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体育游戏一千字教案反思

时间: 新华 教学设计

体育游戏一千字教案反思篇1

活动目标:

1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备:

1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。

2、装萝卜的筐。

3、彩色的小路。

活动重点:幼儿要连续左右跳。

活动难点:跳时身体不转动,双脚落地要轻,双脚尽量向斜前方跳,不要离小路太远。

活动过程:

一、开始部分

(1)戴好兔子头饰进入活动场地。

“老师今天当兔妈妈,你们当小兔,我们一起来玩游戏吧!

(2)幼儿听老师的口令做动作。“今天天气真正好,小兔子们起得早,伸身臂伸身臂,弯弯腰腰弯弯腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,转转膝盖跳一跳,转转小脚跳一跳。

二、基本部分

1、小兔练本领。

(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

今天妈妈要请小兔做许多事情,你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领,才能完成任务。什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧!

(2)小朋友互相交流。结动作要领。

请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)老师示范、讲解动作要领:两脚并拢在直线两侧向前跳,前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动,不要跳得太远。

(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳,身体不转动。

2、游戏——种萝卜

①种萝卜

“孩子们,你们跳得真好,到底是长大了,前面有一块地,你们帮妈妈种萝卜好吗?跳过去把萝卜种到地里,然后直线跑回来。”(幼儿拿一个萝卜,一个接一个跳着去种萝卜。)

②给萝卜施肥

“我们去给萝卜上点肥料,让萝卜快点长大好吗?”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥,然后直线跑回来。

③给萝卜浇水

“我们种的萝卜口渴了,请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水,然后直线跑回来。

④拔萝卜

“我们种的萝卜都长大了,你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”(拿一个萝卜),然后直线跑回来。

(在以上的环节中,发现问题,集中纠正。强化正确的动作。)

三、结束活动

1、庆丰收——“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起,不但学会了新本领,还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!

2、放松活动——“今天兔宝宝太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)

体育游戏一千字教案反思篇2

活动目标:

1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作,发展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量。

2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

2、物质准备:沙包(和幼儿人数相等),小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

3、场地准备

活动重点:幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。

活动难点:组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

活动过程:

一、准备活动

1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》(自编)

2、游戏:高人走,矮人走。(复习蹲行)

二、基本部分

1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图:小朋友们,现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣,那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们,我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

2、小蜈蚣慢慢长大了,变成了四条腿的蜈蚣了,谁来说说看,小蜈蚣怎样长大?小朋友们试试看,能不能让长大的蜈蚣走起来。

幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行。

请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领。

幼儿再次练习。

3、小蜈蚣继续长大,探索三人合作蹲行。

幼儿自由找朋友,合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法,使游戏顺利进行。

请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结:事先商量好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上,“蜈蚣头”要停下来等一等,接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏进行练习。

4、游戏:快乐的小蜈蚣介绍游戏规则:现在每组变成一条大蜈蚣,大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线,最先完成路线的小组获胜。

第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。

再次比赛,增加游戏难度,请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。

三、活动结束

1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,浑身肌肉放松。

2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶。对腿部肌肉放松。

体育游戏一千字教案反思篇3

活动思路:

孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识,喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中,有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣,他们由观察镜子反射的光斑,发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点,引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料,幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。

适合年龄:5—6岁发展目标:在探索活动中,幼儿能积极主动地进行操作活动,体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系,有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程`,培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。

材料提供:

购买材料:不同形状的镜子;铅笔或玩偶等;胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

自制材料:记录纸等。

互动游戏:

游戏一《有趣的镜子》

互动过程:

提出问题:

小朋友们,你在照镜子时有什么感觉?今天我们让叮当猫来照镜子,看看有什么发现?

1、叮当猫站在一面镜子前,你发现什么了?

2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间,你们猜会怎样?

3、如果变化镜子的合拢角度呢?叮当猫有什么变化?

4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间,你又发现什么了?

5、如果想照出更多的叮当猫,两面镜子该怎样摆?你来试试看!

游戏评价重点:观察幼儿能否通过变换镜子的角度,改变叮当猫数量的多少。孩子们发现:镜子的夹角越小,镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫,结果出现了三角形、五角形、六角形。

游戏二《神奇的万花筒》

互动过程:

提出问题:

小朋友们,三面镜子也可以玩出好玩的游戏!快试试吧!你也可以做个万花筒!

1、用三面镜子可以玩什么游戏?

2、把珠子放在三面镜子前会怎样?

3、三角形镜子中的珠子有什么变化?

4、用三面镜子组成三角形?

5、套上纸卷就成了万花筒。

游戏三《潜望镜》

互动过程:

提出问题:

小朋友们,我们来做个潜望镜吧!用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中,调整镜子的角度,试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。

1、通过潜望镜观察:为什么镜子中的叮当猫是反的呢?

2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢?

3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西?

4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化?

5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫?

延伸活动:引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象,发现其中的规律。

背景知识介绍:

1.镜子本身并不能发光,只是能改变光传播的方向。

2.镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射,镜子的这种作用叫做反光。

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