居家生活安全主题教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的居家生活安全主题教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
居家生活安全主题教案篇1
课题:居家安全
教育目标:
1、明白社会的发展和进步,家庭条件越来越优越,但是更要注意居家安全。
2、通过学习,学会正确的使用家电既了解一些家务的基本处理方法。
3、了解单独在家时所需注意的几点要求。
教学流程:
一、启发谈话,揭示课题:
1、家,是一个温暖的地方,我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息,其乐融融。随着社会的.发展和进步,家庭条件越来越优越,但是与此同时,更要注意居家安全。
2、揭示课题。
二、新授,明理:
1、你的家中有些什么家用电器?一起来说说。
2、你知道他们的正确用法吗?(出示模型,学生上讲台演示)。
3、学生共同研究讨论:他们的使用方法对么?
4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢?
5、学生分小组讨论,交流。
6、平时,你帮父母做些什么家务?(播放学生做家务的录像)
7、请你找一找,这段录像中有哪些错?(小组竞赛方式)
8、除了这些,当你单独在家时,还应注意哪些问题?
9、学生讨论,交流;(在家玩耍时,不与人追逐;不模仿电影、电视中人物的危险动作;不爬窗;不把小玩具含在嘴里;与宠物玩耍时不伤害它们,防止咬伤;所好防盗门和房门,不给陌生人开门,听到撬门声,拨打110;不登陆不健康的网站。)
10、播放鞭炮的响声,过年了,放焰火,鞭炮要注意些什么?
三、总结:
通过这节课,我们知道了虽然居家生活越来越丰富,但是其中的安全也是非常重要的,如果不注意安全,发生意外,后悔就来不及了。
居家生活安全主题教案篇2
活动目标:
1.解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。
2.步养成自我保护的意识和能力。
重点难点:
知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。
活动准备:
1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。
2.娃娃一个。
活动过程:
一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论:
1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)
2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。
3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的'家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"
情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。
情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。
情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。
情境五:小公主自己在床上翻跟斗。
师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。
教后反思:
在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。
居家生活安全主题教案篇3
教学目标:
1、初步认识居家生活安全的重要性,增强安全意识和家庭责任感
2、初步了解一些居家生活的安全常识
3、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力
教学重点:
在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力
教学难点:
增强安全意识和家庭责任感
教学准备:
1、相关内容的图像资料
2、搜集家庭生活中防火、防盗等方面的案例和小常识
教学过程:
一、导入
师:我们知道校园里要注意安全,我们每天除了在学校生活,还要在家庭里生活,居家生活也要讲安全(板书课题)
二、学习新课
师:居家生活也有很多安全隐患,我们不但要防患,还要学会发生意外时的处理方法,只有这样,才能有备无患。
师:读书上的事例,再结合自己家的情况,想一想为什么居家生活也要讲安全?
读事例
小组讨论
总结发言
出示学习卡
师:家庭生活安全你知道哪些,和同学交流一下
交流自己知道的或搜集到的安全常识
师:居家生活除去防火,还要防盗,如果没有防盗常识,就会遭受损失,看一个事例。所以我们要有防范意识,如果遇到下面的情况,你会怎么做?
听老师讲事例
展示情境
小组讨论、排练
模拟表演
师;现在家用电器很多,所以防触电也很重要,读读书上防触电的方法。
读书上的资料
讨论一下,你一个人在家,突然停电该怎么办?
小组讨论
总结发言
活动二 把好“并从口入”关
师:居家生活离不开吃,俗话说:并从口入,你的家是怎样防止食物中毒的?为什么这样做?
交流
师:看一个事例,看看你从中受到的启发
读书上的事例,把对自己的启发填在书上
交流
出示学习卡
师:通过上面的'学习,我们联想到生活中的许多现象,我们一起研究其中的道理吧!
说自己家的一些现象
集体研究
活动三 养成“防患”好习惯
师:居家生活安全隐患虽然很多,但我们不要惧怕,如果我们养成防患的好习惯,就能安全地生活。
出示学习卡
师;你家在居家安全方面有什么好经验,向同学们介绍一下,体会养成防患的习惯有什么好处?
介绍自己居家安全的经验
小组讨论
总结发言
布置实践的作业
板书:
居家生活讲安全
家里存在的安全隐患: 怎样预防:
课后小结:通过学习,同学们在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强了防患和自护能力,增强安全意识和家庭责任感。通过自己搜集的资料,理解深刻,达到了教学要求。
居家生活安全主题教案篇4
活动目标
在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。
根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。
活动准备
小男孩和小女孩的木偶。
教学挂图和幼儿用书。
事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系。
活动过程
1、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。
教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?
2、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。
(1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。
教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。
(2)引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。
①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?
3、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的'安全注意点。
(1)引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放
(2)引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。
4、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。
(1)引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。
(2)引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。
5、观看教学挂图引导幼儿总结,结束活动。
教师:今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?
居家生活安全主题教案篇5
活动目标:
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。
活动过程:
1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:
(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭,豆豆一个人在客厅里玩玩具,当他想要柜子上的洋娃娃时,该怎么做?
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏,豆豆躲进妈妈的衣柜里,让妈妈找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?
2、幼儿讨论:
(1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎么办?
让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的'方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
居家生活安全主题教案篇6
一、活动由来
现在的生活中存在的不安全的因素很多,有时候孩子和家长会忽略一些安全问题。当家长临时有事,或者趁孩子睡着去楼下买菜等一些特殊原因留孩子自一人在家时,孩子的内心会很害怕,安全防范意识的缺乏还可能会造成一些意外。对孩子来说,家里也不是绝对安全的,本节课就是要告知孩子自在家时要注意的和要知道的知识,加强孩子对安全的意识。
二、活动目标:
1、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的.意识。
2、知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。
3、知道不给陌生人开门,不偷跑出去。
4、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
三、活动准备:
讲课PPT,《小兔子乖乖》的故事,小兔子玩偶
四、活动过程:
1、以《小兔子乖乖》的故事导入
小朋友们,在这个故事中,兔妈妈没在家,小兔子们给灰狼开门了吗?小兔子们表现的勇敢不勇敢呢?那你们自一个人在家的时候会不会很勇敢不害怕呢?会不会给陌生人开门呢?今天壮壮的爸爸妈妈也不在家,我们一起去壮壮家看看吧!
2、PPT卡通图片讲解家里的注意事项
(1)壮壮家客厅里面有什么?不能乱跑以防摔伤,不能把玩具到处乱扔,不能爬窗户。可以看电视。
(2)卧室里面:不能跳床,不能乱翻抽屉,不能乱吃药。
(3)卫生间里面:不能玩水,不能往马桶里扔东西。
(4)厨房很危险:不能动刀具,不能玩火,不能动热水壶,不能开微波炉,不能动电,不能碰插座。可以冰箱里面拿点吃的。
3、讨论《该不该开门》
爸爸朋友、快递员、外卖员、警察叔叔等依次来敲门,判断该不该开门,该怎么做呢?
小结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到陌生人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来或打电话联系。
4、了解报警电话:火警119,救助120,困难110
5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。陌生人来时不开门,更不能偷偷跑出去,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。
五、活动拓展
记住爸爸妈妈的姓名、电话和家庭住址,遇到危险要去找警察叔叔哟!
居家生活安全主题教案篇7
一、设计意图
随着社会生活水平的提高,工作节奏的加快,家长们往往忙于加班、应酬,孩子在家的独处时间越来越多,而孩子独处的过程又与幼儿的安全息息相关。新《纲要》中明确指出:密切结合幼儿的生活进行安全营养和保育,提高幼儿的自我保护意识和能力。因此,设计此活动,力求通过与幼儿生活密切的相关点,在懂得一些安全常识的同时,培养幼儿的自我保护意识。
二、活动目标
情感目标:培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
能力目标:提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。
认知目标:引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。
三、活动的重点及难点
重点:提高幼儿在危急时刻的自我保护能力,了解独自在家时的自我保护方法。
难点:能运用完整语言表达自己的想法,培养勇敢精神,激发其自信心。
四、活动准备
1、知识准备:
询问家长,了解幼儿独自在家时的情况。
2、材料准备:
多媒体课件:情景表演"独自在家时"(内容是设计的短小情节)
五、活动过程。
1、谈话导入。
谈话:齐齐是住在老师隔壁的一个小男孩,最近他的爸爸出差了,妈妈是医生,晚上要去医院值班,让齐齐一个人在家,齐齐一个人在家是怎么做的呢?老师带来了齐齐一个人在家的动画片,小朋友想不想看?激发幼儿的学习欲望。
2、出示多媒体课件,激发兴趣。
兴趣是最好的老师,出示多媒体课件(内容是设计表现独自在家时的小情节),引起幼儿的兴趣,让幼儿观看课件内容的过程中,教师提问:齐齐一个人在家是怎么做的?将幼儿的注意力集中到活动中来。
3、自由探索讨论。
(1)让幼儿动脑筋想一想,看一看,说一说,齐齐一个人在家是怎么做的?齐齐是不是一个聪明、勇敢的孩子?(幼儿分组讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况,请每组2—3名幼儿总结交流,师幼共同为独自在家时出点子想办法,引导幼儿了解独自在家时的保护方法。)
(2)小朋友有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?(互相讨论一下,独自在家时还可以干什么?请部分孩子在集体面前进行交流。)师:小朋友,一个人在家很闷怎么办?
幼:可以看电视。
幼:可以画画、看书…师:自己在家肚子饿了,怎么办?
幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。
幼:饿了我就拿点心吃…师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?
幼:大声喊救命。
幼:打110。
幼:给妈妈打电话…小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的.看书、画画、玩玩具、看电视等。
(通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)
4、游戏体验法。
玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。这时,老师给做的好的幼儿及时表扬,能让每个幼儿都在游戏中找到快乐,这样不仅能使幼儿真正掌握知识,也能让幼儿亲身体验独自在家的感觉,培养幼儿的勇敢精神。
5、家园同步活动结束后,要求家长,在日常生活中为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。
居家生活安全主题教案篇8
一、教学目标
让学生了解家居安全的重要性,增强安全意识。
学生能够识别家居中的安全隐患,并掌握相应的防范措施。
通过实践活动,提高学生的自我保护能力和应对突发事件的能力。
二、教学重难点
重点:识别家居中的安全隐患,掌握防范措施。
难点:提高学生的自我保护能力和应对突发事件的能力。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、实践法。
四、教学过程
导入
(1)播放一段家居安全事故的视频,引起学生的关注和思考。
(2)提问学生:你在视频中看到了哪些安全事故?这些事故是怎么发生的?我们应该如何避免类似的事故发生?
家居安全知识讲解
(1)用电安全
讲解安全用电的基本知识,如不要用湿手触摸电器、不要过载使用电器等。
介绍常见的电器事故及防范措施,如触电、电器火灾等。
演示正确使用电器的方法,如插头的插拔、电器的开关等。
(2)用火安全
讲解用火安全的基本知识,如不要在室内玩火、不要乱扔烟头等。
介绍常见的火灾事故及防范措施,如燃气泄漏、油锅起火等。
演示正确使用灭火器和灭火毯的方法。
(3)防跌倒安全
讲解家居中容易导致跌倒的因素,如地面湿滑、杂物堆积等。
介绍预防跌倒的措施,如保持地面干燥、清理杂物等。
演示正确的行走姿势和上下楼梯的方法。
(4)食品安全
讲解食品安全的基本知识,如购买食品要注意查看保质期、不要食用过期食品等。
介绍常见的食物中毒事故及防范措施,如变质食物、农药残留等。
演示正确的食品储存方法和烹饪方法。
(5)其他安全事项
讲解家居中的其他安全隐患,如尖锐物品的放置、窗户的防护等。
介绍相应的防范措施,如将尖锐物品放在安全的地方、安装窗户防护栏等。
讨论与交流
(1)组织学生分组讨论:在日常生活中,你还发现了哪些家居安全隐患?应该如何防范?
(2)每组推选一名代表进行发言,分享小组讨论的结果。
实践活动
(1)组织学生进行家居安全隐患排查活动,让学生在实际操作中识别安全隐患,并提出整改建议。
(2)开展火灾逃生演练活动,让学生掌握正确的逃生方法和技巧。
总结与归纳
(1)对本节课的.内容进行总结,强调家居安全的重要性。
(2)归纳家居安全知识,提醒学生在日常生活中要时刻注意安全。
布置作业
(1)让学生回家后与家长一起进行家居安全隐患排查,并制定整改计划。
(2)制作一份家居安全手抄报,向家人和朋友宣传家居安全知识。
五、教学反思
通过本节课的教学,学生对家居安全有了更深刻的认识,掌握了一些实用的安全知识和技能。在教学过程中,采用了多种教学方法,如讲授法、演示法、讨论法、实践法等,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。同时,通过实践活动,让学生在实际操作中提高了自我保护能力和应对突发事件的能力。但是,在教学过程中也发现了一些问题,如部分学生的安全意识还不够强,需要进一步加强安全教育。在今后的教学中,要更加注重培养学生的安全意识和责任感,让学生在日常生活中自觉遵守安全规则,保护自己和家人的安全。