幼儿园英语内容教案
教案的编排以教学过程的步骤为基础，使教师能够清晰地了解整个教学流程，从而有利于教学的有序进行。要怎么写幼儿园英语内容教案呢？下面给大家分享一些幼儿园英语内容教案，供大家参考。
幼儿园英语内容教案篇1
1、复习掌握学过的动物单词比如tiger,elephant,dog,cat
2、学习新的动物名称：dolphin,peacock,penguin
3、理解问句：whatsmissing
4、教学重点：学习新的动物的单词，并可以将图和单词对应
5、教学难点：让幼儿记住新的动物单词同时能理解老师问的问题whatsmissing?
教具准备：各种动物卡教学过程：
1、Warmup热身（手指儿歌:everybodycanyoushowmeyourhands?
让小朋友把两只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：onefingeronefingertaptaptap,twofingerstwofingerstaptaptap,threefingersthreefingerstaptaptap,fourfingersfourfingerstaptaptap,fivefingersfivefingers.....clab.........大家一起很快的拍手，老师说onetwothreestop.大家停下。
2、Greeting问候时间:
T:hello,boysandgirlshowareyou?Kids:Imfineandyou?T:引入主题todayIbringmanyfriends,canyouguesswhoarethey?Ok,letscountonetwothree...theyarecoming.
3、Review复习：
老师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片，并让小朋友说出动物的英文名字。老师观察看那个小朋友说的最快最准确并击掌鼓励。
4、Newlesson新授课程：
老师继续引出新的动物出来：Nowihavethreenewanimalscomeout.Doyouwantknowwhoarethey?Ok,wecountfivene,two,three,four,five.Look,whatsthis?Kids:海豚。T:yes,itsdolphin.Itswiminthesea.oknextonewhatsthis?K:孔雀。T:good，itspeacock.Itsverybeautifulyeah?Ok,thelastone,whatsthis?K:企鹅。T:yes,itspenguin.Itslivesverycoldplaces,对，它生活在很冷的的地方。介绍完新的动物，让孩子跟老师读一遍。
5、Chat练习:
老师将新的动物图片粘在黑板上，然后每次请两名幼儿到黑板的对面，当老师问：whichoneis....?动物的时候，两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手指出图片，然后回来击掌（这个环节是检验学习新单词，可以每组进行两轮）
6、Games游戏环节:
老师先告诉幼儿游戏规则。Now,letsplayagame.Thenameiswhatsmissing?谁不见了？Fristputthreeanimalsontheblackboardandonekidstandhere.Lookthemandremember.首先我将三张卡片放在了黑板上，请一名幼儿上前面来站在这并看记住这些动物Thenturnaroundanditakeawayacard.Whentheteachersay:turnbackandyoucanguesswhatsmissing.老师叫孩子转过去并拿走一张图片，然后说转过来的时候，幼儿猜guesswhatsmissing?如果猜对了，老师问大家right?其他孩子会说yes，老师可以击掌或奖励给予鼓励。老师作完示范，请每次请两名幼儿来玩，一个放卡片，一个猜，猜完后再互换位置，都猜对了都有奖励。
7、最后再复习一遍所有动物，并强调新的动物跟它们说byebye。以唱儿歌形式走向卫生间洗手结束课程（handsandshoulders)
幼儿园英语内容教案篇2
活动目标：
1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof，ground，river，cave。
2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
活动准备：
单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤子。
活动过程：
一、WarmUp（热身活动）
1、英语歌曲律动：“HappySong”
“Areyouhappytoday？Let’ssinganddance。”
二、Words（运用TPR教学法学习新单词）
1、房顶“roof”：“Let’scolortheroof。”
2、地“ground”：“Let’sjump/walk/runontheground。”
3、小河“river”：“Let’sswimintheriver。”
4、山洞“cave”：“Let’sgothroughthecave。”
三、Games（运用各种英语游戏，复习巩固单词）
1、What’sMissing。（谁不见了）
2、HammerGame。（锤子游戏）
3、HappySquat。（蹲蹲乐）
4、BombGame。（炸弹游戏）
四、Let’sSing。（理解歌曲内容，参加歌曲表演）
1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game（激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演）
1、幼儿扮演SantaClaus，表演歌曲。
2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
幼儿园英语内容教案篇3
游戏目的：
1.学习数字l～6;
2.理解指令：run，stop，listen，standup
游戏准备：
数字l～6的大卡片(挂起来或放在角落，每个数字都要相隔一段距离)
游戏过程：
1.让小朋友坐在地上，同时将卡片放在教室内的不同角落。
2.教师走到每张大字报旁，指着数字让小朋友认识卡片上的数字，并请小朋友跟着教师复诵这些数字。
3.对小朋友做“standup”手势，请他们听教师的口令。
4.教师说一个数字，并示范如何跑到该数字旁。告诉小朋友当教师喊“stop”他们都要站到正确的号码前。
5.现在教师请小朋友仔细听口令和数字，并适时帮助小朋友找到正确的数字。教师每次只给一个数字。
6.小朋友将会在游戏中了解使用口令：“listen”“run”“stop”。
7.如果教师想要让这个活动更具竞争性，当你喊“stop”时，淘汰未能及时找到正确数字的小朋友。
8.游戏一直进行到只剩下最后一位冠军小朋友。
幼儿园英语内容教案篇4
教学目标：
1、让幼儿们在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用Itshell的句型来做相应的表达。
2、愿意与同伴一起做游戏并大胆表达自己的想法。
活动准备：
黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。
活动过程：
一、情景引趣
1、歌曲BabyBunnyrdquo；
2、兔妈妈找宝宝T：Iammummyrabbit。Icannotfindmybabies。Canyouhelpme？YoushouldanswerthequestionWhatcolorcanyousee？rdquo；
C：Icanseered。
二、学习新单词white，black
1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thankyouforyourhelp。Look，whatcolorismybaby？
2、黑兔或白兔mdash；mdash；Nowmybabiescanchange。Lookcarefully，isitwhiteorblack？
3、送给小兔子的礼物mdash；mdash；Iwanttogivesomegiftstomybabies。Iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem？
三、游戏：BadWolf
1、小兔乖乖T：Doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。Ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。
2、大灰狼来了T：NowImabadwolf。Iamsohungry。Iwannahavemylunch。Musicon，youcanjumphereandthere。Musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。Ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。
玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的&39;兔子需回答不同颜色的家中。
幼儿园英语内容教案篇5
一、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。
二、活动准备：
准备各种水果(图片）、水果头饰、
录音机、磁带
三、活动过程：
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？
2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：
T：Whatsthis？
S：Itsanapple。
T；Verygood！appleappleItsanapple。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
T：Whatsthis？
S：Itsanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：Whatsthis？
S：Itsapear。
T：pear，pear，pear。
pig
大班英语教学What’sthis?
幼儿园英语内容教案篇6
一、活动目标
1、复习数字1---3，及I’mhere。Ilike……
2、新授数字4、5、6，能连贯熟练的数数。
3、能积极参与游戏，听清老师的指令，并能运用学过的&39;数字进行数来宝表演。
二、活动准备
数字卡片1---6各两张，数字圈，翻翻乐数字卡片1—6，炸弹卡片若干。
三、活动过程
(一)Greeting
Hello，goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!
(二)Warmup
T：Eluna，ElunaWhereareyou?(请3到4个小朋友回答)
C：I’mhere。
T：Peter，Whatdoyoulike?
C：Ilike______
(三)新授数字4---6
出示数字1—3复习数字，出示数字4—6
Whatnumberisit?
(四)Game
1、Listeninggame
Look，Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully，whenIsaynumber4，youmustjumpinthisshapes。
2、Speackinggame
Ihavesomecads，bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss，what’sinit?ForexampleIlikered，let’shavealook，what’sinit?
(五)Dance
Listentothemuic，let’ssaythechant《one、two、three》anddance。
四、活动结束
1、
2、
幼儿园英语内容教案篇7
目的：
1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。
2、复习巩固单词hamburger和chicken，和句型。
3、能听懂并理解英语指令和教学用语。
准备：
1、学会新授的.单词Hamburger,chicken和在KFC情景下的对话及句型。
2、KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等。
过程：
一、指导语：导入GotoKFCBoysandgirls,doyouwanttogotoKFC?&39;&39;Ridinginmycar,ok?Let&39;sgo!&39;
二、游戏&39;BuySomeing&39;巩固所学单词及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let&39;sbuysomethingOK?
MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let&39;sbegin.
教师示范：Hello,MissZhao!Hello,assistant,canIhelpyou?
Hamburger,please.Ok,hereyouare.Thankyou.
Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?
Ok，youareveryclever.
幼儿进行情景对话练习
三、结束
oh,it&39;slaternow,let&39;sgohome.Ridinginmycar.
幼儿园英语内容教案篇8
目标：
1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：
图片6个、大树、小河。
过程：
1、组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示乌龟的&39;图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
教师利用手形展示在讲述一遍故事。
幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
幼儿园英语内容教案篇9
教学目标：
1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig
2、学习wolf掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。
活动准备：
歌曲磁带，动物表演的舞台，（oxrabbitdogpigwolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的&39;掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！
活动过程：
1、warmup：song：lellersong
复习巩固26个英文字母的顺序，播放lellersong伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。
2、新授词《Happyanimls（小班英语）》
幼儿园英语内容教案篇10
幼儿园中班认识颜色教案
一、活动目标
1、能说出常见物体的颜色。
2、对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。
3、发展表现美的能力。
二、重点和难点
1、重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
说明：幼儿时周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。
2、难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。
说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的。
三、环境创设及材料
颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。
四、设计思路
本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。
五、活动流程
1、通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
(1)分散观察。
结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。
(2)集体活动。
首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的&39;颜色是相同的……。
2、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。
(1)涂色活动。
为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。
(2)配色活动。
让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
3、通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣
(1)调色活动。
先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。
(2)制作活动，
让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。
幼儿园英语内容教案篇11
活动目标：
1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen
2.培养托儿学习英语的兴趣
活动准备：
1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)
2.cock(由教师扮演)hen(由大班幼儿扮演)
3.音乐《Motherhen》
4.草丛、篮筐(2个)
活动过程：
一.唱歌念儿歌，组织教学.
1.T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?
2.复习单词cock、chicken、hen
T:Look!(教师带上cock头饰)WhoamI?(cock)
T:Yes,Iamcock..
T:谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)
T:(亲亲抱抱cock)Whoareyou?(chicken)
3.Rhyme:《Afamilyofchicken》发现hen不在
Chickenchicken,jijiji
Cockcock,wowowo
Henhen,guoguodaguoguoda。
二.寻找hen,学习新单词egg。
1.T:Whereishen?
2.播放音乐《Motherhen》hen入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg,学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动
1.T:宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)
2.T:我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?
(将一篮筐的egg交与hen)
3.安静活动，活动结束。
幼儿园英语内容教案篇12
(一)游戏目的
使孩子明白thanksgivingday(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。
(二)游戏准备
南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。
(三)游戏过程
1．讲述活动
在每年11月份感恩节(thanksgivingday)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。
2．采购活动
爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”。
3．烹调活动
爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。
4．家宴活动
爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgivingday”，然后围坐在桌旁。
爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟上一块南瓜饼。
5．点心活动
家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。
爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thankyouforyourhelp
幼儿园英语内容教案篇13
幼儿园中班英语教案：myface
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis？
itsface师：yes,〈教师模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：onetwotheer??
二、学习五官单词
师：whatsthis?幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followmemouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会
后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案，
活动目标：
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5份）
活动重难点：
重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”
幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）
师：“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）
请幼儿跟读。“followme.
4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust
goback.”
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）
goodmorning(小班英语）
一、活动内容：字母y，短语goodnight
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；
yforyellow,学习短语：goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：handsup,handsdown.
3、正课：
（1）学习字母y：
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练yforyellow.
（2）学习短语goodnight。
a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“goodnight.”天亮了，要起床了，说：“goodmorning.”
b、游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“goodnight.”转到太阳说：“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
中班英语教案：颜色
活动目标：
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：
3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：
小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把
活动过程：
一、介绍自己
1、helloboyandgirls
2、canyouintrouduceyouself?
3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
二、学习颜色
1、todaywe’lllearthecolour.
“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”
“再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”
“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”
3、“misun还请来了一个小客人。看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”
“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是redyellowblue，才可以带走。记住每人只能钓一条。
幼儿园英语内容教案篇14
活动名称：《FFish》
活动目标:
1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Singalong.！”的实际译义
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
活动准备:准备手偶Amy、CoCo；字母卡F一张；录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。
活动过程:
1、活动开始师幼例行问候，引起幼儿学习英语的兴趣，使幼儿进入英语活动状态。
2、在音乐的伴奏下表演律动《Goodmoring》，激起幼儿的活动欲望。
3、复习、检查上节课所学内容，奖励复习出色的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
4、教授新字母及新单词：“F”“Fish”。
（1）教师利用肢体语言，教授字母“F”的正确发音
（2）教师利用Amy、COCO钓鱼的游戏，教授单词“Fish”正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词“Fish”的正确发音及译义.
（3）贴片游戏：《谁的“Fish””》巩固练习。
5、表演律动“《Goodmoring》”
6、教师小结，奖励表现积极及有进步的幼儿。叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
幼儿园英语内容教案篇15
【活动目标】
1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”
2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型。
3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
【活动准备】
1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。
2、三个袋子。
【活动过程】
1、先用热身引入话题。
进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。
3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。
4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。
5、游戏结束。
教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。
幼儿园英语内容教案篇16
小小班活动——Fruit
教学目标
1.认知幼儿熟悉的水果：梨子pear。
2.在游戏中巩固对单词pear的&39;读音。
3.学习歌曲：《GOODMORNING》
活动准备
一个梨子模型，卡片一张.手偶两个。
教学过程
一、Warm-upTime课前热身
1．歌曲：GOODMORNING
2．问候与对话：
T:Hello！
S:HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)
二、展示知识点
1．快速闪出梨子的模型，猜出水果，引出单词pear(触摸游戏)
2.拍卡片游戏
三、玩游戏巩固知识点
触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词。
拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。
四、结束
活动反思：(小小一班)在教学单词过程中，音标方面可以只出示两个，不用出示三个音标这么多，因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点。在出示小木偶
的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩，如果有一个小朋友不懂我的指令时，可以带动另一个小朋友玩游戏。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性，因为只读单词我感觉很枯燥，可增强这方面的趣味性。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作，玩游戏，学单词，在教学中尽量放开与小朋友们玩。
幼儿园英语内容教案篇17
一、说课
一至三岁是幼儿语言发展的关键期，然而语言的培养和发展首先应建立在一定的具体形象思维的基础之上。英语做为班幼儿所接触的外语，其对外语的感知和外语口语的模仿、学习以至掌握的过程，更需要借助于直观形象的。因此，本次活动从幼儿的年龄特点和近期的兴趣点，选择幼儿喜爱的小动物Bee作为活动内容，活动遵循从易到难，循序渐进的原则培养幼儿对英语兴趣，激发幼儿愿意倾听，乐意说的情绪情感，标的得感知Bee的发音，通过游戏《whoismiing》感知新单词Bee和旧单词cat、m&;111nkey的英文发音，《听单词找小动物》《BearBeargoahead》进一步巩固对三个单词的掌握。用形象的声音、动作、实物教具以及有趣的游戏，帮助幼儿通过初步感知――模仿――自由表现的过程来掌握英语单词的口语发音及其表达方式。让幼儿在轻松、愉快的环境中自然习得英语。
二、活动设计
(一)活动目标
1、幼儿学习单词bee的正确发音。
2、初步学会听指令做游戏。
3、培养幼儿学习英语的兴趣。
4、培养幼儿对小动物的热爱之情。
(二)活动材料：
小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。
(三)活动过程：
1、复习单词：CatandM&;111nkey
2、出示图片，运用各种感官感知Bee英语发音。
3、游戏《Whoismiing》
幼儿听指令做动作closeyoureyes和openyour，在幼儿闭眼时取走其中一张图片。幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了。教师注意纠正个别幼儿的不正确发音。
4、游戏《听单词找图片》
5、游戏《BearBeargoahead》
教师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作，大声说出卡中动物的英文发音
6、幼儿逐一和小动物们再见，结束活动。
三、反思
在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织，将游戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢乐中自然习得英语。但是人染有一些不足：1、幼儿对简单的日常课堂英语不熟悉，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句。2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定基础。
幼儿园英语内容教案篇18
活动目标：
1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。
2、学唱英文字母C的歌谣。
教学活动准备：
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过程：
一、师生问好
1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)
2、相互问好!(Goodafternoon、Misszhang)
3、复习英文单词及儿童歌曲
我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)
二、复习英语单词(出示英文单词图片)
T：Whatisthis?
C：apple
T：Whatisthis?
C：pear
T：Whatisthis?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。
2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meowmeowmeow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3：Production(创造巩固)
1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。
四、活动结束。
效果分析：英文字母教学效果