教育巴巴 > 教案模板 > 音乐教案 >

幼儿园音乐律动教案

时间: 启权 音乐教案

一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图,而教师进行教学设计的过程,就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。下面是由小编为大家整理的“幼儿园音乐律动教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园音乐律动教案

幼儿园音乐律动教案(精选篇1)

活动目标:

1、幼儿充分感受四二拍的节奏,并能在老师的带领下,正确击打四二拍的节奏。

2、幼儿能够独立演唱这首歌曲,并能用肢体把歌词大意表演出来。

3、幼儿能够进行简单的歌词创编。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、《火车快快飞》的音乐文件和火车穿过山洞、大桥的媒体图片。

2、手鼓,每位幼儿一个手鼓。

3、幼儿已经感受过四二拍的音乐。

活动过程:

1、播放音乐文件《火车快快飞》,让幼儿初不感受音乐,然后让幼儿说说,音乐里都提到了那些东西。

2、出示图片,让幼儿看看自己刚才说的对不对,然后再图片的引导下,教幼儿念歌词。

3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普,一边唱一边怕打节奏。

4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词,也要一边唱一边拍打节奏。

5、教了三四遍歌词以后,让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏.这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏,所以老师可以再引领幼儿一起拍打节奏。

6、发放手鼓,让幼儿自己击打出四二拍的节奏,并请部分幼儿单独拍打,以检查幼儿是否真的已经掌握了四二拍的节奏。

7、让幼儿围成圈,一边拍打节奏,一边唱歌,两次后收回手鼓,让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来,请部分小朋友出来边唱边表演。

8、在幼儿充分掌握了歌词大意的基础上,让幼儿试着进行歌词创编,老师可以先给出示范,然后让幼儿自己编创。

9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲。

活动结束:

让几个小朋友做出大桥,山洞的造型,其他小朋友做车,火车等,然后大家一起钻过山洞,跨过大桥,在游戏中结束本次活动

活动延伸:

在游戏活动时带小朋友们玩滑梯游戏,在游戏过程中唱《火车怀快飞》,以巩固内容。

幼儿园音乐律动教案(精选篇2)

活动目标:

1、模仿几种有趣的动作,体验运动的快乐。

2、能根据儿歌内容快速作出反应。

3、知道运动能使人健康。

活动准备:

1、音乐:开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。

2、视频:虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。

3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。

活动过程:

一、热身活动入场

教师和幼儿一起听音乐,说儿歌,做动作,音乐停的时候保持不动。

二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

1.师:刚才的游戏让我们的身体都动起来了,那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等带幼儿做一下)

2.师:现在就和石老师一起把身体动起来吧!(全身律动,音乐)

律动内容:眨眨眼,动动手,打开胳膊,扭扭扭;点点头,抬抬腿,噘噘嘴。

三、出示体育器材,探索玩法

师:我们除了自己身体的运动,还可以用一些东西来锻炼我们的身体,你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西,就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?

小结:运动不仅可以锻炼我们的身体,也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。

四、用身体模仿有趣的动作

1.模仿毛毛虫爬行。

师:除了我们人的身体可以动起来,我们周围还有哪些事物可以动起来?小动物。看,谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐)

2.模仿汤圆滚动。

师:(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是什么?(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐)

3.师:看,好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈,扭动)

幼儿园音乐律动教案(精选篇3)

活动目标:

1.初步用动作随乐变出“猴子变沙发”的情景—出门找朋友、相互逗乐、变沙发。

2.通过创编,用身体尝试不同部位创造性地表现不同的沙发造型。

3.在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴,能爱惜和保护自己的“沙发”。

活动重点:

初步用动作随乐变出“猴子变沙发”的情景—出门找朋友、相互逗乐、变沙发。

活动难点:

通过创编,用身体尝试不同部位创造性地表现不同的沙发造型。

活动准备:

节奏感强、音乐欢快的《甩葱歌》

活动过程:

一、故事导入,激发兴趣。

二、提炼动作、感知音乐。完整和乐,解决音乐、动作和故事的关系。

1、老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏。

2、提问:猴哥和猴妹妹玩的是什么游戏?猴妹妹听到了什么声音自己也想变沙发给猴哥坐?

3、听音乐,再次用手进行律动游戏。

三、更高更适宜的挑战

1、创编沙发造型。

2、请一名幼儿玩游戏,引出爱惜和保护沙发。

3、请两名幼儿玩游戏,合作尝试变沙发。

4、请所有幼儿自由找朋友,创造性表现自己的沙发。

5、带着挠痒痒的动作,再次创编沙发造型。

幼儿园音乐律动教案(精选篇4)

活动目标:1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演,培养幼儿团结友爱的好品质。

2、让幼儿了解这是一首的童谣,感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。

3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调,培养幼儿的节奏感。

活动分析:重点:是通过学习律动《小白船》,培养幼儿之间合作表演的能力。

难点:让幼儿在做动作是把握好节奏,动作和音乐要协调一致。

活动准备:精神:在表演区里,老师给幼儿放《小白船》的音乐,让幼儿能够熟悉音乐的节奏,简单地自由表演。教师事先遍好《小白船》的律动。

物质:flash《小白船》、钢琴、教具:一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。

活动过程:一、教师出示教具

1、小朋友们,你们看老师拿的什么?你知道他们在月亮上干什么吗?(发展孩子的想象力)教师引出他们在高兴地玩耍。你们想想月亮什么时候出来?晚上是什么样的景色,美吗?让幼儿简单说说。老师还有一首更美的音乐,你们听:

2、教师播放flash幼儿欣赏。

教师提问:

(1)你们看到的是什么?听到了什么?

(2)音乐的节奏是快的还是慢的?

(3)你们知道这首音乐是什么族的?它是几拍的?节奏的特点就是强——弱——弱。教师带幼儿说两遍强——弱——弱。让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。

(4)你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢?教师引出拍手游戏。

二、老师示范动作,幼儿欣赏。

1、教师和配班老师示范动作一遍后,第二遍幼儿模仿动作。

2、教师把动作分解开,分小节给幼儿讲解幼儿学习,幼儿练习,教师指导动作。

3、幼儿和老师一起做动作,配班教师弹琴,连贯地把动作做一遍。

4、幼儿动作熟练后,跟音乐做动作。

三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。

教师和幼儿一起做一遍之后,教师指导,请几组幼儿跟音乐表演,教师给予表扬和鼓励。

活动延伸:教师:“孩子们,我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下,让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧!

幼儿园音乐律动教案(精选篇5)

活动目标:

1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲内容。

2、了解动物尾巴的特征。

3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

活动准备课件

《谁的尾巴最好看》音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋友音乐,游戏音乐活动过程

一、发声练习

1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐,幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音

2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。

1、看课件欣赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴的样子。

2、发现歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。

评:通过完整的欣赏,让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣,熟悉歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃,把歌里唱的所有小动物都说上来了,也运用已有经验,表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的'了解。

三、学唱歌词,表演唱歌曲

1、游戏:找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板,师引导:小动物们遇到大的2麻烦了,他们找不到自己的尾巴了,你们愿意帮助他们吗?

幼儿操作:将相应的尾巴贴到小动物身边。

2、问答式的学歌词老师问一句,孩子答一句,如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问,幼儿三句三句答。

3、集体跟音乐唱歌曲师引导:小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了,那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断

4、和幼儿一起创编动作,边唱边表演。

5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起,围成圆圈来表演歌曲。表演时,唱到谁,谁就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。

评:幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词,在随音乐演唱时,孩子们都能很熟练的大声唱歌词,表演时也很活跃,主动创编动作大方表演,收到了很好的互动效果。

四、游戏揪尾巴,巩固幼儿对尾巴的认识师:我们来玩个揪尾巴游戏吧,每个小朋友从别人背后揪一条尾巴,然后快速跑回做位好吗?

幼儿随音乐玩揪尾巴评:幼儿快乐地玩着游戏,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱,启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。

1、师:你还知道哪些动物有尾巴,是什么样的,怎么知道的?

2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳,啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,乌龟的尾巴最有趣)等。

小结:不同的小动物有着不同的尾巴,请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴,来和大家分享。

六、画画活动

1、画尾巴师绘画一些小动物,幼儿添画尾巴

2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对,也可将特征相似的尾巴放一起

幼儿园音乐律动教案(精选篇6)

目的:

学习动作和节拍一致,享受群体欢乐。

前提:

有节奏感,会模仿成人动作。

方法:

家庭所有成员拉成大圈,按录音机的音乐做节律的活动。

如“1、2、3,左右左”,脚在地上踏步,第4拍时拍手转向右侧。再“1、2、3,左右左”时面向圈内,第4拍时拍手转向左侧。原地踏步不出错后可以改为向右和向左,向前和向后踏步和转身。动作可以随音乐而改动,孩子在拉大圈的游戏中,感到自己是其中的一员,享受到群体游戏的快乐。

托幼园所孩子都喜欢拉大圈,如果一同背诵儿歌“我们都是木头人,不许说话不许动”,当第一个木头人倒下时全体哗啦都倒下,孩子们也会感到十分开心。由教师按律动的规程在音乐节奏下练习律动效果就会更好。平日的工间操就是音乐律动,不妨回家教孩子做几节容易的工间操,对身体大有好处

幼儿园音乐律动教案(精选篇7)

活动目标:

1.在熟悉音乐旋律的基础上,通过多种不同肢体动作来表现乐曲。

2.能够按规则跟随乐曲节拍进行模仿和创编舞蹈动作。

3.感受音乐游戏带来的快乐。

活动准备:

教具:音乐《海草舞》、PPT

活动过程:

一、谈话导入,引发兴趣。

1.今天我请小朋友们到音乐王国去做客。

2.音乐王国里住着美丽的仙子,还有许多好玩的游戏,一起去看看吧!

二、学看图谱,练习舞蹈。

1.走啊走,我们来到了钢琴城。

2.出示图谱,幼儿练习。

提问:(1)这个图谱是什么意思?你能看懂吗?

(2)谁能用动作来试一试?

3.随机出示图谱,幼儿迅速做出相应动作。

4.组合图谱,学习舞蹈。

提问:(1)这些动作,组合起来会怎么样呢?

(2)我们跟着音乐来试一试吧。

(3)你发现这些图谱会怎样?是什么意思?

5.幼儿尝试跟随图谱舞蹈。

三、观看视频,尝试编舞。

1.钢琴城可真有趣啊!我们继续往前走吧!(来到吉他城)

2.观看视频,集体创编。

吉他城里会有什么好玩的?我们一起来看一看。

提问:(1)视频中的老师做了几个动作,每个动作做了几次?

(2)你们想不想试一试自己编动作来跳一跳?

3.交代要求:

(1)请小朋友分成3组,创编动作并记录。

(2)记录好后,小组尝试舞蹈。

4.幼儿分组,尝试创编舞蹈。

5.幼儿跟随音乐表演。

四、完整表演,结束活动。

1.音乐王国里还有一个最奇妙的竖琴城。让我们来看看竖琴城里有些什么吧!

2.竖琴城里的仙女是什么意思?你看懂了吗?

3.幼儿完整表演《海草舞》。

幼儿园音乐律动教案(精选篇8)

活动目标:

1、看图谱学习用温柔的声音演唱歌曲。

2、感受宝宝对妈妈深深的爱。

活动准备:

歌曲录音、音乐图谱ppt

活动过程:

一、谈话导入我们都知道妈妈很爱你们,那你们爱妈妈吗?爱妈妈可以用什么动作来表示呢?

二、理解歌词,学唱歌曲。

1、欣赏歌曲,理解歌词

(1)听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的`?(欣赏歌曲)

(2)歌曲里的宝宝用什么动作表示爱妈妈?(亲亲)你们有没有亲过妈妈?我们用什么亲妈妈的?(小嘴巴)(出示图)我们来看看这张图,上面有红红的小嘴巴,就表示什么?(亲亲),那小手表示什么呢?(摸摸)

(3)歌曲里的宝宝亲妈妈哪里了?小手摸妈妈哪里?

(4)宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢?我们再来听听歌曲!(再次欣赏)

(5)(出示歌曲图谱)我把它按顺序画了下来,谁看懂了来说一说?

(6)我们看着图谱一起来说说宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的。(一遍)

(7)这次我们配上音乐,看着图谱,大胆的说出来。(二遍,最后一遍老师唱)

2、学唱歌曲,表演歌曲

(1)刚才听到老师跟着音乐唱起来了,我知道你们一定也很想唱,要不要试试?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:师大声,幼儿轻声)

(2)你们唱的很棒!奖励你们一个游戏《用手指出来》,我们一边唱一边把你唱到的用手指出来,好吗?(跟着音乐做动作一起演唱歌曲)

(3)妈妈爱你们,老师也像妈妈一样爱你们,你们想不想亲亲我这个老师妈妈?好,那你们用好听的声音,好看的动作向我表示你们的爱吧。(幼儿表演唱)

三、替换歌词

1、除了妈妈爱你们,还有谁也爱你们那你们想不想也亲亲、摸摸他?我们可以怎样唱呢?(爸爸我要亲亲你等)

2、看着图谱替换歌词演唱

幼儿园音乐律动教案(精选篇9)

活动目标:

1、初步学会韵律《滑稽的脚先生》。

2、探索用脚的不同部位做走路的动作。

3、体验和表现“脚先生”走路时的滑稽和幽默,在与同伴协调表演中享受活动所带来的快乐。

活动准备:

1、四幅图(踮脚走、脚跟走、左右踏步走、两脚并拢跳)

2、歌曲《滑稽的脚先生》(歌曲《玩具进行曲》改编)

活动过程:

一、引出“脚先生”,激发参与活动的兴趣。

二、练习各种走路的动作。

1、引导幼儿探索用脚的不同部位做走路的动作,教师根据幼儿自主探索的动作出示相应的动作图片。

2、让幼儿寻找空间自由练习每个不同的走路动作。(老师哼唱旋律或放录音)

三、根据歌曲内容表现不同走路的动作。

1、看、听教师边指图边演唱歌曲《滑稽的脚先生》,了解脚先生走路的动作顺序。

2、在座位上合拍地做动作。

3、随音乐练习,基本掌握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形变化。

(1)站成圆形,边听老师讲故事边用动作表现故事内容:

滑稽的脚先生来到花园里,看见腊梅花儿美丽极了,于是踮着脚走进花园去看花(踮着脚向圈内走);

然后,他又在远处看花(翘着脚尖,用脚跟后退走);

接着,他又围着花园边走边看花(一二一二踏步走);

最后看着美丽的腊梅花儿开心地跳起来(转身面向圆心两脚并拢跳)。

(2)随老师慢速演唱练习动作。

(3)随音乐准确地变换队形,并合拍做动作。

四、结束活动

听音乐边做动作边走出活动室。

幼儿园音乐律动教案(精选篇10)

母亲节起源于美国,这个为歌颂伟大母爱、感谢母亲养育之恩而设立的节日,已经成为一个名副其实的国际性节日。按惯例,“国际母亲节”被定在每年的5月11日举行。我们中国的母亲节是每年5月的第二个星期日。今年的母亲节是5月9日。老师教过小朋友用英语叫我们的妈妈,但是你知道mother一词怎么解释吗?现在老师就告诉大家。

mother一词是可以这样解释的:

M(many)妈妈给了我很多很多

O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

T(tears)妈妈为我流过不少泪

H(heart)妈妈有一颗慈祥温暖的心

E(eyes)妈妈注视我的目光总是充满着爱

R(right)妈妈从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情

活动目的:

1、让幼儿了解母亲节的由来。

2、让幼儿初步懂得、学会感恩。

活动准备:

1、幼儿和家长一起搜集有关母亲的诗歌散文等。

2、幼儿学唱关于母亲的歌曲。

3、制作温暖贺卡的卡纸。

活动内容:

1、围绕“感恩母亲”这一主题尽情抒发亲子之间的爱!可以是散文、诗歌等等。

2、为母亲做一张温暖的贺卡、说一句充满浓浓爱意的话“妈妈,我爱您!”等等。

3、宝贝对自己的感恩。请宝贝为自己的妈妈做一件力所能及的事情,如:给妈妈洗脚,帮妈妈梳头等等。

幼儿园音乐律动教案(精选篇11)

活动目标:

1、初步学唱歌曲,体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。

2、感受歌曲的韵律,引导幼儿大胆地用动作表现音乐,体验表演的快乐。

活动准备:

1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》录音

2、场地布置:幼儿妈妈的照片

活动过程:

一、听音乐《好妈妈》进活动室

师幼一起与客人老师打招呼进活动室坐好。

二、学唱歌曲

1、谈话引题

师:宝宝们都很爱自己的妈妈,你会怎么样爱妈妈呢?用什么动作来爱?

幼儿自由回答"抱抱妈妈""亲亲妈妈"等等。

师:让我们一起去亲亲妈妈吧!

2、学念歌词,感受与妈妈间的感情

①教师示范按节奏念歌词,幼儿倾听

提问:刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?(幼儿逐一说出额头、鼻子……)

②师幼一起学念歌词

过渡:宝宝说的这么好,现在就让我们一起去亲亲妈妈吧!

3、学唱歌曲

①教师清唱歌曲,让幼儿初步感知歌曲的旋律。

师:现在我把它编成了歌唱给宝宝听听。

②师幼一起清唱歌曲,幼儿动作表现

提问:谁要来亲亲妈妈?好的`,让我们和某某一起去亲亲妈妈吧!师幼边唱边用动作表现(动作可以夸张点)

③随音乐,师幼一起听录音并用动作表现

过渡:宝宝们刚才都唱的这么好听,磁带宝宝也想来凑热闹,和小朋友一起去唱着歌亲亲妈妈。

④听录音带幼儿到区域当中进行表演唱,加深对歌曲的理解。

师:宝宝们都想去亲亲妈妈,你们瞧!妈妈给我们带来了照片,让我们一起去亲亲妈妈。教师带领幼儿到各个区域进行表演唱。

4、与客人老师互动

提问:在幼儿园里谁最像我们的妈妈?

师:今天我们幼儿园来了这么多的客人老师,她们的宝宝没在身边,让我们来当她们的宝宝,亲亲

老师妈妈。

三、唱着歌曲离开活动室结束

师:妈妈工作了一天很辛苦,宝宝们回家后去亲亲妈妈。

幼儿园音乐律动教案(精选篇12)

一、活动生成:

孩子们都喜欢小动物,喜欢听动物的故事,喜欢动物的动画片,喜欢唱动物的歌曲。《大母鸡》这首歌旋律有一些民族特色非常优美好听,很适合大班幼儿学唱。

二、活动目标:

1.学会歌曲,能用声音表情表现歌曲的欢快情绪。

2.能够看图谱,准确念诵十六分音符的节奏。

3.积极参与活动,大胆表现。

三、教学重点和难点:

十六分音符的唱法。

四、活动准备:

歌曲图谱,熟鸡蛋一个,桔子或乒乓球一个。

五、活动过程:

(一)开始部分听音乐做律动。

(二)基本部分

1.熟悉歌曲

教师扮演大母鸡表演唱歌曲一遍。唱后从口袋里掏出桔子: “生蛋了吗? ”“大家要给母鸡加油呀! ”引导幼儿随音乐拍手打节奏,教师再表演一遍歌曲。

2.练习歌曲节奏

幼儿扮演鸡蛋孵出的小鸡,跟妈妈学唱歌:“叽叽叽叽叽”,跟妈妈吃虫子吃吃吃吃吃”,练习十六分音符的节奏。

小鸡长大了,要学唱《生蛋歌》。出示歌曲图谱中母鸡叫声的部分,看图进行练习。

3.学唱歌曲

教师唱旋律部分,幼儿接唱母鸡叫声部分。

部分幼儿和老师一起唱旋律部分,其他幼儿接唱。

幼儿唱旋律部分,教师接唱。重点引导幼儿唱好第七第八小节。

完整练习。

4.创编生蛋歌

大母鸡在生蛋的时候还会怎样唱歌?请个别幼儿说出自己的想法,并引导幼儿进行演唱。

(三)结束部分

幼儿扮演母鸡一边唱歌一边走出教室到户外去找虫子吃。

六、活动延伸:

引导幼儿利用不同的符号来创编出不同的生蛋歌,例如用赢表示“咕”用▲表示“嗒”就可以创编出多种母鸡叫的节奏。

幼儿园音乐律动教案(精选篇13)

一、活动主题:

母爱无僵,我爱我亲爱的母亲,衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

二、活动目的:

利用母亲节进行一次亲子沟通活动,让孩子们明白母亲的辛苦,让孩子学会感恩,让爱不断的流传下去!

体验节日的快乐氛围。

通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

三、活动时间:

__年5月6日(周五)上午9:3011:00

四、准备时间:

__年4月12日5月5日

五、活动地点:

各班教室

六、参加对象:

全体幼儿和母亲

七、准备阶段:

1.从4月12日开始,各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌,大班老师可以教小朋友读古诗,如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事,带孩子看一些亲情教育片,如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

八、活动过程:

1.开始阶段:请母亲们坐一排,孩子为妈妈献唱歌曲:《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)2、亲子活动时刻:A游戏:

(1).“我与妈妈心有灵犀”

游戏玩法:妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中,每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛,小孩接球。只听预备开始时,孩子们双手托住篮子,接住球最多的家庭胜利。

(2).“独木桥上的爱”

游戏玩法:在地上放一块越一尺宽,2米长的木板,妈妈和孩子面对面走到各自的对面,但途中脚不能触地,用时最少的可以得到奖励。

B亲子合作时刻宝贝和妈妈一起东手做贺卡,做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈,大声的对妈妈说一声:“妈妈您辛苦了,我永远爱您!”

C真爱无限:

在《同一首歌》的音乐声中,孩子给母亲送上鲜花,让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事,并邀请家长代表发言,让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事,并提出一些自己对于教学方面的意见。

九、活动结束

各班老师负责卫生的打扫,并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处,为以后活动的展开做好准备。

十、道具准备:

奖励物品(如小玩具,食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备

十一、经费预算:(略)

小百科:生儿育女是为人母之始,以孟母为旗帜的中华母亲节选定在孟母生孟子之日,因为这一天仉氏才成为孟母。现在有些孩子过生日只想到自己的快乐,而在传统美德中生日应当感激母恩,因此称生日为“母难日”,或径称“母难”。把孟子的生日定为以孟母为形象代表的母亲节,意味着在庆祝自己生日时应感激母恩、感谢母爱。

81717