儿更加认真、投入地参与活动。三、教师总结寒假里要注意的安全事项。(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河边去玩，要和大人在一起。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体，保护好自己

。(3)冬天天气寒冷，出门要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

(4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康

。(5)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(6)外出与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

舞蹈简易教案大全篇12

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学内容

1、课前热身游戏。

2、芭蕾舞（民族舞）基本功训练。

3、音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂。

舞蹈片段分为：民族舞一个，流行舞爵士舞一个。

四、教学效果

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。

五、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习。（10分钟）

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授学生压腿练习；

4、口数节拍，学生单独完成；

5、配合音乐，完成组合。

六、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

舞蹈简易教案大全篇13

一、活动开展的目的：

为了充分展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，丰富校园文化生活，提高学生对艺术的兴趣与爱好，陶冶学生的艺术修养，发展学生的表现力和创造力。为学生提供一个自我展示的平台，并借此发掘有舞蹈天分的学生，学校决定举办20__年西南中心小学“舞动童年梦”舞蹈大赛。

二、参赛要求

1、每班出1?3个节目，每个节目人数不超5人(人员尽量不重复)。

2、要求内容健康向上，舞蹈类型不限，可现代舞、古典舞、儿童舞、爵士舞、艺术体操等。

3、节目时间控制在3分钟以内，如超时，评委可根据现场情况控制表演时间，伴奏音乐自备，统一在表演前一天交陈曲老师。

三、报名须知

1、报名时间：第十二周周三前

2、报名方式：采用办公网报名的方式，以班级为单位报名。

四、比赛时间和地点：

时间：5月19日??23日下午2：30至放学

第十四周一：五年级

第十四周二：四年级

第十四周三：三年级

第十四周四：二年级

第十四周五：一年级

地点：体育馆

五、大赛规程

1、凡获奖项的学生，都计入“文明花”评比。(“小小舞蹈家”：3分，“优秀表演奖”“最具潜质奖”“最佳创意奖”：2分)

2、参加学校比赛的选手原则上按照班级顺序进行比赛，具体的参赛顺序请参照节目单。

六、评委组成：

全校音乐老师

七、奖项设置

每级评选出5名“小小舞蹈家”，3名“优秀表演奖”，“最具潜质奖”、“最佳创意奖”各1名。

舞蹈简易教案大全篇14

主办单位：

承办单位：

一、活动目的：

为了推动全市少儿舞蹈艺术事业进一步向前发展，促进我市少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台竞技;同时也为了给全市少儿一个展现自我、提升自我的机会，特举办本次全市少儿舞蹈大赛。

二、前期宣传

与舞蹈家协会、电视台联合下发舞蹈大赛通知

在电视台播放舞蹈大赛的通知。

三、冠名：“_x杯”威海少儿舞蹈大赛

总冠名费：

冠名回报：

1、本次大赛预赛、决赛以企业名称命名：_x威海少儿舞蹈大赛;

2、在电视台为企业作软性广告宣传;

3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传;

物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注_x、了解_x。

通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。

四、比赛地点：

五、比赛方式：

大赛分预赛、决赛共两场;比赛组别：少儿组、少年组。

通过预赛分别遴选出12作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。

大赛预赛、决赛过程将在电视台播出。获奖选手可以参加电视台举办的“六一”儿童节晚会和六一期间节目的录制。(请参赛选手提前半小时做好准备)

六、参赛对象

所有爱好舞蹈的中小学生和幼儿中大班都可报名参加。

七、报名方式

参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名拨打电话:___x，也可以通过传真、邮件等途径报名。

传真电话：___x邮箱：报名时间截止到20_-04-20

八、参赛模式

形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。

学校舞蹈活动方案2

一、活动宗旨：

1、促进教师积极形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围。

2、为各位教师提供展示的平台，更有利于选拔人材。

二、参加对象：

全体教师(除开丁老师、伍梅清、旦会清、卢洪静、黄贵虹)

三、参赛内容：

1、形体

2、成品舞(成人舞蹈)

四、节目形式：单人、双人、三人均可

五、评分标准(10分)

1、服装整洁、仪表端庄

2、舞姿优美、动作准确到位、基本功杂实。

3、表演情感真实丰富，对音乐的理解准确，动作吻合音乐的旋律。

4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。

六、活动流程：

1、上报节目(2月25日上午)：节目名称、表演人员。

2、抽签(2月28日)

七、活动时间及地点：2012年3月1日晚上6：30一楼大厅。

八、奖项设置：一、二、三等奖各1名

【范例】

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20_—20_年)》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和党的教育方针，加强学校艺术教育，为学生搭建艺术实践舞台，提高学生的艺术表现力和创造力，决定举办20_年江干区中小学生舞蹈比赛活动。

一、活动宗旨

通过舞蹈比赛，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，发扬团结合作精神，增强学生集体主义思想;挖掘学生艺术潜质，不断提升学生的综合素质。通过舞蹈比赛，促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。

二、活动主题

“舞动校园”

三、活动内容

以全区各校中小学生为对象，开展“舞动校园”的主题活动，以建党90 周年为契机，以舞蹈比赛为载体，歌颂我们亲爱的祖国和伟大的中国共产党，赞美家乡，展现少年儿童健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活，享受舞蹈活动过程的快乐，做到“校校有活动、人人都参与”。所选作品的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，具有较高的思想性和艺术性，体现“向真、向善、向美、向上”校园文化特征。

四、活动时间

群舞比赛活动分3个阶段：

第一阶段：20_年2月—3月，各校全面动员，开展人人参与的舞蹈活动，在此基础上，有条件的学校组织以班级为单位的多种形式的校级舞蹈活动，从中选出优秀节目和队员组成校队报名参加比赛。

第二阶段：20_年4月—5月，各校对推选的优秀舞蹈节目进行修改和加工，组织训练，准备比赛。

第三阶段：20_年5月27日，对上报的节目进行现场比赛，具体时间和地点另行通知，报名表见附件一。

五、比赛事项

1.分组：本次比赛分设小学组和中学组

2.形式：本次比赛形式为群舞及单双三，(拉丁舞、健美操一律不予参赛)，每个学校报送一个节目(含单双三)，集团学校和九年一贯制学校可报2个节目，但只计算其中分数最高一个节目成绩。

3.人数：15人至32人。

4.时间：6分钟之内。

5.音乐一律采用cd格式，(mp3、u盘一律不采用)。

6、报名方法：20_年3月28日前将书面报名表加盖学校公章寄送江干区少年宫李莉老师处，同时电子稿报名表发至_，截止日期后没有上报学校做自动放弃。

联系人：李莉电话：_

地址：太平门直街458号江干区文化中心2楼江干区少年宫。邮编：_

六、奖项设置：

1、优秀表演奖：群舞设10%一等奖，30%二等奖，60%三等奖。

2、优秀创作奖：获表演一、二等奖的优秀创作节目。

3、优秀指导教师奖：获群舞优秀表演一等奖节目的指导教师。每个节目不超过3名

舞蹈简易教案大全篇15

一、活动主题：

嘉应学院____年舞蹈大赛之"舞在当夏"

二、活动时间：

5月中旬

三、主办单位：

共青团嘉应学院委员会、嘉应学院社团联合会

四、承办单位：

嘉应学院舞蹈协会

五、活动对象：

嘉应学院全体师生

六、具体活动：

（一）舞蹈大赛之初赛

1、报名时间：4月--5月末

2、比赛时间：5月28日下午2点30分至5点30分

3、活动地点：工业楼七楼

4、活动形式：海选,选出20个节目，入选第二轮竞选。（进入对局赛）

5.报名方式：将节目信息（姓名+院系班别+舞种+联系方式）发至舞协邮箱：。组队参加的需注明人数、队名及组长的名字、系班、联系方式以及节目名称。如有疑问请周五晚上9点30分前来工业楼一楼大厅咨询或联系黄同学。报名时间应于5月22日前报名，逾期不理。

6.活动要求：

（1）参赛选手必须认真对待，尊重评选规则。

（2）舞蹈要充满活力，积极向上，有创新意识且动作流畅过渡自然。

（3）本次舞蹈大赛按舞种分组，所有参赛舞蹈没有人数限制，音乐自备，服装自备。

（4）参赛舞种不限。

（5）比赛采用评委评选的方式进入决赛。

（6）舞蹈大赛活动的的最终解释权归舞蹈协会。

舞蹈简易教案大全篇16

一、活动主办单位：数学科学系系团委

二、承办单位：数学科学系艺术团

三、策划协办单位：拉丁舞协会

四、活动主题:轻舞飞扬

五、活动宗旨:丰富学校文化生活，提高学院学生欣赏美、鉴赏美的本事。培养学院学生舞蹈素质，展现当代大学生的风貌。

六、参赛对象：数学科学系全体学生

七、比赛时间：20__年4月27日

比赛地点：小礼堂

八、活动流程

1，选拔人员并组织相关训练;

2，在规定时间参加比赛;

3，经过抽签决定上场次序;

九、报名时间：即日起至4月20日

十、比赛资料及形式

1.比赛分为现代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三个舞种由多人或单人以群舞或独舞的形式参加比赛。

2.参赛节目时间一般不超过7分钟，群舞人数一般不超过15人，鼓励自创节目。大学生轻舞飞扬学校舞蹈大赛策划书大学生轻舞飞扬学校舞蹈大赛策划书。

3.参赛节目要能够展示当代大学生刻苦学习、生动活泼、奋斗进取、向上的.精神风貌。

十一、比赛要求

1、着装要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整洁大方。

(2)服饰：选手应选择与自我舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的资料，不得有不健康资料的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情景扣分。

(3)发型：不得有过分怪异的发型。

2、成套编排

①充满活力，向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。

②必须显示身体全面的协调本事和活力而应避免重复。动作设计中应包包含一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终坚持完整性。

③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

④表现力丰富，富有活力、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

舞蹈简易教案大全篇17

一、活动主办单位：

数学科学系系团委

二、承办单位：

数学科学系艺术团

三、策划协办单位：

拉丁舞协会

四、活动主题：

轻舞飞扬

五、活动宗旨：

丰富学校文化生活，提高学院学生欣赏美、鉴赏美的本事。培养学院学生舞蹈素质，展现当代大学生的风貌。

六、参赛对象：

数学科学系全体学生

七、比赛时间：

20____年4月27日

比赛地点：小礼堂

八、活动流程

1、选拔人员并组织相关训练;

2、在规定时间参加比赛;

3、经过抽签决定上场次序;

九、报名时间：

即日起至4月20日

十、比赛资料及形式

1.比赛分为现代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三个舞种由多人或单人以群舞或独舞的形式参加比赛。

2.参赛节目时间一般不超过7分钟，群舞人数一般不超过15人，鼓励自创节目。大学生轻舞飞扬学校舞蹈大赛策划书大学生轻舞飞扬学校舞蹈大赛策划书。

3.参赛节目要能够展示当代大学生刻苦学习、生动活泼、奋斗进取、向上的.精神风貌。

十一、比赛要求

1、着装要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整洁大方。

(2)服饰：选手应选择与自我舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的资料，不得有不健康资料的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情景扣分。

(3)发型：不得有过分怪异的发型。

2、成套编排

①充满活力，向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。

②必须显示身体全面的协调本事和活力而应避免重复。动作设计中应包包含一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终坚持完整性。

③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

④表现力丰富，富有活力、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

舞蹈简易教案大全篇18

教学题目：少儿舞蹈3级《波浪》

教学内容：1.课前活动:其中包括头臂膀脚的活动约5分钟

2.地面压腿：前旁后约10分钟

3.横叉竖叉练习：由老师逐个指导约10分钟

4.腰部训练：老师逐个进行甩腰练习约10分钟

5.课间休息：约5分钟

6.舞蹈表演：对少儿舞蹈3级中的《波浪》组合进行讲解与实践约20分钟

教学重点：波浪组合中由肩膀到手臂的曲线需要到位，孩子对音乐与舞蹈的初步理解，舞蹈训练中强调孩子的表情与表现力.

教学难点：波浪组合中手臂的动率对于孩子来说比较复杂，其中大波浪的大曲线与胸前小波浪的小动率都需要重点讲解。

教学总结：对于《波浪》组合中的重点与难点，都需要教师细心而且趣味的去指导，让幼儿在不知不觉中对舞蹈产生兴趣，从而达到幼儿舞蹈的教学宗旨，快乐舞蹈，爱上舞蹈。

舞蹈简易教案大全篇19

一、活动引言：在开学之际，五邑大学将迎来舞蹈大赛，舞蹈大赛是我们艺术节的一个传统大项目，由化学与环境工程学院学院、计算机学院和数学学院学生会承办。作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情;所以举办舞蹈大赛可以丰富我们五邑大学同学课余生活以及锻炼团队协作等能力的同时，培养我们五邑大学舞动青春的氛围，让更多同学了解舞蹈这项集健身与娱乐等益处众多的运动，在学习业余时间，调整和放松自己，所以我相信会有很多人参与其中这次活动将从三月开始报名，且将持续三个月左右。舞蹈大赛必能让主办方的知名度得到很大的提高，同时也让赞助商达到想要的宣传效果，从而大家都得到大丰收。

二、活动主题：本届舞蹈大赛，我们将以“舞·熠”作为主题。“舞·熠”谐音“五·邑”，同时，舞，舞蹈，熠，熠熠生辉，星光熠熠，“熠”在《康熙字典》中有云：‘《说文》盛光也。《笺》羽鲜明也。’象征着突出、特别。

三、大赛时间安排

1.初赛安排：

选手会议及抽签：5月8日

彩排时间：第一次5月11日8:30-11:00

第二次5月11日13:30-16:00

比赛时间：5月11日(星期六)19:30-22:30

比赛地点：吕志和礼堂

2.决赛安排：

选手会议及抽签：5月13日

彩排时间：第一次5月18日8:30-11:00

第二次5月18日13:30-16:00

决赛时间：5月18日(星期日)19:30-22:00

决赛地点：吕志和礼堂

四.市场分析：(商家可以从中得到的利益)

(1)扩大市场，提升知名度

此次舞蹈大赛不仅能提升赞助商在学生中的知名度，而且能给赞助商家带来上佳的宣传效果。对于商家来说，即将步入社会的大学生们是一个广阔的市场，在这个市场中，哪个商家能抢先进入大学生视线，作出有力的宣传，哪个商家就能尽快占领这片广阔的市场。我们学生会对此次活动进行了精心的策划，为同学们提供了一个良好的娱乐和自我展示机会同时，更为商家提供了一个广阔的宣传空间，让商家低投入的同时得到高回报。

这个超过万人的大市场绝对是一个不可忽视的群体!校园内激烈的广告争夺战，一场又一场商业赞助，足以证明这一切。超过万人的老师和大学生市场，大学生和老师难以估量的产品辐射能力，都是您迅速进驻校园大力宣传的坚定理由!!!

五邑大学的学子们都来自五湖四海，都将会是贵集团新的潜在客户，这样一来令贵集团的宣传广度能遍及全广东，甚至是全中国(五邑大学有不少来自其他各个省份的同学)，绝对是一个消费潜力巨大的市场，这相对其他的宣传媒体来说，高校的宣传绝对是性价比最高的，宣传的广度和力度都是其它不可比拟的。

学生会是一个人数非常庞大和绝对影响力的一个团体，我们会投入尽可能多的人力为您作全面的宣传。大学是铁打的阵营流水的兵，如果双方合作愉快，建立良好的长期合作关系，那么商家您就有了稳定的客户群和免费的宣传员与推销员。便捷的申请途径，商家在高校内宣传必须经过申请，过程烦琐，而通过学生会的途径，会少很多不必要的麻烦，节省时间和劳动力。经过调查显示，大学生在毕业后对产品的忠诚度是比较高的，那么这次机会就为贵集团开辟未来市场，吸引潜在客户和大批人才，扩展贵集团的销路，提高贵集团的市场占有率创造了条件。

(2)提高社会影响力，深化企业形象

此次活动同时将会提高贵集团的社会影响力，为贵集团赢得热心高校事业的美誉，必定会得到社会的一致好评。相信这将会是贵集团在五邑大学宣传的良好时机，是把树立集团的形象和品牌扎根邑大的绝好契机。我们会为贵集团提供最好的宣传和服务。

(3)吸引高素质人才，注入新血液

随着企业在五邑大学校内的知名度提高，能吸引更多有技术，有能力的毕业生参加到集团的招聘中，从而进一步提高企业的人才竞争力。对高校的热心赞助，除了能获得强大的企业宣传外，还能吸引一大批有才干，有抱负的大学毕业生们，和贵集团息息相关的技术型人才，销售型人才，管理型人才等等，优化在这些毕业生和准毕业生心目中的企业形象，从而增加企业的无形资产价值，或者是为了与大学建立一种亲密的关系，也为贵集团和本校的产学研合作提供了一次很好的契机，为未来长期的合作奠定基础。

(4)实现产学研合作，各取所需

此外，通过这次活动的双方合作，希望能借此机会为本校相关专业的学生到贵集团参观学习和实习，为同学们在寒暑假期到贵集团的假期工锻炼提供了一次良好的契机，如果允许的话，每年贵集团可到我校开展一场大型的招聘会，第一时间能抢占学校里高素质的人才，为贵集团的做强做大提供有利的条件。

(5)强化企业员工文化底蕴，加快产业升级

此次舞蹈大赛同时也可以作为贵集团的企业员工文化节，让贵集团的员工参与到该舞蹈大赛当中。这样的企业员工文化节能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。就企业而言，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。有资料显示，百事可乐集团对深圳270名员工中的100名进行一次调查，这些人几乎全部参加过培训。其中80%的员工对自己从事的工作表示满意，87%的员工愿意继续留在集团工作。培训不仅提高了职工的技能，而且提高了职工对自身价值的认识，对工作目标有了更好的理解。

企业管理人员和员工认同企业文化，不仅会自觉学习掌握科技知识和技能，而且会增强主人翁意识、质量意识、创新意识。从而培养大家的敬业精神、革新精神和社会责任感，形成上上下下自学科技知识，自觉发明创造的良好氛围，企业的科技人才将茁壮成长，企业科技开发能力会明显增强。同时能提高员工综合素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象，增强企业盈利能力。

适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量,保持企业永继经营的生命力的重要环节。企业竞争说穿了是人才的竞争。现在企业家们愈来清醒地认识到员工文化是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。发达国家在推进技术创新中，不但注意引进、更新改造机械设备等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素质为主要目标的软技术投入。人才是企业的第一资源，有了一流的人才，就可以开发一流的产品，创造一流的业绩，企业就可以在市场竞争中立于不败之地。

(6)保持长久性合作，创造双赢的局面

倘若这次的合作能圆满成功，希望以后能有更多类似的愉快合作，以后贵集团想举办类似的活动，我们将毫不犹豫给予贵集团最有力的支持。

这次活动是宣传贵集团、树立品牌形象和与我校学生交流的一次良好契机。本着诚信、互利的原则，我们衷心地期待能与您建立起良好的合作关系，共同促进，共同发展!

感谢贵集团抽时间阅读我们的策划书，如果您觉得合作是双赢的，那么不要再犹豫，心动还需行动，您不但会获得物质的回报，而且还提前占据五邑大学的人才市场和获得社会的赞誉。如果您觉得策划书有什么疏漏，请不吝赐教，那将使我们收益无穷.

五、宣传

1、微博宣传：利用三院学生会官微转发舞蹈大赛相关微博，附带着冠名商家品牌信息。

2、广播宣传：在广播站播报关于我们三院申办舞蹈大赛成功的消息的同时宣传大赛报名时间，同时宣传冠名商家品牌。

3、抽奖活动：在微博设置抽奖活动，增强的大家对舞蹈大赛微博的关注度。抽奖方式：转发宣传视频并@3位好友，就有机会获得丰厚礼品一份。冠名商家可以提供奖品等物资，使冠名商家品牌深入人心。

4、信息天使：考虑部分学生不玩微博，就需请大一、二、三各班的文娱委员群发飞信，告知同学舞蹈大赛的活动内容并将舞蹈大赛活动内容、报名方式及相关奖励发到各班邮箱，同时宣传冠名商家品牌。

5、书签宣传：在初赛前的三天组织十位工作人员，骑着自行车缓慢环绕五邑大学一周，并派发舞蹈大赛的书签，宣传舞蹈大赛的活动。宣传人员都会戴着专门定制的鸭舌帽，在自行车的车尾插上一支印有初赛时间和地点活动的特色旗帜，骑在前面的前三个宣传人员，携带有三个便携式音响播放时尚舞曲。

6、网络投票：在网站上推出投票系统。让各队的粉丝们为他们支持的选手投上神圣的一票，同时使更多的同学参与到艺术节中去，感受大赛的氛围。

7、宣传短片：拍摄选手的宣传短片。通过短片除了介绍入围选手的训练情况、心路历程外，另外插入每支队伍粉丝的为参赛者加油打气片段，留下参赛者与亲友团融洽美好时刻。届时，微博、QQ均会转播。三院学生会官方微博开展微博互相转发活动。

注：以上所有的宣传方式，在宣传舞蹈大赛时，同时会宣传冠名商家。(舞蹈大赛与冠名商家是一个整体)

8、问卷调查：大赛期间制作一份关于品牌信息的问卷调查，内容包括：大家对冠名商家的了解和喜爱度，对比其他产品的优缺点等问题，方便了解其在学生中的市场。(问题也可由商家自己设计)。

9、传单：将商家自己制作好的传单派发到比赛现场观众手上。

10、喷画宣传：(规格：2.0m_2.0m_挂在假足球场处)在炫丽的喷画四周挂上闪烁的气球，无论在热闹的白天还是寂静的夜晚都会给大家不一样的视觉效果。只要路过的学生停足观望，活动的内容必会烙在大家的心中，就可以增加宣传的范围。

11、横幅宣传：(规格：8m_0.75m_北区篮球场)篮球场是学生最爱去的场所之一，即使一条简单的横幅在人气十足的球场也会得到大家关注。

12、海报宣传：(活动中心宣传栏和黄浩川宣传栏)活动中心是学生上下课的必经之路，漂亮的海报结合LED灯可以在学生匆忙走过的瞬间有意无意的浏览海报内容。

13、校报宣传：根据活动的举办时间选择在哪一期校刊宣传，将校报派发到每一个宿舍，同时宣传冠名商家品牌。

14、摆摊宣传：(在活动中心前和北区饭堂前)

摊位布置结合大赛主题“舞·熠”的风格布置利用音响设备，播放优美的舞曲，在现场营造舞蹈的气氛制作舞蹈大赛的泡沫字，挂在活动中心的摆摊点。靓丽的大标题可以很好地吸引路过的同学的眼球，前来了解活动内容。在活动中心摆摊点挂一幅手绘海报，简单介绍活动的主题。制作两个舞蹈大赛的卡通形象的KT板，放置于活动中心大本营处。利用气球及其他装饰品装饰出有舞蹈大赛风格的大本营。我们会买五个会飞的气球，是可爱的卡通气球，用绳子绑住，绑在大本营处。并制作特色书签在摆摊当天派发。以前的书签都是简单的长方形的，这次制作形状是一个女生跳舞的轮廓，并有一根细绳系着。这样精致的书签会有更多人收藏，才真正达到宣传和环保的效果。在现场设置现场抽奖活动吸引同学围观。我们举办的活动是舞蹈大赛，在我们的抽奖活动加入舞蹈的元素，利用跳舞机，测试大家的反应能力和舞动功底，让大家舞出自己的活力。我们的抽奖方式：每一个通过跳舞机测试的人就能获得一次抽奖机会，由抽到的奖券兑换奖品。在我们舞蹈大赛的宣传摊位旁边，也将有一个摊位来宣传自己的品牌文化，当天前来观看的学生是很多的，这样有助于宣传我们的冠名商家。

六.具体合作方式：

【一】作为五邑大学舞蹈大赛冠名商家：

1.与本次五邑大学舞蹈大赛定下合作关系，并制作方案。并将冠名商家加入舞蹈大赛宣传，让冠名商家深入每一位邑大学子的心中，让冠名商家品牌形象在学生心目中的形象推至尊贵的高位。

2.我方设计、制作宣传喷画、横幅带有显眼商标。横幅、喷画将会悬挂在校园人流量最多的地区之一的活动中心前护栏处，学校内绝大多数学生都会留意并了解到的信息。并在五邑大学正常宣传方案计划中所有的宣传喷画、横幅中体现的品牌元素，进一步提高品牌知名度形象高度。

3.五邑大学将申请在舞蹈大赛期间的五邑大学学生活动中心场地的摆摊权，以供宣传使用。(五邑大学学生活动中心是五邑大学学生上学放学的必经场地，人流量极大，能够为的宣传提供足够的关注度以及大量人气，让邑大学生充分了解。)

4五邑大学为初赛决出队伍、以及决赛队伍制作DV视频，上传至五邑大学微博(五邑大学官方微博拥有数千名真实邑大学生粉丝，加上个学院附属微博对品牌的宣传，将会对品牌的宣传效果大大提高)以及网站(将提供视频技术支持)。

5.五邑大学与冠名商家签约后，确定为冠名赞助商后，保证占据商家宣传的主导地位。

6.作为五邑大学舞蹈大赛的冠名商家，将赞助五邑大学化环学生会举办舞蹈大赛资金9000元(可提供部分物资，但现金不得少于7000元)

7.作为五邑大学舞蹈大赛的冠名商家，所有的宣传方式都会为商家做到最好，保证商家在学生的知名度。

【二】赞助五邑大学部分资金：赞助五邑大学化环学生会举办舞蹈大赛部分资金，选择自己需要的方式进行宣传，价钱按照五邑大学宣传方式的价钱要求进行折算。

舞蹈简易教案大全篇20

一、指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

二、教学任务：

通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基本理论，常用俗语，并能在舞蹈学习实践中应用。

舞蹈基训部分，即对学生进行基本能力的训练，如：发展身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是儿童舞脚型、受位、脚位以及手臂的基本姿态。

1、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯

2、绕手腕组合

3、舞蹈组合：双手位组合

4、地面练习：竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿

5、民族舞手位组合

6、舞蹈组合练习

7、热身练习：跳跳步组合

8、热身舞蹈：我爱洗澡

9、地面练习：下腰、头勾脚