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幼儿园英语教案范文

时间: 新华 优秀教案

教案可以帮助教师了解学生的学习情况和需求,以便更好地满足学生的学习需求,从而提高学生的学习效果和自信心。好的幼儿园英语教案范文应该怎么写?快来看看,小编给大家分享幼儿园英语教案范文的写作技巧和示例,供大家参考!

幼儿园英语教案范文篇1

活动内容:大班英语活动:好吃的tomato

活动目标:

1、复习单词apple,orange,pear,banana,学习单词tomato.感受并运用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.

2、通过活动培养幼儿的&39;创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备:

各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等

活动过程:

(一)、“引出课题,学习单词tomato”

(1)、唱Hello歌,进入活动室。

师:Goodmorning,children.

幼:Goodmorning,teacher.

师:今天,老师为你们准备了两样礼物,我们一起去看看吧!(师幼一起唱Hello歌,幼儿找到小椅子坐下。)

(2)、出示礼物盒,复习单词apple,orange,pear,banana。

师:小朋友,看!礼物来了.小朋友猜一猜这里面是什么?

幼:糖;笔;书;好吃的;水果等等.

师:那到底是什么呢?礼物盒有一个要求.他说:“要想到我的肚子里面来拿礼物,必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗?Yesorno?

幼:Yes.

师:我先请一个小朋友来找礼物。(礼物盒内有四种水果,分别找四个幼儿来找,并提示他们用英语说出水果的名字。同时,老师领读。)

师:Saywithme,please.请小朋友和我一起读:appleapple红红的;orangeorange甜又酸;pearpear黄黄的;bananabanana弯又弯。

幼:(大声的跟读。)

(3)、出示礼物盒,学习单词tomato.

师:老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;营养丰富人人爱。

幼:是西红柿。

师:对了,是西红柿。那你们知道它的英文名字吗?它叫tomato.(幼儿跟读。)

师;那它到底是不是西红柿呢?我还是请一位小朋友来把它请出来吧!

幼:tomatotomato你出来吧!

师:哇!原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀!(请小朋友跟我读)tomatotomato红又红;tomatotomato圆又圆;tomatotomato酸又甜;tomatotomato真好吃。

幼:(有感情地跟读。)

(二)、玩游戏:西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

(1)、玩“西红柿专卖店”游戏。

师:这么好吃的西红柿只有这么几个,我想请全班的小朋友都能吃到,那怎么办呢?咦,对了,今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗?可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说:“想买到西红柿,必须说英语。”怎么用英语买东西呀?我们想买西红柿就可以说:“Atomato,please!(买一个西红柿)”这样,售货员就会说:“Hereyouare.(给你)”我们应该有礼貌的对售货员说:“Thankyou.(谢谢)”售货员也会很有礼貌的对你说:“Youarewelcome.(不客气)。”下面咱们来练习练习。我当售货员,小朋友当顾客。(再练一遍,师幼互换角色。)

师:小朋友很聪明,都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员,(为他们戴上胸牌)其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊:tomatotomato快来买呀!(师幼一起玩游戏。)

(2)、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.

师:小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato.老师提议:请小朋友高高举起tomato,咱们一起拍一张全家福,怎么样?快快找个位置,做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求:我说onetwo之后,小朋友们就一起大声说:tomato。

(三)、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师:照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿,我们回去洗一洗一起品尝。现在,我要请小朋友观看一场比赛。前几天,咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。(放课件,师适时的讲解。)

(四)、幼儿制作水果拼盘。

师:看了老师们的作品,我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好,咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了,现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘,同时,放悠扬的音乐。)

(五)、展示作品,活动结束。

师:小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。(放bye--bye歌,师幼一起走出活动室。)

活动自评:此活动是我在实践新《纲要》的过程中,探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了:猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式,时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词,并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合,让幼儿在玩中学会了单词的应用,从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

幼儿园英语教案范文篇2

活动目标:

1、巩固数字1、2、3。

2、继续学习数字4、5的`英语。

3、听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿。

4、感受英语活动的乐趣。

活动准备:

数字卡一套。

活动过程:

Step1greetings

T:hello,boysandgirls。

C:hello,missyang。

T:first,letussingtogether《hello》《goddnightbaby》。Ok,showmeyourhands,letusdo《onehand,twohands》

Step2revision

1、T:Itake3numbershere,canyousayoutinenglish?whatarethey?(showoutpictures)

T:whatisthis?

C:itisone/two/three。

T:isitone?

C:yes/no。

2、变手指(magicfingers)

3、我说你做。

Step3presentation

T:Ialsotaketwonumers,look,whatisthis?(learnthevoice)。Payattentipntothevoice

Usegames《learnmymouth》《catchlittlemice》。《magicfingers》

Step4practice

1、answerquestipns:whatisthis?isitfourorfive?

2、sayoutthenumbersassoonasquickly。(whoisquickest)

3、orders:teachershowoutthenumbers,childrendodifferentactions,forexample:claphands、stampfeet、nodyourhead、etc。

4、magicfingers。

Step5finishingmovement

Leadchildrentodofingergame《oneone小木棍》。

幼儿园英语教案范文篇3

活动目标

1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿爱护小动物的`情感。

3、能够说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备

1、磁带、配套光盘

2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。

活动过程

(一)Greeting:

情景表演引出课题。

(二)Storytime:

1、运用故事展开知识点,学习cowpigturkeychick等。

2、通过提问的形式回顾知识。

3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。

4、采用游戏来复习所学,运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。

(三)Ending:

教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

活动结束

幼儿园英语教案范文篇4

活动目标:

1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

2.培养托儿学习英语的兴趣

活动准备:

1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)

2.cock(由教师扮演)hen(由大班幼儿扮演)

3.音乐《Motherhen》

4.草丛、篮筐(2个)

活动过程:

一.唱歌念儿歌,组织教学.

1.T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?

2.复习单词cock、chicken、hen

T:Look!(教师带上cock头饰)WhoamI?(cock)

T:Yes,Iamcock..

T:谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)

T:(亲亲抱抱cock)Whoareyou?(chicken)

3.Rhyme:《Afamilyofchicken》发现hen不在

Chickenchicken,jijiji

Cockcock,wowowo

Henhen,guoguodaguoguoda。

二.寻找hen,学习新单词egg。

1.T:Whereishen?

2.播放音乐《Motherhen》hen入场。

3.hen下蛋,托儿人手一个egg,学念egg。

(1)念给cock听。

(2)念给客人听。

三.结束活动

1.T:宝宝们小心把egg敲碎了,快把egg交给爸爸。

(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)

2.T:我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?

(将一篮筐的egg交与hen)

3.安静活动,活动结束。

幼儿园英语教案范文篇5

教学目标:

1、让幼儿们在游戏中学习单词white,black,能大胆地运用Itshell的句型来做相应的表达。

2、愿意与同伴一起做游戏并大胆表达自己的想法。

活动准备:

黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。

活动过程:

一、情景引趣

1、歌曲BabyBunnyrdquo;

2、兔妈妈找宝宝T:Iammummyrabbit。Icannotfindmybabies。Canyouhelpme?YoushouldanswerthequestionWhatcolorcanyousee?rdquo;

C:Icanseered。

二、学习新单词white,black

1、黑兔和白兔mdash;mdash;Thankyouforyourhelp。Look,whatcolorismybaby?

2、黑兔或白兔mdash;mdash;Nowmybabiescanchange。Lookcarefully,isitwhiteorblack?

3、送给小兔子的礼物mdash;mdash;Iwanttogivesomegiftstomybabies。Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

三、游戏:BadWolf

1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears。Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits。

2、大灰狼来了T:NowImabadwolf。Iamsohungry。Iwannahavemylunch。Musicon,youcanjumphereandthere。Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle。Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle。

玩法:教师扮演大灰狼,幼儿做小兔子,音乐响起,幼儿可四散在教室中,音乐停,不同颜色的&39;兔子需回答不同颜色的家中。

幼儿园英语教案范文篇6

Ⅰ活动目标(TeachingAim)

1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点:apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动准备(TeachingAids)

1教具准备:ards,教师自制教具。

2经验准备:幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程

Step1Greetings(问候)

教师和孩子相互问候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

2教师先边唱边做动作

3教幼儿唱这首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再见)

1师生相互告别

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼儿园英语教案范文篇7

目标:

1、复习单词eyemouth,学习新单词headhandfoot.

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。

3、培养其学习英语的积极态度。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿。

活动过程:

1、warmup(热身):Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(复习):

Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)

A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。

3、Learnnewwords(学习新单词):

Head(头)Hand(手)Foot(脚)

出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车:

一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮:

把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。

4、Havearest(休息一下):

Englishsong:

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhappy.

5、playgames(做游戏):

A、幼儿之间的互动游戏:

请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。

B、击鼓传花:

随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

6、End(结束):

AnEnglishsong:

Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

小百科:body是一个英语单词,可以用作名词和及物动词,可以翻译为身体、团体,等等。

幼儿园英语教案范文篇8

目的:

1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令,大胆表现,体验英语活动的乐趣。

准备:

英语口令(相关的卡片)

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

过程:

一、指导语:上次我们学会了几个英文单词,知道了head头,face脸,eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listenanddo"。

二、规则:听英语口令做出相应的动作,同时大声说出英语(重复口令)。游戏者做错或动作迟疑,都要算失败。一定要反应迅速的`做对才能过关。

三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说:Great!/That&39;sright!错误的说:Oh,no./Youarewrong.

四、集体开展游戏,老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。

幼儿园英语教案范文篇9

活动目标:

1、聆听歌曲《Greetings》,培养幼儿的语感

2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

活动准备:

教学魔法棒(点读机)、教学用书

活动过程:

一、复习

1、歌曲《Hello》,让幼儿再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再见。在什么情况下说“hello”,在什么情况下说“goodbye”。

2、能够用“Hello,Iam……”做简单的自我介绍。

二、学习歌曲《Greetings》的律动

1、教师用魔法棒点击书本,与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌词大意。

2、教师播放动画教学VCD,让幼儿观看TPR动作。

第一遍:幼儿以欣赏为主。

第二遍:教师分解动作并让幼儿模仿。

第三编:幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

3、儿歌接龙:幼儿和教师进行儿歌接龙:

C:Hello,hello,

T:Hello,Howareyou?

C:I’mfine,I’mfine.

T:Ihopethatyouaretoo.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)

4、小朋友之间互相问答式的律动。

5、活动延伸:让幼儿回到家,跟自己的.父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师,教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲。

效果分析:

这是一节律动课程。

幼儿园英语教案范文篇10

教学目标:听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

语言点:orangepizzahamburgerIlike…

教具准备:故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片,详见游戏部分)。

教学过程:

(一)热身活动:

表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。

(二)卡通动画学习:

播放本课故事动画片一遍,然后老师提问:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试着回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称。

(三)单词学习:

老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片,分别介绍它们的英文名称,请小朋友模仿老师说出英文单词,“hamburger”发音比较难,老师要给与一定的耐心,多带小朋友念几遍,并可询问小朋友是否品尝过等。

(四)游戏:

《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一种食品的实物或图片,然后请小朋友睁开眼睛,让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了,小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称,一边在教室寻找,看一看谁能先找到。

(五)句型操练:

因为小朋友以前学过“Ilike…”的句型,建议老师先启发。老师可拿着苹果,做出很喜欢苹果的表情和动作,然后假装咬一口,我们以前是不是学过“Ilike…”,小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了,老师可以说出来),接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后,老师总结“Ilikeapples”,就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着,老师可以指着“oranges的实物或图片,请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说,以此类推,提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I,微笑着飞吻一下表示like,边做动作边说出这三个句子。

幼儿园英语教案范文篇11

活动目标:

1、在游戏中学习单词white,black,能大胆地运用“It&39;s…”的句型来表达。

2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。

3、学习单词,正确认读和区分发音。

4、培养其学习英语的&39;积极态度。

活动准备:

黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。

活动过程:

一、情景引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔妈妈找宝宝T:I&39;mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.

二、学习新单词white,black

1、黑兔和白兔——Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

2、黑兔或白兔——Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack?

3、送给小兔子的礼物——Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

三、游戏:BadWolf

1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼来了T:NowI&39;mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

玩法:教师扮演大灰狼,幼儿做小兔子,音乐响起,幼儿可四散在教室中,音乐停,不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。

幼儿园英语教案范文篇12

一、活动目标

1、复习数字1---3,及I’mhere。Ilike……

2、新授数字4、5、6,能连贯熟练的数数。

3、能积极参与游戏,听清老师的指令,并能运用学过的&39;数字进行数来宝表演。

二、活动准备

数字卡片1---6各两张,数字圈,翻翻乐数字卡片1—6,炸弹卡片若干。

三、活动过程

(一)Greeting

Hello,goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!

(二)Warmup

T:Eluna,ElunaWhereareyou?(请3到4个小朋友回答)

C:I’mhere。

T:Peter,Whatdoyoulike?

C:Ilike______

(三)新授数字4---6

出示数字1—3复习数字,出示数字4—6

Whatnumberisit?

(四)Game

1、Listeninggame

Look,Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully,whenIsaynumber4,youmustjumpinthisshapes。

2、Speackinggame

Ihavesomecads,bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss,what’sinit?ForexampleIlikered,let’shavealook,what’sinit?

(五)Dance

Listentothemuic,let’ssaythechant《one、two、three》anddance。

四、活动结束

1、

2、

幼儿园英语教案范文篇13

活动目标:

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容:

学习单词arm、hand、leg、knee

活动准备:

arm、hand、leg、knee的图片。

活动过程:

一、开始部分引出主题

1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术,Look,whatsthis?

It&39;sarm.

师:Yes,教师问小朋友:你们的身体部位有哪些?"nicetoseeyou"幼:"nicetoseeyoutoo"师:Oh,verygood。身体上都有什么呢?Whowanttohelpme?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴……师:那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼:Onetwothree……

二、学习身体部位单词师:Whatsthis?

幼:胳膊。师:oh,thisisarm,followme"arm"幼儿看老师口型跟读,向胳膊打招呼"helloarm"类似学习hand、leg、knee三个单词。师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己。

幼:goodgoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示arm、hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到身体部位,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的`每个角落找身体部位,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的身体部位,在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指

结束活动:

师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧。幼:goodbye。师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtoucharm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上,要求能够听到后,快速的指出相应的身体部位〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

幼儿园英语教案范文篇14

活动内容:

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班级:

大三班人数:33人

时间:

课时:30分钟

教师:

活动目标:

1.理解词语含义,发音准确,幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。

准备:图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程:

一.出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?

C:动物园,幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三.老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱们把它们送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四.游戏:Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:

Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案范文篇15

活动名称:《FFish》

活动目标:

1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练,掌握英语字母:“F”、单词:“Fish”的正确发音及译义,理解短语:“Sing!Sing!Singalong.!”的实际译义

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

活动准备:准备手偶Amy、CoCo;字母卡F一张;录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

活动过程:

1、活动开始师幼例行问候,引起幼儿学习英语的兴趣,使幼儿进入英语活动状态。

2、在音乐的伴奏下表演律动《Goodmoring》,激起幼儿的活动欲望。

3、复习、检查上节课所学内容,奖励复习出色的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点

4、教授新字母及新单词:“F”“Fish”。

(1)教师利用肢体语言,教授字母“F”的正确发音

(2)教师利用Amy、COCO钓鱼的游戏,教授单词“Fish”正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化,逐渐掌握单词“Fish”的正确发音及译义.

(3)贴片游戏:《谁的“Fish””》巩固练习。

5、表演律动“《Goodmoring》”

6、教师小结,奖励表现积极及有进步的幼儿。叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”

幼儿园英语教案范文篇16

活动目标:

1、学习单词apple,pear,banana,orange,sweet的发音及含义。

2、学说“Doyouwanttoeat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备:

苹果、桔子、香蕉、梨若干,黑色袋子一个。

活动过程:

一、师幼问好

T:Goodafternoon,boysandgirls.

C:Goodafternoon,MissBao.

二、复习游戏”Followme”

Let’splayagame”Followme”,ok?

Ok!(幼儿游戏复习单词laugh,cry,fly,run)

三、出示实物,引导幼儿学习单词apple,pear,banana,orange的发音及含义

T:look,what&39;sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.__X,comehere,takeone,please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音)

C:Yes(引导幼儿回答)

四、品尝水果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let&39;seatthem.

五、学习儿歌

幼儿园英语教案范文篇17

Goals

语言目标:rice(米饭)soup(汤)Yes.please!No.thankyou!

情智行目标:感知食物,清晰分辨对食物的喜好.

Preparation

实物、教学卡片、DVD。

Process

CartoonTime:课前播放本科卡通电影。

Beginning:(老师用碗盛点米饭和汤)小朋友中午吃的是什么呢?

SenseTime:Whatdoyouwant?(让孩子说说中午想吃什么)Iwantariceandsoup.

FingerTime:跟着老师或者视频做手指表演游戏。

PlayGame:当老师说Whatdoyouwant?幼儿说Iwantariceandsoup并做手指动作.

TalkingTime:让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习Whatdoyouwant?Iwantariceandsoup.Yes.please!No.thankyou!

SongTime:(歌谣律动)

Whatdoyouwant?

Iwantariceandsoup.

Yes.please!

No.thankyou!

AfterClass

小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊!

幼儿园英语教案范文篇18

活动目标:

1.学习单词:“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。

2.能基本听懂并按规则游戏。

3.愿意在集体面前表演。

活动准备:

1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车)

2.鼓一个,击棒一根。

3.小兔毛绒玩具一个

4.兔子舞音乐

活动过程:

一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

1.t:goodmorningboysandgirls.

c:goodmorningteacher.

t:doyouwanttodance?

c:yes.

t:ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)

2.t:(教师做很累的动作)oh,i’mtired.areyoutied?

c:yes.

t:ok.pleasefindachairandsitdown.

二.学习单词“bunny”

1.t:today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)look,whatisthis?

c:小兔

t:yesbunny.

tc::bunny,bunny(幼儿学说单词)

t:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/children

c:hello/hi/bunny

2.听指令做动作

t:now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?

c:yes.

t:kissbunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)

whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)

t:nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教师做出传递的动作,边示范边讲解)

t:passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?

c:yes.

t:ok.let’shaveatry.

三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

1、介绍游戏玩法及规则。

t:(教师拍拍大口袋)ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’sadrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.

t:i’llbeatthedrum(击鼓),andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先试着玩一次,老师在解释一下)

2、引导幼儿玩游戏。

t:now,let’sbegin.(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)

stop.let’sseewhohasthebunny.

c;__.

t:well,__,comehereandtakeoneout.(__从口袋里摸出一样)

t:whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowlet’goon.

(鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)stop.let’sseewhohasthebunny……

(玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)

四、结束

t:i’msohappy!areyouhappy?

c:yes.

t::it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)

设计意图:

认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的。因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识这些水果的英文名称,并且初步理解yes/no/ilike…的含义,学会用yes/no/ilike…的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。

活动目标:

1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备:

盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。

活动过程:

1、热身运动。

firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

eyesearsmouthandnose,

mouthandnose,mouthandnose,

eyesearsmouthandnose,

it’smybody.

教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

(1)、apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.

t:look!what’sthis?

c:盒子

t:yes.abox

t:what’sinthebox?doyouknow?

t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)

dingdingdong(敲盒子)

t:whowanttotry?(作举手状,并引导幼儿说出letmetry)

当幼儿拿出苹果之后,教师:oh(惊喜的),what’sthis?

c:苹果

t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)

(2)、pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。

教师:hum!(作吃的动作)it’swonderful!

然后分给幼儿吃:eatit!

接着问幼儿:what’sthis?(梨)

教师:yes,pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)

教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。

t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前:smellit!

接着问幼儿:what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。

(3)banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。

t:what’sinit?doyouknow?

c:香蕉。

t:really?

请幼儿拿出水果。

t:(惊喜)yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)

3、复习巩固

(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?

瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。

(1)变出苹果并提问:

t:what’sthis?

s:it’sanapple。

t;verygood!apple,apple.it’sanapple。

(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)变出橘子并提出问题。

t:wha’sthis?

s:it’sanorange。

t:readafterme,orange,orange。

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

t:what’sthis?

s:it’sapear。

t:pear,pear,pear。

(4)变出香蕉并提问。

t:what’sthis?

s:it’sabanana

t:banana,banana

4、摘果游戏。

第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!

第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)

pear,standup!jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下)

orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)

banana,standup!jump!(拿banana的小朋友站起来跳一下)

5、品尝水果:

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。

教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!

t:doyouwanttoeat?(继续引导二说出yes)

c:yes.

t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

6、结束:

t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetothepear.

c:bye-bye,pear.

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

t:saygoodbyetothebanana.

c:bye-bye,banana.

多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼儿边表演边唱。结束活动。

活动反思:

(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。

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